《山坡羊.潼关怀古》教学课件

《山坡羊.潼关怀古》教学课件PPT,aclicktounlimitedpossibilitiesYOURLOGO汇报人：PPT目录CONTENTS01单击添加目录项标题02教学目标03教学内容04教学方法05教学步骤06教学评价单击添加章节标题PART01教学目标PART02理解诗歌内容了解诗歌的背景和作者理解诗歌的主题和思想分析诗歌的艺术手法和表现形式探讨诗歌所表达的情感和意境掌握诗歌的写作技巧学习诗歌的意境营造理解诗歌的主题思想了解诗歌的基本结构掌握诗歌的修辞手法体会作者的思想感情培养学生的审美能力和文学素养激发学生对祖国传统文化的热爱和传承意识引导学生理解诗歌所表达的思想感情帮助学生掌握诗歌鉴赏的基本方法教学内容PART03诗歌背景介绍诗歌的创作背景诗人的人生经历诗歌的创作风格和特点诗歌的主题和思想内涵诗歌文本解读诗歌背景介绍诗歌主题思想诗歌艺术手法诗歌语言特点重点字词解释山坡羊：曲牌名潼关怀古：题目，意为从潼关的古迹引起怀古之情峰峦如聚：形容群峰攒集波涛如怒：形容黄河波涛汹涌山河表里潼关路：形容潼关地势险要写作特点分析对比手法：通过对比昔日繁华与今日衰败，突出主题语言简练：用简练的语言表达深刻的思想，增强感染力结构严谨：整体结构紧凑，逻辑清晰，易于理解寓情于景：将情感融入景物描写中，使情感更加真挚动人教学方法PART04讲解法定义：通过口头语言向学生传授知识、培养能力的方法注意事项：要注重学生的反馈，及时调整讲解内容和方法适用范围：适用于各种年龄段的学生特点：直接、简便、信息量大讨论法定义：讨论法是一种以小组为单位，通过讨论、交流、分享等方式，引导学生主动思考、表达观点的教学方法。实施步骤：首先，教师将学生分成小组，并给出讨论的主题或问题；其次，学生围绕主题或问题进行讨论，分享观点和见解；最后，教师对讨论结果进行总结和评价。优点：讨论法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和思考能力，同时也可以促进同学之间的交流和合作。应用范围：讨论法适用于各种学科的教学，特别是对于一些需要学生深入思考、探讨的问题，如历史、文学、哲学等。朗读法朗读的步骤：教师示范朗读、学生跟读、自由朗读朗读的作用：培养学生的语感和语调，加深对文本的理解和记忆朗读的技巧：注重停顿、重音、语调等，营造氛围，增强感染力朗读的注意事项：针对不同层次的学生，采用不同的朗读方式，注重评价与反馈教学步骤PART05导入新课引导学生思考并讨论初步理解课文大意朗读课文并正音介绍作者及背景讲解诗歌背景添加标题添加标题添加标题添加标题介绍《山坡羊.潼关怀古》的创作背景和历史背景介绍作者张养浩的生平和创作背景分析诗歌中表达的思想感情和主题探讨诗歌的艺术特色和表现手法解读诗歌文本介绍诗歌背景和作者解读诗歌结构和主题分析诗歌中的意象和修辞手法探讨诗歌所表达的情感和思想分析写作特点对比手法：通过对比昔日长安的繁华与今日潼关的荒凉，表达了作者对历史的感慨。精炼语言：作者运用简练的语言，表达了深刻的思想内涵，展现了诗歌的韵味。夸张手法：作者运用夸张的手法，突出了潼关地形的险要，增强了诗歌的艺术感染力。寓情于景：通过描写潼关的险要地形和荒凉景象，寓寄了作者对时代变迁的感慨。讨论作者思想感情添加标题添加标题添加标题添加标题深入分析诗歌中的意象和情感表达引导学生了解作者背景及创作背景探讨作者在诗歌中表达的思想感情结合现实生活，引导学生思考诗歌的现实意义总结归纳回顾本课所学内容总结重点、难点布置作业和思考题引导学生进行课外拓展阅读教学评价PART06学生对诗歌理解程度评价学生对诗歌语言艺术的理解程度学生对诗歌主题的理解程度学生对诗歌情感表达的理解程度学生对诗歌文化内涵的理解程度学生对写作技巧掌握程度评价学生对写作技巧的自我评价学生对写作技巧的领悟能力学生对写作技巧的运用能力学生对写作技巧的掌握程度学生对作者思想