英语师范专业实习总结怎么写

Word文档英语师范专业实习总结怎么写经过两个月的实习，我收获了无数，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分举行总结：教学阅历、班主任工作、做事态度、同学友情、感恩的心。

教学阅历:如何上好一个一般班的课?一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。囫囵班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题无数。

如一、课前：是否彻低了解这个班大部分同学的真切水平。

二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够乐观参加、协作。三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成绩，即不同层面的同学是否把握了他们应当要把握的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要接受70%的教学内容。

成果较差的同学，只能要求他们接受40%的学问点。彻低不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的彻低放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在一般班上课，一定要鼓舞、绝对多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上腼腆，胆小，怕错被人笑，所以老师一定要多鼓舞他们，表扬他们，更多是赋予他们绝对的目光和话语。让他们慢慢突破自我，转变自我，从而信任自我，那就胜利了。还有一般班的孩子有一个较显然的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为教师，不仅要关注自己的教学，更要擅长观看同学，多与同学谈天，接触，才干真正了解同学的真切主意和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好?大部分同学都说：由于听不懂所以想睡觉，由于不明了所以会走神，由于学不进所以会发呆。

一个班只要有一部分同学有以上状况，那么就会影响到囫囵年级的课堂氛围，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于教师如何教?一节课40分钟，该如何把持?如何分配?面向同学的上课状态，老师能否准时做出适当的调节，老师的应变能力是否高超?所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，教师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学阅历，但我知道，这还远远不够呢。阅历这东西是要靠长时光的不断堆积，实践，总结，不断试探，才干有更深的体味，才干获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明了了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：要给同学一碗水，自己就要先有一桶水。

班主任工作：汗水凝成的结晶，惟独在胜利时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛劳，而且责任、义务、工作也无数。在当实习班主任的过程中，我从我的指导教师也就是(373)班的班主任那里学到了无数关于年级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如，如何与不同类型的同学谈心，如何协助后进生转化成为先进生，如何与同学的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是十分珍贵的，但是我也没有彻低照搬。

第一，是我觉得我的身份究竟与他们班主任不同。

其次，是我觉得我与同学年龄相近，不像班主任那样与同学们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应该加以利用。因此，在与同学平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事办法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位学生面向面谈天、谈心时，她告知我她上学校时，各科成果都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在状况就彻低不同了，各科成果都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。

当我问她其中最主要的缘由时，她告知我，现在的她对学习失去了原有的爱好和信念，最主要还是由于有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异常的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反驳她的一些主意，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。希翼能慢慢地开导她，使她明了学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过天天对她的观看和时不时的交谈，也发觉她有所转变，也正在改善、长进中。也真心地希翼她能继续努力且坚持。只要你专心地去观看同学;真心、平等的对待每一位同学;主动地与同学沟通，谈心;多了解同学的爱好、兴趣、主意，找到与同学的共同话题，同学也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。

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英语师范专业实习总结2022字

经过两个月的实习，我收获了无数，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分举行总结：教学阅历、班主任工作、做事态度、同学友情、感恩的心。

教学阅历:如何上好一个一般班的课?一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。囫囵班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题无数。

如一、课前：是否彻低了解这个班大部分同学的真切水平。

二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够乐观参加、协作。三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成绩，即不同层面的同学是否把握了他们应当要把握的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要接受70%的教学内容。

成果较差的同学，只能要求他们接受40%的学问点。彻低不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的彻低放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在一般班上课，一定要鼓舞、绝对多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上腼腆，胆小，怕错被人笑，所以老师一定要多鼓舞他们，表扬他们，更多是赋予他们绝对的目光和话语。让他们慢慢突破自我，转变自我，从而信任自我，那就胜利了。还有一般班的孩子有一个较显然的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为教师，不仅要关注自己的教学，更要擅长观看同学，多与同学谈天，接触，才干真正了解同学的真切主意和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好?大部分同学都说：由于听不懂所以想睡觉，由于不明了所以会走神，由于学不进所以会发呆。

一个班只要有一部分同学有以上状况，那么就会影响到囫囵年级的课堂氛围，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于教师如何教?一节课40分钟，该如何把持?如何分配?面向同学的上课状态，老师能否准时做出适当的调节，老师的应变能力是否高超?所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，教师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学阅历，但我知道，这还远远不够呢。阅历这东西是要靠长时光的不断堆积，实践，总结，不断试探，才干有更深的体味，才干获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明了了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：要给同学一碗水，自己就要先有一桶水。

