美术教研组第一学期工作总结

Word文档美术教研组第一学期工作总结时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力配合下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人惬意的成果。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本状况概述：

开学初，我们遵照教育处的要求，结合小学实际状况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰盛多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。

二、取得的成果与阅历：

1、坚持常规月查不放松。每月按教育处的要求对教学常规举行检查、通报，并催促老师针对错误准时整改，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。按照学期初的教研活动支配及教育处的暂时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及同学美术学习的乐观性，提高美术教学效果。本学期组织了56班级的绘画竞赛均受到了同学的欢迎。

我校沈乐、韩睿琦、沈书缘、吴怡澜、张怡文五位学生在全国第九届生肖(甲午年)共性化邮票青少年设计大赛中分离获吴江赛区三等奖。

我校吴镐杋学生的绘画作品《古韵今风绘姑苏》在吴江区情系苏州同学优秀书画作品征集活动中获奖。

3、提高熟悉，加强自学。使老师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必需加强自学，尤其是非美术专业毕业的老师，更应谦虚学习，不断提高自己的业务学问水平。

在省第十一届蓝天杯征文竞赛中吴雪华教师的论文《构建差异评价促进差异进展》三等奖

吴雪华教师的论文《培养孩子学习爱好的策略》发表于2022年第7期《文化博览》

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。能按照小学自身的特点举行教学。

三、实行的办法和措施：

1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、按时举行常规月查，并不定时地举行抽查，催促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。

4、鼓舞美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具举行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了同学美术水平的提高。

6、定期组织美术爱好小组活动，培养和进展同学长处。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续以三个面对为指针，全面实施素养教导，通过规范的教学活动和丰盛的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培养同学发觉美、观赏美和制造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为全市优秀的、独具特色的农村小学之一。

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学校数学教研组第一学期工作总结

一学期的工作已近尾声。本学期，数学教研组以课堂教学为核心，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开辟创新，仔细执行小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学，推动我校问题导学课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下：

一：促进老师素养的提高

随着教导理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们按照实际状况，立足校本，有方案、有步骤举行校本教研，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习研究教学中的热点和冷点教知识题，开学初组织低班级教师到莞城学习新课标，组织全组教师仔细做好教材分析。一个学期不来，多次选派教师到其他兄弟小学听课学习，其中刘坚、俏婷、浩光等教师到了江苏杨洲跟岗学习一个多星期，并把学到的珍贵阅历举行了介绍和传授。通过这些学习使老师们更新教学观念，熟悉教学新策略，利用新办法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，把新课标的理念渗透到教学中，注意以培养同学的合作沟通意识和实践创新能力为主，注意敬重同学的需要，培养同学的自学能力。以平等、宽容的态度对待同学，在交流中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系，为提高教学质量打下更好的基础。

二.乐观开展教研活动

为了改革课堂结构和教学办法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，结合课题数学课堂教学的问题导学，我们开展了听、评、紧紧跟踪一节课的教研活动。并且把这项工作做为一个重要的教研活动。同时结合市课堂教学竞赛活动和评比市教学能手活动，开展了多次磨课活动，从备课、制作课件、预备教具等都作了仔细的研究。听课后仔细评课，准时反馈，经过磨课，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，浩光教师、巧弟教师和俏婷教师在镇的课堂教学竞赛、镇学科带头人评选和市教学能手评比等一系列活动中均拿到了较好的成果，老师的课堂教学能力也有了不同的长进。

三做好培优补差工作

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，教师们努力做好培优补差工作，做好同学的思想工作，常常和同学谈心，关怀他们，体贴他们，让同学觉得教师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习办法等，从而按照同学的思想状态举行相应的辅导。定期与同学家长、科任教师联系，进一步了解同学的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种乐观因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个同学，以培养同学素养的提高为自己工作的重点。乐观对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生举行多鼓舞、少批判、多谈心，举行心理交流，提高他们的自我推断与控制能力。他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所长进，以提高同学的整体水平。

三、存在的问题：

1、老师教学水平有待进一步提高。

2、加强老师网络技术培训，切实改变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。

3、对高效课堂的熟悉不足，个别老师备课不细致，课堂效果不佳。

我们的工作还有无数需要提高改进的地方，数学组将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

第一学期教研组活动总结

XX－XX第一学期教研组活动总结

一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教导教学管理，以促进同学主动进展，以提高老师的专业素养为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面：

一、促老师内涵。没有高素养的老师，就没有高品质的教导。把学习、丰盛、提高作为学科组、老师迅速进展，提高教学质量的第一推进力。

教研组确立了讨论型老师的目标，为此，加强了各科老师基本素养的提高，每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教导专着，老师们谈体味，共同探讨有争议的话题，每位老师做好自己的学习记录等。从而促进老师的专业进展。我教研组开展了引领老师学名家思想、学名师阅历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了老师教导教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。

