备战2023-2024学年七年级语文上学期期中真题分类汇编专题07 文言文对比阅读（广东专用）（含解析版）

专题07文言文对比阅读45.（2022秋·广东佛山·七年级校考期中）阅读下面的文字，完成各题。【甲】诚子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列语句中加点词的意思。①非淡泊无以明志②非学无以广才③淫慢则不能励精（2）请用现代汉语翻译下列句子。①夫君子之行，静以修身，俭以养德。②年与时驰，意与日去【乙】田子为相因子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰；“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆④。为人臣不忠，是为人子不孝也子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑤还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（选自韩婴《韩诗外传》）注释：①田子：指齐国田稷子。②归休：休假回家。③镒yì：古代重量单位。一锁合二十两。④馆：房舍，这里指家。⑤造朝：上朝。造，去。（3）解释下列语句中加点词的意思。①田子为相②即舍田子罪（4）请用三条“/”给文中画线的句子断句。孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆（5）结合甲、乙两文，说说诸葛亮和田子的母亲分别教育孩子要如何正确对待名利。（2022秋·广东清远·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成各题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语》）46.解释下列加点字词的意思。（1）寒雪日内集

（2）与儿女讲论文义

（3）俄而雪骤47.用现代汉语翻译文中画线的句子。兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”【乙】谢安折屐①玄等既破坚②，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云，小儿辈遂已破贼。既罢还内过户限③心喜甚，不觉屐齿之折。其矫情镇物如此。（选自《晋书•谢安传》）【注】①屐：木头鞋，泛指鞋。②玄等既破坚：指谢玄等人在谢安的指挥下率领东晋军队以少胜多，取得淝水之战的胜利，抵御住了前秦的进攻。③户限：门槛。48.解释文中加点词语的意思。（1）看书既竟

（2）棋如故49.请用“/”给文中画线的句子断句。既罢还内过户限心喜甚50.《世说新语》分为德行、言语、政事等不同门类，从不同的侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将“谢安折屐”的故事编入《世说新语》，你会选择下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。言语

政事

方正

雅量

识鉴（2022秋·广东茂名·七年级茂名市第一中学校考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语·陈太丘与友期行》）【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。（刘向《战国策》）（注）①虞人：管理山泽的小官。51.解释文中加点词语的意思。（1）与友期行（2）太丘舍去（3）去后乃至52.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。53.下列各项中加点词语意思相同的一项是（

）A.吾日三省吾身/君与家君期日中B.乃往，身自罢之/太丘舍去，去后乃至C.天又雨，公将焉之/知之者不如好之者D.回也不改其乐/曲肱而枕之，乐亦在其中矣54.请用“/”给【乙】文中画曲线的句子断句。吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉55.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？读了【甲】【乙】两文后，你最大的感受是什么？（2022秋·广东中山·七年级校联考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。56.解释文中加点词语的意思。（1）太丘舍去（）

（2）相委而去（）（3）下车引之（）

（4）元方入门不顾（）57.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《陈元方候袁公》）【注释】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④弧：封建时代王侯对自己的谦称。58.下列各项中加点词语意思和用法都不相同的一项是（

）A.弱者抚之以仁/下车引之 B.久而益敬/多多益善C.异世而出/异口同声 D.周公不师孔子/三人行必有我师焉59.用“/”给乙文中画线的句子断句。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？60.根据甲、乙两篇选文回答问题。（1）甲、乙两文都采用了什么描写手法，突出元方怎样的特点？（2）结合甲、乙两文，简析元方答语的巧妙之处。（2022秋·广东江门·七年级江门市第二中学校考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。61.解释下列加点词语的意思。①俄而雪骤

②俄而雪骤③白雪纷纷何所似

④撒盐空中差可拟62.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）未若柳絮因风起。【乙】徐孺子妙答徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物①，当极明邪？”徐曰不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。（选自《世说新语》）【注】①物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。63.下列各项中加点词语意思相同的一项是（

）A.徐孺子年九岁/三年五载 B.尝月下戏/门外戏C.人语之曰/古语有云 D.若令月中无物/未若柳絮因风起64.请用“/”给文中画线的句子断句。徐曰不然譬如人眼中有瞳子无此必不明65.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）言语，指会说话，善于言谈应对。甲乙两文均选自《世说新语》中的《言语》篇，请结合选文，说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”。（2）从文中看，谢道韫和徐孺子各是怎样的人？66.（2022秋·广东惠州·七年级惠州一中校联考期中）阅读下面的文字，完成各题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释文中加点词语的意思。①撒盐空中差可拟②尊君在不③太丘舍去（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①未若柳絮因风起。②与人期行，相委而去。67.（2022秋·广东深圳·七年级校考期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。《王戎识李》注释：①[王戎]晋朝人，竹林七贤之一。②[诸]众多，一些，这些。③[游]玩耍。④[子]果实。⑤[折枝]压弯了树枝。⑥[竞]争着。⑦[走]跑。⑧[信然]的确是这样。（1）解释下面加点字的意思。①俄而雪骤②撒盐空中差可拟③尝与诸小儿游④唯戎不动（2）把下面的句子翻译成现代汉语：①未若柳絮因风起。②树在道旁而多子，此必苦李。（3）下列“之”字意义和用法不同的一项是（