班主任工作：汗水凝成的结晶，惟独在胜利时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛劳，而且责任、义务、工作也无数。在当实习班主任的过程中，我从我的指导教师也就是(373)班的班主任那里学到了无数关于年级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如，如何与不同类型的同学谈心，如何协助后进生转化成为先进生，如何与同学的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是十分珍贵的，但是我也没有彻低照搬。

第一，是我觉得我的身份究竟与他们班主任不同。

其次，是我觉得我与同学年龄相近，不像班主任那样与同学们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应该加以利用。因此，在与同学平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事办法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位学生面向面谈天、谈心时，她告知我她上学校时，各科成果都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在状况就彻低不同了，各科成果都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。

当我问她其中最主要的缘由时，她告知我，现在的她对学习失去了原有的爱好和信念，最主要还是由于有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异常的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反驳她的一些主意，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。希翼能慢慢地开导她，使她明了学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过天天对她的观看和时不时的交谈，也发觉她有所转变，也正在改善、长进中。也真心地希翼她能继续努力且坚持。只要你专心地去观看同学;真心、平等的对待每一位同学;主动地与同学沟通，谈心;多了解同学的爱好、兴趣、主意，找到与同学的共同话题，同学也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。

英语师范专业实习总结2000字

经过两个月的实习，我收获了无数，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分举行总结：教学阅历、班主任工作、做事态度、同学友情、感恩的心。

教学阅历:如何上好一个一般班的课?一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。囫囵班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题无数。

如一、课前：是否彻低了解这个班大部分同学的真切水平。

二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够乐观参加、协作。三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成绩，即不同层面的同学是否把握了他们应当要把握的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要接受70%的教学内容。

成果较差的同学，只能要求他们接受40%的学问点。彻低不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的彻低放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬!在一般班上课，一定要鼓舞、绝对多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上腼腆，胆小，怕错被人笑，所以老师一定要多鼓舞他们，表扬他们，更多是赋予他们绝对的目光和话语。让他们慢慢突破自我，转变自我，从而信任自我，那就胜利了。还有一般班的孩子有一个较显然的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为教师，不仅要关注自己的教学，更要擅长观看同学，多与同学谈天，接触，才干真正了解同学的真切主意和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好?大部分同学都说：由于听不懂所以想睡觉，由于不明了所以会走神，由于学不进所以会发呆。

一个班只要有一部分同学有以上状况，那么就会影响到囫囵年级的课堂氛围，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于教师如何教?一节课40分钟，该如何把持?如何分配?面向同学的上课状态，老师能否准时做出适当的调节，老师的应变能力是否高超?所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，教师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学阅历，但我知道，这还远远不够呢。阅历这东西是要靠长时光的不断堆积，实践，总结，不断试探，才干有更深的体味，才干获得更多珍贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明了了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：要给同学一碗水，自己就要先有一桶水。

班主任工作：汗水凝成的结晶，惟独在胜利时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛劳，而且责任、义务、工作也无数。在当实习班主任的过程中，我从我的指导教师也就是(373)班的班主任那里学到了无数关于年级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如，如何与不同类型的同学谈心，如何协助后进生转化成为先进生，如何与同学的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些阅历都是十分珍贵的，但是我也没有彻低照搬。

第一，是我觉得我的身份究竟与他们班主任不同。

其次，是我觉得我与同学年龄相近，不像班主任那样与同学们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应该加以利用。因此，在与同学平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己风格，又汲取了原班主任珍贵阅历的行事办法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位学生面向面谈天、谈心时，她告知我她上学校时，各科成果都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在状况就彻低不同了，各科成果都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。

当我问她其中最主要的缘由时，她告知我，现在的她对学习失去了原有的爱好和信念，最主要还是由于有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力，也是造成她分心的缘由之一。而这些事，她都没有和班主任说过，缘由是怕班主任用异常的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反驳她的一些主意，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、将来等方面和她分析了现实状况。希翼能慢慢地开导她，使她明了学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过天天对她的观看和时不时的交谈，也发觉她有所转变，也正在改善、长进中。也真心地希翼她能继续努力且坚持。只要你专心地去观看同学;真心、平等的对待每一位同学;主动地与同学沟通，谈心;多了解同学的爱好、兴趣、主意，找到与同学的共同话题，同学也会情愿向你吐露他们的心声，从而发觉问题，改善问题，解决问题。

师范生实习总结怎么写

总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容支配上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。以下是为大家预备的《师范生实习总结怎么写》，希翼对大家有协助。

【篇一】

2022年X月X日至X日是我们11级汉语言文学专业同学的其次次见习。见习是师范生职前教导的须要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中学校教导教学模式，在实际的教学情境中感触作为一名老师的责任与义务，也能够指导我们怎样才干把内容讲清晰，怎样才干充分的调动同学的乐观性，教会运用巧妙的办法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在年级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何控制授课时光等。要学习的学问真的无数无数。

