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文档简介
10老王老王苦善生活上精神上临终送香油和鸡蛋送冰块,车费减半居住:荒僻小胡同,塌败小屋身体:眼睛残疾职业:靠破旧三轮车维持生活打一辈子光棍,孤苦伶仃被人瞧不起送钱先生看病,不要钱善待老王面对对老王的不幸和善良,作者一家为他做了哪些事情?体现出作者怎样的品质?
作者一家对老王非常关爱,你觉得除了性格善良之外,还要有怎样的精神才能做到尊重老王?
教师总结归纳:首先,是具有平等观念。人与人之间的关系应该是平等的,由于境遇不同,就有幸运与不幸的差别,甚至差别很大。幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。交流讨论
其次,是具有人道主义精神。这种精神要求社会关心他人、同情他人,尊重他人。作者一家人就对不幸者老王怀有这种精神。
思考:*找出揭示全文主旨的“文眼”的句子?明确:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
教师总结归纳:幸运者,只有关爱帮助不幸者的责任,没有嘲笑歧视不幸者的理由。交流讨论
学习了这篇文章,我们主要受到了什么启示?
在现实生活中,你知道还有哪些不幸的人?在今后的日子里,我们应该怎么去对待那些不幸的人?探究思考《生活的旋律》赠言心存善良仁厚之意;胸怀平等博爱之念。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。平等尊重博爱布置作业:一、课外积累有关“关爱”的名言警句。二、课外练笔以“读《老王》有感”为题,写一篇读后感。要求:
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