）A.左将军王凝之妻也。B.取之，信然。C.学而时习之。D.知之者不如好之者。（4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？（2022秋·广东河源·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》）68.解释文中加点词语的意思。（1）期日中（）（2）下车引之（）（3）元方入门不顾（）69.把文中画线的句子翻译成现代汉语。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（刘义庆《世说新语·陈元方候袁公》）70.解释文中加点词语的意思。（1）远近称之（）（2）久而益敬（）71.请用“／”给文中画线的句子断句。孤往者尝为邺令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父72.【甲】【乙】两文中的陈元方性格特点有何不同？请结合原文简要分析。（2022秋·广东惠州·七年级统考期中）阅读以下甲乙两篇文言文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜④，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（《宋史•欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。73.解释下列加点的词语。①非淡泊无以明志

②多不接世③常夜烛治官书④修闻而服之终身74.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（

）A.诫子书

以荻画地学书B.淫慢则不能励精

富贵不能淫C.夫君子之行

必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也

小大之狱，虽不能察，必以情75.用“\”给下列句子断句。（限两处）四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学76.将下列句子翻译成现代汉语。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。②求其生而不得，则死者与我皆无恨。77.诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。（2022秋·广东广州·七年级华南师大附中校考期中）阅读下面的文言文，回答问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）【乙】钟毓、钟会少有令①誉年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：卿面何以汗？毓对曰：战战惶惶，汗出如浆。复问会：卿何以不汗？对曰：战战栗栗，汗不敢出。（选自《世说新语·言语》）【注】①令：美好的。78.解释下列句子中加点的词。（1）撒盐空中差可拟：

（2）钟毓、钟会少有令誉：79.用现代汉语翻译下列句子。未若柳絮因风起。80.甲、乙两文都记载着儿童的聪慧故事，甲文中，谢道韫的聪慧表现在；乙文中，钟氏二子的聪慧表现在（2022秋·广东广州·七年级校考期中）阅读《<世说新语>二则》，完成问题。（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）（二）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）81.下列加点的词语意思相同的一项是（

）A.下车引之/左将军王凝之妻也 B.日中不至/吾日三省吾身C.陈太丘与友期行/君与家君期日中 D.相委而去/与朋友交而不信乎82.用现代汉语翻译下列句子。①与儿女讲论文义。②友人惭，下车引之，元方入门不顾。83.下列说法正确的一项是（

）A.元方认为友人的行为无信无礼，于是他也对客人表现得无信无礼予以回击。B.元方在小小年纪能从容地面对客人的指责，是因为他具有淡定自若的个性。C.《咏雪》讲的是谢太傅一家在大雪天里特意讨论雪景的情形，由此突出兄子兄女的聪慧。D.从主题上看，《咏雪》与《陈太丘与友期行》都表达了对儿童聪慧机敏的赞赏。（2022秋·广东阳江·七年级校考期中）阅读下面文章，完成后面题目。（甲）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（乙）林道人诣谢公林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！（选自《世说新语》）（注）①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公；谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。84.下列加点词意思相同的一项是（

）A.与儿女讲论文义

与林公讲论B.未若柳絮因风起

因流涕抱儿以归C.左将军王凝之妻

母王夫人在壁后听之D.谢太傅寒雪日内集

吾日三省吾身85.用现代汉语翻译下面句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）再遣信令还，而太傅留之。86.用“/”给乙文中的画线句断句，断三处。谢公语同坐日家嫂辞情慷慨致可传述恨不使朝士见！87.下列表述错误的一项是（

）A.《咏雪》中的“兄子胡儿”即《林道人诣谢公》中的“东阳”。B.《咏雪》文末的神态描写和身份补叙，是对谢道韫的赞赏。C.《林道人诣谢公》文末谢公所说的话，是对王夫人的赞颂。D.从选文可见，《世说新语》主要记述人物言谈轶事，篇幅短小，语言简约传神。88.王夫人为什么要“流涕抱儿以归”？89.鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合甲乙两文写出你对这句话的理解。（2022秋·广东广州·七年级广州四十七中校考期中）阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语·方正》）90.下列各组句子中，加点词语意思不同的一组是（

