教师工作心得感悟（10篇）

第第页教师工作心得感悟（10篇）老师工作心得感悟1

许多人说当老师是一份良心活，以前我不太理解这句话，自己当上老师之后，才感受到其中深意。

担负一班级班主任两个月来，我真正体会到老师特别是班主任工作的不简单。第一个月时还不太适应，从早到晚，一贯有各式各样的事情等待解决，除了班里的事，还有教学上的一物不知，以及与孩子沟通与家长沟通的种种问题接踵而至，真让我感到分身乏术。而十月份以后，慢慢习惯了这些，适应了环境，工作也感觉轻松多了。两个月来，我能够感觉到自己的内心是不断丰富的，心智也是在不断成熟的，教学工作也在摸索和学习中进步着。内心的丰富是可爱的孩子们赠予的，心智的成熟是在远离家与亲人的生疏环境中经受了迷茫困惑后获得的，而教学上的进步是需要从始至终跟在老师们的后面一点一点学习的。这两个月来，有收获，也有困惑。

两个多月来，班主任工作和语文教学两项任务让我学到许多，也反思许多，在教育这条路上，且行，且思，有收获，也有不足和困惑。

一、做班主任要努力转变自我。

作为一名班主任，不但要完成学校的任务，还有同学工作，要与家长沟通沟通，最重要的还有教学任务，一身兼多职，要成为一个合格的班主任首先需要对自己有个全面的认识，多转变自己，少埋怨环境。九月二日一开学，50个孩子在教室里密密麻麻地坐着，瞪着一双双小眼睛看着我，我又焦灼又兴奋。可是接下来我经受了精疲力尽的九月份，那时我经常想，这群孩子刚上一班级，正是打基础的时候，承载着多少家人的期望，进入了我的班级，我却没有把他们培育好，孩子们的习惯跟别的班差距很大，我真的感觉对不起孩子，对不起家长。班级常规一贯都不太好，直到现在，课堂上仍旧有许多孩子转来转去，不会听讲，我经常借用别的班老师的方法，或者看书上网查一些低班级管理的方法，用在班上却总是不尽人意。有一段时间我很灰心，觉得自己技能很差，对孩子也时常动怒发火。反思自己，觉得这样并不是一个合格的老师。作为班主任要以一种积极的角色进入工作进入这种生活，与孩子建立一种互助的关系，并好好掌握自己的心情，笑对生活，笑对工作，笑对同学，这样形成良性循环，工作起来也轻松多了。

二、针对同学特点因材施教。

书上说：同学是教育的主体。他们好比一个铁盒子，不能去一拳砸扁它，而是要细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。先得把同学讨论透，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，知道他们做些什么，想些什么，怎么让他接受教育。军法上说：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。之前我总是要求全部同学坐端正，每个同学都要一样，但是总有几个孩子坐不了几分钟就晃来晃去。孩子都是不同的，他们到学校来，都想成为好同学，只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，所以要因材施教，我们的心态放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，批判和表扬的时候掌控好火候，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣。

三、转变工作方法，加强班级凝集力。

本学期我们学校接受了很多各式各样的活动考验，通过形式各样的大小活动进展了同学全面素养。我们班的孩子性格好动活泼，站队时总是不仔细对待。尽管我尝试了很多方法，如对不仔细同学进行批判教育，大力表扬表现好的同学等，但状况

仍不见有大的好转，孩子们还是比较爱说话。为此，我调整了一下方法，给同学的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。严格检查同学是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。每次走路队我都要进行简短的小结，确定同学做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。几次下来，同学的站队速度也快了，走路也宁静了很多。真正触动同学的往往是集体的舆-论，同学最不情愿的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌控了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和激励手段，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获。

四、一班级语文教学的趣味性与敏捷性。

一班级一开始就是拼音教学。开始的时候，我并没意识到孩子们学习的趣味性问题。由于不太会上课，根据教案和参考书，我开始几节课都是照搬照抄的，但是效果并不好。由于书上的例子并不适用于每一个孩子。有的孩子一开始就猜到老师要做什么游戏，一点爱好也没有。后来我经常下载一些拼音动画的课件给孩子看，并用到一些简约有用的游戏巩固拼音，比如“随口说”游戏，随意拿起一件东西，让孩子拼读，文具盒，课本，粉笔，孩子都能参加到课堂中。在读拼音时，也不能让孩子一遍一遍接着读，而是采纳了男女生赛读，小老师领读的方法，既巩固了拼音，也给了孩子自我展示的机会，孩子堵得欢乐也学得轻松。

