数学-专项3.1北京中考全真模拟卷01（模拟重组卷）-2023中考数学重难题型押题培优导练案（北京专用）【解析版】

2023中考数学重难题型押题培优导练案（北京专用）专题3.1北京中考全真模拟卷01（模拟重组卷）本套试卷精选北京市一模、二模好题重组.注意事项：本试卷满分100分，试题共28题，选择8道、填空8道、解答12道．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置．选择题（本大题共8小题，每题2分，共16分）第1-8题均有四个选项，符合题意的选项只有一个．1．（2022·北京朝阳·二模）在太阳光的照射下，一个矩形框在水平地面上形成的投影不可能是（）A． B．C． D．【答案】C【分析】由于平行线的投影是平行或重合，根据这一特征即可作出判断．【详解】由于矩形的两组对边分别平行，且平行线在太阳光下的投影是平行或重合，则A、B、D三个选项中的图形可能是矩形在地面上的投影，而C选项中的梯形有一组对边不平行，所以它不可能是矩形在地面上的投影．故选：C．【点睛】本题考查了平行投影，太阳光下的投影是平行投影，关键是掌握平行投影特点：平行物体的影子仍旧平行或重合．2．（2022·北京房山·二模）中国空间站俯瞰地球的高度约为400000米，将400000用科学记数法表示应为（

）A．4×105 B．4×106 C．【答案】A【分析】用科学记数法表示较大的数时，一般形式为a×10n，其中1≤|a|＜10，n为整数，且n比原来的整数位数少1，据此判断即可．【详解】解：400000=4×105．故选：A．【点睛】此题主要考查了用科学记数法表示较大的数，一般形式为a×10n，其中1≤|a|＜10，确定a与n

的值是解题的关键．3．（2022·北京朝阳·二模）实数a在数轴上的对应点的位置如图所示，若实数b满足a+b>0，则b的值可以是（

）A．－2 B．－1 C．1 D．2【答案】D【分析】根据题意可得−2<a<−1，从而得到a>1，再由a+b>0，可得b>0，且b>a【详解】解∶根据题意得∶−2<a<−1，∴a>1∵a+b>0，∴b>0，且b>∴b>−a>1，∴b的值可以是2．故选：D【点睛】本题考查了有理数加法的运算法则和数轴上的点和有理数的对应关系．解决本题的关键是根据加法的符号规律确定b的取值范围．4．（2022·北京市十一学校模拟预测）将两块三角板按如图所示位置摆放，若AD∥BC，点F在AD上，则∠ACF的度数为（

）A．10° B．15° C．20° D．25°【答案】B【分析】由题意可得∠EFD=60°，再由平行线的性质得∠DAC=∠ACB=45°，再利用三角形外角的性质即可求出∠ACF．

【详解】解：由题意可知：∠ACB=45°，∠FED=30°，∠EDF=∠BAC=90°，∴∠EFD=90°−∠FED=90°−30°=60°，∵AD∥BC，∴∠DAC=∠ACB=45°，∵∠EFD是△ACF的外角，∴∠EFD=∠DAC+∠ACF，∴∠ACF=∠EFD−∠DAC=60°−45°=15°．故选：B．【点睛】本题主要考查平行线的性质，直角三角形两锐角互余，三角形外角的性质．解答的关键是理解和掌握平行线的性质：两直线平行，内错角相等．5．（2022·北京房山·二模）口袋里有三枚除颜色外都相同的棋子，其中两枚是白色的，一枚是黑色的，从中随机摸出一枚记下颜色，不放回，再从剩余的两枚棋子中随机摸出一枚记下颜色，摸出的两枚棋子颜色相同的概率是（

