备战2023-2024学年七年级语文上学期期中真题分类汇编拔高卷-期中真题分类汇编（北京专用）（含解析版）

拔高卷-备战2023-2024学年七年级语文上学期期中真题分类汇编考试时间150分钟，满分100分一、基础·运用（共13分）2023年，长城国家文化公园（北京段）建设任务将基本完成，其中明长城居庸关段为国家级重要点段。学校计划组织同学们前往居庸关景区，以“居庸叠翠探长城”为主题开展研学活动。请你参与研学手册的编校。1.请你用正楷字书写“居庸叠翠探长城”七个字作为手册封面标题。（1分）第一部分行程简介居庸关是京北长城延线上的著名古关城，见证了我国多民族交溶的历史。这里群山环绕，植被繁茂，早在金代便以“居庸叠翠”名列“燕京八景”之一。作为阻挡敌军袭扰和探察敌情的军事要塞，居庸关长城东跨翠屏山，西跨金柜山，如鲲鹏展翅，全长4142米，有“天下第一雄关”的美誉。“居庸天险列峰连，万里金汤固九边。”清代乾隆帝的这两句诗，描述了居庸关的地势显要、雄伟壮观。1987年，联合国教科文组织将其列入世界人类文化遗产。为了零距离感受长城文化，我们将走出校园，游览居庸关景区，在别开生面的研学活动中，深入了解居庸关长城厚重的历史积淀，开阔文化视野，增强文化自信。2.下列词语中“燕”字的读音与“燕京八景”中“燕”字相同的是（）（2分）A.海燕B.燕山C.燕窝D.莺歌燕舞3.检查文段，你发现其中有书写错误。下列选项中说法不正确的一项是（

）（2分）A.因为表达的是“居庸关坐落于京北长城之上”的意思，所以“延线”中有错字。B.因为表达的是“居庸关见证民族融合的历史”的意思，所以“交溶”中有错字。C.因为表达的是“居庸关像传说中的神鸟展翅”的意思，所以“鲲鹏”中有错字。D.因为表达的是“居庸关地势险峻而处于要冲”的意思，所以“显要”中有错字。4.你对第二段的画线词语“别开生面”的意思不太清楚，于是查阅《现代汉语词典》，发现“面”的主要义项有：①头的前部，脸；②见面；③部位或方面。根据词典释义及文段内容，下列对“别开生面”的理解正确的一项是（

）（2分）A.走近长城，揭开历史的神秘面纱B.登临长城，与历史古迹亲切会面C.探访长城，体验全新的学习方式第二部分行程安排研学阶段研学地点研学任务实地参观居庸关长城博物馆搜集居庸关长城浩如烟海的史料，了解居庸关风云变幻的历史。居庸关长城拍摄照片，遥想当年的金戈铁马，感受沧海桑田的变迁。叠翠书院观摩书画作品，欣赏历代诗文，选取自己最喜欢的作品，写一段赏析文字。探究分享学校以小组为单位，拓展长城文化，展示研学成果，围绕研学主题展开合作探究。5.你校对表格文字后发现，下列成语在句子中使用不恰当的一项是（

）（2分）A.浩如烟海 B.风云变幻 C.金戈铁马 D.沧海桑田6.你发现表格中的画线句存在问题，请对这个句子作出修改。（2分）第三部分

研学心得7.结合本次研学主题和任务，仿照前后句式，在下面导语的横线处补写恰当内容。（2分）导语走进博物馆，我们搜集相关资料，了解长城历史；登临长城，；步入叠翠书院，我们欣赏书画佳作，领略长城神韵。望长城内外，山川锦绣；叹时空流转，人事更迭。请拿起手中的笔，尽情诉说本次居庸之行的感言吧！二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）8.默写。徜徉中华古诗文的长河中，让情感得到升华。读曹操的“日月之行，若出其中；，若出其里”，悟其博大胸襟；读李白的“我寄愁心与明月，”，叹其抒情妙语；读王湾的“海日生残夜，”，感其积极乐观；读马致远的“夕阳西下，”，品其凄切心情；读岑参的“遥怜故园菊，应傍战场开”，见其无限情思。（二）（共5分）阅读下面的诗歌，完成9-10题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9.下列对本首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）。（2分）A.诗歌首句写景，次句叙事，最后两句抒情。B.首句写景兼写时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。10.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分）（三）（共8分）阅读下面的文言文，完成11-13题。（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（二）六岁时，大父雨若翁携余之武林①，遇眉公先生②跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。”指屏上《李白骑鲸图》曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风③。”眉公大笑起跃曰：“那得灵隽若此，吾小友也。”（节选自明·张岱《自为墓志铭》）注：①大父雨若翁携余之武林：祖父带我到了钱塘。张岱祖父字雨若。张岱出身富贵世家，眉公所跨角鹿即是张岱祖父所赠。②眉公先生：指明代文学家、书画家陈继儒。③打秋风：向有钱人讨财物，有占人便宜的意思。11.下列选项中加点词的意思相同的一项是（

