《新媒体信息编辑（第2版微课版）》-教学大纲

《新媒体信息编辑（第2版）》教学大纲课程信息课程名称：新媒体信息编辑课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：43计划学分：3先修课程：选用教材：《新媒体信息编辑（第2版微课版）》，贾昆霖胡婧主编，2023年；人民邮电出版社出版教材适用专业：新媒体类、新闻传媒类、市场营销类等相关专业课程负责人：二、课程简介在内容与流量并重的新媒体时代，如何运用各种新媒体信息编辑手段吸引受众关注是新媒体编辑必备的能力与素质。本课程理论与案例相辅相成，系统地介绍新媒体信息编辑的各种知识。本课程共分为9章，主要内容包括新媒体信息编辑概述，新媒体信息搜集，新媒体文案写作，新媒体图片编辑，新媒体图文排版，新媒体数据分析与可视化，新媒体音频编辑，新媒体视频编辑，以及新媒体H5页面设计等。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识了解新媒体、新媒体信息编辑，掌握新媒体信息搜集、新媒体文案写作、新媒体图片编辑、新媒体图文排版、新媒体数据分析与可视化、新媒体音频编辑、新媒体视频编辑、新媒体H5页面设计H2问题分析发布的新媒体内容阅读量不高，互动数据不多，营销效果较差，经过分析，原因可能有以下几点：文案写作水平较低，文案内容吸引力不足；图片质量不高，或者与文案内容不搭配，影响用户体验；音频和视频质量不高，影响用户观看短视频的体验，因此互动数量少H3设计/开发解决方案提高文案创作、图片编辑、图文排版、图表制作、数据处理、音频编辑、视频编辑、H5页面设计等方面的能力H4研究5使用现代工具社交媒体、AI工具、Excel、搜索引擎、PowerPoint、图片处理工具、图文排版工具、音频编辑工具、视频编辑工具、手机AppH6工程与社会提升新媒体信息编辑的水平，改善新媒体行业的审美能力、内容创作能力，可以更好地促进企业运营，帮助企业提升营销能力与销售量，从整体上看，新媒体信息编辑既促进了网络时代的市场经济繁荣程度，又有力地促进了精神文明建设。H7环境和可持续发展8职业规范有敏锐的市场感知能力和熟练的内容创作能力；培养认真、谨慎的职业精神；提升各种工具的使用熟练度和精确度H9个人和团队10沟通注意收集新媒体文案、新媒体图片编辑或视频编辑等方面的案例，然后和同学们分组讨论，共同提升H11项目管理12终身学习了解新的各类新媒体编辑与制作软件，不断提高各类新媒体编辑与制作软件的操作能力；与时俱进，培养不断学习提升、不断创新的职业素养H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1·什么是新媒体·新媒体信息编辑·新媒体信息编辑从业人员的要求2理论2·信息搜索技术·新媒体信息搜集渠道与工具·文件的管理与搜索4理论+实践3·新媒体文案写作基础·新媒体新闻写作·新媒体宣传文案写作·新媒体平台文案写作·AI写作10理论+

实践4·新媒体图片的搜集与处理·制作海报和封面图·制作GIF动图·制作二维码图片·使用AI制作图片6理论+

实践5·处理文案与图片关系的方法·新媒体图文排版工具与方法·新媒体信息图表编辑4理论+

实践6新媒体数据分析与可视化·初识新媒体数据分析·新媒体数据的获取·数据清洗与处理·数据分析·数据可视化5理论+

实践7·新媒体音频编辑常用工具·使用AuditionCC2019编辑音频·使用AI编辑音频AI；4理论+

实践8·新媒体视频编辑的常用工具·使用剪映专业版编辑视频·使用PremiereCC2019编辑视频6理论+

实践9新媒体H5页面设计·了解H5·H5页面设计基础·H5页面设计2理论+

实践五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则