）A．13 B．12 C．23【答案】A【分析】画树状图（或列表）展示所有等可能的结果，找出两枚棋子颜色相同的结果数，然后根据概率公式求解．【详解】解：画树状图为：共有6种等可能的结果，其中两枚棋子颜色相同的结果数为2，所以随机摸出一枚记下颜色，摸出的两枚棋子颜色相同的概率=2故选：A．【点睛】本题考查树状图或列表法求等可能事件的概率，正确画出树状图（或列表）是解题的关键．6．（2021·北京市八一中学模拟预测）用配方法解方程x2−4x−1=0，方程应变形为（

A．x+22=3 B．x+22=5 C．【答案】D【分析】常数项移到方程的右边，两边配上一次项系数一半的平方，写成完全平方式即可得．【详解】解：∵x2∴x2∴x2−4x+故选D．【点睛】本题考查配方法解一元二次方程，熟练掌握完全平方公式和配方法的基本步骤是解题的关键．7．（2022·北京门头沟·一模）围棋起源于中国．古代称之为“弈”，至今已有4000多年历史．2017年5月，世界围棋冠军柯洁与人工智能机器人AlphaGo进行了围棋人机大战．截取对战机棋谱中的四个部分，由黑白棋子摆成的图案是中心对称图形的是（

）A． B． C． D．【答案】D【分析】中心对称图形的概念：把一个图形绕着某一点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，据此判断即可．【详解】解：A中图形不是中心对称图形，不符合题意；B中图形不是中心对称图形，不符合题意；C中图形不是中心对称图形，不符合题意；D中图形是中心对称图形，符合题意；故选：D．【点睛】本题考查中心对称图形的概念，理解概念，准确找到对称中心是解答的关键．8．（2022·北京市广渠门中学模拟预测）如图，一个边长为8cm的正方形，把它的边延长xcm得到一个新的正方形，周长增加了y1cm，面积增加了y2cm2．当x在一定范围内变化时，y1和y2，都随x的变化而变化，则y

A．一次函数关系，二次函数关系 B．反比例函数关系，二次函数关系C．一次函数关系，一次函数关系 D．反比例函数关系，一次函数关系【答案】A【分析】根据题意可得：周长增大的部分y1（cm）＝新正方形的周长﹣原正方形的周长；面积增大的部分y2（cm2）＝新正方形的面积﹣原正方形的面积，根据等量关系列出函数解析式即可．【详解】解：由题意得：y1＝4（8+x）﹣4×8＝4x，此函数是一次函数；y2＝（8+x）2﹣82＝x2+16x，此函数是二次函数，故选：A．【点睛】此题主要考查了根据实际问题列出函数关系式，关键是正确理解题意，找出题目中的等量关系．二、填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）请把答案直接填写在横线上9．（2022·北京密云·二模）若代数式x−3有意义，则实数x的取值范围是______．【答案】x≥3【分析】根据二次根式有意义的条件，即可求解．【详解】解：根据题意得：x−3≥0，解得：x≥3．故答案为：x≥3【点睛】本题主要考查了二次根式有意义的条件，熟练掌握二次根式有意义的条件：被开方数为非负数是解题的关键．10．（2022·北京四中模拟预测）分解因式：mx【答案】m【分析】通过提取公因式和完全平方公式即可解出．【详解】解:m

=m(x=m(x+1)故答案为：m(x+1)【点睛】本题考查了因式分解，熟练掌握提取公因式和完全平方公式为解题关键．11．（2022·北京市广渠门中学模拟预测）方程2x+1【答案】x=1【分析】先将分式方程转化为整式方程，再解方程，检验即可．【详解】方程两边同乘x(x+1)，得2x=x+1，解得x=1，经检验，x=1是原方程的解，故答案为：x=1．【点睛】本题考查了解分式方程，熟练掌握解分式方程的步骤是解题的关键．12．（2022·北京房山·二模）已知点A−2,y1,B−1,y2【答案】－1（答案不唯一）【分析】根据反比例函数的增减性解答即可．【详解】解：∵点A−2,y1,B−1,∴当x＜0时，y随x的增大而增大，∴k＜0，故答案为：－1（答案不唯一）【点睛】本题考查反比例函数的性质，熟练掌握反比例函数的增减性是解答的关键．13．（2022·北京市广渠门中学模拟预测）容器中有A，B，C，3种粒子，若相同种类的两颗粒子发生碰撞，则变成一颗B粒子；不同种类的两颗粒子发生碰撞，会变成另外一种粒子．例如，一颗A粒子和一颗B粒子发生碰撞则变成一颗C粒子．现有A粒子10颗，B粒子8颗，C粒子9颗，如果经过各种两两碰撞后，只剩1颗粒子．给出下列结论：①最后一颗粒子可能是A粒子；

