老师个人专业发展情况总结

Word文档老师个人专业发展情况总结在其位，谋其职仔细做好本职的工作总结很重要，我编辑供应的《老师个人专业进展状况总结》，为您供应参考，盼望可以让您快速了解《老师个人专业进展状况总结》。

20XX年，我在工作上,兢兢业业，喜爱本职工作。我以这份教书育人的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想:老师，启迪孩子的心志，是教书育人者，老师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神乐观参与各项政治学习活动，做到人到思想到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，

尤其要在孩子们面前,树立良好的老师形象。本着阅历,进行反思,弥补不足的思想,对自己的个人专业进展状况做以下总结：

一、力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，乐观参与各级部门组织的培训活动。、参与了本校组织的新老师培训活动，在培训活动中提升了自身力量，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新；利用课余时间讨论了训练教学刊物上发表的文章，吸取精华，乐观参加教科研课题，使自己的训练科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源乐观开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理力量再上了一个台阶，同时，利用网络资源,在与其他老师研讨沟通并实践的过程中,提高了自己在教学中与其他学科整合的力量和理念。

二、在专业学问和技能方面，乐观参与了学校组织的各种训练教研活动，主动学习，乐观争论沟通，更进一步提高了自己的训练科研水平，以探求适合自己所教同学的教学模式。

本学年的训练教学工作结束了，但仍需要连续更进一步的提高，我现在初步方案在下一学年里更加连续深化学习，使自己的自身素养和力量得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地乐观参与，并且以仔细的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和力量的角度动身，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的力量和素养，为训练事业发挥一名老师应有的作用。

总之,在本学年的教学工作里,我更清晰地熟悉到时间不等人，不能只在原处守望，必需更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充实自己，不断前进,练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。

为了我所爱的工作和训练事业，我愿奉献热忱和力气！让生命的活得更有味道

我推举

有关英语老师的个人专业进展总结

本学期，围绕自主进展，人文见长这一主题，在训练教学方面做了很多有益的尝试，收获比较令人满足．

一.树立终身学习意识

不断探究学习行之有效的训练教学方法．乐观仔细参与集体备课，在沟通中，努力学习，提升自身素养。作为老老师，能仔细讨论教材，从教学前分析，课后反思，课上学问点、重难点落实，到的指导与练习的处理．日常工作之余，能有方案的读书学习，提高自己的文学素养，提升自身综合素养，为年轻老师做出好榜样．

二.关注教学方法

在提高课堂教学效率方面下工夫，收效良好。我这学期连续教原来的两个班。同学基础，学习力量，成果等等，在原有基础上提高很大。但两个班的差别依旧明显，因此，教学中，方案采纳不同的方法：二十班新课教学方面，充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性关心整合、处理教材，调动他们的求知欲，启发同学去熟悉，去体会；同时，连续坚持每日英语演讲，鼓舞同学开阔视野，熬炼运用语言的力量。每周设计读写方面的作业，让同学有更多的熬炼机会；关注优秀率边缘的同学，课上多特别提问，课下多单独辅导；在学法上加以指导，发挥集错本的作用，关心同学准时了解自己，把握基础学问。改革批改方式，准时反馈，收到良好的效果。增加了积累本，积累重点句型，谚语俗语，等，开阔同学视野，激发学习爱好．而对我班同学，扎实基础学问，保证课堂效率，每一堂课都力争监控到每一名同学；在作业的布置-落实-检查方面，力争基础，留意可操作性，把工作落实到位。细心备课，提高课堂效率，多个别辅导，少占用自习。关心同学轻松开心学英语。减轻学习负担体会学习的乐趣和成就感．