）（2分）A.与儿女讲论文义

儿女双全B.俄而雪骤

暴风骤雨C.公大笑乐

好之者不如乐之者D.吾面试之

吹面不寒杨柳风12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（

）（2分）A.公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”翻译：谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬，像什么呢?”理解：“公欣然”是因为雪景美丽，也表现了谢太傅跟孩子们探讨文义，其乐融融B.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。翻译：随即谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，成为左将军王凝之的妻子。理解：文章结尾补充交待人物身份，意在含蓄表明作者对谢道韫的赞赏。13.两个文段中，引起谢太傅和眉公“大笑”的共同原因是什么?请结合文段内容加以解说。（4分）三、名著阅读。（共5分）14.学校开展读书活动，要求每一位学生都要阅读一本古今中外的名著。可是小明的妈妈认为现代中学生时间紧、学习任务重，读名著会影响学习，反对小明读名著。本学期推荐阅读《朝花夕拾》，写出你推荐的理由以及经典篇目的主要内容。四、现代文阅读。（共25分）（一）（共7分）阅读下面材料，完成15-17题。【材料一】近年来，我国政府高度重视数字经济的发展，先后出台实施“互联网+”行动和大数据战略等一系列重大举措，加快数字产业化、产业数字化发展，推动经济社会数字化转型。诸多中国企业就此利用机器学习和大数据分析技术，在精准医疗、制药研究和自动驾驶等领域开展创新研发，取得了长足的进步。如下图所示，。（注：2021及2022年数值根据已公布的部分数据预测）【材料二】“大规模数据分析”正逐步被我国学术研究机构应用到人文学科领域，以增强研究的科学性。【甲】其意义在于，既能确证传统的结论，也会修正传统的结论，还能发现新问题，改变传统的认知。【乙】网络数字技术下的人文学科研究是通过计算机技术，对庞大的集成与融合的数字化资料进行高效分析，来呈现事物之间的关系，寻找规律，解释现象。【丙】该研究将成为一种典型的数据驱动型的研究，帮助学者专注于高层次的学术发现与诠释。【丁】【材料三】为了保护未成年人身心健康，保障未成年人在网络空间的合法权益，2021年8月，国家新闻出版署下发了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。同年9月，国务院印发《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》，要求严厉打击侵犯儿童合法权益的网络违法犯罪行为。近年来，网络直播迅速兴起，这一新兴业态在推动经济发展、丰富文化供给的同时，也产生了导致未成年人沉溺直播、参与打赏的问题。为此，中央文明办、文化和旅游部、国家广播电视总局、国家互联网信息办公室于2022年5月7日联合发布了《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，提出禁止未成年人参与直播打赏、严控未成年人从事主播等举措。上述这些文件的出台，有利于完善未成年人网络空间的保护机制。15.任务一：根据材料一的图文信息，将文段横线处的结论补写完整。（2分）16.任务二：把下面的语句放入材料二中，位置最恰当的一项是（

）（2分）比如，我国文化地理学传统上认为，中国文化中心是北宋末期“靖康之乱”后才彻底移到南方的，但大数据发现，其实早在北宋初期，中国文化中心就已完全移到南方。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】17.任务三：综合以上三则材料，说说我国已经在数字和网络发展方面开展了哪些工作。（3分）（二）（共11分）阅读下面的文章，完成18-21题。送别童庆炳①母亲怎么也没有想到，十九岁的我，要离开家乡到北京读书。她事先完全没有准备，一切都来得太突然。不但在她的想象中而且在我的想象中，北京简直就像天边一样遥远。②1955年，福建还不通火车。从我家乡连城县出发，要坐五天的长途汽车，才能到达有火车的江西鹰潭。山高路险，行程艰难。“宁化、清流、归化，路隘林深苔滑”，毛泽东的词句所描写的路，正是我去北京的必经之途。那时候，我们那里的人去一趟北京，感觉上比我们现在去一趟西欧、北美还要遥远得多。记得我在龙岩读中等师范学校时，有一位老师长途跋涉去北京开了一次会，就像出了一次国似的，回来后在全校做了个报告，专门讲在北京的见闻。至今我还记得，他津津有味地讲北京冬天街道两旁的树干，都涂了像人一样高的白灰，远远望去，像一排排穿着白衣的护士整齐地站着。③我去北京读书的消息，经乡亲们渲染，变得“十分重大”。祖母和母亲手足无措，心神不宁，不知该为我准备什么好，更有一种生离死别之感盘桓在她们心间，折磨她们。可理智上她们又觉得儿孙“进京”读书是光宗耀祖的事情，是不能轻易哭的，离别的痛苦只能忍着。所以我离开家时，祖母始终是平静的，起码表面上如此。④我出发那天，母亲要送我到离我们村子十五里的朋口镇去搭汽车。她着意打扮了番，穿一身新的士林蓝布衫，脸上搽了白粉，嘴唇也好像用红纸染过，脑后圆圆的发髻上还一左一右插了两朵鲜红的花，让人觉得喜气洋洋。⑤那十五里路我们是如何走过来的，在我的记忆中已很模糊了。唯有在汽车开动前，母亲“空前绝后”的哭和止不住的眼泪，至今仍历历在目。她拉住我的手，语无伦次地说：“北京‘寒人’（冷），要多着衫。实在有困难要写信给家里讲，我会给你寄布鞋。我知道你惦记祖母，不要惦记，有我呢。也不要惦记弟弟妺妹，有我呢。读书是好事，要发奋，光宗耀祖。毕业时写信来，让你爸写‘捷报’，在祖宗祠堂贴红榜，大学毕业就是‘进士’，就是‘状元’‘榜眼’‘探花’……”说着说着，她突然流下了泪，而且那泪像家门口的小溪那样滔滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后来母亲竟失声痛哭。她的哭就如同蓄积已久的感情的闸门被开启，非一泄到底不可了……后来她不再擦她的眼泪，任其在脸上自然流淌。她哭着，嘴里还说些什么，但我已经听不清楚了。⑥我只觉得自己无能，在这个时候竟说不出一句恰当而有力量的话来劝慰母亲，只是傻傻地待着，还轻声说：“你别哭了！人家看咱们呢！”谢天谢地，汽车终于开动了，她似乎意识到离别终成事实，便举起了手。我从车窗探出头，看见她泪流满面，这时我发现自己的眼睛也湿润了。她不由自主地向前跑了几步，但汽车加速了，她向后退去。在第一个拐弯处，她的脸在我的视线中变得模糊了，但我仍清楚地看见，她头上的那两朵红花在晨风中轻轻抖动……18.关于这篇文章理解不正确的一项是（

