河南省许昌市2017届九年级化学下学期第一次月考试卷(含解析)

2016-2017学年河南省许昌市九年级（下）第一次月考化学试卷一、选择题（本题包括10个小题，每小题1分，共10分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内．1．下列变化中属于化学变化的是（）A．地热供暖 B．干冰升华 C．钢铁生锈 D．风力发电2．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．铜用于制作电线 B．金刚石用来切割大理石C．干冰用于人工降雨 D．熟石灰用来改良酸性土壤3．下列化肥中，属于复合肥料的是（）A．CO（NH2）2 B．KNO3 C．K2SO4 D．Ca3（PO4）24．为加强新农村建设，全区兴建了一批水果和蔬菜生态园，它们主要提供的营养素是（）A．淀粉 B．油脂 C．维生素 D．蛋白质5．下列实验操作正确的是（）A．过滤 B．铁丝燃烧 C．稀释浓硫酸 D．测溶液的pH6．下列有关水的说法中正确的是（）A．水与冰块混合得到混合物B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大7．分类法是化学学习的重要方法，下列说法正确的是（）A．有机物：甲烷、乙醇、乙酸B．复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C．纯净物：煤、石油、冰水的混合物D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维8．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为N2B．生成物不属于空气质量标准监控对象C．该反应属于置换反应D．生成单质与化合物的质量比为7：229．如图为元素周期表中的一格和某离子结构示意图，下列说法错误的是（）A．M原子核内有11个质子 B．根据题意Y的值应为7C．M和N可形成离子化合物 D．M易失去电子形成Na+10．某化合物由氢、氧及另一种元素组成，下列对该化合物判断错误的是（）A．可能是盐 B．可能是氧化物 C．可能是碱 D．可能是有机物11．下列说法正确的是（）A．用5%的双氧水制氧气是为了避免反应过快B．用36.5%的浓盐酸制得的二氧化碳更纯净C．用98%浓硫酸检测金属的活动顺序更准确D．用100%纯净水电解才能准确测定水的组成12．偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空．该化学方程式为C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑．下列说法正确的是（）A．X的化学式为COB．偏二甲肼中碳的质量分数为40%C．该反应属于分解反应D．生成N2和H2O的质量比为3：413．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是（）A．向混有NaOH的NaHCO3溶液滴入稀盐酸B．向NaOH溶液中不断滴入稀盐酸C．向饱和石灰水中加入生石灰D．向MnO2固体上滴加过氧化氢溶液14．取一定质量Fe2O3与Al2O3的混合物，恰好和100g质量分数为9.8%稀硫酸完全反应，原混合物中氧元素的质量是（）A．0.8g B．1.6g C．1.8g D．3.6g二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）15．地壳中含量最多的金属元素的氧化物是；人体中含量最高的元素是；形成化合物种类最多的元素是．16．漂白粉是一种重要的杀菌消毒剂和漂白剂，其有效成分能与空气中CO2和水蒸气反应发生生成CaCO3和一种酸，Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO，漂白粉打开包装后会闻到刺激性气味，从分子观点进行解释，根据信息请给出漂白粉在保存时的注意事项．17．如图是元素周期表中的一格，氖的相对原子质量为，其原子结构示意图为，该元素在元素周期表中位于第二周期的（填“最左边”、“中间”或“最右边”）．18．煤在空气中燃烧需满足的条件是；灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是；氢气燃烧的化学方程式为．19．．向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为红色，其反应的化学方程式为．将反应后的溶液加热，则石蕊由红色变为紫色，其反应的化学方程式为．20．如图中，甲是相对分子质量为16的有机物，乙是最常见的溶剂，丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%．甲的化学式．②的化学方程式为．丙的一种用途是．三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21．能源是人类生存和发展的基础．（1）例举出一种新能源在生活中的应用？（2）在化学实验里，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭；消防队员扑灭一般火灾时常用大量的冷却剂，如水等；扑灭森林火灾时，可以用设置隔离带的方法．请你归纳出灭火的主要原理是什么？22．请用所学化学知识解释下列原理．（1）如图所示，打开分液漏斗，可观察到气球胀大现象．请写出一个符合图中现象的反应的置换反应化学方程式．（2）实验室利用固体反应物制取氧气．（写出一个方程式即可）23．“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如图所示．请回答：（1）在溶解、过滤、蒸发的过程中均用到了同一玻璃仪器，该仪器在蒸发时的作用是什么？（2）用化学方程式表示加入碳酸钠的意义．（3）有同学认为在滤液中即使过量加稀盐酸对提纯精盐也没有影响，为什么？四、综合应用题（共10分）24．实验是进行科学探究的重要途径．（1）实验室在制取气体时必不可少的步骤是．