英语六年级下教案模板

第第页英语六年级下教案模板英语六班级下教案2022模板1

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:month,January,February,March,April.

2.Threeskills:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

3.Letsmakeandtalk.

制作相册。要求用以下句式进行沟通:It’sJanuary.Sheisskating.InMarch,thechildrenplanttrees.

4.Letsreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaythefirstmonthtofourthmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:month,January,February,March,April.

2.Sentence:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readingandwriting.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.预备老师卡片，图片和录音磁带。

2.老师预备硬纸片;数量相等的1～4月的小纸条，根据同学人数预备每人一套。

3.同学预备几张照片，是有1～4月日期的或是能反映出时间的。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(3’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)Reviewthewords:January,February,March,April.

2.Presentation(20’)

1)老师提问同学的生日：WhosebirthdayisinJanuary/February/March/April?让生日在1～4月的同学到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi!Im_.MybirthdayisinJanuary.让下面的同学留意听，尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)。然后同学按任意顺次站成一排，让下面的同学凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，老师说ThisisStart!同学开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。

2)把数量相等的1～4月的英语单词分别写在纸条上，然后同学抽签得到自己的月份，根据月份分成小组，以月份名称为组名，如JanuaryGroup;各小组争论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，四周的人会进行哪些活动。用英语记住来，不会的可以用图画表示。最末向全班介绍展示争论结果。

3)Justwrite.

3.Practice(17’)

1)老师请同学分成小组完成同学用书第50页的制作争论活动。鼓舞同学联想以前学过的句型来沟通，例：Whoisthis?Whereishe/she?Doyoulike...?

2)Letsreadandchant

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework

1)Finishtheactivitybook.

2)设计一张1～4月中节日的贺卡。

八.Blackboarddesign:

英语六班级下教案2022模板2

一.Teachingaimsanddemands:

1.Fourskills:

Springisthefirstseason.

Thereisfourseasonsinayear.

Springisthegreenseason.

2.Threeskills:

Thedaysgetlongerandlonger.

Itgetswarmerandwarmer.

3.Twoskills:

InChina,springbeginsaroundFebruary.

Oneskills:

Therearelotsofnewflowersonthetrees.

Thetreeshavenewgreenleaves.

二.情感目标:

学习有关春天的特点和活动的表达.

三.Teachingimportantpoints:

Springisthefirstseason.

四.Teachingmethods;

1.Direct

2.Listeningandspeaking

3.TPR

五.Teachingsteps:

1.Warming_up

1).放歌曲TheFourSeasons,师生一起观赏.

2).师生共同学唱歌曲Spring.

3).Freetalks:

2.Presentations

1).Teachersays:

Wehavelearntaboutmonthsoftheyear.

Whocantellmehowmanymonthsarethereinayear?

Whatarethey?

Good!TodaywewilllearnsomethingaboutSEASONS.

TherearefourSEASONSinayear.

Usually,threemonthsmakesaSEASONS.

Now,whocantellmewhataSEASONSisinChinese?

2).展示本课教学挂图,让同学观测,老师介绍:

ThefirstseasoninayearisSPRING.

InChina,SPRINGisFebruary,MarchandApril.

Wehavejustlearntasong.Doyoulikeit?Doyouknowwhatitisabout?

Yes,itsaboutSPRING!Look!Thisissping.

3).老师指着挂图,让同学听录音,理解课文内容.

4).再播放录音,让同学听后仿照,依据同学实际状况多播放几遍.

3.Practice

1).让同学合上书看挂图,播放录音,让同学听录音仿照.

2).让同学两人一组,以pairwork的形式练习本课58页下面的小对话.

4.Additionalactivities

用学过的句型和单词作替换练习.用学过的词语,结合实际状况说出更多的句子,比一比谁说出的句子多.

e.g

Therearefourseasonsinayear.

Therearethirtystudentsinourclass.

Therearesi*tyminutesinanhour.

Therearesevendaysinaweek.

Therearethirtyorthirty_onedaysinamonths.

Therearetwelvemonthsinayear.

Therearesi*tysecondsinaminute.

Thereare365daysinayear.

六.Blackboarddesign

Lesson31

Therearefourseasonsinayea.

Springisthefirstseason.

七.Backcourting

英语六班级下教案2022模板3

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)1.Fourskills:ninth,September,October,November,December.

2.Threeskills:Septemberistheninthmonthoftheyear.

3.Letsmake.

