初中生物八年级下册基因控制生物的性状【省一等奖】_第1页
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文档简介

第一节基因控制生物的性状教学目标：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象;举例说出不同种性状和相对性状之间的区别;举例说出生物的性状是由基因控制的。

合作学习的课题1、遗传和变异2、性状和相对性状3、基因控制生物性状4、转基因生物从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入的基因正常受精卵吸管（固定细胞）第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状遗传——————性状变异相对性状基因控制↓转基因鼠的启示：细胞核→染色体→DNA→基因↓转基因生物自我测试1、下列属于相对性状态的是(D)A、狗的长毛和卷毛B、兔的长毛和猴的短毛C、豌豆的圆粒和黄粒D、豌豆的高茎和短茎2、性状是指（C）A、生物体的形状B、生物体的性别C、生物体的形态,生理特征,D、生物体的大小3、人类的遗传物质主要存在于（C）

A、细胞质中B、细胞膜中C、细胞核中D、细胞的各个部分4、“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（B）性A、变异B、遗传C、性状D、基因5、转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（B）A、性状决定基因B、基因决定性状

C、基因与性状无关D、性状决定蛋白质6、草原上，牛、马、羊共同生活，享受着同样的牧草，但长出了牛肉、马肉、羊肉却不相同，其根本原因是它们（A）A、细胞中的基因不同B、消化和吸收功能显著不同C、细胞大小形状不同D、新陈代谢方式不同7、下列各项中，属于性状的是（B）①皮肤的颜色②大拇指能否向内弯曲③帽子的大小④身高及胖瘦⑤肌肉的发达程度⑥上衣的颜色A、①②③④⑤⑥B、①②④⑤C、①②⑤⑥D、②③④⑤8、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新的生物品种称为___转基因生物。9、“杂交水稻”之父袁隆平挂帅的两系法杂交水稻研究是建立在“光温敏不育系”的基础上。光温敏不育系在夏季高温长日照条件下表现为雄性不育，可用于种植，在秋季短日照和较低温度条件下表现为可育，可用于自然繁殖，它在湖南省的可育临界温度23℃，请回答上述水稻的一对相对性状是可育、不育_，该相对性状的表现受到环境中温度_和_日照的影响。10、结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重

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