②最后一颗粒子一定是C粒子

③最后一颗粒子一定不是B粒子；

④以上都不正确其中正确结论的序号是_____________．（写出所有正确结论的序号）【答案】①③##③①【分析】假设剩下的是A、B、C粒子，分别讨论，列举结果，进行排除，最终得到结果．【详解】解：（1）最后剩下的可能是A粒子．10颗A粒子两两碰撞，形成5颗B粒子；9颗C粒子中的8个两两碰撞，形成4颗B粒子；所有的17颗B粒子两两碰撞，剩下一颗B粒子；这个B粒子与剩下的一颗C粒子碰撞形成A粒子．（2）最后剩下的可能是C粒子．10颗A粒子中的9颗与9颗C粒子两两碰撞，形成9颗B粒子；所有的17颗B粒子两两碰撞，最后剩一颗B粒子；这个B粒子与剩下的一颗A粒子碰撞形成C粒子．（3）最后剩下的不可能是B粒子．A、B、C三种粒子每一次碰撞有以下6种可能的情况：A与A碰撞，会产生一颗B粒子，减少两颗A粒子：（B多1个，A、C共减少两个）；B与B碰撞，会产生一颗B粒子，减少两颗B粒子：（B少1个，A、C总数不变）；C与C碰撞，会产生一颗B粒子，减少两颗C粒子：（B多1个，A、C共减少两个）；A与B碰撞，会产生一颗C粒子，减少A、B各一颗粒子：（B少1个，A、C总数不变）；A与C碰撞，会产生一颗B粒子，减少A、C各一颗粒子：（B多1个，A、C共减少两个）；B与C碰撞，会产生一颗A粒子，减少B、C各一颗粒子：（B少1个，A、C总数不变），可以发现如下规律：①从B粒子的角度看：每碰撞一次，B粒子的数量增多一个或减少一个．题目中共有27颗粒子，经过26次碰撞剩一颗粒子，整个过程变化了偶数次，由于开始B粒子共有8颗，所以26次碰撞之后，剩余的B粒子个数必为偶数，不可能是1个，所以，最后剩下的不可能是B粒子．②从A、C粒子的角度看：每次碰撞之后，A、C粒子总数或者不变、或者减少两个．题目中A、C

粒子之和为19个，无论碰撞多少次，A、C粒子都没了是不可能的．所以，剩下的最后一颗粒子一定是A或C．故答案为：①③．【点睛】本题考查简单的合情推理，需列举，发现规律，是解题的关键．14．（2022·北京房山·二模）如图，用直尺、三角尺按“边—直角、边—直角、边—直角、边”这样四步画出一个四边形，这个四边形是__________形，依据是____________________．【答案】

矩

有三个角是直角的四边形是矩形【分析】根据有三个角是直角的四边形是矩形进行解答即可．【详解】解：根据题意，这个四边形中有三个直角，则这个四边形是矩形，故答案为：矩，有三个角是直角的四边形是矩形．【点睛】本题考查矩形的判定，熟知矩形的判定方法是解答的关键．15．（2021·北京·101中学三模）如图，在平行四边形ABCD中，点E在边AD上，AC，BE交于点O，若AE：ED＝1：2，S△AOE：S【答案】1：9##1【分析】利用平行四边形的性质证明△AOE∽△COB，利用相似三角形面积之比等于相似比的平方计算即可．【详解】∵四边形ABCD是平行四边形，∴AE∥BC，AD=BC，∴△AOE∽△COB，∴S△AOE：S△COB=