）A.陈太丘与友期行

君与家君期日中 B.待君久不至

过中不至C.日中不至

吾日三省吾身 D.去后乃至

相委而去91.用现代汉语翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。92.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A.全文字数虽少，却叙述了一个完整的故事，刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该敢于和善于维护自己的尊严的道理。B.文章语言精炼，开篇以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因等交代得清清楚楚。C.元方讲信明礼、聪明机智，敢于指出他人问题，敢于捍卫亲人尊严，有良好的家教。D.文章的结尾，虽只寥寥数语，但却字字生辉，“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志④之。”二子俱说，更相⑤易夺⑥，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”（选自《世说新语·夙慧》）【注释】①箅（bì）：蒸饭的工具。②馏：把食物蒸熟。③糜（mí）：粥。④志：记。⑤更相：互相。⑥易夺：改正补充。93.请解释下列加点词的意思。①尔颇有所识不？

②二子俱说94.从【甲】【乙】两个文段中，我们可以了解到陈元方从小就很优秀的原因是什么？95.（2022秋·广东广州·七年级广州市白云区金广实验学校校考期中）阅读下面三个文段，完成各题。甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。乙陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。丙子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.与儿女讲论文义

儿女：谢太傅的儿子和女儿B.下车引之

引：牵，拉C.不亦说乎

说：同“悦”，愉快D.择其善者而从之

而：表示顺承关系（2）将下列句子翻译成现代汉语。六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（3）下列对文段理解和分析有误的一项是（）A.乙文和丙文都谈到了做人的诚信问题，选文都认为与朋友交往要讲诚信，人无信不立。陈太丘弃友而去、陈元方入门不顾都是因为友人不守时，没有了做人的诚信。B.甲文讲了谢太傅一家浓厚的文学氛围，乙文讲了陈元方的聪明机变，巧言回击了不守诚信的人，它们分别出自《世说新语》的《方正》和《言语》篇。C.丙文中曾子所说的话主要谈了做人的道理，侧重谈的不是学习方法和态度，而是侧重谈修身。乙文讲陈元方小时的故事也是为了说明个人修养的重要性。D.很多优秀人物都是从小就善于学习的人，这从甲文中谢太傅“与儿女讲论文义”，以及丙文子曰：“吾十有五而志于学”都可以看出。（2022秋·广东揭阳·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《咏雪》）96.解释文中加点词语的意思（1）差可拟

（2）未若柳絮因风起

（3）因风起97.把文中画线的句子翻译成现代汉语。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”【乙】王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徒焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆，逆博通众流百家之言。（选自《后汉书》有删改）【注释】①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。98.解释文中加点词语的意思。（1）乡里称孝

（2）好博览而不守章句99.请用“/”给文中画线的句子断句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆100.谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？

专题07文言文对比阅读45.（2022秋·广东佛山·七年级校考期中）阅读下面的文字，完成各题。【甲】诚子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列语句中加点词的意思。①非淡泊无以明志②非学无以广才③淫慢则不能励精（2）请用现代汉语翻译下列句子。①夫君子之行，静以修身，俭以养德。②年与时驰，意与日去【乙】田子为相因子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰；“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆④。为人臣不忠，是为人子不孝也子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑤还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。（选自韩婴《韩诗外传》）注释：①田子：指齐国田稷子。②归休：休假回家。③镒yì：古代重量单位。一锁合二十两。④馆：房舍，这里指家。⑤造朝：上朝。造，去。（3）解释下列语句中加点词的意思。①田子为相②即舍田子罪（4）请用三条“/”给文中画线的句子断句。孝子之事亲也尽力致诚不义之物不入于馆（5）结合甲、乙两文，说说诸葛亮和田子的母亲分别教育孩子要如何正确对待名利。【答案】（1）①明确；②才干；③振奋。（2）①君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。②年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。（3）①做；②免。（4）孝子之事亲也/尽力致诚/不义之物/不入于馆。（5）诸葛亮认为要淡泊名利以明确志向，田子的母亲认为不义之财不可取。【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：不恬静寡欲无法明确志向。明，明确；②句意：不学习就无法增长才干。才，才干；③句意：放纵懒散就无法振奋精神。励，振奋。（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：夫，语气词，无实义；之，的；静，宁静专一；以，来。②重点词有：与，和；时，时光；驰，疾行，指迅速逝去；意，意志；日，岁月；去，消失。（3）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：田子担任宰相。为，做；②句意：于是就赦免了田子的罪。舍，免。（4）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。“孝子之事亲也”是主语，“尽力致诚”是谓语，这是第前一个分句；“不义之物”“不入于馆”是从反方面的说的，分别是后一个分句的主谓语。故可断句为：孝子之事亲也/尽力致诚/不义之物/不入于馆。（5）本题考查对内容的理解。甲文中诸葛亮认为“非淡泊无以明志”，意思就是不恬静寡欲无法明确志向，可见诸葛亮教育孩子要淡泊名利以明确志向。田子的母亲认为“其子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆”，意思是不应该得到的东西，不要拿进家门。可见田子的母亲教育儿子不义之财不可取。【点睛】参考译文【甲】

