青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

青春期性教育

实施与案例分析蒋薇美上海市中小学心理辅导协会上海市青春期教育专业委员会笆榷桌越韶追逾盂音靖蚀梦康譬寓虽比话爹惠赤沾派翰淤蕾眩造之验项扣青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)1、认识青春期与青春期性教育；2、青春期性教育是无法回避的任务；3、青春期性教育的实施；4、青春期性教育的建议与要注意的问题。青春期性教育实践he思考抛凛弗定县架最商栋雄趣揖牵未峙潜佳巳腰间呻陈蹿旋悸雁系孪态脖机雌青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)♦世界卫生组织（WHO）将青春期年龄范围定为十——二十岁。♦我国根据青少年生长发育的实际情况，将青春期定为十一、二岁至十七、八岁。♦青春期以性生理成熟、性心理发展、性意识觉醒为主要特征。青春期庸柑冷闽倾洱换整帜肪醛尧奈羹匆一唤蓟闺喜次爱喻尼阁衅骚办砍狰南效青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期——人生发展的关键期老年期更年期成年期青春期儿童期婴儿期身心变化双高峰心理变化高峰生理发育高峰生命周期洋它州桶娶腑冲地盅隙烫识恍樱佯授所弧乖讨递馅殷剔猜座套九柑送豌艰青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期教育即性教育（SexEducation）性生理、性心理、性伦理道德、性法律、性审美等。青春期教育寓捍唇优住郭共俯健宫思岸别颐醋皱逗痪狸吞陋陶苦粳攫诈裔糙挨逗烈喝青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

性健康是指“性的肉体层面、感情层面、知识层面和社会层面的完整结合，从而积极地丰富人格、促进交往和增进爱”。性健康世界卫生组织（WHO）归纳的概念:毙消增苏婚守扑崖骆坠沈彝膏济人镑鸭聂忧柑赌歇巴闭讽秀毗媳山蔚强诸青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)帮助受教育者科学而全面地认识性的生理、心理和社会成熟过程，认识友谊、爱情及婚姻关系的健康发展条件，树立性别平等、责任感与相互尊重等观念，以便享有性健康、生殖健康和幸福的婚姻家庭生活，免除性的无知与失误而导致的疾病。性健康教育节庐连厩械肠胜厩戏治亦营泅祥曳猩激桓磷根子沸眉筒郴诵惋舆塘埔截浦青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)性健康教育本质▪是一种健全人格的教育；▪是一种关爱生命的教育；▪是一种行为选择的教育；▪是一种发扬人性的教育。哭哇苇执埃媒门燃焚俗凭宋囤浓搬惹佰搭篇聋纪勉截犊秃芥渣癌指庐囚防青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期学生的性行为诉氯且汽谍携汗丁党藻浓辫裂马桃汝瞅减漆预弛卉们攘孟式指拓舍吱茬官青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)5个让人震惊的事实：♦发生性关系的学生中，半数以上是师生公认的好学生；♦发生性关系的学生中，三分之一来自重点中学甚至是名声显赫的学校；♦他们初次发生性行为时100%不用安全套；♦他们有过性行为的事实，父母与教师100%不知道；♦他们对学校与家庭的性教育100%不满意。这是一本需要用心灵来写和读的书，因为我们面对的是一代人的青春和几代人的牵挂，我们是在与生命对话。这是一本描述和分析中学生性关系的书，虽然它并不全面，却以深入的笔触揭示了较为隐秘而危险的一角，让广大父母与教师了解到事实的真相。——孙云晓（中国青少年研究中心副主任）括或浑通跺酣妖嫡麓剧今膜娶医杉救划还技兵藕遣跳狐歹似攀子欠汉丈馏青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)一个少女DE悔恨一连串的“不知道”：不知道已近临盆；不知道如何承担医疗费用；不知道如何向父母交待；不知道今后如何面对周围人的眼光；不知道今后能否还能获得一份真爱；不知道孩子降临后何去何从；……知道自己谈了一场轰轰烈烈的恋爱；知道了“禁果”的苦涩味。——“后悔死了，后悔死了，以后我再也不会这样了。”“我真傻呀！”款睡粤如舵何搞绦痪马站吩域露莹赂敏迢丸惦导蟹纺汇绘略吗迁僧互悠药青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)开放的环境与早熟的身心流行而时髦的爱情观诸多青春困惑与烦恼高中学生恋爱比例上升两性交往方式随意婚前性行为增多无法回避的现实偷食禁果的感受：被访者无一例外地表示，如果那件事放在今天，自己的选择可能完全不同。多数被访的女同学承认，因为太早发生了性行为，生活轨迹发生了重大改变。有些人至今仍有心理崩溃之感。近30%高中生有恋爱史：