（2）氨（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性．实验室里加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．①用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理．②若要制取干燥的NH3，所选用仪器的导管接口从左到右的连接顺序应为：a接、接．③如何检验NH3已收集满？（3）某化工厂排出的废液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2三种物质，某化学课外小组的同学设计了如下实验方案：①写出操作一的化学方程式；②若固体Y加稀硫酸无气泡产生，滤液B中的溶质最多有种．③废液的质量（填“＞”、“＜”或“=”）滤液A的质量．（4）某同学想测定得到的硝酸银溶液的溶质的质量分数．取100g硝酸银溶液，加入足量的氯化钠溶液，生成1.435g的沉淀．试计算硝酸银溶液中溶质的质量分数．

2016-2017学年河南省许昌市长葛一中九年级（下）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10个小题，每小题1分，共10分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内．1．下列变化中属于化学变化的是（）A．地热供暖 B．干冰升华 C．钢铁生锈 D．风力发电【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、地热供暖的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；D、风力发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．铜用于制作电线 B．金刚石用来切割大理石C．干冰用于人工降雨 D．熟石灰用来改良酸性土壤【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、铜用于制作电线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．B、金刚石用来切割大理石，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．D、熟石灰用来改良酸性土壤，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．3．下列化肥中，属于复合肥料的是（）A．CO（NH2）2 B．KNO3 C．K2SO4 D．Ca3（PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．B、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故选项正确．C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误．D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误．故选：B．【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键．4．为加强新农村建设，全区兴建了一批水果和蔬菜生态园，它们主要提供的营养素是（）A．淀粉 B．油脂 C．维生素 D．蛋白质【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】化学知识生活化；化学与生活．【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析．【解答】解：蔬菜和水果中含丰富的维生素，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，一旦缺乏就会患相应的疾病．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．5．下列实验操作正确的是（）A．过滤 B．铁丝燃烧 C．稀释浓硫酸 D．测溶液的pH【考点】溶液的酸碱度测定；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；氧气的化学性质．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．B、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．B、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．下列有关水的说法中正确的是（）A．水与冰块混合得到混合物B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大【考点】硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据混合物是指有两种或两种以上物质组成的物质进行分析；B、根据物理变化和化学变化的本质区别进行分析；C、硬水是指含有较多钙镁离子的水进行分析；D、根据分子的基本特征进行分析判断即可．【解答】解：A、冰块是固态的水，混合以后还是只有水这一种物质，故A说法错误；B、水的蒸发是指水由液态变为气态，没有产生新的物质，所以属于物理变化，水通电分解，生成氢气和氧气，属于化学变化，故B说法错误；C、硬水是指含有较多钙镁离子的水，故C正确；D、水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高，分子间的间隔会变大，故D解释错误．故选C．【点评】本题难度不大，灵活运用分子的基本性质纯净物的特征、水的电解是解答本题的关键．7．分类法是化学学习的重要方法，下列说法正确的是（）A．有机物：甲烷、乙醇、乙酸B．复合肥料：尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C．纯净物：煤、石油、冰水的混合物D．