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【乙】

田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实，不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“教育你的子孙时要谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。（2022秋·广东清远·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成各题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语》）46.解释下列加点字词的意思。（1）寒雪日内集

（2）与儿女讲论文义

（3）俄而雪骤【答案】（1）把家里人聚集在一起。（2）子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女（3）急【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。内集：把家里人聚集在一起。（2）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。（3）句意：不久，雪下得急了。骤：急。47.用现代汉语翻译文中画线的句子。兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”【答案】他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：差，大体；拟，相比；因，乘、趁。【乙】谢安折屐①玄等既破坚②，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云，小儿辈遂已破贼。既罢还内过户限③心喜甚，不觉屐齿之折。其矫情镇物如此。（选自《晋书•谢安传》）【注】①屐：木头鞋，泛指鞋。②玄等既破坚：指谢玄等人在谢安的指挥下率领东晋军队以少胜多，取得淝水之战的胜利，抵御住了前秦的进攻。③户限：门槛。48.解释文中加点词语的意思。（1）看书既竟

（2）棋如故【答案】（1）战报（2）先前，原来【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：（谢安）看完战报后。书：战报。（2）句意：依旧像先前一样下棋。故：先前，原来。49.请用“/”给文中画线的句子断句。既罢还内过户限心喜甚【答案】既罢/还内/过户/限心喜甚【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：下棋结束，（谢安）回内室，跨过门槛的时候，心里非常欢喜。故断为：既罢/还内/过户/限心喜甚。50.《世说新语》分为德行、言语、政事等不同门类，从不同的侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将“谢安折屐”的故事编入《世说新语》，你会选择下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。言语

政事

方正

雅量

识鉴【答案】应选“雅量”。雅量是指人气度宽宏，举止从容平和，临危不惧，处变不惊，喜怒不形于色，遇事不改常态。当捷报传来时，谢安“了无喜色，棋如故”，可见其镇定，不改常态，不喜形于色，这正是他恢宏气度的体现；“过户限，心喜甚，不觉屐齿之折”更衬托出他对情绪控制的自如程度。因此，雅量更为适合。【解析】本题考查人物形象。“言语”篇应该体现语言上的机智应对。“政事”篇应体现在国家大事上的看法等。“方正”篇应体现人物正直的品性，美好的品德。“识鉴”应体现见地和鉴别人才的能力。“雅量”是指人气度宽宏，举止从容平和，临危不惧，处变不惊，喜怒不形于色，遇事不改常态。根据乙文“玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云，小儿辈遂已破贼”可知，在得知谢玄等人已经击败苻坚后，谢安下棋神色如常，可见其镇定，不改常态，不喜形于色，是他恢宏气度的体现；“既罢还内过户限心喜甚，不觉屐齿之折。其矫情镇物如此”，在跨过门槛的时候，心里非常欢喜，连木屐齿被弄折了都没有发觉，前后对比之下，可见其能控制情绪。可见适合编入“雅量”。参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】谢玄等人已经击败苻坚后，有驿站传送的战报送到，谢安正在和客人下围棋，（谢安）看完战报后，便把战报放在床上，毫无高兴的神色，依旧像先前一样下棋。客人问他，（他）慢慢地答道，小儿辈已经击败了贼寇。下棋结束，（谢安）回内室，跨过门槛的时候，心里非常欢喜，连木屐齿被弄折了都没有发觉。他就是这样故意抑制情感，表现得镇定（使人无法猜透他）。（2022秋·广东茂名·七年级茂名市第一中学校考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《世说新语·陈太丘与友期行》）【乙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。（刘向《战国策》）（注）①虞人：管理山泽的小官。51.解释文中加点词语的意思。（1）与友期行（2）太丘舍去（3）去后乃至【答案】（1）约定（2）舍弃（3）到【解析】本题考查对文言实词的理解。根据句意，推知词义。（1）句意：和朋友相约同行。期：约定。（2）句意：陈太丘不再等候他而离开了。舍：舍弃。（3）句意：陈太丘离开后朋友才到。至：到。52.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。【答案】（1）不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。（2）（陈太丘的）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方。元方走进家门不回头看。【解析】本题考查文言文翻译。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句中重点词语：期：约定；委：舍弃；去：离开。（2）句中重点词语：惭：感到惭愧；引：拉，牵拉；顾：回头看。53.下列各项中加点词语意思相同的一项是（