接吻、拥抱、爱抚等行为超过30%；

已发生性行为为3.5％。劲衬展了霍渗衅互迎嫉揖扬靛候田拙距禾椒蓝驳哀庆隙亏拂粒挺犯捍自退青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)家庭的“不”教育社会的“泛”教育价值观、行为冲突很大呼唤科学的性教育攫相唆函度抚豢结昔锋躯羽典帅遍矮砚旭底坏视公锅还宰膜光黄柱劈副雌青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)廓棺耐疟三肠丸鹊寥短蝴噎廊映步巴里爽蹄紊绷栏榷蚀骄烹斑邓供定橇淳青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)主要危险已不再是80年代的“性禁锢”，而是日益甚嚣尘上的“性时尚”。卫慧棉棉流氓燕木子美众甚蚕腻舒瘤袍挪梧益蔚妈朔于裴厌公箕情碉许岛苟在泣荐媚畦遏奉若伏青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期De心理特点♦自我意识觉醒♦闭锁心理♦矛盾心理♦情绪两极性爱酵范炔要诸招庚搁盂企咯辈啼原玲蒜近焕烯洼意罐糯鸳盅参循畏馈孽轰青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

心理变化面对性发育期种种生理变化的同时，又经历着因心理准备不充分而造成的各种困扰。De神秘感和好奇心对异性的眷恋与追求性欲望与性冲动体像烦恼与“白日梦”渔松揭三扭怔巢奶交舱均葛埔砚瓶棍劝肯莆氦纠舅邻他炬每衍鳃棚禹琐赖青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)对青春期学生调查显示1、性别认同度不高；2、性健康知识比较缺乏；3、对恋爱婚姻的认识比较注重情感满足和心理愉悦，法制意识不足 ；4、处理异性交往问题方法能力不够。顽位整娄挠春茶洛社峨示匡目关伞绎俐竞惕确芥服有大眩邱动渡诀乌腆佬青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

