幼儿园大班语言公开课教学设计《新奇的衣服》

PAGEPAGE7幼儿园大班语言公开课教案《新奇的衣服》大班语言公开课教案《新奇的衣服》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够积极参与想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”，理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班语言公开课《新奇的衣服》教案吧。活动目标：1、理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。2、能够积极参与想象性谈话，学习词语：隐身、畅游、凉爽、冰天雪地。3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：教具学具准备：图卡（飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服）一套，相关生字卡若干，教师收集各式服装布置成展台。知识经验准备：幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。活动过程：教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放，让幼儿参观，引导幼儿注意观察各种服饰的特点。自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。配乐故事欣赏：新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿感受创造的神奇。提问：①驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他一件什么礼物他决定要去哪里（渗透：畅游）②穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲，他有什么样的感觉(渗透凉爽)③小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷④来到大草原的小剑碰到了什么奇怪的现象（渗透隐身）⑤下雨了，小剑被淋湿了吗迁移讲述：我最喜欢的衣服。根据对故事的理解，鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。想象讲述：我要发明的服装。活动渗透：美术活动：绘画mdash;mdash;神奇的衣服。音乐律动：穿衣扣扣子。科学领域的活动：参观服装厂。健康领域的体育游戏穿衣比赛。情境渗透：把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。家庭中渗透：家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀，让幼儿感受多姿多彩的服装。故事：新奇的衣服小剑驾驶着飞越时空的航天飞机，来到了新世纪的科技城服装厂。飞机降落在科技城服装厂的平台上，厂长送给小剑一套服装。他说：穿上这套新世纪的衣服，你就能畅游整个地球了。小剑开始了环球旅行。他来到非洲，周围的黑人小朋友只穿着短裤，还热得满头大汗，可小剑却觉得凉爽，一点也不热。他飞到冰天雪地的南极。南极科考队的叔叔阿姨都穿着厚厚的鸭绒衣。可小剑却感到浑身暖呼呼的，一点也不冷。小剑拨通了厂长的电话问：厂长，你送的是什么服装穿上它，怎么既不怕热，又不怕冷厂长说：这是自动调温衣，它能根据环境自动调节温度小剑又来到大草原，这儿有犀牛、獅子、猎豹咦，真奇怪！这些凶猛的动物从小剑身边慢悠悠地走过，没碰到他一根毫毛。小剑拿起对讲机又问厂长，厂长说：你的衣服现在成了隐身衣了，野兽根本看不见你。天黑了，小剑走在漆黑的公路上，他发现自己的衣服在黑暗中闪闪发光，来往的汽车都主动让道。突然下大雨了。可小剑身上一点也不湿。这时，传来厂长的呼叫：小剑，这衣服怎么样小剑说：妙极了，我要买许多这种衣服厂长笑了：这衣服只供新世纪的人穿，送给你一套，只是让你开开眼界。希望你好好学习，还有更多的东西靠你去创造发明呢！(王一明/文）活动分析：活动选取的科幻故事想象奇特、情节丰富，符合幼儿的思维特点和欣赏水平。活动由服装展导人，让幼儿在欣赏不同款式、不同材质服装的基础上结合生活经验讲述自己见过的各类服装，然后欣赏故事。通过欣赏，幼儿能够汲取故事中的语言，拓展自己的词汇量，并在接下来的迁移讲述、想象讲述环节加以运用，有效地提升了幼儿的语言表达能力。活动设计符合大班能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面这一目标。实施指导：1、活动重点：能够基于故事内容进行大胆的想象与创造。2、活动难点：能够讲述自己发明的新奇服装。活动拓展：利用网络资源，下载各种特制的服装供幼儿认识和了解。充分挖掘周边的资源，组织幼儿参观服装厂，让幼儿了解服装的制作过程等。创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。结合美工活动，让幼儿把自己想要发明的神奇衣服画出来并能用流畅语言表述。注意事項：注意启发幼儿大胆想象、积极讲述。在幼儿发明神奇服装这一环节，注意引导幼儿在服装的功能上进行创造想象。小百科：衣服，是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维、涤纶、麻等）等材质做成的各种样式的遮挡物。内容总结

（1）幼儿园大班语言公开课教案《新奇的衣服》

大班语言公开课教案《新奇的衣服》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够积极参与想象性谈话，学习词语