）。（2分）A.第①段中的两个“想象中”突出了“我”的家乡地处偏僻，信息闭塞。B.乡亲们大力渲染我“进京”上学的事，足见当时去北京求学是了不起的事情。C.母亲送行时的“着意”打扮充分显示她对送行的重视以及内心的骄傲。D.本文语言优美生动，生动形象地再现了母亲送别“我”的感人画面。19.请围绕第⑤⑥段中加点的“模糊”做一下你的赏析。（3分）20.第②段能否删去？请简述理由。（3分）21.第⑤段中母亲语无伦次的语言内涵丰富，试分析母亲当时的情感。（3分）（三）（共7分）阅读下面的文章，完成22-24题。趁年轻——陈启银①在雪域高原，有些花草长得很肆意，听当地人说，在7月，无数花草从地下冒出，竞相绽放，到8月，种子便已经成熟脱落。在如此之短的生命周期里发芽、开花、成长、结果，拼过这个季节，就完成了一年的循环。②由此，我心生感慨，这可以让人更好地理解“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话的含义。③年轻，是一个人用“拼”对抗“苦”的最佳时机，那时候，能力强、精力旺、负担轻，那时还可以从容试错，不怕从头再来。错过这个阶段，可能会错过一生的机遇，如果珍惜并用好这个阶段，可以四两拨千斤，影响人的一生。④人生没有永久的苦，也没有永久的甜。要么先苦后甜，要么先甜后苦，苦甜参半是常态。扛得住苦日子，才能品出成功的甜味，才能把经历、阅历、见识变为人生的精神财富，也才懂得珍惜、珍藏、珍爱人生的美好。既然有些苦早晚都得吃，有些事早晚都得做，不如趁年轻把那些沟沟壑壑都越过，让心里早些拥有勇气和底气。⑤年轻是人生极宝贵的资本，认准目标可以全力干，未知的未来也可以大胆想、勇敢闯，不确定的事可以边干边想。加个班，熬个夜，恢复快；受个挫折，遭个不幸，都还有回旋余地。所以，青春是用来奋斗的，年轻不拼何时拼？拼过这一段，就会知道自己多么优秀，就会知道自己多么能抗事，就会知道自己的潜力有多大。当你主动、真正、尽力拼过，不论成果大小，人生便无悔，生命也因拼搏的过程变得闪亮。⑥那些年轻时过得太过舒适的人，等老了发现一事无成，再来应对生活中的“苦”，会更感艰难。那时，知识已经陈旧，思维已经固化，别人的意见听不进，自己又不想改变，身体也吃不消，想拼也失去了体力、精力的有力支撑，更加吃力。诚如“______________”所言，年老时已没有太多回旋的余地，人一旦受挫，可能一辈子再难翻身。⑦看看我身边很多人到中年或安享晚年的朋友，工作和生活比较安逸的，绝大部分年轻时都很拼，而且在为人、处事、交往、家庭、工作、生活等方面都尽心尽力，付出很多艰辛，培养了良好的习惯，悟到了许多道理，终于尝到了成功的甘甜。有人说出名趁早，我理解这句话的深层含义是吃苦、拼搏、立志、做事都要趁年轻，莫负韶华。⑧理论上讲，人的一生什么时候开始拼都不晚。但事实上，人的一生，拼的最佳阶段是青壮年时期，抓住这个机会拼一拼，创造一段生活、事业的好风景，人生的长跑就开了好头，幸福美好的一生就有了坚实的基础。（选自《思维与智慧》2021年第33期，有删改）22.选出下列对文章相关内容分析有误的一项（

）（2分）A.雪域高原花草短暂的生长周期让“我”感慨人生拼搏要趁年轻时。B.人生总是苦甜参半，为了以后的甜，应当在年轻时多吃些苦。C.年轻时拼了，人到中年或安享晚年时一定就会有安逸的工作和生活。D.不管从理论还是事实来讲，人的一生从年轻开始拼就不会晚。23.趁年轻用“拼”对抗“苦”，对未来人生有什么影响？请简要概括。（3分）24.如果在第6段横线处加入一个句子，下列哪句名言更合适？（

）（2分）A.逝者如斯夫，不舍昼夜。B.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！五、作文（共40分）25.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（1）下面是“我的语文生活”学习活动中几个同学的对话，请根据主持人的要求帮小化同学写一篇发言稿。同学小宇：其实，生活处处有语文，如果说生活是一幅画卷，那语文就是画中最美的风景。同学小文：是啊，商铺招牌、产品广告，各类对联，无不是语文。正如朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这个源头即生活。主持人：我们班准备在总结会上邀请任课老师、家长来参加。小化同学，你代表同学们在总结会上发言吧。或让大家了解我们在活动中所发生的故事，或谈谈收获、体验和感悟，请你自选一个角度拟写一篇发言稿。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③不得抄袭。（2）“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”，站在中国共青团百年征程的历史交汇点上，青年一代的我们对自己的担当与使命有何感想，请你围绕“青年”“担当”“荣光”三个关键词，写一篇不少于600字的文章。

拔高卷-备战2023-2024学年七年级语文上学期期中真题分类汇编考试时间150分钟，满分100分一、基础·运用（共13分）2023年，长城国家文化公园（北京段）建设任务将基本完成，其中明长城居庸关段为国家级重要点段。学校计划组织同学们前往居庸关景区，以“居庸叠翠探长城”为主题开展研学活动。请你参与研学手册的编校。1.请你用正楷字书写“居庸叠翠探长城”七个字作为手册封面标题。（1分）【答案】居庸叠翠探长城【解析】本题考查汉字书写。将“居庸叠翠探长城”用正楷字规范、正确地书写在，不写错字。本题注意“庸”“叠”“探”等字容易写错。第一部分行程简介居庸关是京北长城延线上的著名古关城，见证了我国多民族交溶的历史。这里群山环绕，植被繁茂，早在金代便以“居庸叠翠”名列“燕京八景”之一。作为阻挡敌军袭扰和探察敌情的军事要塞，居庸关长城东跨翠屏山，西跨金柜山，如鲲鹏展翅，全长4142米，有“天下第一雄关”的美誉。“居庸天险列峰连，万里金汤固九边。”清代乾隆帝的这两句诗，描述了居庸关的地势显要、雄伟壮观。1987年，联合国教科文组织将其列入世界人类文化遗产。为了零距离感受长城文化，我们将走出校园，游览居庸关景区，在别开生面的研学活动中，深入了解居庸关长城厚重的历史积淀，开阔文化视野，增强文化自信。2.下列词语中“燕”字的读音与“燕京八景”中“燕”字相同的是（）（2分）A.海燕B.燕山C.燕窝D.莺歌燕舞【答案】B【解析】本题考查字音。“燕京八景”中“燕”字的读音是yān，B项“燕山”的“燕”读音yān；其余三项的“燕”字都读yàn。3.检查文段，你发现其中有书写错误。下列选项中说法不正确的一项是（