分组制作圣诞卡片，然后模拟圣诞节情景相互赠送卡片祝愿。通过有情景的语言实践活动，熬炼同学的动手技能，提升他们的语言运用技能。

4.Letsreadandchant.

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.ToteachtheSshowtosaytheninthmonthtolastmonthoftheyear.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.Words:ninth,September,October,November,December.

2.Sentence:Septemberistheninthmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.CommunicationTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Readingandwriting.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.预备老师卡片。

2.老师和同学预备硬纸片和彩笔。

3.老师预备拼写月份单词用的字母卡假设干张。

4.老师预备录音机和磁带。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(5’)

1.同学展示自己小组制作的日历。

2.Reviewthesong:WishYouaMerryChristmas.

2.Presentation(20’)

1)Gooverthewords:1～8月的拼写.

2)老师提问：Howmanymonthnameshavewelearnt?Yes,wehavelearnteight.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,andAugust.Todaywearegoingtolearnthelastfourmonthsoftheyear.

3)展示教学卡片：Thisistheninthmonthoftheyear.ItsSeptember.领同学读单词，然后读句子：Septemberistheninthmonthoftheyear.

4)用同样的方法学习10月至12月。

5)Playgames:

1.T:Now，closeyourbooksandyoureyes.Canyouremembertheirnames?Justtry!让同学自由说月份名称。

2.出示9—12月的第一个英语字母，让同学猜是哪一个月份。

3.老师说中文时，让同学说出英语，老师说英语时，让同学说中文，反复练习几次。

6)老师预备放录音：Dontworry.Letslistentothetapes.Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthelastfourmonthsoftheyear.

7)Listentothetapeandrepeat.

8)Justwrite.

3.Practice(10’)

1)组织同学完成课本第56页的制作活动。可以分为3～4人一组，根据课本中提示的步骤制作。制作完成后，拿着卡片自由会话，除了运用新学的内容，鼓舞同学联想运用以前学过的内容。

2)Letsreadandchant.

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework(5’)

1)Finishtheactivitybook.

2)调查四个同学的生日和最喜爱的月份，整理成表格。

NAMEBIRTHDAYBESTMONTH

八.Blackboarddesign:

九.Backcounting:

Revision

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

(一)Funstory

以有趣的故事形式，通过Mimi,Micky的故事，综合再现本单元的核心学习内容，让同学在新的语境中再次强化所学内容，让同学体会到语言学习的乐趣，提高学习自信心，促成语言知识向言语技能的转化。

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

3.TodevelopSs’abilityofcommunication.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

1.TheabilityofSs’speakingandreading.

2.Sscanusetheminthedailylife.

四.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

4.TPR.

五.Teachingaids:

1.预备本课的教学挂图和录音磁带。

2.预备Mimi,Micky两个动物的头饰。

六.Lessontype:复习课/巩固课

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(10’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)Reviewthewordsandsentencesaboutthisunit.

2.Presentation(10’)

1)老师把挂图上的日历用纸片拦住，把挂图展示在黑板上。首先让同学猜时间，每次猜一幅图。

Whatmonthisthis?提示同学依据图画的背景来猜。假如有同学猜对，老师就实时表扬，同时把遮挡的小纸片拿下来。ItsYouareacleverboy/girl!Howdoyouknowit?让同学说出理由。

2)猜想完时间后，老师接着问同学：WhatisMimidoinginthispicture?WhatisMickydoinginthispicture?每幅小图都问同样的问题，最末引导同学得出结论：Mimilikesreading.Shereadsmanybooks.Mickylikesplaying.Heneverreadsbooks.

3)老师预备放录音：ThereisaninterestingstoryaboutMimiandMicky.Doyouwanttoknowit?Letslisten!放录音让同学听。

4)找一个同学来说说故事的大略内容。老师给以鼓舞。

5)Listentothetapeandrepeat.

3.Practice(15’)

1)让同学三人一组，一人做解说，分角色练习。最末戴上面具到前面表演，1—2组。师生共同评价。

2)Playgames.

1.组词大赛：老师为同学提供本课单词所涉及到的字母，然后让同学在限定时间内开展组词大赛，组词最多者获胜。字母可以重复运用，但是不能用没有提供的字母。

2.看日历填空

提供月份日历，请同学依据日历卡所提供的月份，通过思索，添入相关信息，如：本月份是一年的第几个月份，本月份有什么节日，人们都做什么事情等。

4.Assessment

1.在分角色扮演Funstory时，适时予以嘉奖。

2.Finishtheactivitybookaboutthelesson.