合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维【考点】有机物与无机物的区别；常见化肥的种类和作用；纯净物和混合物的判别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】物质的分类．【分析】A．根据有机物的概念来分析；B．根据化肥中含有营养元素的种类可以判断化肥的种类．C．根据纯净物的概念来分析；D．根据常见的合成材料来分析．【解答】解；A．甲烷、乙醇、乙酸都属于有机物，故正确；B．尿素中含有氮元素，属于氮肥，故错误．C．冰水的混合物属于纯净物，故错误；D．合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，但是合金属于金属材料，不是合成材料，故错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握有机物与无机物的概念、化肥的种类以及合成材料的分类等是正确解答此类题的关键．8．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为N2B．生成物不属于空气质量标准监控对象C．该反应属于置换反应D．生成单质与化合物的质量比为7：22【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；元素的质量分数计算．【专题】化学反应模拟图型．【分析】反应前的四个分子为两种分子，其一为1个C原子和1个O原子构成的CO分子，另一分子为1个N原子和1个O原子构成的NO分子；反应后生成三个分子也为两种分子，一是2个N原子构成的N2分子，另一为1个C原子和2个O原子构成的CO2分子；反应的化学方程式为：2CO+2NO═N2+2CO2；根据反应的化学方程式，判断所列出的四种说法的正误．【解答】解：由治理汽车尾气所涉及反应的微观过程可知，该反应的化学方程式是：2CO+2NO═N2+2CO2；A、由方程式可知，图中单质的化学式为N2，故A正确；B、反应前的CO、NO都是污染空气的有害气体，而反应后生成的N2和CO2为空气中含有的无害气体，不属于空气质量标准监控对象，故B正确；C、该反应的反应物都是化合物，不符合单质与化合物生成单质与化合物的置换反应的特点，该反应不属于置换反应，故C不正确；D、根据反应的化学方程式为：2CO+2NO═N2+2CO2，生成单质与化合物的质量比=28：（44×2）=7：22，故D正确．故选C．【点评】本题的解决思路：利用微观示意图写出反应的化学方程式，然后利用反应的化学方程式解决所提出的问题．9．如图为元素周期表中的一格和某离子结构示意图，下列说法错误的是（）A．M原子核内有11个质子 B．根据题意Y的值应为7C．M和N可形成离子化合物 D．M易失去电子形成Na+【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素周期表中的一个小格信息可知元素的名称、元素符号、原子序数、相对原子质量，然后再结合粒子结构示意图的意义等来分析解答即可．【解答】解：A、由信息可知，钠元素的原子序数为11，则质子数为11，故A说法正确；B、由于N是离子，最外层的电子数应是8，故B说法不正确；C、由图示可知，M原子最外层有一个电子，容易失去形成阳离子，N为阴离子，所以M和N的原子可形成离子化合物，故C说法正确；D、由图示可知，M原子最外层有一个电子，容易失去，所以，M易失去电子形成Na+，故D说法正确．故选B．【点评】本题考查学生对元素周期表的认识和应用，明确一个小格中的信息是解答的关键，并学会利用原子序数与质子数的关系、元素名称与元素类别的关系等来解答．10．某化合物由氢、氧及另一种元素组成，下列对该化合物判断错误的是（）A．可能是盐 B．可能是氧化物 C．可能是碱 D．可能是有机物【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别．【专题】物质的分类．【分析】根据已有的物质的组成和物质的类别进行分析解答即可．【解答】解：A、化合物由氢、氧及另一种元素组成，可能是硝酸铵，属于盐，正确；B、氧化物只含有两种元素，故不能是氧化物，错误；C、可能是氢氧化钠，属于碱，正确；D、可能是酒精，属于有机物，正确；故选B．【点评】本题考查的是常见的物质的组成，完成此题，可以依据已有的知识进行．11．下列说法正确的是（）A．用5%的双氧水制氧气是为了避免反应过快B．用36.5%的浓盐酸制得的二氧化碳更纯净C．用98%浓硫酸检测金属的活动顺序更准确D．用100%纯净水电解才能准确测定水的组成【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的实验室制法；电解水实验．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据用双氧水制氧气的注意事项解答；B、根据浓盐酸具有挥发性解答；C、根据浓硫酸具有强氧化性，金属在浓硫酸中发生钝化现象解答；D、根据在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠解答．【解答】解：A、浓度可以影响反应的速率，用双氧水制氧气，为了控制反应速率，可以用5%的双氧水，故正确；B、浓盐酸具有挥发性，用36.5%的浓盐酸制得的二氧化碳中混有氯化氢气体，故错误；C、因浓硫酸具有强氧化性，金属在浓硫酸中发生钝化现象，故错误；D、在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠，故错误．答案：A【点评】本题考查反应速率的影响因素，为高频考点，题目难度不大．加强有关知识的整合，能够灵活运用．12．偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空．该化学方程式为C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑．下列说法正确的是（）A．X的化学式为COB．偏二甲肼中碳的质量分数为40%C．该反应属于分解反应D．