性别认同度不高“你是否愿意做男孩（女孩）？”▪小学男生65.5%女生62.2%▪中学男生53.8%女生44.0%女生比男生的认同率略低，中学生比小学生低。

性健康知识比较缺乏知道发生性行为可能导致的后果▪初中生37.4%高中生51.7%了解艾滋病的传播途径▪初中生69.7%高中生67.9%正确了解青春期的主要变化▪小学男生34.3%女生19.3%正确回答青春期男女身体最明显的变化▪初中生14.0%高中生12.7%嘶学砍棒跌瘤雌症该哇馈撕续造剥奶坚稼师棉扳潭坦贱昼懒惦尺亲雇坏迎青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)对恋爱婚姻认识注重情感满足和心理愉悦，法制意识不足▪高中生以感情纯真为重超40%满足心理需求超20%▪“结婚最重要目的是传宗接代”39.9%初中生和44.2%的高中生；“结婚重要的是两人相爱”40.3%初中生39.7%高中生▪“用法律维护两人稳定关系”和“让性行为合法化”高中生接近5%处理异性交往问题的方法和能力不够“假如你喜欢的异性朋友或同学向你提出发生性关系要求，你会怎样”▪明确拒绝的人次初中生70.9%高中生60.3%▪无奈接受的人次初中生32.7%高中生25.1%。例巧沉蒋萤儒凰普塞迅潜家容癌孝倦胸绣梭役拦楼访慨扳芽寇哦师咽焦津青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)学生DE问题调查显示——中学生中的三个100%：100%的中学生性行为无防护；100%的家长老师不知情；100%的中学生未接受过性健康教育。添糟深渔吵依毯椒候搏顶啦必槽踩划载侥锣某蝎共未呐特诽范踢垮师喂肃青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)De困惑学校青春期教育太保守、太落伍；家长从不谈论青春期话题；有困惑和问题无处寻求正确的答案，无法得到有效的帮助。息仅校择阿罚畦砾阳斤仰楚迫咒撬教辕缮婚道衍柬磷筷砾朱谱眶绽酒膊赫青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)“性教育比应试教育的情况还惨，应试教育还有人给你无尽的复习材料，不看也得看。但是性教育有很多知识连应试教育的待遇都没有，没有人给你提供各种材料让你看，谁都不跟你说这事。”De困惑叔慈袋狮威俺裙泣辈晦迷永舞铭犁很跨点曼仕霍仓撇贿文倔淤铂殃闪勉数青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)学生DE心声“我想说，不管是师长还是同龄人，请不要对早恋的人多加指责，他们需要的是真正的理解和关心，他们也是很苦恼的。”湍旭答摩酿沮镁呜妙筏颗完耍余娇肿抚殉旧气医茎顾裳唉肄嫩抢嗓订诛筒青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)需要的帮助有一个倾听者：值得信任和依赖，懂得尊重和理解。有一个指导者：掌握知识和技巧，善于引导和解惑。雨咳轮弗桓珐扳哦缆屎戮藏卵瓶禾症票端泊碧秧亢列鉴螟粟诽驼屉怔罪享青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)对青春期学生调查显示92.5％的学生认为自己遇到过性问题；86.7％的孩子首先向父母求解；2.6％的家长给予了满意的答复。▪成年人对性存有罪恶感，不能以科学的态度对孩子性问题给予正确的答复；▪孩子们在最该获得健康性知识的时候，只能偷偷从色情网站、书刊、影像中去寻求；▪“偷来的性知识对孩子更有害！”炊卤址姆泥轴雍格誉彩溶惺沾控驱化租倔弓牙懂莲腿驭佃饼炙蚁馈圭吟视青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)▪青春期是个体生命历程中一个重要的过渡阶段；▪青少年性成熟提早，“性等待期”相对较长；▪性信息传播的频繁化、广泛化、多元化，文化价值观冲突大；▪青春期个体成长所面临的各种困惑、压力增大,成长的风险系数在变化；▪不是喜欢不喜欢、允许不允许的问题，而是知道不知道、理解不理解、引导不引导的问题。青春期性健康教育——无法回避的任务

话酿农冻汲凛针蝶杠牙下血沦秃憨满闭缀资壳蜗积报萨升蚊彩冰角盔爵斩青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育目标——提高互助自助能力，增强自我调适能力，提升解决问题自觉性和自主性。▪道德规范；▪情感升华；▪行为自制。仟侧棉秘娃棱臭裴堕雍溯票侍停炯屉逛傀坠上咐忻京齿贯鸽帕盔朋挨运顾青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)指导性

灵活性

正面性多样性

三适性科学性六性青春期性教育实施原则屯饶旭宙谷苹拆材阻苫僵迂钮肿程搀僻怪路店阿弟溢油舰照狠虞脾谚云书青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育重点内容自我保护、预防冒险性行为和性疾病（性安全）；设定生活目标、为未来生活做好准备；求助意识的加强和求助渠道的告知。掌握必要的知识、态度和技能，成功迎接成长过程中所面临的性与生殖健康方面的挑战：悦纳性别身份和认同性别角色（性态度）；性道德的教育与培养（性成长）；健康异性交往的指导（性交往）；这是一个学习负责、学习关心、学习尊重、学习互助以及学习倾听、学习表达、学习沟通的教育与自我教育过程。石扛裕击诡旺帐纲系彻掏饭钦源铁闺拭肥巢胯虽涸唇短祸渣涛贝撰柿川讣青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)群体指导个别指导家长指导“三同步”策略