∵AE：ED＝1：2，∴AE：AD＝1：3，∴AE：BC＝1：3，∴S△AOE：S△COB=故答案为：1：9．【点睛】本题考查了平行四边形的性质，三角形相似的判定和性质，熟练掌握相似三角形的性质是解题的关键．16．（2022·北京房山·二模）某公司生产一种营养品，每日购进所需食材500千克，制成A，B两种包装的营养品，并恰好全部用完．信息如下表：规格每包食材含量每包售价A包装1千克45元B包装0.25千克12元已知生产的营养品当日全部售出．若A包装的数量不少于B包装的数量，则A为__________包时，每日所获总售价最大，最大总售价为__________元．【答案】

400

22800【分析】设A包装的数量为x包，B包装数量为y包，总售价为W元，根据题意列出y与x的关系和W与x的函数关系式，利用一次函数的性质求解即可．【详解】解：设A包装的数量为x包，B包装数量为y包，总售价为W元，根据题意，得：x+0.25y=500x≥y∴y=-4x+2000，由x≥-4x+2000得：x≥400，∴W=45x+12y=45x+12（-4x+2000）=-3x+24000，∵-3＜0，∴W随x的增大而减小，∴当x=400时，W最大，最大为-3×400+24000=22800（元），故答案为：400，22800．

【点睛】本题考查一次函数的实际应用、一元一次不等式的实际应用，解答的关键是根据题意，正确列出一次函数关系式，会利用一次函数性质解决问题．三、解答题17．（2022·北京房山·二模）计算：tan60°+【答案】5【分析】分别计算三角函数值、零指数幂，化简绝对值和二次根式，再进行加减即可．【详解】解：原式=3【点睛】本题考查特殊角三角函数、零指数幂以及绝对值和二次根式的化简，属于基础题，熟练掌握上述基本知识是解题的关键．18．（2022·北京房山·二模）已知2x2+3【答案】2【分析】利用平方差公式和完全平方公式对所给代数式进行化简，再将2x【详解】解：原式=x∵2x∴原式=2x【点睛】本题考查利用平方差公式和完全平方公式对代数式进行化简求值，难度较小，掌握整体代入思想是解题的关键．19．（2021·北京通州·一模）解不等式组：−2x+6≥44x+1【答案】−4<x≤1，见解析【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小找不到确定不等式组的解集，并在数轴上表示出解集．【详解】解：−2x+6≥4①由①得：x≤1，由②得，x＞﹣4，

∴不等式组的解集为﹣4＜x≤1，解集在数轴上表示为：．【点睛】本题考查了求不等式组的解集，在数轴上表示不等式的解集，正确的计算是解题的关键．20．（2022·北京丰台·二模）已知：如图，射线AM．求作：△ABC，使得∠ABC=90∘，作法：①在射线AM上任取一点O（不与点A重合）；②以点O为圆心，OA长为半径画弧，交射线AM于A，C两点；③以点C为圆心，CO长为半径画弧，交AC于点B；④连接AB，BC．△ABC就是所求作的三角形．(1)使用直尺和圆规，依作法补全图形（保留作图痕迹）；(2)完成下面的证明：证明：连接OB．在⊙O中，OB＝OC在⊙C中，OC＝＝BC∴OB＝OC＝BC∴△OCB是等边三角形∴∠ACB=∵AC是⊙O的直径，∴∠ABC＝_________°（_________）（填推理的依据）．∴∠ACB+∠BAC=∴∠BAC=30【答案】(1)见解析(2)90，直径所对的圆周角是直角【分析】（1）根据要求作出图形即可；

