四年级上学期语文教案3篇(小学四年级上半学期语文教案)

四年级上学期语文教案3篇(小学四年级上半学期语文教案)教学目标：

1、通过阅读课文，感受普罗米修斯为人类造福面忍受苦痛的顽强意志，学习他的聪慧、和善、正直和英勇的品质。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、熟悉9个生字。

教学重难点：

1、学讲这个故事，了解人类是怎样得到火种的。

2、体会和学习普罗米修斯的正直、和善和英勇。

教学预备：

多媒体课件。

教学过程：

一、设疑导入

1、同学们，对于火大家肯定都不生疏，你能说出火的用处吗?

2、可以这样说，火启迪了人类的才智，火给予了人类腾飞的翅膀，火的使用是人类历的一项划时代的宏大创造，在我们中国，有燧人氏钻木取火的传奇，在古希腊有普罗米修斯背着天神宙斯，把火种从天上偷下来带给人间的故事。这就是我们今日要学习的欢乐读书屋四《从天上偷来火种的人》。

3、质疑：看到课题，你最想知道什么?

二、自读自悟

1、带着文前的阅读提示，自由读文，尽量把字读准，把课文读通。

2、默读课文，思索：课文主要写了什么?

三、精读感悟

1、是什么让普罗米修斯冒着生命危急忍受着残酷的熬煎为人类从天上偷来的火种呢?

2、你认为普罗米修斯是一个怎样的人?你能评价一下吗?画出能表达普罗米修斯美妙品质的语句，同桌互读，说感受。

3、学生汇报

(1)、当学生说他和善时，引导体会在没偷来火种时，人们过着什么样的生活?

(2)、当学生说他英勇时，指名读，齐读等方式指导普罗米修斯说的话。

(3)、当学生说他顽强时，让学生说说这个刑罚中最可怕的是什么?看图，结合文中描写，想象当时的情景，你从中感受到了什么?

(4)、很多年来，可能是多少年?

师补充，据神话资料记载是整整三万年。三万年来……三万年来……三万年来……(引读第13到15段)

四、识字检查

给加点字选择正确的读音。

用途(tútū)鲁莽(měngmǎng)

篝火(gōugòu)敬佩(qiānqīn)

仆人(púpǔ)刑罚(xíngxǐng)

肝脏(gàngān)希腊(lālà)

显赫(hǎohè)

五、拓展延长

1普罗米修斯获的自由后，宙斯会善罢甘休吗?请同学们绽开想象的翅膀，创编故事。

2读《阅读资源》中的《炎帝的传奇》。

六、课外阅读

推举语文七色光四中学问窗里的几篇故事。

板书：

为人类造福

从天上偷来火种的人

和善、英勇、顽强

四年级上学期语文教案四年级上学期语文教案3

教学目标：

1、通过阅读课文，感受普罗米修斯为人类造福而忍受苦痛的顽强意志，学习他的聪慧、和善、正直和英勇的品质。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、熟悉9个生字。

教学重、难点：体会和学习普罗米修斯的正直、和善和英勇。

教学预备：

多媒体课件。

教学过程：

一、激情导入

面对偷东西的人，你心中会产生怎样的情感?“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”，可是有这样一个人，他偷了东西，人们不仅不痛恨他，反而视他为“人类的大恩人”，这是为什么呢?今日让我们一起熟悉一位从天上偷来火种的人(板书课题)。

二、初读感知

1、自由读文，在读准字音，读通句子的同时，想想课文主要写了一件什么事?指导学生把事情的起因、经过结果连起来概括。

2、你觉得他是一个什么样的人?从哪些语句中体会到的?

三、精读感悟

1、出示阅读提示;

A、默读课文，先画出能表达出鲁罗米修斯美妙品质的语句，然后和同桌相互读读自己画的句子，最终谈谈自己的感受;

B、想一想，是什么让普罗米修斯冒着生命危急，忍受着残酷的熬煎，为人类从天上偷来火种呢?(这也是书上文前提示中的问题)

2、生自学后反应。

预设：学生可能从聪慧、和善、英勇几方面汇报。(教师相机板书)

A、当学生说觉得他是个和善的人时，引导体会在没偷来火种时，人们过着什么样的苦痛生活。

B、当学生说觉得他是个英勇的人时，通过指名读、结合提示语再读、留意反问语气、齐读等方式指导朗读普罗米修斯所说的话：“为人类造福有什么错?……但是我的意志是不能动摇的。”

C、当学生说觉得他是个聪慧的人时，不做讲解;

D、当学生说觉得他是个顽强的人时，让学生说说自己认为这个刑罚中最可怕的是什么?

指导看插图，结合文中的描写，想像当时的情景。你从中感受到了什么?再读：“为人类造福有什么错?……但是我的意志是不能动摇的。”

猜测：很多年来毕竟是多少年呢?师补充：据神话资料记载是整整三万年。三万年来……;三万年来……;三万年来……(引读13到15段)

苦痛是如此漫长而又残酷，但是咱们的英雄普罗米修斯毫不屈服，在我们的耳边，回响着的是他照旧坚决的声音。出示：“为人类造福有什么错?……但是我的意志是不能动摇的。”

(投影阅读提示)看问题2，现在你们知道究竟是什么让普罗米修斯冒着生命危急，忍受着残酷的熬煎，为人类从天上偷来火种了吗?板书：为人类造福

四、识记生字。

1、看屏幕来回忆一下全文内容。先默读，再指一生读。

2、红色的词语中包含了本课中要求认的9个生字，再指一生领读一下这些词语。

五、升华主题

1、介绍奥运“圣火”的由来和意义。

2、指生介绍收集的各天神的资料

3、观赏诗歌：《普罗米修斯赞歌》

六、拓展阅读

普罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。而在我们的生活中，也有很多人被我们敬呼为普罗米修斯式的英雄!布鲁诺就是其中的一位，下面请同学们默读手中的阅读材料，边默读边画画让你感动的句子或是写写自己的感受。