五、润物细无声的能量。

老师把知识像春风细雨般注入孩子心中，，这样一种能量是无声的，也是影响长久的。刚刚走上讲台时，我总是急于把知识灌输给孩子，一班级学到的东西很少，但是一遍一遍地讲，孩子却总是掌控得不好。后来反思，是由于灌输得太明显，孩子没有爱好学，根本没往心里去。后来讲课的时候，我留意让孩子自己总结，发觉规律，自己说出来。有时候让他们自己编个儿歌记住拼音宝宝的样子，有时候甚至让他们编个小故事记住。孩子们会自己动脑想，并深深地记在心里。

六、由于新接手学校班主任工作，我的班主任工作阅历的欠缺，在很多方面都还是存在着不足。

班会课没有做好充分地计划与预备。我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以同学的精神面貌不佳，良好自觉的班风还没能完全树立起来。而通过思索与对其他班级的观测，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动加强班级凝集力，加强班风、班纪的建设。另外，对于班级管理，从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计，从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里涌现一个新念头时，就要立刻把它记住来，并尽快付诸实施。

七。、困惑。

1、班里的孩子到现在都跟别的班孩子的坐姿常规有很大差距，不能很好地约束自己和掌握自己，表扬过也批判过，往往只是好一段时间，不能坚持。怎样让孩子在课堂上一贯保持守规则，坐端正，不用或少让老师提示?

2、教学时根据教案讲课却总有一些课堂生成部分，会转变教学的思路和计划，有时甚至完不成教学任务，但又不能不回答孩子的问题，这样好还是不好?

3、对待作业，有个别孩子和家长不重视，完成得不好，低班级是否应当特别重视作业，会不会让孩子有负担，厌学?

学校教育是一份辛苦的工作，老师这个角色承受着几十个家庭的盼望，唯有仔细负责，才能做个让孩子欢乐让家长放心的老师。以后我还需要多学习多请教，做个合格的老师。

老师工作心得感悟2

那天早上，我很早就来到了教室。由于就在前一天晚上放学时我狠狠批判了那个又不写家庭作业的同学，她已经成了不写作业的“老油条”了，每次她都给我说“老师，我下次肯定写完”，这样的话语我已经不想再听下去了。我很多次对她进行语重心长的教育，很多次把她喊到办公室补写作业，我甚至想放弃了

出乎意料，一向迟到的她今日竟早早地坐在座位上，看见我进来，眼睛立即一亮，一丝惊喜不经意的拂过她的脸庞，“老师，我昨天晚上的作业写完了!”那声音好自信，好骄傲。“是吗?”我向座位走去，果真，字迹请清晰楚，完成的一字不差!我几乎惊异了/没等我说话，她又抢着说：“老师，我以后都要写完，不让你批判我了。”我更不解了，“你看，这是我给你带的药!”“金嗓子喉宝!”我惊呆了!昨天批判她的时候我的嗓子哑了，最末快说不出话了，我说“你回去吧，老师今日嗓子哑了”没有想到，就是昨天最末那几句“温顺”的话语让她醒悟了!多么可爱的孩子，多么纯真的想法，多么细心的举动!此时此刻，我不知道说什么，只是把她搂在坏里。我感觉我的眼泪已经快要流下来了。一向对差生不是太“友好”的我，此时太感动了。从教这么多年，平常也有同学给我送水果、小饰品之类，虽然我都没有要过，这一次，药并不是值多少钱，关键是我为她的细心而感动。“干哑”的嗓子换来了一个差生脱胎换骨的转变，这是一种巨大的能量!

