大班科学教案：沉与浮_第1页
大班科学教案：沉与浮_第2页
大班科学教案：沉与浮_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案：沉与浮一、教学目标了解物体的沉与浮的概念；能够观察并区分物体的沉与浮的特征；能够简单解释沉与浮的原因；培养学生的观察力和实验操作能力。二、教学准备实验材料：不同材质的物体（如玻璃、木块、铁块等）、水、容器、小铁块等；实验工具：容器、小铁块、水果刀（教师使用）；教学辅助工具：投影仪、幻灯片。三、教学过程第一步：导入（10分钟）利用一些引导性的问题引发学生的思考，例如：“你们知道为什么石头会沉到水里吗？为什么有些东西可以漂浮在水面上呢？”借助幻灯片或实物示范，引导学生提出一些关于沉与浮的猜想。第二步：实验观察（20分钟）教师将容器中的水倒入投影仪展示给学生观察，并提出问题：“你们观察到了什么？”学生在教师的引导下，观察并描述不同物体在水中的表现，如有的物体沉入水底，有的物体漂浮在水面上等。第三步：实验探究（30分钟）将准备好的不同材质物体交给学生，让他们通过实验观察并判断物体是否会沉入水底。学生根据实验结果，归纳总结什么样的物体容易沉入水底，什么样的物体可以漂浮在水面上，并尝试解释原因。教师采用提问的方式引导学生总结沉与浮的规律，例如：“你们发现了哪些物体沉入水底？有什么特征？”第四步：概念解释（15分钟）在幻灯片上展示沉与浮的概念解释，阐述原理并帮助学生理解。根据学生的理解情况，适当调整讲解的方式和层次，确保学生能够理解。第五步：知识巩固（15分钟）教师准备一些相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。学生独立完成练习，并与同学进行讨论。四、教学总结教师对本堂课的教学内容进行总结，并强调沉与浮的重要性。确认学生是否掌握了沉与浮的概念以及观察物体沉与浮的特征的能力。鼓励学生在日常生活中多进行观察，发现更多有关沉与浮的现象，并与同学分享。五、板书设计**大班科学教案：沉与浮**

**教学目标：**

1.了解物体的沉与浮的概念；

2.能够观察并区分物体的沉与浮的特征；

3.能够简单解释沉与浮的原因；

4.培养学生的观察力和实验操作能力。

**实验材料：**不同材质的物体、水、容器、小铁块等

**教学过程：**

1.导入（10分钟）

2.实验观察（20分钟）

3.实验探究（30分钟）

4.概念解释（15分钟）

5.知识巩固（15分钟）

**教学总结：**

1.总结本次教学的内容；

2.确认学生是否掌握了沉与浮的概念以及观察物体沉与浮的特征的能力；

3.鼓励学生继续观察并分享有关沉与浮的现象。六、教学反思本节课以实验为主，注重培养学生的观察力和实验操作能力。通过观察和实验，学生对沉与浮有了直观的认识，并通过归纳总结形成规律。课堂氛围活跃，学生踊跃参与。但在概念解释环节，有的学生对于科学概念仍存在困惑，需要在讲解中更加生动形象，帮助学生理解。在今后的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论