色彩课程总结范文

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在两周的颜色图式语言的课程之后,开头了为期四周的颜色课程的学习.颜色课程的练习主要是在对静物的写生中开展的,目的是深化对颜色图式语言的理解,娴熟对图式语言中的各个要素的把握和运用,重点的是在对图式语言对颜色中色像,明度,纯度要素的协调运用,对物体的颜色,光影,透视和图案的构成的表现的基础上,丰富整个画面,使画面更加完整.所以说画面的完整性是这四周的颜色课程的主要训练目标.

在四周的颜色课程中,我总共完成了13幅颜色作业.

在课程的第一周,我只要进行了对机器静物的写生练习,由于造型力量有限,颜色感觉不太好,写生的作品比较失败,画面缺乏完整性,对静物颜色的把握也不好,往往只有简洁的明度对比,仅仅用不同的颜色表现了所看到静物的素描关系.

在课程的第二周,我尝试了根据莫兰迪画面上的感觉,试图将其把看上去简洁其实却很丰富的颜色用在对陶罐静物的写生中,所以我自己摆了一组很简洁的静物,在一个黄色的桌子上就只有一个褐色的陶罐,用了两天的时间去对这个对象进行写生,最终的效果还是不好,画面上依旧只有简洁的素描明暗关系,也还是用单调的颜色画出的素描静物.在第二周的课外作业中我用水分颜料花了一个星期的时间临摹了凡高的《星月夜》，尝试了凡高那种特有的笔触，虽然最终完成的作品中颜色和原作中有比较大的出入，一方面是由于我选择的临本本身的印刷问题，整个画面色调偏绿，而我在临摹的过程中也由于阅历和技术上的问题，调不出临本上的颜色，所以，画面气氛比原作要少许多，但是经过对这幅《星月夜》的临摹，我一方面体会到了凡高的画并不是一时意气之作，他的画面都是经过细心支配，认真构图的，比如《星月夜》这幅油画，凡高先是用钢笔做了张草图，然后再用油画颜料画在画布上，而画面中高大的贯穿整个画面的深色的丝柏正好分割了整个天空，阻挡了天空的流淌，使画面更加沉稳；然而更重要的是我在对《星月夜》的临摹过程中稍稍体会到了用色的一些方法。在临摹完《星月夜》之后完成的另外一张课外作业中，默写了学校宿舍后面一排平房晚上停电时，一半自己发电亮着灯，而另一半点着蜡烛的场景，在这幅画中仿照了凡高的笔触描绘天空，整张画虽然还是缺乏完整性，但是颜色的丰富程度大有提高。

在课程的第三周和最终一周，我尝试运用了油画颜料这一种新的工具，对蓝色桌布上的一束花写生，感受了油画颜料和我一贯运用的水粉颜料的不同，而画出来的效果也比水粉画更好。我在连续丰富画面的颜色的同时，加长完成作业的时间，以提高作业的完整性。在完成长期作业的过程之中，也穿插了小尺幅的短期作业，快速表现场景和静物制作草稿，以训练在构图上的支配和对整个画面色调和气氛的掌握。在最终一周时间中主要完成考试作业结束和总结课程学习。

在颜色课程学习的过程中，一共组织了两次大课，讲解观赏同学优秀作品和大师范画，这对我学习很有关心，在课程的学习中，老师也细心帮我讲解，也促进了我的进步，在以后的学习中我要连续努力，提高绘画水平。

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颜色课程2022工作总结范文

在两周的颜色图式语言的课程之后，开头了为期四周的颜色课程的学习.颜色课程的练习主要是在对静物的写生中开展的，目的是深化对颜色图式语言的理解，娴熟对图式语言中的各个要素的把握和运用，重点的是在对图式语言对颜色中色像，明度，纯度要素的协调运用，对物体的颜色，光影，透视和图案的构成的表现的基础上，丰富整个画面，使画面更加完整.所以说画面的完整性是这四周的颜色课程的主要训练目标.

在四周的颜色课程中，我总共完成了13幅颜色作业.