）A.吾日三省吾身/君与家君期日中B.乃往，身自罢之/太丘舍去，去后乃至C.天又雨，公将焉之/知之者不如好之者D.回也不改其乐/曲肱而枕之，乐亦在其中矣【答案】D【解析】本题考查对一词多义的理解。A.每天/太阳，这里指正午；B.于是/才；C.到/代词，指学问和学业；D.快乐；故选D。54.请用“/”给【乙】文中画曲线的句子断句。吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉【答案】吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉（本句句意为：我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？“吾与虞人期猎”是事件的起因，所以第一处应在“猎”后断开，“虽乐”表述了现在喝酒很开心的事实）【解析】本题考查断句。句意：今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？可概括句意来断句。“今日饮酒乐”陈述第一个事实，今天喝酒很高兴。“天又雨”陈述第二个事实，天又下着雨。“公将焉之”是众人的疑问，您要到哪里去。故断句为：今日饮酒乐/天又雨/公将焉之。55.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？读了【甲】【乙】两文后，你最大的感受是什么？【答案】①共同的主题：为人一定要讲诚信。②感受：与人交往，“信用”和“礼貌”尤其重要，这是一个人成功的前提。【解析】本题考查分析理解文章内容及主旨。第一问：【甲】文通过关键语句“客问元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，【甲】文记述了陈元方与来客对话时的场景，通过关于守信与不守信的辩论，刻画了三个有鲜明个性的人物，“日中不至，则是无信”，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理；【乙】文中，“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉”，写魏文侯因天气原因不能与虞人践约，认真对待双方约定，坚持赶到虞人那里取消打猎活动，体现了他的诚信。所以这两个故事的共同主题是：做人要讲诚信。第二问：解答时，围绕“诚信”结合生活学习实际进行表述即可。示例：诚信是做人的根本。言而有信，一诺千金是我们中华民族的传统美德。有了诚信，幼苗才可以长成枝繁叶茂的大树，开出鲜艳美丽的花朵，结出丰硕的果实。参考译文【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久，您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：“我和管理山林的人约好去打猎。虽然现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往（约定的地方），亲自取消了这次活动。魏国从此变得强大。（2022秋·广东中山·七年级校联考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。56.解释文中加点词语的意思。（1）太丘舍去（）

（2）相委而去（）（3）下车引之（）

（4）元方入门不顾（）【答案】离开舍弃拉，牵拉回头看【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；（2）句意：丢下别人先离开了。委：舍弃；（3）句意：下了车想去拉元方。引：拉，牵拉；（4）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。57.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。【答案】（1）不是人啊！和别人约好一起走，却丢下我走了。（2）中午您没来，就是不守信用。对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌的行为。【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）期行：约定同行；委：舍弃；去：离开；（2）至：到；对：面对。【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《陈元方候袁公》）【注释】①候：拜访，问候。②履行：实践，做。③绥：安，安抚。④弧：封建时代王侯对自己的谦称。58.下列各项中加点词语意思和用法都不相同的一项是（

）A.弱者抚之以仁/下车引之 B.久而益敬/多多益善C.异世而出/异口同声 D.周公不师孔子/三人行必有我师焉【答案】D【解析】本题考查一词多义。A.均为代词，均译为“他”；B.均为副词，均译为“更加”；C.均为形容词，均译为“不同”；D.动词，学习/名词，老师；故选D。59.用“/”给乙文中画线的句子断句。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？【答案】袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行？【解析】本题考查文言文断句，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”“曰”引出所说的话，在其后应断一处；“贤家君在太丘”“远近称之”均独立且完整表达句意；“何所履行”提出疑问；故断为：袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行？60.根据甲、乙两篇选文回答问题。（1）甲、乙两文都采用了什么描写手法，突出元方怎样的特点？（2）结合甲、乙两文，简析元方答语的巧妙之处。【答案】（1）语言描写，突出元方机智聪敏、善于辞令的特点。（2）甲文中元方答语义正词严，直接指出父亲友人的失信失礼，辩驳有理有据，落落大方，维护了父亲和自己的尊严；乙文中元方答语含蓄委婉，借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。【解析】本题考查描写方法及内容理解。（1）根据【甲】文“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，运用了语言描写，元方面对父亲友人的“非人哉”，不卑不亢，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象，表现了元方机智聪敏、善于辞令；根据【乙】文“袁公曰：‘孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？’元方曰：‘周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。’”可知，本文主要运用了语言描写，在袁公认为元方的父亲是学习了自己的为官之道时，元方运用类比的手法，将此事与周公、孔子虽生在不同时代行为却一致的事，来委婉说陈太丘并未效仿袁公，表现了元方机智聪敏、善于辞令。（2）根据【甲】文“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，元方面对父亲友人的“非人哉”，不卑不亢，义正词严，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象；根据【乙】文“袁公曰：‘孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？’元方曰：‘周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。’”可知，本文主要运用了语言描写，在袁公认为元方的父亲是学习了自己的为官之道时，元方运用类比的手法，将此事与周公、孔子虽生在不同时代行为却一致的事，来委婉说陈太丘并未效仿袁公，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，保全双方颜面。参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。【乙】陈元方十一岁时，去拜会袁公。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。”（2022秋·广东江门·七年级江门市第二中学校考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。61.解释下列加点词语的意思。①俄而雪骤

