大班音乐活动教案《音符歌》2篇

大班音乐活动教案《音符歌》大班音乐活动教案《音符歌》精选2篇（一）活动名称：音符歌活动目标：1.培养学生音乐欣赏能力和表现能力；2.提高学生对音乐节奏感的认识；3.培养学生团队合作精神。准备材料：1.音乐《音符歌》的录音文件；2.大班音符卡片。活动过程：1.欢迎与准备（5分钟）：-欢迎学生参加音乐活动，并简单介绍活动内容。-将音乐《音符歌》的录音文件播放给学生听，让学生感受到音符的快乐与活力。2.游戏规则介绍（5分钟）：-将班级分成两组，每组分为音符和音程两个角色。-音符组的学生将获得音符卡片，他们要根据音乐的节奏在空地上跳动，模拟音符的形状和移动。-音程组的学生将担任队长，他们要根据音符组学生的动作，带领队伍按照乐曲来表演一段舞蹈。3.舞蹈练习（15分钟）：-音程组学生与音符组学生进行分组，每个组都有一个队长。-音程组学生与音符组学生一起练习舞蹈动作，队长要负责指导音符组学生跳动的方向和进行正确的节奏。-提醒学生注意团队合作和配合，要求每个学生都要参与进来。4.舞蹈表演（10分钟）：-每个队伍准备好后，进行舞蹈表演。-由队长带领继续按照音乐节奏和队形进行舞蹈表演。-观众可以用掌声和欢呼来表达对表演的鼓励和赞赏。5.总结与反思（5分钟）：-询问学生们对活动的感受和体会。-回顾活动中表现出色的学生，并给予表扬和鼓励。-提出一些问题来引导学生思考，例如：为什么说音符是音乐的基本元素？为什么在合作中我们需要相互配合？注意事项：1.活动前确认学生是否有过敏等特殊情况，以保证活动安全；2.活动中应注意学生的情绪变化，及时调整活动节奏以保证学生的积极参与；3.活动结束后要及时整理活动场地，确保安全与整洁。大班音乐活动教案《音符歌》精选2篇（二）教案标题：《敲碎玻璃》教学目标：1.引发学生对语言的兴趣，培养学生的语言表达能力。2.提高学生的口语交流能力，培养学生的团队合作精神。3.培养学生的观察力和想象力，培养学生的创造力和解决问题的能力。教学资源：1.班级一份透明玻璃模型2.铅笔或其他工具教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一份透明玻璃模型，问学生是否知道如何敲碎玻璃。2.引导学生讨论不同的方法和理由，并鼓励学生发表个人观点。步骤二：活动（10分钟）1.将学生分为小组，每组4-5人。每组分别分配一份透明玻璃模型。2.每个小组讨论并提出自己敲碎玻璃的方法，并记录在纸上。鼓励学生大胆发挥想象力。3.每个小组汇报自己的方法和理由，并进行讨论和交流。步骤三：口头表达（15分钟）1.将每个小组的方法和理由进行整理，写在黑板上。2.学生按小组，轮流表达自己小组的方法和理由，并请其他小组成员进行评价和提问。3.教师进行点评和总结，提供一些补充的方法和理由。步骤四：团队合作（10分钟）1.将每个小组的成员重新分配，确保每个小组有来自不同小组的学生。2.要求每个小组合作，将所有方法和理由整合成一份共同的方案，并写在纸上。3.每个小组派一名代表进行口头汇报，其他小组成员可以提问和评价。步骤五：反思（5分钟）1.教师引导学生对活动过程进行思考，回答以下问题：a.你觉得自己在活动中发挥了什么优点？可以有哪些改进的地方？b.在小组讨论中，你遇到了哪些困难？你是如何克服的？2.学生互相交流和分享自己的反思体会。拓展活动：1.学生可以尝试实际操作敲碎玻璃模型，测试各自的想法是否可行。2.学生可以申请借取其他材料，如木