三.科研意识增加了。

在繁忙的工作中，把教科研当作一项有重大意义的课题去对待：坚持以人为本，让同学学会学习，把语言学问和文化相结合，为同学的长远进展打下坚实的基础。仔细参与课题方面的讲座培训，区里的论坛听课，更重视自己的看书学习：仔细阅读每期英语辅导报，二十一世纪报，人民训练，班主任，中学校英语教学讨论，等书籍，了解有关怀理学，教法的学问，提高自己的训练教学及理论水平。写好读书笔记，乐观参与听评课活动，本学期听评课在达到要求的基础上要超额完成任务。乐观参与组内开展的各项活动，促进讨论。同时做好自主进展、人文见长课题讨论记录。脚踏实地的讨论教学，实践课题。

四.发挥老老师的帮带作用。

自己的成长，离不开学校领导和前辈以及同志们的关怀和提携。帮带年轻老师是老老师义不容辞的责任。每当青年老师请教的时候，努力做到毫无保留，尽心尽力。有一分热，发一分光。以关心青年老师快速成长为己任，起到到了骨干老师应起的带头作用和辐射作用，受到同行的好评．

虽然是一位有二十多年训练教学阅历的老老师，但我能始终虚心谨慎，保持学习和工作的热忱，喜爱本职工作，真心关爱每一个孩子．坚持读书，充实自己．每天收听收看英语节目，搜集《新目标》资源及与自主进展相关的各种资料，整理归类，为讨论课题积累素材。在教学上，节节公开，欢迎年轻老师听课，热忱解答问题。对自己，高标准，严要求，在学习和实践中不断进取，不断提高。回首来时路，脚踏实地，无愧与心．

英语老师的个人专业进展总结范文

一.树立终身学习意识，不断探究学习行之有效的训练教学方法。乐观仔细参与集体备课，在沟通中，努力学习，提升自身素养。作为老老师，能仔细讨论教材，从教学前分析，课后反思，课上学问点、重难点落实，到的指导与练习的处理．日常工作之余，能有方案的读书学习，提高自己的文学素养，提升自身综合素养，为年轻老师做出好榜样．

二.关注教学方法，在提高课堂教学效率方面下工夫，收效良好。我这学期连续教原来的两个班。同学基础，学习力量，成果等等，在原有基础上提高很大。但两个班的差别依旧明显，因此，教学中，方案采纳不同的方法：二十班新课教学方面，充分利用多媒体的直观性和高密度扩展性关心整合、处理教材，调动他们的求知欲，启发同学去熟悉，去体会；同时，连续坚持每日英语演讲，鼓舞同学开阔视野，熬炼运用语言的力量。每周设计读写方面的作业，让同学有更多的熬炼机会；关注优秀率边缘的同学，课上多特别提问，课下多单独辅导；在学法上加以指导，发挥集错本的作用，关心同学准时了解自己，把握基础学问。改革批改方式，准时反馈，收到良好的效果。增加了积累本，积累重点句型，谚语俗语，等，开阔同学视野，激发学习爱好．而对我班同学，扎实基础学问，保证课堂效率，每一堂课都力争监控到每一名同学；在作业的布置-落实-检查方面，力争基础，留意可操作性，把工作落实到位。细心备课，提高课堂效率，多个别辅导，少占用自习。关心同学轻松开心学英语。减轻学习负担体会学习的乐趣和成就感．

三.科研意识增加了。在繁忙的工作中，把教科研当作一项有重大意义的课题去对待：坚持以人为本，让同学学会学习，把语言学问和文化相结合，为同学的长远进展打下坚实的基础。仔细参与课题方面的讲座培训，区里的论坛听课，更重视自己的看书学习：仔细阅读每期英语辅导报，二十一世纪报，人民训练，班主任，中学校英语教学讨论，等书籍，了解有关怀理学，教法的学问，提高自己的训练教学及理论水平。写好读书笔记，乐观参与听评课活动，本学期听评课在达到要求的基础上要超额完成任务。乐观参与组内开展的各项活动，促进讨论。同时做好自主进展、人文见长课题讨论记录。脚踏实地的讨论教学，实践课题。

四.发挥老老师的帮带作用。自己的成长，离不开学校领导和前辈以及同志们的关怀和提携。帮带年轻老师是老老师义不容辞的责任。每当青年老师请教的时候，努力做到毫无保留，尽心尽力。有一分热，发一分光。以关心青年老师快速成长为己任，起到到了骨干老师应起的带头作用和辐射作用，受到同行的好评．