）（2分）A.因为表达的是“居庸关坐落于京北长城之上”的意思，所以“延线”中有错字。B.因为表达的是“居庸关见证民族融合的历史”的意思，所以“交溶”中有错字。C.因为表达的是“居庸关像传说中的神鸟展翅”的意思，所以“鲲鹏”中有错字。D.因为表达的是“居庸关地势险峻而处于要冲”的意思，所以“显要”中有错字。【答案】C【解析】本题考查常见易错字。A.延线——沿线；B.交溶——交融；D.显要——险要；故选C。4.你对第二段的画线词语“别开生面”的意思不太清楚，于是查阅《现代汉语词典》，发现“面”的主要义项有：①头的前部，脸；②见面；③部位或方面。根据词典释义及文段内容，下列对“别开生面”的理解正确的一项是（

）（2分）A.走近长城，揭开历史的神秘面纱B.登临长城，与历史古迹亲切会面C.探访长城，体验全新的学习方式【答案】C【解析】本题考查词语含义。别开生面意为：比喻另外开创新的局面、风格或形式。“面”在这里的意思应为方式，方面。句中指的应是研学活动有着全新的学习方式，与以往不同，据此分析：A.该句指研学活动探索历史的面貌，与句意不符；B.该句写研学活动中和历史古迹的见面，指参观古迹，与句中指研学活动中独特的学习方式不符；故选C。第二部分行程安排研学阶段研学地点研学任务实地参观居庸关长城博物馆搜集居庸关长城浩如烟海的史料，了解居庸关风云变幻的历史。居庸关长城拍摄照片，遥想当年的金戈铁马，感受沧海桑田的变迁。叠翠书院观摩书画作品，欣赏历代诗文，选取自己最喜欢的作品，写一段赏析文字。探究分享学校以小组为单位，拓展长城文化，展示研学成果，围绕研学主题展开合作探究。5.你校对表格文字后发现，下列成语在句子中使用不恰当的一项是（

）（2分）A.浩如烟海 B.风云变幻 C.金戈铁马 D.沧海桑田【答案】A【解析】本题考查成语的理解及运用。A.浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。句中的“史料”既包括历史书籍，也包括博物馆中的文物等，使用对象有误；B.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。句中形容历史的变化，符合语境；C.金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争，也形容战士持枪驰马的雄姿。句中形容历史上的战争场面，符合语境；D.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化巨大。句中形容居庸关长城历史至今的变化，符合语境；故选A。6.你发现表格中的画线句存在问题，请对这个句子作出修改。（2分）【答案】示例：以小组为单位，围绕研学主题展开合作探究，展示研学成果，弘扬长城文化。【解析】本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。语病为不合逻辑与搭配不当，应当先进行合作探究，再行展示，最后弘扬长城文化。据此可修改为：以小组为单位，围绕研学主题展开合作探究，展示研学成果，弘扬长城文化。第三部分

研学心得7.结合本次研学主题和任务，仿照前后句式，在下面导语的横线处补写恰当内容。（2分）导语走进博物馆，我们搜集相关资料，了解长城历史；登临长城，；步入叠翠书院，我们欣赏书画佳作，领略长城神韵。望长城内外，山川锦绣；叹时空流转，人事更迭。请拿起手中的笔，尽情诉说本次居庸之行的感言吧！【答案】示例：我们饱览居庸胜景，感受沧桑巨变。【解析】本题考查补充句子。开放性试题，联系前后文内容，应仿照“我们搜集相关资料，了解长城历史”与“我们欣赏书画佳作，领略长城神韵”的格式，围绕“登临长城”的感受，及活动安排中的“拍摄照片，遥想当年的金戈铁马，感受沧海桑田的变迁”组织答案，结合历史变迁谈感受，语言流畅，表达合理即可。示例：我们俯瞰居庸美景，体悟历史变迁。二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）8.默写。徜徉中华古诗文的长河中，让情感得到升华。读曹操的“日月之行，若出其中；，若出其里”，悟其博大胸襟；读李白的“我寄愁心与明月，”，叹其抒情妙语；读王湾的“海日生残夜，”，感其积极乐观；读马致远的“夕阳西下，”，品其凄切心情；读岑参的“遥怜故园菊，应傍战场开”，见其无限情思。【答案】星汉灿烂随君直到夜郎西江春入旧年断肠人在天涯【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。（二）（共5分）阅读下面的诗歌，完成9-10题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9.下列对本首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）。（2分）A.诗歌首句写景，次句叙事，最后两句抒情。B.首句写景兼写时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。【答案】B【解析】本题考查诗文内容理解。B.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标，要经过五溪。从“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；“子规”啼声哀婉凄切，甚至啼血。首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中；“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误；故选B。10.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分）【答案】“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。【解析】本题考查诗句赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫，集中抒写了诗人此时此地的情怀；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。（三）（共8分）阅读下面的文言文，完成11-13题。（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（二）六岁时，大父雨若翁携余之武林①，遇眉公先生②跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰：“闻文孙善属对，吾面试之。”指屏上《李白骑鲸图》曰：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”余应曰：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风③。”眉公大笑起跃曰：“那得灵隽若此，吾小友也。”（节选自明·张岱《自为墓志铭》）注：①大父雨若翁携余之武林：祖父带我到了钱塘。张岱祖父字雨若。张岱出身富贵世家，眉公所跨角鹿即是张岱祖父所赠。②眉公先生：指明代文学家、书画家陈继儒。③打秋风：向有钱人讨财物，有占人便宜的意思。11.下列选项中加点词的意思相同的一项是（