（2）证明△OCB是等边三角形，求出∠ABC＝90°即可．(1)解：如图，△ABC即为所作；(2)证明：连接OB．在⊙O中，OB＝OC，在⊙C中，OC＝BC，∴OB＝OC＝BC，∴△OCB是等边三角形，∴∠ACB=60∵AC是⊙O的直径，∴∠ABC＝90°（直径所对的圆周角是直角），∴∠ACB+∠BAC=90∴∠BAC=30故答案为：90，直径所对的圆周角是直角．【点睛】本题考查作图−复杂作图，等边三角形的判定和性质，直径所对的圆周角是直角，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．21．（2022·北京房山·二模）已知：如图，在四边形ABCD中，AB∥DC,AC⊥BD，垂足为M，过点A作AE⊥AC，交CD的延长线于点E．(1)求证：四边形ABDE是平行四边形；

(2)若AC=8,sin∠ABD=4【答案】(1)证明见解析(2)6【分析】（1）先证明AE∥BD，再利用两组对边分别平行的四边形是平行四边形证明即可；（2）先根据平行四边形的性质和锐角三角函数求得CE的长，再利用勾股定理求出AE的长即可求得BD的长．(1)解：∵AC⊥BD，AC⊥AE，∴AE∥BD，又AB∥DC，∴四边形ABDE是平行四边形．(2)解：∵四边形ABDE是平行四边形，∴BD=AE，∠E=∠ABD，∵AC=8,sin∴sin∠E=sin∠ABD=在Rt△EAC中，AE=C∴BD=6．【点睛】本题考查平行四边形的判定与性质、锐角三角函数、勾股定理，熟练掌握平行四边形的判定与性质是解答的关键．22．（2022·北京房山·二模）已知，在平面直角坐标系xOy中，直线l:y=ax+b(a≠0)经过点A（1，2），与x轴交于点B（3，0）．(1)求该直线的解析式；(2)过动点P(0，n)且垂直于y轴的直线与直线l交于点C，若PC≥AB，直接写出【答案】(1)y=−x+3(2)n≤3−22或【分析】（1）直接利用待定系数法求解析式；（2）根据P点的坐标，表示出C的坐标，表示出PC的长度，根据PC≥AB列出不等式即可解出n的取值范围．

(1)解：将点A（1，2），B（3，0）带入l:y=ax+b(a≠0)得：{a+b=2解得{a=−1∴直线l的表达式为y=−x+3．(2)解：∵A（1，2），B（3，0）∴AB=（∵PC⊥y轴，当y=n时−x+3=n解得x=3−n∴C（3−n，n）∴PC=|3−n|∵PC≥AB∴|3−n|≥22即3−n≥22解得n≤3−22或n≥3+2【点睛】本题考查待定系数法求一次函数解析式，两点间的距离公式，根据题意列出不等式是解题的关键．23．（2022·北京房山·模拟预测）某学校初二和初三两个年级各有600名同学，为了科普卫生防疫知识，学校组织了一次在线知识竞赛，小宇分别从初二、初三两个年级随机抽取了40名同学的成绩（百分制），并对数据（成绩）进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息．a．初二、初三年级学生知识竞赛成绩不完整的频数分布直方图如下（数据分成5组：x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x<100）：

b．初二年级学生知识竞赛成绩在80≤x<90这一组的数据如下：80

80

81

83

83

84

84

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86

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89

89c．初二、初三学生知识竞赛成绩的平均数、中位数、方差如下：平均数中位数方差初二年级80.8m96.9初三年级80.686153.3根据以上信息，回答下列问题：(1)补全上面的知识竞赛成绩频数分布直方图；(2)写出表中m的值；(3)A同学看到上述的信息后，说自己的成绩能在本年级排在前40%，B同学看到A同学的成绩后说：“很遗憾，你的成绩在我们年级进不了前50%”，请判断A同学是__________（填“初二”或“初三”）年级的学生，你判断的理由是__________．【答案】(1)见详解(2)80.5(3)初二，理由见详解【分析】（1）根据直方图的数据，用二年级参赛总人数减去已知各成绩段人数得到70≤x<80这个成绩段的人数，据此完成直方图即可；（2）先确定二年级比赛成绩的中位数所落在的成绩段为80≤x

