高中语文-语言的准确鲜明生动复习指导-新人教版-课件

语言的准确鲜明生动1可编辑ppt考点扫描:

“准确鲜明生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新增的语言表达方面的内容。“准确鲜明生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。2可编辑ppt准确是指运用词语，选择句式，选择语气等方面能恰切地表达事物的特征和作者的思想感情

鲜明是指色彩分明，观点明确。生动是指描绘或表达具体可感，形象生动，新鲜活泼。3可编辑ppt预测命题趋向这三个知识点，可以单项考查，也可以综合考查。如将准确、鲜明或鲜明、生动放在一题中检测，或在一题中涉及准确、鲜明、生动三个点。题型估计有选择填空、简析评价、改写修正、拟句扩句和短文写作五种。4可编辑ppt“语言运用·准确”考点诠释

准确是语言表达的最基本要求。在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗练字就是范例。5可编辑ppt准确用词要注意几个“符合”:1、符合情境

例1：贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲(推)月下门。”（如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里〔连鸟都在树上的窝里睡着了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲”门很符合情境。）6可编辑ppt2、符合心理

例2：张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”3、符合程度例3：陶醉沉醉迷醉4、符合对象

例4：随和随便一群一伙7可编辑ppt典型题例：1对下面两句话的内容表述准确的一项是()有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。A有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。B科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。C有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的观点。D有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。C（AB歧义D“根据欠妥”不合原意）

8可编辑ppt22006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）（2006全国卷2）参考答案：

中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。

9可编辑ppt3下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。（4分）（2006福建题）1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。参考答案：

第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。10可编辑ppt4、阅读下面的文字，回答问题。（4分06浙江题）如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用□□记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。（1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（2分）（1）答“年轮”“纹路”“纹理”等。不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。11可编辑ppt考点诠释：“鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞

“语言运用·鲜明”鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。

语言鲜明主要包括以下几个内容1、注意词语的感情色彩。2、语言通俗明白3、尽量用简洁明快的短句12可编辑ppt1．观点要明确而不含糊；

2．色彩（感情色彩、形象色彩）要分明；语言运用要达到“鲜明”的目的，我们要做到以下两点：13可编辑ppt鲜明就是

明确而合理地表情达意。

14可编辑ppt新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请你点评下面的一则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30个字。

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥无几，而无偿提供的矿泉水和小点心也因为无人问津而成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。点评：

（2006年北京题）考题示例15可编辑ppt评分的标准：

6分。合理概括、表现新闻的中心事情，1分；有评论的意味，1分；能鲜明地表达自己的观点、态度，3分；字数符合要求，1分。

16可编辑ppt答案示例：1．爱心社的“爱心”行动令人伤心，使大学生茫然不知所措。2．当假恶丑大行其道时，真善美就被湮没，偶一抬头反成另类，可悲！3．因怕被害而弃爱，是社会长期冷漠的佐证，我们应该深思！4．献爱心反遭怀疑，社会多欺骗使人心不安，我们还是要多相信人。17可编辑ppt

阅读下面各组语言材料，请你从“鲜明”角度分析其表达的效果，并谈谈怎样才能做到语言运用的“鲜明”。

应对策略18可编辑ppt情境一：在电视台举办的“市政论坛”上，居民代表阐明市政封路施工带来的影响。这次施工封路将会给居民的出行带严重的影响，市政府的决定是完全错误的，这难道还要置疑吗？

这次施工封路会给居民的出行带来什么样的影响还很难说，市政府的决定也可能是错误的。

19可编辑ppt情境二：外交部新闻发言人对朝鲜进行核试验一事，代表中国政府表明态度。

朝鲜民主主义人民共和国无视国际社会的普遍反对，悍然实施核试验，中国政府对此表示坚决反对。

朝鲜不顾国际社会的普遍反对，居然进行了核试验，我国政府对此表示并不赞同。

20可编辑ppt情境三：食品安全的公益广告。

食品安全无小事，重重把关责任重。

食品安全是关系到千家万户的大事，对把关部门来说责任重大。

21可编辑ppt情境四：描写江南如画美景的诗句。

江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南！

江南美，最美是园林。锦绣苏杭凝古韵，廊轩湖石引仙禽。野蔓匝阴凉。

22可编辑ppt情境五：作者表达自己对“两种人”的态度。有的人，把名字刻入石头想“不朽”，却早就腐烂；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧，却得到永生。