）（2分）A.与儿女讲论文义

儿女双全B.俄而雪骤

暴风骤雨C.公大笑乐

好之者不如乐之者D.吾面试之

吹面不寒杨柳风【答案】B【解析】本题考查一词多义。A.泛指小辈，包括侄儿侄女/儿子女儿；B.急/急；C.高兴/以……为乐；D.副词，当面，面对面/名词，脸庞；故选B。12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（

）（2分）A.公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”翻译：谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬，像什么呢?”理解：“公欣然”是因为雪景美丽，也表现了谢太傅跟孩子们探讨文义，其乐融融B.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。翻译：随即谢太傅大哥谢无奕的女儿谢道韫，成为左将军王凝之的妻子。理解：文章结尾补充交待人物身份，意在含蓄表明作者对谢道韫的赞赏。【答案】A【解析】本题考查文言语句的翻译。B句的翻译为：她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。“即”，“就是”的意思，不能理解为“随即”；“左将军王凝之妻也”理解为“成为左将军王凝之的妻子”不正确，这是一个判断句，正确翻译为“她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子”。故正确答案选A。13.两个文段中，引起谢太傅和眉公“大笑”的共同原因是什么?请结合文段内容加以解说。（4分）【答案】示例1：他们“大笑”的共同原因是看到晚辈聪颖有才华，心里很高兴。谢道韫用“未若柳絮因风起”这一比喻，巧妙地写出了大雪纷纷的样子，谢太傅很高兴；张岱的对联既工整又巧妙，同时还开了眉公的玩笑，眉公也很高兴。所以，谢太傅和眉公都“大笑”。示例2：他们大笑的共同原因是看到晚辈的天真可爱，心里很高兴。谢道韫“未若”二字自信满满，又带着小孩子的天真，谢太傅为她的自信和天真感到高兴；张岱借对联开眉公的玩笑，童言无忌，眉公为他这种天真高兴。【解析】本题考查内容理解。作答此题，通读文段，结合关键语句理解。文段（一）中“公大笑乐”是因为听到兄女回答“未若柳絮因风起”，谢道韫这一比喻，形象地写出大雪纷纷的样子，富有诗意，谢太傅为她的才华而高兴。“未若”二字体现了谢道韫孩童的天真；文段（二）眉公大笑是因为听到“我”很快对出下联“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风”，这一对联既工整又巧妙，为“我”的才思敏捷而惊叹。对联又以眉公为对象，取眼前之景，“我”的童言无忌让眉公很高兴。因此引起谢太傅和眉公“大笑”的共同原因，既有对晚辈聪颖才华的欣赏，也有看到晚辈天真可爱的喜欢。参考译文：（一）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。（二）六岁时，祖父雨若公带着我到了钱塘，遇到眉公先生骑着一只驯鹿，他是钱塘游客，对祖父说：“我听说你的孙子擅长诗文对仗，我今当面试一试他。”他指着屏上的《李白骑鲸图》说道：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”我回答道：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”眉公先生大笑，起身跳下来，说道：“哪里能找到像这样聪明隽秀的，（当然）是我的小友了。”三、名著阅读。（共5分）14.学校开展读书活动，要求每一位学生都要阅读一本古今中外的名著。可是小明的妈妈认为现代中学生时间紧、学习任务重，读名著会影响学习，反对小明读名著。本学期推荐阅读《朝花夕拾》，写出你推荐的理由以及经典篇目的主要内容。【答案】示例：《朝花夕拾》收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。【解析】本题考查对名著的掌握和语言运用。向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容，然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。示例：《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，作者说,这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。《朝花夕拾》一书中有表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷回信传说中的勾魂使者《无常》；写老师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》。总起来看,《朝花夕拾》写到他年少时代以至于到日本前后的生活片段，展现当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。叙述亲切感人，又加入了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。四、现代文阅读。（共25分）（一）（共7分）阅读下面材料，完成15-17题。【材料一】近年来，我国政府高度重视数字经济的发展，先后出台实施“互联网+”行动和大数据战略等一系列重大举措，加快数字产业化、产业数字化发展，推动经济社会数字化转型。诸多中国企业就此利用机器学习和大数据分析技术，在精准医疗、制药研究和自动驾驶等领域开展创新研发，取得了长足的进步。如下图所示，。（注：2021及2022年数值根据已公布的部分数据预测）【材料二】“大规模数据分析”正逐步被我国学术研究机构应用到人文学科领域，以增强研究的科学性。【甲】其意义在于，既能确证传统的结论，也会修正传统的结论，还能发现新问题，改变传统的认知。【乙】网络数字技术下的人文学科研究是通过计算机技术，对庞大的集成与融合的数字化资料进行高效分析，来呈现事物之间的关系，寻找规律，解释现象。【丙】该研究将成为一种典型的数据驱动型的研究，帮助学者专注于高层次的学术发现与诠释。【丁】【材料三】为了保护未成年人身心健康，保障未成年人在网络空间的合法权益，2021年8月，国家新闻出版署下发了《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》。同年9月，国务院印发《中国儿童发展纲要（2021—2030年）》，要求严厉打击侵犯儿童合法权益的网络违法犯罪行为。近年来，网络直播迅速兴起，这一新兴业态在推动经济发展、丰富文化供给的同时，也产生了导致未成年人沉溺直播、参与打赏的问题。为此，中央文明办、文化和旅游部、国家广播电视总局、国家互联网信息办公室于2022年5月7日联合发布了《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，提出禁止未成年人参与直播打赏、严控未成年人从事主播等举措。上述这些文件的出台，有利于完善未成年人网络空间的保护机制。15.任务一：根据材料一的图文信息，将文段横线处的结论补写完整。（2分）【答案】我国数字经济总体规模上升十分迅速。【解析】本题考查概括材料结论。根据2017至2022年中国数字经济总体规模统计与预测图中的柱状图可知，我国数字经济市场规模是逐年递增的，具增速较快。可概括为：我国数字经济总体规模上升十分迅速。16.任务二：把下面的语句放入材料二中，位置最恰当的一项是（