<90这个区域，再结合中位数的定义即可求解；（3）确定A的成绩高于本年级的中位数成绩，低于B所在年级的中位数成绩，即可判断．（1）70≤x<80这个成绩段的人数：40-1-7-13-9=10（人），作图如下：（2）二年级比赛成绩的中位数为：80+812即m的值为80.5；（3）初二，理由：初二年级的中位数成绩为80.5，初三的中位数成绩86．A的成绩在本年级达到前40%，说明其成绩高于本年级的中位数成绩，A的成绩进不了B所在年级的前50%，说明A的成绩低于B所在年级的中位数成绩，结合初二、初三年级的中位数成绩，可知A在初二年级．【点睛】本题考查了根据数据作直方图、求解中位数以及通过中位数做判断的相关知识，理解中位数的含义是解答本题的关键．24．（2022·北京东城·二模）如图，在△ABC中，AB>AC，∠BAC=90°，在CB上截取CD=CA，过点D作DE⊥AB于点E，连接AD，以点A为圆心、AE的长为半径作⊙A．

(1)求证：BC是⊙A的切线；(2)若AC=5，BD=3，求DE的长．【答案】(1)见解析(2)15【分析】（1）过点A作AF⊥BC于F，根据同旁内角互补证得DE//AC，可证得∠DAC=∠ADE，利用AAS可证得△ADE≅△ADF，则可证得AF=AE，根据切线的判定即可求证结论．（2）根据角相等即可得△BDE∼△BCA，利用相似三角形的性质即可求解．（1）过点A作AF⊥BC于F，如图所示，∵DE⊥AB，∴∠AED=90°，∵∠BAC=90°，∴∠AED+∠BAC=180°，∴DE//AC，∴∠DAC=∠ADE，∵CD=AC，∴∠DAC=∠ADC，∴∠ADE=∠ADC，在△ADE和△ADF中，∠AED=∠AFD∠ADE=∠ADF

∴△ADE≅△ADF(AAS)，∴AF=AE，且AE为⊙A的半径，∴AF是⊙A的半径，∴BC是⊙A的切线．（2）∵AC=5，∴CD=AC=5，∴BC=BD+CD=3+5=8，∵∠DEB=∠BAC=90°，∠B=∠B，∴△BDE∼△BCA，∴DE∴DE5=∴DE的长为158【点睛】本题考查了切线判定、三角形全等的判定及性质、相似三角形的判定及性质，熟练掌握全等三角形的判定及性质，切线的判定及相似三角形判定及性质是解题的关键．25．（2022·北京市广渠门中学模拟预测）已知抛物线y=a(1)该抛物线的对称轴为_____________；(2)若该抛物线的顶点在x轴上，求a的值；(3)设点M(m,y1),N(2,y2【答案】(1)直线x=-1；(2)−1或4(3)当a＞0时，m＜-4或m＞2；当a＜0时，-4＜m＜2【分析】（1）根据题意可得抛物线的对称轴；（2）抛物线的顶点在x轴上，可得顶点坐标为（-1，0），进而可得a的值；（3）根据点N（2，y2）关于直线x=-1的对称点为N′（-4，y2），进而可得m的取值范围．（1）由y=a