虽然她没有说什么过多的话语，但是她的心我已经全明白了。我会好好珍惜这来之不易的“感动”，在以后的工作生涯中，我会努力当好老师，教会我的同学学会感恩。它会让我们自己感到欢乐，让我们懂得珍惜，让我们学会回报。善待全部的人，感谢全部的人，生命阳光从今更加绚烂，我们的世界会变得更加美妙。

老师工作心得感悟3

“做红烛为同学驱走黑暗，做春蚕为世界吐露芳华”正是老师人生的真实写照。假如说老师的人生是一部经典著作的话，它的主题是爱，它的题材是同学，是事业。

自从十月二十三号到永兴学校报到，正式成为老师队伍一线老师的其中一员，到今日正好两个月。这两个月对于我来说，每天都是崭新的，同时也是充斥挑战和困难的。

在上岗前，我听到得最多的就是要求老师争做“阳光老师”，同学成为“阳光同学”，在此基础上构建“阳光学校”。而要成其后两者，首先需要老师真正做到每一天都“阳光”的面对每一位同学，这就需要作为老师的我们对自己的同学和自己的职业注入更多的爱。这给我在接下来的实际教学过程中指明白一盏灯。

作为一名新老师，自己面临太多太多要学习和摸索的东西，理论和实际完全划不成等号，许多时候即使自己很努力地备课，可是根本达不到预期的效果。之前真的很懊丧，有过退却，想过放弃，可是当我想到现在的我不仅仅只属于我自己，更属于我的同学，我的每一节课。我不该先自己打退堂鼓，我该更加喜爱自己的职业，以更加饱满的热忱投入到工作中去。一个人要想做好自己的本职工作，需要喜爱自己的职业，把职业当成事业。把平平凡凡的工作看成是宏大事业，去钻研去努力去探究。不要见异思迁，不要得过且过。要常常想到自己工作的重要，自身责任的重大。只有这样，才能静下心来，摒除杂念，仔细探究本职工作的途径与方法，查找规律，取得成果。魏书生说：“潜心育人，校校可成净土;忘我科研，时时能在天堂”。在此，我觉得自己很有须要做好实时的反思，积累点滴的阅历，在每节课的反思中不断成长。

爱我们的同学，对于新老师来说并不难做到，可是要做到爱每一位同学，需要老师有满腔的爱。老师对同学的是一种非常的情感，是一种无私的爱。老师爱同学的目的在于让同学用同样良善、真诚之心去爱自己，爱父母，爱他人，爱集体，爱社会，从而达到爱教育的目的。上课两个月了，我在慢慢地学习该如何去爱我的同学。在同学对新老师的新奇心和新鲜感慢慢退去的时候，我发觉淘气的同学开始扰乱课堂秩序，许多同学不自觉完成作业。那时候，我很想依着自己的脾气把吵闹的同学拎出教室，给不做作业的同学以严苛的惩处，可是想到自己也是这么过来的，自己曾经也厌恶过只会用武力惩处同学的老师，这时候我应当变得冷静，选择听取同学的想法和看法并做正确的引导，使同学能够充分发挥自我教育、自我进展的积极性和主动性，而不是一味的训斥和惩处。我想爱同学要宽严适度。严出于爱，爱寓于严。严而不凶，宽而不松，严在当严处，于微小处见真情。只有这样才能为同学制造出“民-主”、“和-谐”的课堂教学气氛，使同学想学、爱学，从而提高教育教学效益。

老师对同学负责就要对自己负责，也就要老师“爱”自己。学高为师，身正为范。老师榜样像一面旗帜，树立在同学面前。老师的一言一行，具有鲜亮的示范性。“近朱者赤，近墨者黑。”老师要对同学一生负责，需要正视自己的言行。以身作那么，才能为人师表。要求同学做到的，自己需要先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。同时要不断用知识充盈自我，完善教学。

工作两个月来，我深刻意识到要做一个好老师有多么的不易，不知需要关注多少的爱。作为刚踏上讲台的新老师，这是很大的挑战，更是追求和实现自我价值的机遇。由于有爱，对同学的爱，对自己的爱，对老师职业的爱，所以，我会不断努力。

老师工作心得感悟4

回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作予以许多的关怀和援助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。