在课程的第一周，我只要进行了对机器静物的写生练习，由于造型力量有限，颜色感觉不太好，写生的作品比较失败，画面缺乏完整性，对静物颜色的把握也不好，往往只有简洁的明度对比，仅仅用不同的颜色表现了所看到静物的素描关系.

在课程的第二周，我尝试了根据莫兰迪画面上的感觉，试图将其把看上去简洁其实却很丰富的颜色用在对陶罐静物的写生中，所以我自己摆了一组很简洁的静物，在一个黄色的桌子上就只有一个褐色的陶罐，用了两天的时间去对这个对象进行写生，最终的效果还是不好，画面上依旧只有简洁的素描明暗关系，也还是用单调的颜色画出的素描静物.在第二周的课外作业中我用水分颜料花了一个星期的时间临摹了凡高的《星月夜》，尝试了凡高那种特有的笔触，虽然最终完成的作品中颜色和原作中有比较大的出入，一方面是由于我选择的临本本身的印刷问题，整个画面色调偏绿，而我在临摹的过程中也由于阅历和技术上的问题，调不出临本上的颜色，所以，画面气氛比原作要少许多，但是经过对这幅《星月夜》的临摹，我一方面体会到了凡高的画并不是一时意气之作，他的画面都是经过细心支配，认真构图的，比如《星月夜》这幅油画，凡高先是用钢笔做了张草图，然后再用油画颜料画在画布上，而画面中高大的贯穿整个画面的深色的丝柏正好分割了整个天空，阻挡了天空的流淌，使画面更加沉稳;然而更重要的是我在对《星月夜》的临摹过程中稍稍体会到了用色的一些方法。在临摹完《星月夜》之后完成的另外一张课外作业中，默写了学校宿舍后面一排平房晚上停电时，一半自己发电亮着灯，而另一半点着蜡烛的场景，在这幅画中仿照了凡高的笔触描绘天空，整张画虽然还是缺乏完整性，但是颜色的丰富程度大有提高。

在课程的第三周和最终一周，我尝试运用了油画颜料这一种新的工具，对蓝色桌布上的一束花写生，感受了油画颜料和我一贯运用的水粉颜料的不同，而画出来的效果也比水粉画更好。我在连续丰富画面的颜色的同时，加长完成作业的时间，以提高作业的完整性。在完成长期作业的过程之中，也穿插了小尺幅的短期作业，快速表现场景和静物制作草稿，以训练在构图上的支配和对整个画面色调和气氛的掌握。在最终一周时间中主要完成考试作业结束和总结课程学习。

在颜色课程学习的过程中，一共组织了两次大课，讲解观赏同学优秀作品和大师范画，这对我学习很有关心，在课程的学习中，老师也细心帮我讲解，也促进了我的进步，在以后的学习中我要连续努力，提高绘画水平。

颜色课程2022工作总结范文

我工作总结频道为大家整理的颜色课程2022工作总结范文，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

在两周的颜色图式语言的课程之后,开头了为期四周的颜色课程的学习.颜色课程的练习主要是在对静物的写生中开展的,目的是深化对颜色图式语言的理解,娴熟对图式语言中的各个要素的把握和运用,重点的是在对图式语言对颜色中色像,明度,纯度要素的协调运用,对物体的颜色,光影,透视和图案的构成的表现的基础上,丰富整个画面,使画面更加完整.所以说画面的完整性是这四周的颜色课程的主要训练目标.

在四周的颜色课程中,我总共完成了13幅颜色作业.

在课程的第一周,我只要进行了对机器静物的写生练习,由于造型力量有限,颜色感觉不太好,写生的作品比较失败,画面缺乏完整性,对静物颜色的把握也不好,往往只有简洁的明度对比,仅仅用不同的颜色表现了所看到静物的素描关系.