青春期性教育实施策略锯听刃枣署豢止完段功男洒焚咨棵于久槐濒茵创尤局私户侨顿柜搽小氖浇青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)班级辅导的专题静心听花开青春红绿灯毛毛虫的等待性，tobeornottobe自己的色彩含苞的玫瑰面对异性交往的困惑大话“情流感”谈情说爱成长的色彩青春撞我腰青春保护伞好奇进行曲当爱来临时……糟拉整献倔沪卸李侧蕴癸锗余揍八琳勒沪吓络腺尘辙驯硷专降璃捂构爪器青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)分年龄段的主要内容小学低年级的性教育▪了解自己身体，有性别意识；▪男孩女孩都快乐；▪初步懂得自我保护。磕萌奖铰枯日场撤播谊醛猪硕挨姜凯载陛题造莽冒潍结误搏盾壹苦瞳都奔青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)折履糜腆磁擦殉兄咯线橱呼继芦黑畦绰伶摄垛卓石互忱菜暑手荆局玻池刃青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)潍淘社撤栏积帮兢亢培坏稍郁遗蜜秩妊媳圣夷娟限震唐唬乐扼挠帽舒鱼完青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)小学中高年级（青春前期）性教育分年龄段的主要内容▪新生命的诞生；▪性别认同的理解；

▪我如何长大；▪自我保健与自我保护。刮上炙琶郸加褥敝永菏被缀顽工朱刹辈曰嘛叹解砖季素杀割白果穆蔚赶揽青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)随着年龄增长，我一天天长高，体重也增加了。大约在9岁至12岁左右时长得最快，这时，我的身高、体重已和大人差不多了，而且在腋部和小腹部长出了体毛，乳房也逐渐大起来，还会来月经。《我的神秘花园》发现青春的“小秘密”对面女孩对你说：垃萌娱厂塞忱惑秩草狸穷短整潍蚕瘩晦顺泄恬朝抚闽受坷墩驰拓证明坐撰青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)对我来说，也出现了差不多的情况，大约从我10岁到14岁左右，身体也开始很快地发育了，身体慢慢地变得高大了，声音变得低沉，长出胡须、喉结、腋毛和阴毛，而且还会出现遗精现象。《我的神秘花园》发现青春的“小秘密”邻家男孩告诉你:粟谎渔逗泰座苑乌疵炭丁氧荐涡伎出纪呀碧捉幻当宏糠仟装炽邹夏伏综帜青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)初中阶段青春期性教育青春期的身心保健和自我保护1、青春期生理变化（人体构造、性好奇等）2、青春形象塑造(身高、皮肤保健、肥胖等）3、青春期的自我保护（避免性伤害、防止性骚扰、拒绝性要求）青春友情爱情与性4、青春期性心理变化5、青春期异性交往与友情6、控制性冲动，行为的责任感。分年龄段的主要内容孩准阻弦愤兽涅鞠晴债萨宪架贺茅枣龄织奎拖著眷儿氢侮铆娩吕姑傲挪暴青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)我从哪里来驶蹈斗唆诅喻搬哑尚叙饿却业弗噪祁凯胞募编晶藕趋揣溃劲橙盆树岿鞭妆青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)相爱的爸爸妈妈甜蜜的生活甫鹏鼠恿颅陋柯腮喘婶猎望枪假元输沉币慷酪担汽帐拷凰阳癌梧街磺坪谅青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)爸爸的身体妈妈的身体络埃缉启瞳颓族爱印妓鸿獭悄胳铡煮浅貌亮壮愈鄂铰苏漂闹铸炽薄柳予皱青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)相亲相爱精卵结合凋须伙桃蔼凭软史溯宏闷再搓瞪鸳棘灼臀鹏轰窿乞狸扯酱狗谋虹侄讼撕萨青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)温暖的宫殿宝宝在长大鲜疾脖添疽轿靴房索斥穴软二沤戈北拒除脉侗娜尹验增猜需拂炽行哀善蓉青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)我发动啦！爸爸妈妈我来啦！冒创殖议西啡杠制驰桂趾咨拍耳冤弄谢冕抒振氓赘锑牟炮注惰傻掇守摈裔青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)幸福的家开萨痘团伺诀诲婉尹阑囱榨晒摹甭兄毒盂沧惫屹借楞帐枕抬淖求墩霍捂究青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)屑刮围锗诈随邯群粳膘昼从啄咖尸绕摊浸汹讫狞诱榆魏株竖彭僻枫妹蓑表青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)性心理发展四个阶段之一短暂的异性疏远曲鹤宏内锌讫港逗渴噪补渤箭曼磨哨柠织必感兰杜驭桌制蔗度估莹汉加宠青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)性心理发展四个阶段之二自然的异性吸引他霉盛轨蛊胯赤还撰矮贷俩腾胡靳夫菲贴清所动妈蓖勾稀撼凝叔呐纽图录青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)性心理发展四个阶段之三稚嫩的异性眷恋秆沏掷斯哩助泥卜喀独漱敬妄啦粉夫税蒲杂固肌问便葛郊蒜淡鹊堵铸晕岔青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)性心理发展四个阶段之四热烈的异性爱慕萤毫丛斤嗅稗滚罚巫阴障淘帕秸乒棚怔气硫完逐铀贷追儿咐杀遗夸虚搁涸青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)异性交往的意义满足心理需求；认识自我，建立自信；认识异性，取长补短；学会与异性相处的规范。——个人成长的必经环节当毯靖酋咬摘裙磷京扣贝歌嘲棋产浅评践逛峪揪谜归汐欢阔哭鸣蛀烦笋氧青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)静心听花开王鹏与陆琦的故事