生成N2和H2O的质量比为3：4【考点】质量守恒定律及其应用；元素的质量分数计算；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式；B、根据元素质量分数的计算公式进行计算；C、分解反应为“一变多”；D、根据化学方程式进行计算．【解答】解：A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2X↑+4H2O，反应前碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为0、8、6、4，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个碳原子和4个氧原子，则每个X分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为CO2；错误；B、偏二甲肼中碳的质量分数为：=40%；正确；C、分解反应为“一变多”；错误；D、生成N2和H2O的质量比为：3×（14×2）：4×18=7：6；错误；故选B．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．13．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是（）A．向混有NaOH的NaHCO3溶液滴入稀盐酸B．向NaOH溶液中不断滴入稀盐酸C．向饱和石灰水中加入生石灰D．向MnO2固体上滴加过氧化氢溶液【考点】酸的化学性质；催化剂的特点与催化作用；生石灰的性质与用途；中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸，先发生酸碱中和反应；B、根据随着稀盐酸的增多，溶液碱性逐渐增大，当氢氧化钠反应完时，溶液就显酸性进行分析；C、根据氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙进行分析；D、根据二氧化锰是该反应的催化剂分析．【解答】解：A、向一定量纯碱和烧碱的混合溶液中滴入盐酸，先发生盐酸与烧碱的中和反应，所以开始时没有气体生成，烧碱反应完后，滴入的盐酸与纯碱反应生成二氧化碳气体，由于纯碱的量是一定的，所以生成二氧化碳气体的量也是一定的，故正确；B、随着稀盐酸的增多，溶液碱性逐渐增大，当氢氧化钠反应完时，溶液就显酸性，故错误；C、由于氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙，氧化钙反应消耗了饱和溶液中的水，而使饱和溶液因减少溶剂水而析出固体，饱和溶液的溶质、溶剂质量同时减少，所以溶液的质量减少，故错误；D、在该反应中，二氧化锰是催化剂，只能改变过氧化氢溶液的分解速率，但二氧化锰本身的质量在反应前后是不变的，故错误．故选A．【点评】解答此类问题时，一定要注意到纵横坐标轴的说明文字，这是对曲线所反应规律判断的依据，不可仅凭经验去解答．14．取一定质量Fe2O3与Al2O3的混合物，恰好和100g质量分数为9.8%稀硫酸完全反应，原混合物中氧元素的质量是（）A．0.8g B．1.6g C．1.8g D．3.6g【考点】质量守恒定律及其应用；有关溶质质量分数的简单计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算；溶液的组成及溶质质量分数的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据氧化铁和氧化铝与稀硫酸反应的化学方程式结合硫酸的质量，根据氧元素的质量守恒来完成解答．【解答】解：氧化铁和氧化铝与稀硫酸反应的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，：Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O由于氧化铝和氧化铁的混合物与100g质量分数为9.8%硫酸恰好完全反应，分析化学方程式可以知道硫酸根中氧元素没有发生改变，依然在硫酸根中，而氧化铝和氧化铁中的氧元素则转变为水中的氧元素，即混合物中氧元素的质量和水中氧元素的质量相等，由方程式可得硫酸与水的关系式为H2SO4～H2O～O，设混合物中氧元素的质量是为x，则H2SO4～H2O～O9816100g×9.8%xx=1.6g分析所给的选项可以知道选项B是正确的．故选B．【点评】解答这类题目时，首先，赏析问题情景，找到实验探究的反应原理；再根据实验的反应原理，利用所称取的样品进行实验探究，分析推断出该物质的组成成分；然后，根据化学方程式计算出该样品中某一成分的质量，得出所要探究的物质中该成分的含量；进而推算出其它成分的含量．二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）15．地壳中含量最多的金属元素的氧化物是A12O3；人体中含量最高的元素是O；形成化合物种类最多的元素是C．【考点】物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的物质的组成以及元素的含量进行分析解答即可．【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其氧化物是氧化铝；人体中含量最高的元素是氧元素，碳元素是形成化合物种类最多的元素，故填：A12O3，O，C．【点评】本题考查的是物质的组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．16．漂白粉是一种重要的杀菌消毒剂和漂白剂，其有效成分能与空气中CO2和水蒸气反应发生生成CaCO3和一种酸，Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO，漂白粉打开包装后会闻到刺激性气味，从分子观点进行解释分子在不断运动，根据信息请给出漂白粉在保存时的注意事项密封保存．【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，并结合事实进行分析解答即可．【解答】解：打开包装后会闻到刺激性气味，是因为分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到刺激性的气味．