作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担负毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多，所以在管理上比较困难.特别是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的立场。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和同学之间开始相互了解了.经过细心的观测和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等同学不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成同学的不服，从而不愿听老师的课.而我们应当让同学感到同学和老师是同等的，除此之外，我们要多从同学的角度去考虑问题，设身处地的为同学着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。

老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当做到这一点.在职业活动中，我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括尊敬信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱援助。意图使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。

虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。

1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的知识点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应当如何取舍，而且应当如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅呢，这是我备课中遇到的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好。

2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充盈，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意同学的反应，实时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的积极性。

3、对成果较差的同学进行课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，清除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，加强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中出来的教学方法和技巧，值得我仔细上心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。

作为一名光荣的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到：

一.喜爱同学.给我们的同学多一些爱心，关怀，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的同学。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，上心体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心的尊敬他们，关爱他们，同学们也会尊敬这样的老师，情愿上他的课。

二.献身教育事业.老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦。

三.不断提高自身素养，努力成为一位优秀老师，同学喜爱的老师，社会满足的老师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务技能，丰富自己的教学阅历。

以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。

老师工作心得感悟5

师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的提高。现将一些学习体会做个小结。

一、经过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自我，其目的就是为了提高自我、进展自我、更新自我。

老师是同学成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动进取参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从复的教同学涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、表达着高尚情操的教育环节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有自强进展本领充斥制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和同学不但在人格上、感情上是同等的伙伴，并且也是在求知识的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。

在教育中，老师要用自我的行动去感染同学，要用自我的言语去打动同学，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学仅有感受到老师的良善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学经过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种充斥职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

老师工作心得感悟6

学校的同学教育以德育为首，良好的品德是培育合格接班人所需要的。魏书生把对同学进行思想品德教育，培育同学自我教育技能，称之为科学管理班集体。魏书生当两个班的班主任，又有一半多的时间外出讲学，参与会议，而他的班级却井然有序，各方面都特别超卓。这就说明同学的自主约束，良好的品德起到了积极的作用。他的做法给了我育人的启迪，帮我打开了因循守旧的大脑，帮我找到解决问题的钥匙，从而找到了班级管理的方式方法，达到了有的放矢。

(1)以德治班、以法治班是魏书生管理班级的精髓

在他教的班级中，制定的法规就有30多项，把每一件事都细心地按时空顺次做了周到的安排，在班级里做到了事事有人管，人人有事做，时时有事做。其细心，周到，严密的程度令人赞叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到全部物品的详细负责人，无一不显出他管理方法的别出心裁。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正由于工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚决不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，肯定要细，肯定要实，要有科学的管理方法。

(2)客观实际的评价和时时的鼓舞是魏书生管理班级的方法

老师常常要对同学的工作进行评价，而这种评价那么需要要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起他们发奋向上的愿望。因此，通过学习使我教育，公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不蔑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的愉悦，以便更加努力地工作和学习，是使同学得到良好培育和前进的动力。

(3)充分调动同学参加班级管理是魏书生管理班级的心得

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。同学只有通过自己熬炼，自我管理才能发觉同学中存在的问题，才能自己去寻求解决问题的途径和方法，才能在管理班级的同时得到教育和培育。他的方法虽然简约但很有用，所以在今后的工作中，我将不断多学习先进阅历，不断改进，不断提高，积极探究，擅长总结，使自己的工作水平不断提高。为学校、为班级、为同学做出自己的努力。

老师工作心得感悟7

一年的时间已经结束了，作为一名中学的数学老师，我一贯都在为自己的工作而感到骄傲，这些工作是我一贯都比较热衷的事情，假设教育这一行业，也是我一贯以来的理想，我盼望自己能够把自己的知识传递给更多的人，传授给更多的同学，对于同学，我是特别的热忱的，我也是倾囊相授，有什么东西都会交给同学，一年来我都踏踏实实的做好自己的工作，落实好学校的相关制度，不违反学校的任何规定，在一些时候我也会给自己一些理由订正，看到自己的不足的时候，也会积极的改正好我是特别冷静的，我也相信自己能够在比较短的时间内做好更多的事情，我也就这一年来的工作，总结一下。