）（2分）比如，我国文化地理学传统上认为，中国文化中心是北宋末期“靖康之乱”后才彻底移到南方的，但大数据发现，其实早在北宋初期，中国文化中心就已完全移到南方。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】【答案】A【解析】本题考查句子衔接。A.“比如，我国文化地理学传统上认为，中国文化中心是北宋末期‘靖康之乱’后才彻底移到南方的，但大数据发现，其实早在北宋初期，中国文化中心就已完全移到南方”，这是个实例，是大数据在人文科学领域的具体动用的例子，因此它与“‘大规模数据分析’正逐步被我国学术研究机构应用到人文学科领域，以增强研究的科学性”衔接最紧密，是这个观点的最有力论据，所以放在“甲”处最恰当；故选A。17.任务三：综合以上三则材料，说说我国已经在数字和网络发展方面开展了哪些工作。（3分）【答案】①我国已经在数字和网络发展方面出台实施了一系列重大举措。②我国正逐步把“大规模数据分析”应用到人文学科领域。③我国已出台相关文件，来完善未成年人网络空间的保护机制。【解析】本题考查材料内容的概括。结合材料一“近年来，我国政府高度重视数字经济的发展，先后出台实施‘互联网+’行动和大数据战略等一系列重大举措”，可概括为：我国已经在数字和网络发展方面出台实施了一系列重大举措；结合材料二“‘大规模数据分析’正逐步被我国学术研究机构应用到人文学科领域，以增强研究的科学性”，可概括为：我国正逐步把“大规模数据分析”应用到人文学科领域；结合材料三“上述这些文件的出台，有利于完善未成年人网络空间的保护机制”，可概括为：我国已出台相关文件，来完善未成年人网络空间的保护机制。（二）（共11分）阅读下面的文章，完成18-21题。送别童庆炳①母亲怎么也没有想到，十九岁的我，要离开家乡到北京读书。她事先完全没有准备，一切都来得太突然。不但在她的想象中而且在我的想象中，北京简直就像天边一样遥远。②1955年，福建还不通火车。从我家乡连城县出发，要坐五天的长途汽车，才能到达有火车的江西鹰潭。山高路险，行程艰难。“宁化、清流、归化，路隘林深苔滑”，毛泽东的词句所描写的路，正是我去北京的必经之途。那时候，我们那里的人去一趟北京，感觉上比我们现在去一趟西欧、北美还要遥远得多。记得我在龙岩读中等师范学校时，有一位老师长途跋涉去北京开了一次会，就像出了一次国似的，回来后在全校做了个报告，专门讲在北京的见闻。至今我还记得，他津津有味地讲北京冬天街道两旁的树干，都涂了像人一样高的白灰，远远望去，像一排排穿着白衣的护士整齐地站着。③我去北京读书的消息，经乡亲们渲染，变得“十分重大”。祖母和母亲手足无措，心神不宁，不知该为我准备什么好，更有一种生离死别之感盘桓在她们心间，折磨她们。可理智上她们又觉得儿孙“进京”读书是光宗耀祖的事情，是不能轻易哭的，离别的痛苦只能忍着。所以我离开家时，祖母始终是平静的，起码表面上如此。④我出发那天，母亲要送我到离我们村子十五里的朋口镇去搭汽车。她着意打扮了番，穿一身新的士林蓝布衫，脸上搽了白粉，嘴唇也好像用红纸染过，脑后圆圆的发髻上还一左一右插了两朵鲜红的花，让人觉得喜气洋洋。⑤那十五里路我们是如何走过来的，在我的记忆中已很模糊了。唯有在汽车开动前，母亲“空前绝后”的哭和止不住的眼泪，至今仍历历在目。她拉住我的手，语无伦次地说：“北京‘寒人’（冷），要多着衫。实在有困难要写信给家里讲，我会给你寄布鞋。我知道你惦记祖母，不要惦记，有我呢。也不要惦记弟弟妺妹，有我呢。读书是好事，要发奋，光宗耀祖。毕业时写信来，让你爸写‘捷报’，在祖宗祠堂贴红榜，大学毕业就是‘进士’，就是‘状元’‘榜眼’‘探花’……”说着说着，她突然流下了泪，而且那泪像家门口的小溪那样滔滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后来母亲竟失声痛哭。她的哭就如同蓄积已久的感情的闸门被开启，非一泄到底不可了……后来她不再擦她的眼泪，任其在脸上自然流淌。她哭着，嘴里还说些什么，但我已经听不清楚了。⑥我只觉得自己无能，在这个时候竟说不出一句恰当而有力量的话来劝慰母亲，只是傻傻地待着，还轻声说：“你别哭了！人家看咱们呢！”谢天谢地，汽车终于开动了，她似乎意识到离别终成事实，便举起了手。我从车窗探出头，看见她泪流满面，这时我发现自己的眼睛也湿润了。她不由自主地向前跑了几步，但汽车加速了，她向后退去。在第一个拐弯处，她的脸在我的视线中变得模糊了，但我仍清楚地看见，她头上的那两朵红花在晨风中轻轻抖动……18.关于这篇文章理解不正确的一项是（