虽然是一位有二十多年训练教学阅历的老老师，但我能始终虚心谨慎，保持学习和工作的热忱，喜爱本职工作，真心关爱每一个孩子．坚持读书，充实自己．每天收听收看英语节目，搜集《新目标》资源及与自主进展相关的各种资料，整理归类，为讨论课题积累素材。在教学上，节节公开，欢迎年轻老师听课，热忱解答问题。对自己，高标准，严要求，在学习和实践中不断进取，不断提高。回首来时路，脚踏实地，无愧与心．

老师个人五年专业进展规划

老师个人五年专业进展规划

作为一名老师，我深信有一份属于自己的规划，人生的道路才会越走越好。为了能更好地教书育人，提高自己的业务水平，做一个称职的老师，本人从自身的实际动身制定将来五年内个人进展规划如下：

一、专业进展目标

从教二年来，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能体会，但细细品尝，也觉得苦中有乐，也更加对将来的进展有了展望。

（一）总体目标

新的训练观念认为终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；遵循会上课——上好课——有专长三步走成长历程，乐观投身训练科研的改革与实践，从同学生命进展的高度乐观探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的个人。通过自己的努力，力争步入优秀老师的行列。

（二）详细目标

第一年（年）

1、仔细学习新的训练理念，提高自身素养，提高职业道德，训练教学行为规范，专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养训练的力量。

2、加强专业理论学问的学习和课堂实践力量。

3、老师专业进展水平标准：课堂教学达标，教学行为目的明确；关注教学过程，能够准时对教学进行有效调控；讲究教学质量、实效。教学方法不断改进，实际教学力量和效果有明显提高。

第二年（年）

1、巧练课堂教学基本功，确保训练教学质量稳步地向前进展。

2、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。

3、具有良好的教学反思力量及发觉问题和解决问题力量。

第三年（年）

1、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，提升理论水平和实践力量，更新学问结构。

2、优化课堂教学过程，探究适合的教学模式。

第四年（年）

1、形成鲜亮的个人教学风格，能依据同学的需求、个体差异及认知规律，对同学进行共性化训练，为同学供应优质服务。

2、能在不确定的教学环境中，准时发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，准时、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。

第五年（2022年）

1、教学常规与教学科研一起进展，提高教科研力量。

2、能理解训练的简单性和不行猜测性，能正确把握训练、教学改革进展动向，准时作出反应，对自己的学问和阅历进行重组，适应训练的变化。

二、实现个人专业进展目标的措施

1、仔细听课：同学科同年段听课，了解本学科阶段性的教学目标和要求，学习优秀老师的教学风格与教学才智，做到课堂教学心中有数；同学科不同班级听课，关注本学科各班级内容的之间联系，查找教学规律。

2、细心备课：

（1）备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，精确     把握重难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领悟教材所需达到的教学目标和素养训练的目的。

（2）备同学。要充分了解班内的每个同学，通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个同学的爱好动机，接受力量，理解水平，共性差异，因材施教。

（3）备教法。在充分考虑教材、同学、素材特点的基础上，立足于以老师为主导，同学为主体的原则，优选教学方法，仔细创设物理情景，设计有效问题。努力做到寓教于乐，让同学在开心中接受学问，在轻松中把握学问和学法，在潜移默化中提高物理素养。

（4）备练习。在减负增效背景下，有针对性地精选习题，细心琢磨，尽力将同学最简单出错的问题消融在习题练习之中。

3、通过多种学习机会与渠道，多学习现代训练教学理论、方法选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。

4、乐观借助各种沟通与展现的平台促进自己的业务力量，积累丰富的阅历。仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。乐观参加校内外的教学教研，多听校内外的老师公开课，挖掘名师观点与阅历，汲取教学精粹，并汲取融入到自己的实践教学中。

5、做好教学反思：对每堂课的成败准时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程，将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘由，并努力查