首先在教学工作上面，我对自己的技能还是比较认可的，我时刻都会感觉到自己有哪些缺点，我觉得自己肯定要做好相关的工作，把一些事情都落实好，才是真的，有些时候我会对同学比较严格一点，由于作为一名数学老师，就应当有多面性，应当知道这一点，让同学们也知道什么时候做什么事情，肯定要是要有底线的维持好上课的一个秩序，是我一贯以来都在做的事情，我相信有一个良好的上课氛围，就肯定能有一个好的上课环境，有一个好的上课气氛，能够让同学们学习进真正的知识，这也是比较重要的一点，一年来我在自己的教学技能上面都积极的学习，四周有许多比较优秀的老师，我都会虚心的去请教，我知道自己有哪些缺点，我时刻走都清晰自己身上的缺点，会给自己带来哪些麻烦，有些东西转变不了，就让自己去转变，有些东西不能一开始就注定，但是我们有一个转变的机会，肯定要好好的珍惜，在这段时间的工作当中，我更加的清晰了自己的工作动力，工作方向在哪里，虽然说一年的时间过得很快，但是在这一年的过程当中经受了许多，让自己看到了许多作为一名学校骨干数学老师，对于我来讲，肯定要保持好的工作状态，自己的优点继续发挥下去，有什么缺点就虚心的去订正，不要骄傲自满，这是我一贯以来的自己的一个人生格言。

我也相信我能够继续维持好这一点，有什么东西，有什么事情都一贯保持虚心，接受和别的教育，接受别人的批判，才能正视自己的缺点，这一点从来都不变，一年来我都有正式自己的身上的一些缺点，知道自己还有哪里做得不足的地方，我肯定会好好的订正自己，在下一阶段的工作当中，继续发挥突破自己。

老师工作心得感悟8

作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

一、老师，珍惜儿童对你的信任

孩子们对老师特别信任。“老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热忱地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看同学，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里同学没有好坏之分。在同学做好事时候，我们应当给他们更多的鼓舞;在同学做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛楚，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里同学可以学到很多东西”。

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是同学习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于老师而言，同学习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的阅历加以讨论和观测，并进行自我观测，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.”俗话说：：“活到老，学到老虽然我是一位语文老师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，同学就会给我回报，我做了，我也得到了。

以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培育为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、技能为目标，不断提高同学的技能是我教学工作的宗旨，或许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，同学的书面书写洁净干净，能够认真的答题;低班级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强同学的学习习惯培育，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，实时调整教学状况查漏补缺，让同学不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。

大量的辅导，必定规律带来批改量的增多，尤其是低班级，不批改是根本不行的，低班级需要面批面改，自己也能仔细批改同学的作业，在美丽的字上画个圆圈，在洁净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我仔细批改、圈圈点点的痕迹。也正是由于种种缘由，同学很情愿把自己的作业本整理干洁净净让我观赏，让我评价。在批改辅导中，我特别着重学习有困难的同学，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原那么，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我情愿这样去做，不厌其烦。

还记得和同学多种多样的识字方法，清晰流畅地表达，还记得同学悦耳动听、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“隐藏”我躲起来。在教学中我留意培育同学的识字技能、朗读技能、书写习惯正在同学身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，老师着重什么，同学就会呈现什么，同时也就收获什么。班级的各项成果好。

老师工作心得感悟9

回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作予以许多的关怀和援助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。

作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担负毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生淘气的较多，所以在管理上比较困难.特别是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的立场。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和同学之间开始相互了解了.经过细心的观测和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等同学不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成同学的不服，从而不愿听老师的课.而我们应当让同学感到同学和老师是同等的，除此之外，我们要多从同学的角度去考虑问题，设身处地的为同学着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。

老师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当做到这一点.在职业活动中，我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括尊敬信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱援助。意图使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。

虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。

1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的知识点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应当如何取舍，而且应当如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅呢，这是我备课中遇到的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好。

2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根究竟还是为上课作预备的。我特别重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充盈，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意同学的反应，实时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的积极性。

3、对成果较差的同学进行课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有地进行课后辅导。我对他们常常进行鼓舞，清除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，加强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向