）。（2分）A.第①段中的两个“想象中”突出了“我”的家乡地处偏僻，信息闭塞。B.乡亲们大力渲染我“进京”上学的事，足见当时去北京求学是了不起的事情。C.母亲送行时的“着意”打扮充分显示她对送行的重视以及内心的骄傲。D.本文语言优美生动，生动形象地再现了母亲送别“我”的感人画面。【答案】D【解析】考查对文章内容的分析理解。D.“本文语言优美生动”错误，本文语言通俗，质朴无华的语言，写出了母亲对“我”远行的不舍、难过，画面感人；故选D。19.请围绕第⑤⑥段中加点的“模糊”做一下你的赏析。（3分）【答案】第⑤段中的模糊是因为时间久远记忆不清楚的缘故，与母亲历历在目的眼泪形成鲜明对比；第⑥段的模糊是因为“我”的眼睛被泪水润湿，两者均能感受到“我”对离开母亲的无比不舍和热爱。【解析】考查对文章重要词语含义的理解。解答此类题，一定要结合上文的情节内容，从词语的表层含义和深层含义两个角度进行分析。结合第⑤段“那十五里路我们是如何走过来的，在我的记忆中已很模糊了”可知“模糊”是指记忆久远，自己如今已无法回忆起，与“唯有在汽车开动前，母亲‘空前绝后’的哭和止不住的眼泪，至今仍历历在目”中母亲“历历在目的眼泪”形成对比，突出记忆虽模糊，但母亲的眼泪却清晰在目。结合第⑥段“在第一个拐弯处，她的脸在我的视线中变得模糊了，但我仍清楚地看见，她头上的那两朵红花在晨风中轻轻抖动……”可知“模糊”一是指母亲的脸随着车子的远去变得“模糊”；二是指“我”湿润的眼睛使眼前的景象看不清楚。结合“清楚”一词，可知重复出现“模糊”这一词语，“我”心中非常明白母亲对“我”的爱与牵挂。这份爱永远记在“我”心中，强化了“我”对母亲的热爱和思恋。20.第②段能否删去？请简述理由。（3分）【答案】不能，本段交代了当时“我”的家乡交通条件差，突出家乡距离北京遥远，此去行程艰难，为下文祖母、母亲因“我”一人离家赴京求学的担忧、不舍做铺垫；又运用插叙手法，表明“我”进京上学是“十分重大”的事情。【解析】考查语段的作用。首先要读懂第②段的内容，再结合上下文确定其能否删去。由“1955年，福建还不通火”可知，此段运为插叙，从内容上看，“从我家乡连城县出发，要坐五天的长途汽车，才能到达有火车的江西鹰潭”“长途跋涉”“出了一次国似的”等内容，充分地体现出家乡和北京之间的距离是如此遥远。从结构上讲，引出下文第③④段“祖母和母亲手足无措，心神不宁，不知该为我准备什么好，更有一种生离死别之感盘桓在她们心间，折磨她们”“她拉住我的手，语无伦次地说：……说着说着，她突然流下了泪，而且那泪像家门口的小溪那样滔滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后来母亲竟失声痛哭”，正是因为路途遥远，意味着母亲和“我”以后很难见上一面，也就为母亲的依依不舍和失声痛哭做了铺垫。“那时候，我们那里的人去一趟北京，感觉上比我们现在去一趟西欧、北美还要遥远得多。记得我在龙岩读中等师范学校时，有一位老师长途跋涉去北京开了一次会，就像出了一次国似的，回来后在全校做了个报告，专门讲在北京的见闻”，衬托出“我”去北京读书的事情“十分重大”。所以第②段是不能删去的。21.第⑤段中母亲语无伦次的语言内涵丰富，试分析母亲当时的情感。（3分）【答案】母亲嘱咐儿子多穿衣、要寄鞋，表现母亲关心儿子、担忧儿子的生活；母亲嘱咐儿子不用担心祖母和弟妹们，是母亲宽慰儿子，希望儿子安心求学；母亲鼓励儿子勤奋读书，希望儿子能“光宗耀祖”的朴实想法；憧憬儿子金榜题名的喜悦和骄傲；语无伦次的絮叨中更多包含对儿子远行的不舍、难过和关爱。【解析】考查对人物情感的分析理解。结合第⑤段中“‘北京‘寒人’（冷），要多着衫。实在有困难要写信给家里讲，我会给你寄布鞋’”，母亲朴实的话语表现“我”临行前母亲对“我”生活上的关心，连穿衣、寄鞋这类的小事都要一一叮咛，表现母亲对“我”关爱牵挂；“‘我知道你惦记祖母，不要惦记，有我呢。也不要惦记弟弟妺妹，有我呢’”，这是母亲对家中的妥善安排，母亲说这些是为了让“我”能安心读书，是母亲对“我”的安慰；“‘读书是好事，要发奋，光宗耀祖’”母亲朴实的话语里包含着对“我”的鼓励，希望“我”能认真读书，将来能光宗耀祖；“‘毕业时写信来，让你爸写‘捷报’，在祖宗祠堂贴红榜，大学毕业就是‘进士’，就是‘状元’‘榜眼’‘探花’……’”包含着母亲对“我”学有所成的期待，也为“我”节节高升的高兴和骄傲心情；离家时母亲声泪俱下的拉“我”的手，语无伦次的嘱咐，突出母亲的伤心难过，对“我”的爱和牵挂不舍。（三）（共7分）阅读下面的文章，完成22-24题。趁年轻——陈启银①在雪域高原，有些花草长得很肆意，听当地人说，在7月，无数花草从地下冒出，竞相绽放，到8月，种子便已经成熟脱落。在如此之短的生命周期里发芽、开花、成长、结果，拼过这个季节，就完成了一年的循环。②由此，我心生感慨，这可以让人更好地理解“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话的含义。③年轻，是一个人用“拼”对抗“苦”的最佳时机，那时候，能力强、精力旺、负担轻，那时还可以从容试错，不怕从头再来。错过这个阶段，可能会错过一生的机遇，如果珍惜并用好这个阶段，可以四两拨千斤，影响人的一生。④人生没有永久的苦，也没有永久的甜。要么先苦后甜，要么先甜后苦，苦甜参半是常态。扛得住苦日子，才能品出成功的甜味，才能把经历、阅历、见识变为人生的精神财富，也才懂得珍惜、珍藏、珍爱人生的美好。既然有些苦早晚都得吃，有些事早晚都得做，不如趁年轻把那些沟沟壑壑都越过，让心里早些拥有勇气和底气。⑤年轻是人生极宝贵的资本，认准目标可以全力干，未知的未来也可以大胆想、勇敢闯，不确定的事可以边干边想。加个班，熬个夜，恢复快；受个挫折，遭个不幸，都还有回旋余地。所以，青春是用来奋斗的，年轻不拼何时拼？拼过这一段，就会知道自己多么优秀，就会知道自己多么能抗事，就会知道自己的潜力有多大。当你主动、真正、尽力拼过，不论成果大小，人生便无悔，生命也因拼搏的过程变得闪亮。⑥那些年轻时过得太过舒适的人，等老了发现一事无成，再来应对生活中的“苦”，会更感艰难。那时，知识已经陈旧，思维已经固化，别人的意见听不进，自己又不想改变，身体也吃不消，想拼也失去了体力、精力的有力支撑，更加吃力。诚如“______________”所言，年老时已没有太多回旋的余地，人一旦受挫，可能一辈子再难翻身。⑦看看我身边很多人到中年或安享晚年的朋友，工作和生活比较安逸的，绝大部分年轻时都很拼，而且在为人、处事、交往、家庭、工作、生活等方面都尽心尽力，付出很多艰辛，培养了良好的习惯，悟到了许多道理，终于尝到了成功的甘甜。有人说出名趁早，我理解这句话的深层含义是吃苦、拼搏、立志、做事都要趁年轻，莫负韶华。⑧理论上讲，人的一生什么时候开始拼都不晚。但事实上，人的一生，拼的最佳阶段是青壮年时期，抓住这个机会拼一拼，创造一段生活、事业的好风景，人生的长跑就开了好头，幸福美好的一生就有了坚实的基础。（选自《思维与智慧》2021年第33期，有删改）22.选出下列对文章相关内容分析有误的一项（