则对称轴为直线x=−故答案为：直线x=-1；（2）y=a=a∵抛物线顶点在x轴上，即当x=-1时，y=0，∴3a2-a-4=0，解得a＝−1或a＝43（3）∵抛物线的对称轴为直线x=-1，∴N（2，y2）关于直线x=-1的对称点为N’（-4，y2）．（ⅰ）当a＞0时，若y1＞y2，则m＜-4或m＞2；（ⅱ）当a＜0时，若y1＞y2，则-4＜m＜2．【点睛】本题考查的待定系数法求二次函数的解析式，二次函数的性质，二次函数图象上点的坐标特征，要求学生非常熟悉函数与坐标轴的交点、顶点等点，代表的意义及函数特征等．26．（2022·北京四中模拟预测）跳台滑雪是冬季奥运会的比赛项目．如图，运动员通过助滑道后在点A处腾空，在空中沿抛物线飞行，直至落在着陆坡BC上的点P处．腾空点A到地面OB的距离OA为70m，坡高OC为60m，着陆坡BC的坡度（即tanα）为3：4，以O为原点，OB所在直线为x轴，OA所在直线为y轴，建立如图所示的平面直角坐标系．已知这段抛物线经过点（4，75），（8，78）．(1)求这段抛物线表示的二次函数表达式；

(2)在空中飞行过程中，求运动员到坡面BC竖直方向上的最大距离；(3)落点P与坡顶C之间的距离为m．【答案】(1)y=−(2)121(3)50【分析】（1）由待定系数法解答；（2）由正切定义解得OB＝80，继而求得直线BC的解析式，设运动员到坡面BC竖直方向上的为距离d，由d＝y－y1得到二次函数，再利用配方法求最值；（3）求直线与抛物线的交点，转化为求一元二次方程−34x＋60=−（1）解：设二次函数的表达式为y＝ax2＋bx＋c（a，b，c为常数，a≠0）将（0，70）（4，75）、（8，78）代入可得，c=70解得a=−∴二次函数的表达式为y=−1（2）设线段BC表示的y1与x之间的函数表达式为y1=kx＋b（k为常数，k≠0），在Rt△BOC中，∠BOC＝90°，∴tan∠CBO＝tanα＝OC∵OC＝60，∴OB＝80将C（0，60），B（80，0）代入y1=kx＋b可得，b=60

解得b=60∴线段BC表示的y1与x之间的函数表达式为y1＝−34x＋60（0≤设运动员到坡面BC竖直方向上的为距离d，则d＝y－y1＝－116x2＋32x＋70－(−34x＋60)＝－116x2＋94x＋10＝－1∴当x＝18时，d的最大值为1214答：运动员到坡面BC竖直方向上的最大距离为1214（3）y−x∴(x+4)(x−40)=0∴x=40或x=−4（舍去）即Px=40，过点P作PH//x轴，PH=40又OB=80∴HP=∴HP是△OBC的中位线

∴HC=∴PC=故答案为：50．【点睛】本题考查二次函数的实际应用，涉及待定系数法求二次函数的解析式、配方法、勾股定理、中位线的性质、正切函数的定义等知识，是重要考点，掌握相关知识是解题关键．27．（2015·北京海淀·一模）阅读下面材料：小明遇到这样一个问题：如图①，在△ABC中，DE∥BC，分别交AB、AC于D、E，且CD⊥BE，CD=3，BE=5，试求BC+DE的值．小明发现，过点E作EF∥DC，交BC的延长线于点F，构造△BEF，经过推理得到▱DCFE，再计算就能够使问题得到解决（如图②）．(1)请你帮小明回答：BC+DE的值为________，并写出推理和计算过程．(2)参考小明思考问题的方法，请你解决如下问题：如图③，已知▱ABCD和矩形ABEF，AC与DF交于点G，AC=BF=DF，求∠AGF的度数．【答案】(1)34，见解析(2)60°【分析】（1）由DE∥BC，EF∥DC，可证得四边形DCFE是平行四边形，即可得EF=CD=3，CF=DE，即可得BC+DE=BF，然后利用勾股定理，求得BC+DE的值；（2）首先连接AE，CE，由四边形ABCD是平行四边形，四边形ABEF是矩形，易证得四边形DCEF是平行四边形，继而证得△ACE是等边三角形，则可求得答案．（1）解：∵DE∥BC，EF∥DC，∴四边形DCFE是平行四边形，∴EF=C