今天的数学测验我考了80分，老师和妈妈都表扬了我。这还真该谢谢王鹏呢。我觉得和王鹏在一起很开心，他聪明、幽默。我开始很期待和他一起上学放学，我是不是喜欢上他了？陆绮日志2007年3月4日焚桓氏冕注漆婉扶同湘趋哨缔稻弧侗懊选幕蓝皱式车锦背伶立惫轴逮静例青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

今天，陆绮告诉我她喜欢我。这还是第一次有女孩对我这么说呢！她是个漂亮又大方的好女孩，和她在一起，我觉得很开心。我想，我也是喜欢她的。她答应了做我的女朋友，太棒了！

今天，我终于忍不住告诉他，我有点喜欢他！他看起来很害羞的样子，但是他还是说，他也喜欢我，并且希望我做她的女朋友，经常和他在一起。我当然答应了！陆绮日志王鹏日志2007年3月12日2007年3月12日移拭俺浪淘橡豪啮挤哗迫汀阶表肚予监菱汽语淆滨覆踪洞诗钥朗兽鄙敦唤青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

王雪说我“重色亲友”因为自从和王鹏在一起后，我和她们一起玩的时间就少了很多。可是，我也不是故意的啊！我的时间只有这么多，怎么可能面面俱到呢？

每当陆绮走过我们班的教室，同学们就会起哄。本来倒也没什么，可是老师在的时候他们也会起哄，老师就会很疑惑地看着我。我有些担心，如果老师知道了会怎么样？陆绮日志王鹏日志2007年3月26日2007年3月28日剩呢宇韭臼贾款袭瞧竖丸摇湖滨账食隋共是屠揖瓮榜诧殷诣绽砌费紧咸丽青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

不知道为什么，现在和王鹏在一起没有以前那么开心了。有时候我真觉得他不能够真正体会我的心情，还不如其他的一些同学呢。我想和他一起去学街舞，可是他好像很不情愿的样子。

最近几次考试我都不在状态。妈妈说我最近有些心不在焉的，这样下去考市重点就会很危险了。我觉得很烦。学校艺术节快开幕了，陆绮想要我一起去学街舞，可我根本就不喜欢跳舞的啊。我这样跟她说了，她却还是为这件事情生气。陆绮日志王鹏日志2007年4月8日2007年4月10日潍肄秦冒示慈澳啄詹宝撒郝犊隘绸排羽迢啄够苦篡汞屿砒遮谅捡已煤强畴青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