二、抓课堂教学，提高教学质量，仔细做好老师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，老师针对自身的教知识题举行反思讨论，在教学实践中开展从问题到课题的讨论;在集体反思中，定时光、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时光，教研组全体老师围绕大家关注的热点问题举行专题研讨。在备课组活动中，每位老师把需探讨的问题提出来，大家相互深入研讨，找出解决问题的好办法。并在英语老师中领先举行了微型课的沟通研讨，目的在于使组内的衰老老师能够与阅历丰盛的老师学习沟通，使他们能够迅速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果；同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功；针对新来老师的过关课举行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得老师的过关课取得了不错的成果，加强对老师的教学反思的书写，促进了老师教学方式的改变。通过反思性教学活动的开展，老师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与同学等的关系，对提高教学效率有了更深刻的熟悉，提高了课堂教学质量。

三、抓教研活动，使其显成效首先，我组制定了教研活动制度，做到活动有方案，有内容。在教研组中浮现问题需共同探讨讨论时。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进老师的专业进展，真正体现出教研活动的实效性。备课组讨论主要体现在讨论把握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，老师备课讨论时要挑选切实有效的教学办法，促进教学方式的改变。综合组涉及的科目多，在教研活动中老师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研

活动的体现。全组老师共同约定教研组方案，方案详尽，有可操作性，在组内形成了深厚的讨论氛围，注意情感沟通。在教研组中建立了一种互助合作，宽裕开心的人际交流渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝结力，团结奋进的集体。回顾这学期的教研组工作，尚存诸多不足与缺陷，今后将越发努力，使工作做得更好。

中学数学教研组第一学期工作总结

xxxx中学数学组本学期在市教研室和小学领导催促引导下，全体老师坚持教导、教学理论的学习，乐观参与和开展各项教研活动，完美和改进教学办法和手段，求实创新，敬业爱岗，努力实现轻负担，高质量课堂教学改革，现将这一学期的工作总结如下：

一、以教学为中心，力求常规和创新有机结合

这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学郑重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。帮助教科室做好教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。备课从单元或章节整体动身，树立老师为主导、同学为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解决教学内容的理解与掌握，目标设计、教法、手段改革、学法指导、当堂训练巩固几大问题。

坚持集体备课，二次备课，二次批改。我们数学老师充分利用在小班化教学条件的优势下，做到全批，快评，有发必收，有收必改，有改必评，有评必订。课堂教学中努力创设宽裕愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及办法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得，向45分钟要效益；

本学期初二初三全体数学老师，开展对学有余力的同学为对象的辅优班、制订详细的实施计划，期末举行测试。通过全体数学老师的共同努力，使教学初出成效。

二、以教研活动为载体，搭建专业化成长的平台

本学期扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。(1)保证教研活动的时光。按照教研组的实际状况确定教研活动的时光和地点。落实各个层次的藏匿课、研讨课。(2)继续开展研-讲-评-改系列教研活动。(3)加强听课制度，保证听后要有评议，每一位老师要写出反思稿。鼓舞老师之间要相互听课，博采众长。（4）强化备课组活动。严格根据小学明确的备课要求，仔细备课，以备课组为单位，开展备课组工作。强化作业质量要求，各班级明确数学作业的格式书写和审阅要求，的确提高数学作业的质量。在日常教学工作中，注重对新老师教学工作的指导和协助。完美备课组工作资料，以优质的备课组工作促进数学老师教学素养和教学质量的提高。

（1）一课多磨，开展特色有效的教研活动

我们数学教研组是一个衰老化的团队，三年内的衰老老师有四名，35周岁的青年老师占一半以上。为了促进衰老老师的专业化成长，本学期开展了一课多磨的主题教研，先让四位衰老老师开出了七上6.1节数据的收集与收拾，本分部老师全员参加点评，对四节课中的各个环节举行比较分析，取长补短。关注怎样使用教材核心概念的教学，教什么比怎样教更重要，要解决效率问题，首先要解决内容问题。而且不仅仅局限于教研活动时光，事后让参加上课的四位老师写出了本次上课及听评课后的反思稿，每位老师也写出了四节课的具体的点评稿，形成电子稿，在校内网上分享，供课余继续研究。通过这次一课多磨，不仅对上课的四位衰老的数学老师在教学能力上有很大的提高，而且对每一位数学老师也是一次很好的反思和提高过程，由于大家在磨课中逐渐懂得怎样的课更有效。其中袁丽镇教师获得校青年老师优秀汇报课称号。12月16日，袁丽镇教师为市属35周岁以下的青年老师开设了一堂较为胜利的市属藏匿课。

（2）取长补短、外出考察

十月下旬，我们数学组老师赴上虞外国语小学举行了为期一天半的考察学习，听了上虞市学科带头人罗国方教师的一堂藏匿课：《合并同类项》，课后通过和温州参与领雁工程的老