故漂白粉应密封保存；故答案为：分子在不断地运动；密封保存．【点评】了解分子的基本性质，并能结合题意灵活解答，难度不大．17．如图是元素周期表中的一格，氖的相对原子质量为20.18，其原子结构示意图为，该元素在元素周期表中位于第二周期的最右边（填“最左边”、“中间”或“最右边”）．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：根据元素周期表中一格的意义可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，氖的相对原子质量为20.18；左上角的数字是原子序数，原子序数是10，核内质子数是10，核外有10个电子，第一层排2个，第二层排8个电子，其原子结构示意图为该元素在元素周期表中位于第二周期的最右边．故答：20.18，，最右边．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息和原子结构示意图的意义进行分析解题的能力．18．煤在空气中燃烧需满足的条件是达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）；灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气（或隔绝空气）；氢气燃烧的化学方程式为2H2+O22H2O．【考点】燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；化学规律的类比．【分析】欲正确解答本题，须知可燃物燃烧的条件和灭火的原理；物质燃烧的条件是物质必须具有可燃性、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三个条件缺一不可．只要其中的缺少一个条件，就可以达到灭火的目的，所以灭火的原理是：隔绝氧气或降低温度到可燃物的着火点以下．【解答】解：在“使煤在空气中燃烧的条件是”这句话中所含的信息有：煤﹣可燃物；在空气中燃烧﹣有氧气；所缺的条件是：温度达到着火点，故答案为：达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）；熄灭酒精灯的方法是盖灭，使火焰与氧气隔绝．故答案为：隔绝氧气（或隔绝空气）；氢气燃烧的反应物是氢气和氧气，生成物是水，用观察法配平即可，所以方程式是：2H2+O22H2O．故答案为：达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）；隔绝氧气（或隔绝空气）；2H2+O22H2O．【点评】本题主要考查了可燃物燃烧的条件和灭火的原理，不是很难．19．．向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为红色，其反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．将反应后的溶液加热，则石蕊由红色变为紫色，其反应的化学方程式为H2CO3═CO2↑+H2O．【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】本题从二氧化碳的化学性质来考虑．二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，碳酸不稳定，受热易分解．【解答】解：CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：CO2十H2O=H2CO3．H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使试液又由红色变成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O；故答为：CO2+H2O═H2CO3，H2CO3═CO2↑+H2O．【点评】通过二氧化碳与水反应生成碳酸和受热碳酸的分解实验对比，在做题的过程中，学生很自然得出二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解的结论，便于以后这方面的学习．此题虽简单，但考查了学生的分析能力．20．如图中，甲是相对分子质量为16的有机物，乙是最常见的溶剂，丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%．甲的化学式CH4．②的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．丙的一种用途是改良酸性土壤．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据甲是相对分子质量为16的有机物，有机物中都含有碳元素，结合相对原子质量分析可知，甲是甲烷，甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，乙是最常见的溶剂，所以乙是水，丙就是二氧化碳，丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%，二氧化碳和试剂A会生成丁，所以丁可以是碳酸钙，A是氢氧化钙，碳酸钙和盐酸会生成二氧化碳，所以B可以是盐酸，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．【解答】解：甲是相对分子质量为16的有机物，有机物中都含有碳元素，结合相对原子质量分析可知，甲是甲烷，甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，乙是最常见的溶剂，所以乙是水，丙就是二氧化碳，丁是白色难溶固体，其中金属元素的质量分数为40%，二氧化碳和试剂A会生成丁，所以丁可以是碳酸钙，A是氢氧化钙，碳酸钙和盐酸会生成二氧化碳，所以B可以是盐酸，经过验证，推导正确，所以所以甲的化学式为：CH4，反应②是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，通过推导可知试剂A是氢氧化钙，氢氧化钙和酸会发生中和反应，所以氢氧化钙在生产或生活中可以用来改良酸性土壤．