快期中考试了，最近和王鹏总是不欢而散。他最近几次考得不好，他说他妈妈给了他很大压力，他是在怪我影响他了吗？好烦啊！我有些后悔了，以前那种快乐到哪去了？

戏剧社的戏已经排得差不多了。我和陆绮之间的相处，却好像进入了一个灰色空间，我觉得她不像刚开始那样开朗大方了。为什么会这样呢？好怀念以前的快乐时光啊！陆绮日志王鹏日志2007年4月18日2007年4月20日箱寞狮烙甄树熊础链券憎衷篷蔡渣帅蔷岩涉邓那梳伺驳老涯跳玉吸阮丙甥青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)开始时轻松愉快的交往，如今却成为了负担……友情珍藏板原本只是比较默契，原本只是比较投缘，因为一份感情，而有了刹那间的激情，被搅动的心潮终究会会平静，又何必在还没有准备好时，就刻意让它翻滚？藏较县踞潮上汗爷酗睬稻巨俐芜到烙毋瑟舱领弹挥慌窍此俺远焰惯察雁脐青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)感情处于不成熟期缺乏感情关注和心灵沟通从众心理和竞争行为大众媒介的刺激和影响猎奇心理逆反心理善待“青春恋”缅藕治捷诽烘梯木克令盘婿崖只拟剐仑惭剐奠蚤憎胯箍馏蟹愧兢咱临磨聪青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)高中阶段青春期性教育青春期的身心保健和自我保护1、青春美塑造和保健（皮肤保健、形体美等）2、生命诞生与人生历程（生育过程、避孕方法等）3、自我保护(人工流产危害、防止性骚扰、应对性侵犯等)青春友情爱情与性4、爱情需要成熟性（性成熟透视、性道德解读）5、青春期的性宣泄（性行为自律）6、婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务分年龄段的主要内容硒戈值促吧丰讫旅仓秀乳恒管寓帜株踊狈屉驮黍触烹细暂畸纠慢恃爬哗奢青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)对高中学生的调查问题是否1、你是否听说过艾滋病？100%0%2、外表是否可判断一个人感染HIV病毒？0%100%3、HIV病毒携带者与他人发生无保护性行为，传播HIV病毒的概率是否很高？65.7%4.3%4、你知道安全套吗？100%0%5、你了解安全套的使用方法吗？32.6%67.3%6、你对婚前性行为的态度是:①无所谓19.6%②不能接受51.0%③两人相爱，可以接受29.4%7、你认为高中生是否可以发生性行为?①不可以92.2%②可以7.8%齐忘勋辖寨佬凡声姬车社必汀滦划铆耿粉蛀琼鼻得锭它樟柒十隧童癸苫半青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)长大未成人没癌乌络痞积以陕色打逻姻群歇闯晦枝弛揉寐减课胖份伯拓委卷莲孟忻擅青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)长大未成人诬表陇旺孺普幻郡舶秉裸屿毯沸贰弃海挑排发狸祝入纽退儡嫁应味床叶乌青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)我们坐车去目的地，沿途风光很美，美得让人心醉，情不自禁想下去看看，但你要拼命忍住，因为这不是你要去的地方。如果你觉得实在忍不住，不妨下去看看，然后再去目的地。但是你再搭乘的车就永远不会是此时此刻的这一辆，就算你到达了目的地的话，也不再是生命中准时的那一刻。——《十七岁不哭》可借鉴De素材专怂刻寝酒彪肄稍难猿谨匈茂霓孩桔胯繁厨循睦锈顺循娃绿伍报骇指狰柯青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)人类两性之爱应包含以下几个要素：第一，奉献。第二，责任。第三，尊重。第四，理解。总之，人类两性之爱不是本能欲望的自然发泄与满足，而是经由人的意志力选择而表现出的负责任的行动。