在课程的第二周,我尝试了根据莫兰迪画面上的感觉,试图将其把看上去简洁其实却很丰富的颜色用在对陶罐静物的写生中,所以我自己摆了一组很简洁的静物,在一个黄色的桌子上就只有一个褐色的陶罐,用了两天的时间去对这个对象进行写生,最终的效果还是不好,画面上依旧只有简洁的素描明暗关系,也还是用单调的颜色画出的素描静物.在第二周的课外作业中我用水分颜料花了一个星期的时间临摹了凡高的《星月夜》，尝试了凡高那种特有的笔触，虽然最终完成的作品中颜色和原作中有比较大的出入，一方面是由于我选择的临本本身的印刷问题，整个画面色调偏绿，而我在临摹的过程中也由于阅历和技术上的问题，调不出临本上的颜色，所以，画面气氛比原作要少许多，但是经过对这幅《星月夜》的临摹，我一方面体会到了凡高的画并不是一时意气之作，他的画面都是经过细心支配，认真构图的，比如《星月夜》这幅油画，凡高先是用钢笔做了张草图，然后再用油画颜料画在画布上，而画面中高大的贯穿整个画面的深色的丝柏正好分割了整个天空，阻挡了天空的流淌，使画面更加沉稳；然而更重要的是我在对《星月夜》的临摹过程中稍稍体会到了用色的一些方法。在临摹完《星月夜》之后完成的另外一张课外作业中，默写了学校宿舍后面一排平房晚上停电时，一半自己发电亮着灯，而另一半点着蜡烛的场景，在这幅画中仿照了凡高的笔触描绘天空，整张画虽然还是缺乏完整性，但是颜色的丰富程度大有提高。

在课程的第三周和最终一周，我尝试运用了油画颜料这一种新的工具，对蓝色桌布上的一束花写生，感受了油画颜料和我一贯运用的水粉颜料的不同，而画出来的效果也比水粉画更好。我在连续丰富画面的颜色的同时，加长完成作业的时间，以提高作业的完整性。在完成长期作业的过程之中，也穿插了小尺幅的短期作业，快速表现场景和静物制作草稿，以训练在构图上的支配和对整个画面色调和气氛的掌握。在最终一周时间中主要完成考试作业结束和总结课程学习。

在颜色课程学习的过程中，一共组织了两次大课，讲解观赏同学优秀作品和大师范画，这对我学习很有关心，在课程的学习中，老师也细心帮我讲解，也促进了我的进步，在以后的学习中我要连续努力，提高绘画水平。

颜色写生实习总结

篇一：颜色风景写生实习报告

一、颜色风景写生的概述

水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。水粉画的性质和技法，与油画和水彩画有着紧密的联系。是介于油画和水彩之间的一种画种。其表现特点为处在不透亮     和半透亮     之间，颜色可以在画面上产生明丽、柔润、光明、浑厚等艺术效果。含粉对水色流畅的活动性会产生肯定限制。

颜色风景写生是最能充分体现大自然中绚丽的色光变化，有助于熬炼我们的颜色感觉，培育概括颜色的力量，从而提高我们的颜色修养。

二、关于颜色风景写生的专业问题的体会

1.颜色风景写生的取景

自然是一个纷繁的世界，你要从中选定一个漂亮的景色来作画，并非是一件简单的事。开头阶段，应从简洁的景色人手，在实践中，逐步提高选景的力量和水平。

选取题材时，应当有自己的意图和目的。初学者应依据习作的要求与进度，去选择合适的景色来写生，最好选具有近景、中景、远景的平远风景人手练习，因为这类景色，可以明确熟悉到视平线在画面中的地位与作用，了解形体与颜色由于空间距离关系所产生的变化规律。另外，不要总是局限于环境类似，色调类同，缺乏新意的选景，应当有意选择具有明显地域区分或环境特点的对象来写生。如画过繁华活跃的城市街景后，可以接着画清寂宽阔的田野山林；画过巍巍群山和高耸挺立的森林古木后，再去画些平远伸展的江海景色……在这些对比鲜亮的景色写生中，有利于提高自己的观看和感受力量，从而促进对于不同环境的构图、颜色、形象、意境的充分熟悉，提高作品的绘画效果和感人魅力。