故答案为：CH4，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，改良酸性土壤．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、简答题（本题包括4个小题，共10分）21．能源是人类生存和发展的基础．（1）例举出一种新能源在生活中的应用？（2）在化学实验里，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭；消防队员扑灭一般火灾时常用大量的冷却剂，如水等；扑灭森林火灾时，可以用设置隔离带的方法．请你归纳出灭火的主要原理是什么？【考点】资源综合利用和新能源开发；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．【分析】（1）根据新能源在生活中的应用分析解答；（2）根据灭火的原理进行分析解答．【解答】解：（1）生活中，太阳能资源极为丰富．在西藏，太阳能不仅被用于做饭、烧水，还被用于发电、照明、取暖等；（2）根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，可知：熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，利用隔绝氧气或空气的原理进行灭火；消防队员扑灭一般火灾时常用大量的冷却剂，如水等，利用使温度降到可燃物的着火点以下的原理进行灭火；扑灭森林火灾时，可以用设置隔离带的方法，利用清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离的原理进行灭火．故答案为：（1）太阳能用于热水器；（2）隔绝氧气或空气；使温度降到可燃物的着火点以下；清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离．【点评】本题考查学生对灭火原理知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中．22．请用所学化学知识解释下列原理．（1）如图所示，打开分液漏斗，可观察到气球胀大现象．请写出一个符合图中现象的反应的置换反应化学方程式．（2）实验室利用固体反应物制取氧气．（写出一个方程式即可）【考点】反应现象和本质的联系；金属的化学性质；书写化学方程式．【专题】实验性简答题．【分析】根据已有的知识进行分析，气球明显变大，则是装置内产生了气体或是温度升高而使压强增大，据此解答．【解答】解：（1）活泼金属能与酸反应生成氢气而使装置内的压强增大，使气球胀大，可以是金属锌与盐酸的反应，化学方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（2）实验室制取氧气可采用加热高锰酸钾或氯酸钾的方法，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑故答案为：（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑【点评】本题考查了常见物质的性质以及与物理压强知识的结合，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．23．“粗盐提纯”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质，工业提纯粗盐的工艺流程如图所示．请回答：（1）在溶解、过滤、蒸发的过程中均用到了同一玻璃仪器，该仪器在蒸发时的作用是什么？（2）用化学方程式表示加入碳酸钠的意义．（3）有同学认为在滤液中即使过量加稀盐酸对提纯精盐也没有影响，为什么？【考点】氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质；书写化学方程式．【专题】常见的盐化学肥料；简单实验方案的设计与评价．【分析】（1）考虑仪器玻璃棒在蒸发时的作用；（2）考虑碳酸钠的意义：除钡离子、钙离子；（3）考虑加热时氯化氢气体逸散到空气中．【解答】解：（1）在溶解、过滤、蒸发的过程中均用到了仪器玻璃棒，在蒸发时的作用为搅拌，防止局部过热液滴飞溅；（2）因为碳酸钠的意义：除钡离子、钙离子，故其化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；（3）在滤液中即使过量加稀盐酸对提纯精盐也没有影响，因为加热时氯化氢气体逸散到空气中．故答案为：（1）搅拌，防止局部过热液滴飞溅；（2）Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl；Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；（3）因为在加热时氯化氢气体逸散到空气中去了．【点评】粗盐提纯是经常考查的内容，其中要涉及到化学方程式的书写、过滤操作、杂质的除去等内容，需要同学们对此内容了然于心．四、综合应用题（共10分）24．实验是进行科学探究的重要途径．（1）实验室在制取气体时必不可少的步骤是检验装置的气密性．（2）氨（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性．实验室里加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．①用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理．②若要制取干燥的NH3，所选用仪器的导管接口从左到右的连接顺序应为：a接c、d接h．③如何检验NH3已收集满？（3）某化工厂排出的废液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2三种物质，某化学课外小组的同学设计了如下实验方案：①写出操作一的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；②若