一、见习目的

教导见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的同学了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业老师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的不足，训练同学从事本专业课堂教学工作的相关教导教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰盛、进展教导教学理论和小学德育理论，培养同学分析、讨论、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度升高到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。/zl/转载请保留

二、见习小学：XX学校

三、带队老师：XX

四、见习主要内容：

1实践小学所学习的相关学问。

2认识相关教职工的工作。

3堆积基层工作阅历。

4接触同学，深化了解同学。

五、见习发觉

1学校儿童有天性好动的特点，注重力很难集中，尤其是长时光集中。他们一节课只支配40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导同学当堂的内容当堂把握。

2学校儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好动，注重力简单簇拥。这就要求学校老师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引学校儿童的注重力。老师实行一定的措施来很好的掌握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位老师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好

3学校的课堂强调的是生动好玩，所以老师的ppt都与学校生的心理特点相符合。学校老师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅助教学，以达到吸引同学注重力的目的。

六、见习总结

1新的中学校课程标准已经实施几年的时光，我们应当全面了解并深化探索信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以后从事教导事业打下坚实的基础。

2钢笔、粉笔及讲课是老师所应具备的最基本的教学技能，但现在普遍存在的问题是新毕业的高校生基本技能水平的下降，所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。

3我们应当跟上时代，了解中学校同学的心理特点及每个阶段同学的共性特征，惟独了解到他们需要什么，对什么感爱好，我们才干与同学友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件好玩的事情。

七、见习的体味

1、我们一定要学习教师们先进的教学理念和教学办法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注重到一些学校教师摒弃了过去传统的教学办法，不再实行满堂灌的教学思路，教师们利用丰盛的阅历和驾驭课堂的能力，引导同学参加到教学活动中，充分调动他们的乐观性，使囫囵课堂弥漫活力。同时，我们也发觉这些学校老师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中彻低把课堂还给了同学。

2、学校生在课堂上表现得异样活跃。学校生因为自身的年龄特点，在课堂上表现的异样的活跃，当教师提出一些要求时都能乐观的投入，对于回到问题也是争先恐后，囫囵学校教学课堂朝气蓬勃。

3、教师注意与同学的情感沟通。我们注重到，在教学过程中，授课教师的眼神、动作、语言和神态都与同学的学习活动协作完善，教师通过用眼神和动作对同学的回答和思量举行鼓舞和引导，也向同学传递自己的教学思想，让同学充分感触到教师的教学情绪和课堂气氛，从而带动同学乐观地投入到思量和回答问题的过程中。因此，老师学会与同学在眼神、动作、语言和神态等方面的沟通，有利于调动同学学习的乐观性和提高教学质量。

4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的预备，还是在授课过程中老师该具有的丰盛理论学问和高明授课技巧，乃至在讲课过程中浮现突发状况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教导教学技能，巩固和运用所学的理论学问，丰盛、进展教导教学理论和小学德育理论，培养自身分析、讨论、解决实际问题的能力。

最后，我要谢谢湖南第一师范学院对我们的培养，谢谢小学给我们这次见习的机会，谢谢全部教过我们的教师，感谢你们。

【篇二】

班级：20xx级同学姓名：张XX学号：20xx050419

经受了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽劣，一份灵便，一份大胆。同学的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的试探之路。下面我从几个方面向我的实习举行总结。

一、实习基本状况

我们于9月初到达实习小学――演礼乡中心小学，我们将在这里开展为期一个半月的实习工作。之前高兴的情绪被眼前面临的状况冲刷得一干二净：宿舍支配在一栋预备要拆除的住宿楼，我们两个女生住在一间宿舍里，设备简陋，房间内苍蝇相当多。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们准时苏醒的熟悉到面前的困难，排解沮丧的情绪，齐心协力的安置行李，布置房间，够买生活用品，经过几个小时的布置，下午吃饭前我们最终在这样的环境中安顿下来。其次天上午，负责实习事宜的教师、各班班主任和小学领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了支配，并对我们提出了小学对我们的要求和希翼，希翼我们这次实习能顺当完成，每个实习教师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的举行提供了保障。最后校长还介绍了小学的一些基本的状况和小学今后的进展目标：

晚上我们实习队举行了一次容易的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该注重的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才干举行的这么顺当。在这次实习中，我担任了20xx班级全部班的美术课教学任务，除此之外，任值日老师。

二、实习主要内容

(一)、课堂教学实习。在这个方面，经过我们组内成员开会研究，分为三个阶段：

1、实习的第一周为见习和准备阶段。

在这一周，我全面认识初一美术教材，并开头备课，为下周第一节课做预备。仔细听指导教师的第一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，谦虚求教，深化了解课堂教

学的要求和过程，以及同学对美术课的爱好、兴趣状况。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教导的理论与落实考纲考点的要求相结合。

2、实习的其次、第三,第四，第五周为课堂教学.