②俄而雪骤③白雪纷纷何所似

④撒盐空中差可拟【答案】（1）不久，一会儿

（2）急

（3）像，类似

（4）相比【解析】本题考查文言实词的理解。①句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。②句意：不久，雪下得大了。骤：急。③句意：这纷纷扬扬的白雪像什么呢。似：像，类似。④句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。62.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）未若柳絮因风起。【答案】（1）谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。（2）他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”【解析】本题考查翻译语句。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。注意重点字词：（1）内集：把家里人聚集在一起。儿女：子侄辈的人。文义：文章的义理。（2）未若：不如。因：乘。【乙】徐孺子妙答徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物①，当极明邪？”徐曰不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。（选自《世说新语》）【注】①物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。63.下列各项中加点词语意思相同的一项是（

）A.徐孺子年九岁/三年五载 B.尝月下戏/门外戏C.人语之曰/古语有云 D.若令月中无物/未若柳絮因风起【答案】B【解析】本题考查一词多义。A.年龄、年纪/量词，计算年数；B.都指戏耍，玩耍；C.告诉/谚语，俗语；D.如果/及，比得上；故选B。64.请用“/”给文中画线的句子断句。徐曰不然譬如人眼中有瞳子无此必不明【答案】徐曰/不然/譬如人眼中有瞳子/无此/必不明。【解析】本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话意思是：徐孺子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”“曰”是说的意思，其后断开；“不然”表示对前面语句的否定；“譬如人眼中有瞳子”是一个比喻句，“无此”是假设，“必不明”是结果。据此，可断句为：徐曰/不然/譬如人眼中有瞳子/无此/必不明。65.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）言语，指会说话，善于言谈应对。甲乙两文均选自《世说新语》中的《言语》篇，请结合选文，说说谢道韫和徐孺子的回答有何共同的“妙处”。（2）从文中看，谢道韫和徐孺子各是怎样的人？【答案】（1）作答时都运用修辞，形象生动。谢道韫运用比喻，将“雪”比作“柳絮”，既表现出雪的轻盈，又有美的意境，形、神、韵兼备；徐孺子面对别人的提问，不是直接回答，而是运用类比，由月亮联想到人的眼睛，将月中物比作眼睛中的瞳仁，生动形象，从而使提问者明白。（2）谢道韫是一个聪明智慧、才华出众的人。徐孺子是一个善于动脑思考、不盲目苟同别人的人。【解析】（1）本题考查赏析语句。甲文中谢道韫用“未若柳絮因风起”形容雪景，将纷纷扬扬的雪花比作乘风而起的柳絮，运用比喻的修辞手法，来描绘雪花飞舞时的轻盈之态，取柳絮比拟飞雪的形状，说明飞雪骤且大的特征，点明当时的“雪骤”之景，而“因风起”更指出它随风飘舞，漫无边际的自然特点，且以春景写冬景，富有意蕴美。根据乙文“若令月中无物，当极明邪？”“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明”可知，在有人认为月亮中没有东西会更加明亮，徐孺子却将月亮里没有东西与眼睛里没有瞳孔来比较，运用类比的手法、比喻的修辞，通过写眼睛中有瞳仁会更加明亮来说月亮里“有物”才更加皎洁（明亮），通过“眼有瞳仁”强调了月亮上物体的重要性。（2）本题考查分析人物形象。谢道韫用柳絮喻雪，使用比喻的修辞，既贴切又有意蕴，写出了雪的轻盈、美感和诗意，足见她才华出众。徐孺子并没有直接回答提问者的问题，而是通过把人的眼睛和月亮做类比来告诉提问者他的答案，机敏有趣。是一个善于动脑思考、不盲目苟同别人的人。参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。”66.（2022秋·广东惠州·七年级惠州一中校联考期中）阅读下面的文字，完成各题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释文中加点词语的意思。①撒盐空中差可拟②尊君在不③太丘舍去（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。①未若柳絮因风起。②与人期行，相委而去。【答案】（1）①相比；②同“否”；③离开。（2）①不如比作柳絮凭借着风而满天飞舞。②和别人相约出行，却丢下别人自己离开了。【解析】（1）本题考查文言词语的意义。①句意：跟盐撒在空中相比差不多。拟：相比。②句意：你的父亲在吗？不，同“否”。③句意：陈太丘不再等候就离开了。去：离开。（2）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“未若（不如）、因（乘，趁）、起（起舞）”几个词是重点词语。（2）句中的“期（约定）、委（放弃）、去（离开）”几个词是重点词语。参考译文【甲】一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得又大又急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他大哥的长子胡儿说：“（这纷纷扬扬的大雪）跟把盐撒在空中差不多。”他大哥的女儿说道：“不如（把这纷纷扬扬的大雪）比作柳絮凭借着风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。67.（2022秋·广东深圳·七年级校考期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。《王戎识李》注释：①[王戎]晋朝人，竹林七贤之一。②[诸]众多，一些，这些。③[游]玩耍。④[子]果实。⑤[折枝]压弯了树枝。⑥[竞]争着。⑦[走]跑。⑧[信然]的确是这样。（1）解释下面加点字的意思。①俄而雪骤②撒盐空中差可拟③尝与诸小儿游④唯戎不动（2）把下面的句子翻译成现代汉语：①未若柳絮因风起。②树在道旁而多子，此必苦李。（3）下列“之”字意义和用法不同的一项是（