）（2分）A.雪域高原花草短暂的生长周期让“我”感慨人生拼搏要趁年轻时。B.人生总是苦甜参半，为了以后的甜，应当在年轻时多吃些苦。C.年轻时拼了，人到中年或安享晚年时一定就会有安逸的工作和生活。D.不管从理论还是事实来讲，人的一生从年轻开始拼就不会晚。【答案】C【解析】本题考查对文章的理解和分析。C.因果关系不成立。第⑦段“看看我身边很多人到中年或安享晚年的朋友，工作和生活比较安逸的，绝大部分年轻时都很拼，而且在为人、处事、交往、家庭、工作、生活等方面都尽心尽力，付出很多艰辛”只是说绝大部分年轻时都很拼，人到中年或安享晚年时工作和生活比较安逸。故选C。23.趁年轻用“拼”对抗“苦”，对未来人生有什么影响？请简要概括。（3分）【答案】越过人生的苦难，更早拥有勇气和底气；主动尽力拼搏，生命更充实闪亮；为幸福美好人生奠定坚实基础。【解析】本题考查概括文章内容。由第④段“既然有些苦早晚都得吃，有些事早晚都得做，不如趁年轻把那些沟沟壑壑都越过，让心里早些拥有勇气和底气”可概括出：越过人生的困难，更早拥有勇气和底气；由第⑤段“当你主动、真正、尽力拼过，不论成果大小，人生便无悔，生命也因拼搏的过程变得闪亮”可概括出：主动尽力拼搏，生命更充实闪亮。由第⑧段“事实上，人的一生，拼的最佳阶段是青壮年时期，抓住这个机会拼一拼，创造一段生活、事业的好风景，人生的长跑就开了好头，幸福美好的一生就有了坚实的基础”可概括出：为幸福美好人生奠定坚实基础。24.如果在第6段横线处加入一个句子，下列哪句名言更合适？（

）（2分）A.逝者如斯夫，不舍昼夜。B.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【答案】B五、作文（共40分）25.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（1）下面是“我的语文生活”学习活动中几个同学的对话，请根据主持人的要求帮小化同学写一篇发言稿。同学小宇：其实，生活处处有语文，如果说生活是一幅画卷，那语文就是画中最美的风景。同学小文：是啊，商铺招牌、产品广告，各类对联，无不是语文。正如朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这个源头即生活。主持人：我们班准备在总结会上邀请任课老师、家长来参加。小化同学，你代表同学们在总结会上发言吧。或让大家了解我们在活动中所发生的故事，或谈谈收获、体验和感悟，请你自选一个角度拟写一篇发言稿。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：③不得抄袭。【答案】例文：生活处处有语文亲爱的同学们：大家好！今天我发言的内容是“生活处处有语文”。同学们，生活处处有语文，如果我们用心观察，处处都能发现语文。每当我与朋友、父母在一起愉快的交谈时，我总能感觉到语文就在我身边，的确，如果没有语文，我们怎能愉快交谈？如果没有语文，我们怎能将自己的肺腑之言表达给对方？哦，语文就在我们愉快的交谈中！“武王伐纣”“草船借箭”“火烧赤壁”“破釜沉舟”——每当我谈到这些著名的历史故事时，我总是有种莫名的冲动，我们的祖先是多么富有智慧，多么伟大啊！如果没有语文，这些有名的故事怎能穿越历史的长河，经历历史的变迁而流传至今？怎能让后人无数次地为古人的智慧和伟大所折服？哦，语文就在这历史的长河中！“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”——每当吟诵这些千古名句时，语文又在我身边显现，我又感到了语文的伟大，如果没有语文，这些千古名句怎么能代代相传，为后人所知晓？为我们所传唱？哦，语文就在这些千古名句中！从第一个猿人下地行走起，人类便开始迈向文明。钻木取火，建造房屋，发明火药，制造交通工具，这无一不识人类在迈向文明过程中深深的脚印。再看看当今的文明社