把名字刻入石头，想不朽；情愿作野草，等着地下的火烧……人生有不同的追求，但结果却往往不同。

23可编辑ppt（1）结合语境，恰当选用词语，做到表达“鲜明”。

不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词;多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。感情色彩词语的选用。通过褒、贬义词语的准确使用,可以增加语言使用的鲜明程度.24可编辑ppt（2）结合语境，恰当选用句式，做到表达“鲜明”。注意使用肯定的语气来表明观点；选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈；注意使用整句与散句，增强语言的鲜明、生动性。25可编辑ppt（3）结合语境，恰当运用修辞手法，做到表达“鲜明”。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。26可编辑ppt使语言表达“鲜明”的方法：（1）恰当选用词语；（2）恰当选用句式；（3）恰当运用修辞手法；27可编辑ppt“语言运用·生动”生动是指描绘或表达具体可感形象。考点诠释：何为生动?怎如何使句子描绘的具体形象?具体指哪些方面呢?28可编辑ppt1、具体形象（绘形绘声绘色）

修改后：天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是阳光也更厉害了：没有人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。例1、修改前：夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。29可编辑ppt2、运用炼字（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。春风又绿江南岸红杏枝头春意闹风乍起，吹皱一池春水30可编辑ppt3、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、拈连、移就等春光乍泄暗送秋波白发三千丈千枝针，刺在心

苍白的日子，疲惫的风帆“601电话”（电影片名）打不通（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）“赖”在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。31可编辑ppt4、适当运用口语、俗语他在商场打滚了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。平时不努力，“临急抱佛脚”，以为开几个晚上夜车就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。32可编辑ppt5、运用灵活的句式这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。33可编辑ppt典型题例：请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。34可编辑ppt参考答案：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。分析：两句话虽都表现了自信所带来的“美丽”，原句只是一般的概念，“美丽”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树”、“梅花”和“真金”的意象来演绎“无所畏惧”、“永不退缩”就具体可感，有了一种盎然的诗意。可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。35可编辑ppt如何把句子写得准确、鲜明、生动

应对策略综合讲析：例如：董存瑞像巨人一样挺立着。形象

又如：潜望镜是海军的眼睛。生动用打比方的手法，可以使句子更准确、鲜明、生动。36可编辑ppt比较下列几组句子，它们好在哪里?①雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进来。雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子端着雪亮的刺刀从前面进来。第①组中的第1句话，用“十几把雪亮的刺刀”代替十几个带枪的杀气腾腾的日本鬼子，使我们好像看见了鬼子的样子，感到了当时紧张的空气。比第2句语言简洁了，也更形象37可编辑ppt第②组中的第1句话，用“针”和“钱”代替“一切财物”，说明了解放军的纪律是多么严明，连群众的针和线这样微小的东西都不拿，真让人佩服。比直接写“一切财物”更具体形象。

②解放军不拿群众一针一线。解放军不拿群众的一切财物。38可编辑ppt2.读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写法更形象，更富有感染力？①冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。（冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。）②船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。（船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）

把冬瓜长的一层白霜写成“披白纱”，茄子长的紫皮说成是“穿紫袍”，作者对冬瓜、茄子是一种什么感情呢？把船头飞溅起的浪花发出的声音写成“唱着欢乐的歌”，作者的心情该是什么样的呢？

39可编辑ppt在适当的时候把物当人写，可以表达强烈的感情。40可编辑ppt3.下列几组语句在写法上有什么特点?①第三天，黄河仍旧没有上冻，闯王急得胡子全白了。②这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。③闰土在海边时，他们都和我一样，只看见高墙的四角的天空。④收获的时候，收打都很仔细，真正做到颗粒归仓。

比实际情况扩大些或缩小些，但我们都感到所表达的感情是真实的。

41可编辑ppt如何把句子写得准确、鲜明、生动策略总结：运用打比方的手法适当的时候把物当人写适当时可夸大或缩小

42可编辑ppt当堂训练43可编辑ppt一位学者指出,“○”是一个早已普遍使用的汉字，它形简意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。（4分）要求：（1）切合题意（2）运用比喻或比拟的修辞方法。（2007年江苏卷）示例：*不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。*“○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。“○”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。无家可归的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活44可编辑ppt下面两句话精辟而形象地阐明了教育的功能和作用，请你分别写出对这两句话的理解。（6分）（1）对人民来说，第一是面包，第二是教育。——（法国）丹东·格拉西安（3分）答：

（2）多办一所学校，就可以少建一座监狱。——（法国）雨果（3分）答：

要强调教育对国民素质的作用。要强调教育对社会稳定的重要性。45可编辑ppt下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。（9分）

（1）请用自己的话描述画面内容。（6分）答：画面上正准备冲向美国大选的总统布什，被一个标明伊拉克问题的大铁球拖着了后腿，难以起跑。画面突出了正要起跑的布什，而他的回头动作及视线，又将读者的注意力引向身后的大铁球，这就将画面的两大焦点自然地联系到一起