）A.左将军王凝之妻也。B.取之，信然。C.学而时习之。D.知之者不如好之者。（4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？【答案】（1）急差不多曾经只有（2）①比如比作柳絮因风飘起。②李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子。（3）A（4）【甲】抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态；给人以春天到来的感觉。【乙】仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路。【解析】（1）本题考查文言实词的含义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：不久，雪下得急了。骤：急。②句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：差不多。③句意：曾经（有一次）和多个小孩子游玩。尝：曾经。④句意：只有王戎不动。唯：只有。（2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重句点词有：若：如；因：趁、乘。②句重点词有：而：并且；此：这；必：一定。（3）本题主要考查点是一词多义。A句意：左将军王凝之的妻子。之：名字；B句意：摘取果实（品尝）确实是这样的。之：代词，代指李子；C句意：学过的内容要经常练习它。之：代词，代指学过的知识；D句意：懂得它的人，不如爱好它的人。之：代词，代指知识；故选A。（4）本题考查文章内容理解及主旨把握。第一问，根据甲文“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”可知：将雪花比喻成盐只是颜色上相似，而柳絮不仅颜色和外形与雪花相似，同时还描写出了雪花飘舞时如同柳絮一般的轻盈姿态，更为生动形象；第二问，根据乙文“树在道旁而多子，此必苦李”可知。王戎仔细观察，认真思考，根据李子树生长在道路旁边并且结有很多李子，推断出李子是苦的这一结论，启示我们做事时，要仔细观察、三思而行，根据观察进行推理判断，从而少走弯路。【点睛】参考译文【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。（2022秋·广东河源·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》）68.解释文中加点词语的意思。（1）期日中（）（2）下车引之（）（3）元方入门不顾（）【答案】正午时分拉，牵拉回头看【解析】本题考查理解重点文言实词的意思。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：约定在正午时碰头。日中：约定在正午时碰头。（2）句意：从车里下来拉他。引：拉，牵拉。（3）句意：元方头也不回地走进了自家的大门。顾：回头看。69.把文中画线的句子翻译成现代汉语。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”【答案】友人便生气地说：“不是人啊！和别人相约同行，却丢下我走了。”【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。本句重点词：非，不是；相，偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；期，约定；行，走；委，舍弃；去，离开。【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（刘义庆《世说新语·陈元方候袁公》）70.解释文中加点词语的意思。（1）远近称之（）（2）久而益敬（）【答案】称赞，赞许更加【解析】本题考查理解重点文言实词的意思。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：远近的人都称赞他。称：称赞。（2）句意：久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。益：更加。71.请用“／”给文中画线的句子断句。孤往者尝为邺令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父【答案】孤往者尝为邺令／正行此事／不知卿家君法孤／孤法卿父。【解析】本题考查文言断句能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。画线句“孤往者尝为邺令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父”的意思是：我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？“孤往者尝为邺令”主谓结构，应在“令”后停顿；“正行此事”动宾结构，应在“事”后停顿；“不知卿家君法孤”动宾结构，应在“孤”后停顿。因此断句为：孤往者尝为邺令／正行此事／不知卿家君法孤／孤法卿父。72.【甲】【乙】两文中的陈元方性格特点有何不同？请结合原文简要分析。【答案】【甲】文中元方的主要性格特点是：（1）懂礼识义、从“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”中可以看出元方懂得“信”、懂得“礼”。（2）面对友人对父亲的指责，他的辩驳有理有据、落落大方（或：敢于据理力争、能言善辩、聪明机智）。（3）性格直率。从“入门不顾”看出元方直率。【乙】文中元方的主要性格特点是：（1）镇定自若、聪明机智。如“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公”如此巧妙回答可看出。（2）尊敬长辈（或：不卑不亢）。对于袁公的回答，既照顾了对方的体面，又保存了父亲的尊严。【解析】本题考查筛选概括文章信息和鉴赏人物形象的能力。【甲】文：根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，看出元方懂得“信”、懂得“礼”，概括为：懂礼识义；结合“友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”可知，面对友人的对父亲的指责，他敢于据理反驳，可概括为：敢于据理力争（或能言善辩、聪明机智、落落大方等）；根据“元方入门不顾”可知，看出元方直率，可概括为：性格直率（或耿直）。【乙】文：根据“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬”可知，有理有据，回答从容，且称父亲为“老父”，可概括为：镇定自若，尊敬长辈；根据“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公”可知，对于袁公的回答，既照顾了对方的体面，又保存了父亲的尊严，不损人也不损己。可概括为：聪明机智。据此概括即可。参考译文：【甲】陈太丘和一位朋友约定一同出门，约定在正午时碰头。正午已过，不见那位朋友来，太丘不再等候就离开了，太丘走后，朋友才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是人！和我约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。”元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发。您正午没到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是无礼。”那人感到惭愧，便从车里下来拉他，元方头也不回地走进了自家的大门。【乙】陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。”（2022秋·广东惠州·七年级统考期中）阅读以下甲乙两篇文言文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜④，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（《宋史•欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。73.解释下列加点的词语。①非淡泊无以明志

