分子和原子时

第三单元课题2分子和原子

课题2分子和原子

第二课时

第一页，共三十页。第三单元课题2分子和原子请同学们思考下列问题：第二页，共三十页。第三单元课题2分子和原子[实验3－2]品红在水中扩散1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红2、在热水中品红扩散快，为什么？温度高粒子运动快，溶液变红快。第三页，共三十页。第三单元课题2分子和原子

在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。物质扩散粒子凝聚第四页，共三十页。第三单元课题2分子和原子分子原子现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。结论：分子、原子是真实存在的。第五页，共三十页。第三单元课题2分子和原子阅读一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子，一个水分子质量约为3×10-26千克。

如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。以上说明：分子大还是小？小第六页，共三十页。第三单元课题2分子和原子活动与探究:向盛有约40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象结论1、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象结论溶液为无色水不能使酚酞变色，只起稀释作用溶液颜色由无色变为红色酚酞遇浓氨水变红色第七页，共三十页。第三单元课题2分子和原子2、将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，有什么现象？这一现象说明了什么？烧杯A烧杯B现象解释溶液逐渐变红。溶液不变色。氨分子扩散，进入

A

烧杯中，使酚酞溶液变红。（说明分子不断运动）第八页，共三十页。100ml水家庭小实验：酒精与水混合100ml酒精100ml水混合后，总体积是否等于200ml？100ml酒精100ml200ml100ml200ml混合后＜200ml200ml100ml第三单元课题2分子和原子说明：分子间有一定间隔第九页，共三十页。物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态通常状况下：气体分子间的间隔固体分子间的间隔液体分子间的间隔＜＜物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。第三单元课题2分子和原子第十页，共三十页。第三单元课题2分子和原子小结：分子的特点⒈分子的质量和体积都很小。⒉分子总是在不断运动着。⒊分子间是有间隔的。练一练：1.水结成冰，其结果是：（）

A.水分子的大小改变了

B.水分子之间的间隔改变了

C.水分子的颜色改变了

D.水分子的化学性质改变了B第十一页，共三十页。第三单元课题2分子和原子2.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变B

.

“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C

.10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL说明分子间有间隔D

.湿衣服在夏天比在冬天容易干，说明分子的运动速率随温度升高而加快A空气玻璃片红棕色的二氧化氮气体3.如右图所示，当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐

，最后，上下两瓶颜色

。此现象说明

。当两瓶气体混匀后，分子

（填“继续”或“停止”）运动。变浅基本一致分子不断运动继续作业：看书第十二页，共三十页。第三单元课题2分子和原子第二课时复习巩固：1.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是()A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙C2.右图信息能说明()A.分子很小B.分子间有同隔C.分子总是在不断运动D.分子是构成物质的唯一微粒A复习引入：上节课我们讲到，分子是构成物质的一种粒子，那么分子是不是构成物质的最小的粒子，它能不能再进行分割呢？如果能分，那分子又是什么构成的呢？第十三页，共三十页。

一个氢原子一个氧原子两个氢原子构成一个氢分子两个氧原子构成一个氧分子两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子所以说：分子是由原子构成的。HHHOOOOHH第三单元课题2分子和原子第二课时第十四页，共三十页。1、氧气分子是由

构成的。一个氧气分子由

构成的。2、水分子是由

和

构成的。一个水分子是由___________

和

构成的。几种说法：氧原子二个氧原子氢原子氧原子二个氢原子一个氧原子第三单元课题2分子和原子第二课时第十五页，共三十页。讨论：1、从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？通电水分子子原氧子原氢重新组合氧分子氢分子HHOOHHHHOOOHHHHOOHHHH有什么不同？答：水的蒸发只是分子间的间隙变大，由液体变成气体，属于物理变化，分子本身保持不变。而水的分解是水分子先分裂变成氢原子和氧原子，然后每２个氢原子构成１个氢分子，每２个氧原子构成１个氧分子，分子本身发生了变化，属于化学变化。第三单元课题2分子和原子第二课时第十六页，共三十页。讨论：2、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，试分析在氢气与氯气的反应、水的分解等化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？点燃ClHHHHHHClClClClCl重新组合答：在化学变化中发生变化的是分子而不是原子。原子在化学变化中不能再分。第三单元课题2分子和原子第二课时第十七页，共三十页。

1、由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。2、在化学变化中，发生变化的是分子，原子没有发生变化。可以得出：原子是化学变化中的最小粒子。第三单元课题2分子和原子第二课时可以得出：分子是保持物质化学性质的最小粒子。总结出分子和原子的定义第十八页，共三十页。氧化汞受热分解生成了汞和氧气。氧化汞是由氧化汞分子构成的。讨论

我们可以从这幅图中获得哪些信息？△△氧化汞分子分解成了汞原子和氧原子。汞原子直接构成了金属汞。每两个氧原子构成一个氧分子。第三单元课题2分子和原子第二课时第十九页，共三十页。试列举生活中或自然界中哪些物质是由分子构成的，哪些物质是由原子构成的。由分子构成的：水和大多数气体（除稀有气体）等由原子直接构成的：金属、稀有气体第三单元课题2分子和原子第二课时第二十页，共三十页。根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：纯净物纯净物混合物纯净物第三单元课题2分子和原子第二课时第二十一页，共三十页。用分子或原子的观点解释１、混合物和纯净物

混合物:由不同种分子构成纯净物:由同种分子构成第三单元课题2分子和原子第二课时第二十二页，共三十页。用分子或原子的观点解释２、物理变化和化学变化物理变化：变化前后分子没有改变，物质的化学性质不变。化学变化：分子本身发生了改变，生成了新的分子。

化学变化的实质:在化学变化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新构成新的分子。第二十三页，共三十页。

分子

原子概念构成相同点不同点关系分子和原子的比较：分子是由原子构成，分子可以分裂成原子,是保持物质化学性质的最小粒子是化学变化中的最小粒子由同种原子（Ｏ２）或不同种原子构成(Ｈ２Ｏ由质子、中子、电子构成质量和体积都很小；有间隔；不断运动。分子、原子都是构成物质的一种微粒。分子在化学变化中可以分成原子，原子重新组合形成新的分子。在化学变化中原子不可再分。第三单元课题2分子和原子第二课时第二十四页，共三十页。第三单元课题2分子和原子选择题：

1.保持氧气化学性质的最小粒子是（）

A、氧分子B、氧原子C、氧粒子D、氧气A2.在电解水这一变化中，没有变化的是（）

A、水分子B、水原子C、氢、氧两种原子D、以上都不是C3、下列说法中正确的是（）A、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B、同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同C、物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成D、同种原子可以构成分子，而不同种原子不能构成分子B第二十五页，共三十页。从本课题中我们应该知道：⑴物质是由原子、分子等微小粒子构成的。⑵分子是保持物质化学性质的最小粒子。

⑶原子是化学变化中的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。

(4)用分子、原子观点解释物理变化和化学变化；区分纯净物和混合物。第三单元课题2分子和原子第二课时作业：第二十六页，共三十页。物质的物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度等都是该物质大量分子的聚集体所表现出来的属性，并不是单个分子所能表现出来的。例如，单个的分子就不能用固态、液态或气态来描述，所以，分子不能保持物质的物理性质。同种物质的每一个分子都有相同的化学性质。因此，分子能保持物质的化学性质。第二十七页，共三十页。物质发生物理变化时，从宏观上讲，是物质的状态或形状改变，并没有生成新物质；从微观上讲，是构成物质的分子的运动状态或间隔发生了变化，但