3.进行第五单元测试后，予以评价。

5.Additionalactivities/Homework(5’)

1)Finishtheactivitybook.

2)听写第五单元的四会词和句子。

3)安排两个课时进行第五单元测试。

八.Blackboarddesign:

九.Backcounting:

Uint6Winteristhewhiteseason.

英语六班级下教案2022模板4

一.TeachingTime:

Date:

LessonTime:

二.Teachingaimsanddemands:

学习如何用英语说出9—12月，简约谈论相关的介绍。

(二)TeachingAffection

1.TopromoteSs’interestandconfidence.

2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.

三.Teachingimportantpointsanddifficultpoints:

(一)学习如何用英语说出9—12月。

(二)Septemberistheninthmonthoftheyear.

Octoberisthetenthmonthoftheyear.

Novemberistheeleventhmonthoftheyear.

Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.

四.Teachingmethods:

1.SituationalTeachingMethod.

2.DirectTeachingMethod.

3.Listeningandreading.

五.Teachingaids:

1.预备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。

2.预备一个日历册。

3.预备老师节、国庆节的照片或者宣扬画。

六.Lessontype:NewLesson

七.TeachingSteps:

1.Warming-up/Revision(5’)

1)Singasong:MonthsoftheYear.

2)ReviewthewordsandsentencesaboutMay,June,July,August,year.

2.Presentation(20’)

1)TrueorFalse.正确的句子要求同学重复一遍，错误的句子让同学改正。

T:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

Ss:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

T:Marchisthesecondmonthoftheyear.

Ss:Februaryisthesecondmonthoftheyear.

Ss:Marchisthethirdmonthoftheyear.

...

T:Septemberistheninthmonthoftheyear.

S:?

T:Oh,sorry.Youhavenotlearntit.Nowlookatthepictures!

2)老师展示教学挂图，通过一步一步的提问抓住同学的留意力，滚动复习旧知识，同时自然引入第一段学习目标。

T:Oh,aprettygirl!Whatisshedoing?Sheisplayingthepiano.Doyouknowwhy?Justguess!

...

Now,letmetellyou.Sheisplayingthepianoforherteachers.ShelovesthemanditsTeachers’Day.DoyouknowTeachers’Day?Yes,ofcourseyouknow.WhenisTeachers’Day?Whocantellme?

...

Oh,goodboy/girl.Youareright.ButdoyouknowhowtosayitinEnglish?

Ok.Letslistentothetapeandfindtheanswer.

3)老师播放第一段录音，让同学认真听，听后回答两个问题：9月用英语是怎么说的;老师节的日期用英语怎么说。录音放2遍。

4)根据这样的步骤学习其他三段的教学内容，借助图片、简笔画和手势动作援助同学理解文中生词的意思，须要的地方可以用汉语适当说明。

5)Listentothetapeagainandrepeat.

3.Practice(10’)

1)把月份名称写在卡片上，让S1抽取一张，不让其他同学看见卡片内容。S1不能出声，可以用动作，也可以用口形向大家提供信息，大家猜是几月份。

2)老师课前先制作好一个标有12月份缩写的圆盘，中间是一个可以移动的指示箭头，如钟表状，让同学分组来转，指到哪一个月，要先用英语读出来，并且再造一个句子，例:Mayisthefifthmonthoftheyear.说对的同学为本组赢得小旗子，哪组旗子多，哪组是冠军。

4.Assessment

Finishtheactivitybookaboutthelesson.

5.Additionalactivities/Homework(5’)

1)Finishtheactivitybook.

2)同学分组制作一年12个月的英语月历，要求把星期和月份都用英语缩写表示出来，并加上一些自己喜爱的装饰。下次课展示评比。

八.Blackboarddesign:

英语六班级下教案2022模板5

教学目标：

1.能识别词汇：raincoat,会书写单词：coat

2.学会运用Whyarewewearingaraincoat?Becauseit’sgoingtorain.来询问和回答有关缘由的语句。

重点难点：

1.能识别词汇：raincoat,会书写单词：coat

2.学会运用Whyarewewearingaraincoat?Becauseit’sgoingtorain.来询问和回答有关缘由的语句。

教学过程：

Step1：Warm-upandshowthelearningaims

1、Futuretensewith“begoingto”

2、Vocabu