②多不接世③常夜烛治官书④修闻而服之终身【答案】①明确志向②为社会所用③研究④服从【解析】本题考查文言实词。作答此题一是要注意平时积累，此外还可以根据句意进行推断。①大意：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向。明志：明确志向；②大意：大多不会为社会所用。接世：为社会所用；③大意：你父亲做官的时候，常常秉烛研读公文。治：研究；④大意：欧阳修听后终身遵循这个教导。服：服从。74.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（

）A.诫子书

以荻画地学书B.淫慢则不能励精

富贵不能淫C.夫君子之行

必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也

小大之狱，虽不能察，必以情【答案】D【解析】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。A.书：名词，信／动词，写字；B.淫：放纵／疑惑，迷惑；C.之：取消句子独立性，不译／代词，他；D.狱：名词，案件。故选D。75.用“\”给下列句子断句。（限两处）四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学【答案】四岁而孤/母郑氏自誓守节/亲诲其学。【解析】本题考查划分文言停顿的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：四岁时父亲就去世了，母亲郑氏，立誓守节，亲自教导儿子学习。故根据句意可断句为：四岁而孤/母郑氏自誓守节/亲诲其学。76.将下列句子翻译成现代汉语。①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。②求其生而不得，则死者与我皆无恨。【答案】①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。②（我）设法使他们活下来却不能够（努力让他们活下来却没有成功），那么死去的人和我都没有遗憾。【解析】本题考查文言语句翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。注意重点词翻译及句式理解。重点词语：（1）淫：放纵；慢：消极怠慢；则：就；励：勉励；险：冒险草率；躁：急躁；治：陶冶。（2）得：能够；则：那么；皆：都；恨：遗憾。77.诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。【答案】①须有“志”。明确志向，选定目标；②须能“静”。摒除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习；③须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋的学习；④须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。【解析】本题考查对文章内容的理解。作答此题，首先要通读文本了解内容，其次抓住与题干有关的关键词句，最后加以提炼、概括。由【甲】文“非志无以成学”可知，须有“志”；由【甲】文“夫学须静也”，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，须能“静”；由【甲】文“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，须惜“时”。由【乙】文“苦志探赜，忘寝食”可知，须能“勤”。参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】欧阳修，字永叔，庐陵（今江西吉安）人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏，立誓守节，亲自教导儿子学习。家