2.颜色风景写生的构图和透视

自然界的各种景物，由于透视关系，形体会产生变化，即近大远小的距离缩减现象。要理解这一变化规律，必需懂得透视的基本原理。在风景写生中，描绘建筑物、江河、道路这类景物，如不能符合透视变化规律，建筑物就会歪斜不正，江河、道路也不能平卧在地面伸向远方。

在风景构图中，最重要的是选择视高，即视点的凹凸。不同视高的构图特点与表现目的应是相互联系的。视高大致可分为低视高(仰视)、一般视高(平视)、高视高(俯视)三种。

3.颜色风景写生的颜色搭配

丰富简单的颜色变化和由颜色形成的意境情调都可以在外光景色的观看与表现中接触到。通过风景写生，可以获知外光颜色的特点和规律，并把握更为简单而具有艺术表现力的颜色语言。

产生颜色变化的最主要因素有四：

(1)光源色，景物受光部分会偏暖调，反映出阳光的颜色特点。纵然物体的固有色不同，都会微微罩上带黄或红等暖色因素，早晨或傍晚的阳光在景物中反映得更加明显，以至形成特别统一的暖调；

(2)偏蓝青色的天光反射，景物受到反射光影响的部位，偏冷调。如建筑物背光墙面的上部分，丛树的背光部分，山峦起伏的背光部分，会明显地发觉这种与受光部形成补色对比的冷色调；

(3)受光地面的反射，受到这种反射的部位，必是接近地面的背光部位。如建筑物的屋檐底面，背光墙面接近地面的部分等等；

(4)物体与物体之间，一个物体受到另一物体阳光反光时，也产生暖调。

4.颜色风景写生的物象形体与质感的表现

在风景写生的开头阶段，先对一些详细景物进行分析熟悉，再选择采纳最佳的表现方法。

写生中，画建筑物要留意以下几点：

(1)选景。植物不管是一棵还是一片，都要着眼于大的基本形体的美感。

(2)不能只见树叶、树干等局部的小效果，而忽视了整体的大效果。

(3)在画建筑物时，要表现出它的稳定感和庄重感，而不能显得平板轻薄。

(4)要认真观看形成建筑物主体效果的各个形的变化和组成建筑物中

垂直的、平行的，以及斜向的直线和曲线与风光结合的状况。

(5)正确表现出各种植物和建筑物的形体与颜色的特征。

篇二：建筑颜色写生实习报告

实习目的和任务：

建筑颜色写生实习是建筑教学过程中很重要的实践环节，目的之一为巩固课堂所学的颜色学问，扩高校生对颜色写生的题材了解，其二是培育同学对中国古建筑的观看，分析和综合表现力量。通过建筑写生周，激发同学的审美力量，和对中国古建筑的热忱，以及开扩同学对自然景观，人文景观的熟悉和理解。

实习基本要求：

建筑颜色写生要求同学利用钢笔和颜色或水彩的表现形式，采纳交作业的形式来考察同学的建筑风景表现力量，画面要求把握建筑风景写生的取景构图，透视，颜色，空间等造型因素规律及表现手法，同时老师要求在实习中有意识的训练同学的观看力量，感悟力量和审美力量，从中国古建筑中学习思想和才智，为以后的制造性实践积累阅历。

实习的重点和难点：

建筑写生主要是以古建筑和田园风景为主，选择典型微派建筑为对象，熟悉光影变化的基本规律，展握外光影，自然空间表现的技巧，陪养对自然事物的审美感受，提高取景，构图力量，理解颜色和中国古建筑队本专业学习的重要性。

建筑风景写生，不只是陪养我们画，学，构的力量，更重要的是通过本次实习学习，找到艺术的学习感觉，感受艺术的魅力，打开自己的思维定势，更好的陪养设计思想，为以后的建筑设计制造打下坚实的艺术根基。

实习总结：

第一次来到有中国最美的乡村之称的xx，心中一丝美意，在来之前许多人都讲，xx很美，想这次刚好有机会来一次，好好在这看下中国闻名的微派建筑。

微派建筑的选址一般根据阴阳五行学说，周密地观看自然和利用自然，以臻天时、地利、人和和诸吉咸备，达到天人合一的境界。村落一般