我的指导教师是具有十多年教学阅历的优秀老师，并且带的是全校初中的美术课，所以他给我上的课不是无数，而且给我支配的课时光间隔比较长，这就使得我有充分的时光精心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合年级状况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前举行试讲。在这个阶段中，陈钊教师多次对我们举行整体指导，对我们写的教案都做了仔细审查，他还拿出多年堆积的优秀教案给我们学习参考，他在听我的课之后，都精心帮我评课，针对我课堂上浮现的缺点提出珍贵看法，并且绝对了我的一些可取之处，让我倍受鼓励，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不浮现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高。

指导教师的赞扬     和同学成果的提高是对我的教学水平充分的绝对。

3、实习的第六周为教学总结阶段。

这个阶段，以指导教师对我们的教学总结和个人总结工作为主。指导教师对我们的教学成绩作了绝对，同时对我们教学优点和缺点都作了具体的分析。我对自己作出了总结。

(二)班主任工作实习

做班主任是辛劳的，带小伴侣是更辛劳的，男同学16人，女同学14人，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。全班人30个，读书的声音却是很小声，教室学习气氛沉闷，不够活跃，这些给管理教导带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时光和精力将我的工作做好，辅助班主任将年级带好。天天都有任务，看早读、早操，天天早上7：20到教室检查到教室的人数状况，早上7：50集合同学并监督做早操。做完早操，还要回教室监督同学早读。每周星期日的晚上7：00为例行班会时光，每一次我都做到让同学有所收获，让每一个同学在学习上、心灵上更上一个台阶。实习期间，我一共开展了一次班会：为年级争光，为年级添彩。班会过后，同学们的反映都很好。

总之，我在一开头我就赶紧了解年级状况，管理收拾他们的档案和成长经受，迅速认识同学的情况和家庭状况，做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每

一项工作，带领同学参与小学的各项活动。

经过不懈的努力，年级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好的师

生关系，得到他们的相信，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地聆听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中,我学会了制定年级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持年级纪律，学会对同学举行个别教导，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会……..,这一切都是我班主任工作实习长进的真切写照。

(三)指导画展活动.

以科技创新为主体，绽开了为期一周的画展活动

在囫囵画展的筹划中，我们克服了时光短任务重的难题，各个节目分工到位，仔细负责，乐观发动同学参与画展，同学爱好高，在画展绽开的过程中，囫囵展场都站满了人.在这次画展中，我担任了画展的讲解员并展出了两幅作品。工夫不负有心人，在我们的细心策划，勤奋努力下，画展如期举行，并在教师和学生们的快乐声和掌声中落下帷幕。

三、实习总结与体味

在这次实习中，得到了小学指导教师、原班主任的仔细指导，我学会了作为一名教师的基本规范，树立良好师德，到处为人师表，学会了做差生的个别转化工作，培养了自立从事班主任工作的能力。在教导、教学中，自己所学的学问也得到了温习和巩固。

人无完人，在这次实习工作中，还是存在着不足。比如与指导教师、原班、同学的交流与沟通还不够多，专业学问不够扎实，许多在课堂上和培训课上遇的问题都不能准时很好的处理。在课堂教学方面，存在同学课堂还不是很好，不能很好提起同学爱好，课堂时光控制还不是很到位等问题。

在实习期间，除了教学实习、班主任工作和开展课外活动，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友互相帮忙，互相听课，相互借鉴阅历，共同备课，谦虚听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的协助，我从不同的队友身上学到了无数，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

【篇三】

实习前言

实习是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教同学涯的开头，是师范生展示成绩的舞台!面向实习我既有几分高兴又有几分担忧，高兴的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿绽开我教同学涯中的第一堂课，面向我的第一波同学，即便只是为期一个月实习同学;担忧的是怕自己不能很好的完成小学支配的实习任务，不能搞好实习小学交给我的教学任务，不能顺当的完善的解答同学的质疑，怕自己不能很好掌握小学立德树人的校训!

20XX年9月1日我怀着沉重而高兴的情绪走进了我阔别五年的母校——xx县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中同学活中的点点滴滴。五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校举行我的教学实习，开展我的教学工作。面向我的学弟学妹们，我无比感动高兴，在他们身上看到了中学时代