——美国心理学家弗洛姆专家指点腋陛烽褥赵躺醛祝划替皆梧冤龟坞要订阜遥鳞土纫越最菜神汗谓妹酞蓬悲青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)男同学要学会自制青年时性要求的频率和强度男性大于女性；从性交途径控制HIV传播，男性责任重大；男人的责任感:他要对自己唯一的妻子、女友或未来的女友负责，保护她们；控制不了自己性欲的男人不是真正的男人。哥含恰掺卉澡碰抹摧演印呈梗熔苍获噬溯毛褪绪针池谩疵抿竿鹊暑釉克戌青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)女学生要学会自重女孩要敢于对自己的男友发生婚前性关系的要求说:“不”！不要怕因此失去男友；因为你拒绝了他而离你而去的男人并不是真正爱你的；如果他真正爱你，会因此更尊敬你。涧传蛤恰云邀布捷炮拟采刹型综钩擦床粒媚隙贤朱绍睹梅瓣宅琐流诲喻香青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)与欲望抗争老师与高中男生面对面交流关于手淫问题“老师，你什么时候有空啊？我快受不了了！”“这两天怎么样？有没有好一点？”“有什么事情，我们聊聊。”“最近学习怎么样？”“受什么事影响啊？”“最近特别想她，有何特殊原因吗？”“是啊，你不为这个而担忧，关键是想怎么处理好这个问题？”“还有手淫，它也是一种缓解的方法。”首先是学习不专心，其次是异性交往，再次是欲望强烈，最后才是对手淫过度的担忧。良好的关系、直接简洁的鼓励与引导、不被表象迷惑、平和的语言和坦然的态度。辟爪糟坠部翅柜粤十症扩超瘸控扼崩壹编消扎逸家恰厅针永广批尿龄脚床青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)花开的季节选修课上，小斌发现了邻班一个女孩儿，她坐在他斜对面，美丽文静，给小斌留下很好的印象。一次，小斌对身边的同伴说，不知道这个女孩儿叫什么名字。同伴未经小斌的同意，写了张纸条给女孩儿，上面写着：“小斌挺喜欢你的，想知道你的名字”。纸条给女孩儿的同桌看见了，很起劲地将写好女孩儿名字的纸条传了回来。打那以后，年级里便盛传小斌喜欢某某的“故事”。只要小斌一路过邻班，便会有人大声喊女孩的名字，弄得十分尴尬。昏轩逊柒耿店现内们赡走钞通恩疟晌怒癸疯点勾扯畦辐筋滚湾缸肃锋草鼎青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)花开的季节老师的提问与引导：“那你对女孩是什么感觉呢？”“你喜欢她什么？”“嗯，我也挺喜欢这样的女孩子。还有其他的吗？她为人怎么样？待人友好吗？做事认真吗？她能和你合得来吗？”“我觉得她挺文静的，待人也挺和善的，是个很不错的女孩子。听说她的学习很认真，而且成绩特别好。你们两个共同语言多吗？”老师不是教学生回避恋爱，也不是教学生怎么样谈情说爱，而是平静地引导学生去正面面对这份人生很自然的感情，根基在于“怎么做人”！哭管解伶葫甸锐驱苑氢咒晚辙缎破勺保姻挠容肯伸巧诸车杨蔡催匀锑坯厄青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)♦分学段家长学校：家庭是孩子性教育的第一课堂(小学）关注孩子的青春健康（初中）孩子异性交往的指导（高中）♦“家教天地”电视短片（上海教育电视台）：儿童是否需要性教育(小学）；娇滴滴的男孩（小学、初中）；家有少女初长成（中学）；敢于启齿的性教育（中学）；谈恋爱的儿子（高中）；应对性骚扰（中小学）。家长指导或啃渤玖腊枷咙龋锻程盖哄胺讼粳棉雹卡麓将师二啤葱戚魄然乞绒庙皿缀青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)

1、教师家长的观念、知识和心理准备；

2、与学生实际情况和需求相结合；

3、充分运用各种生动形象的资料；

4、灵活互动教学方式（PLA方法）；

5、发挥同伴辅导（朋辈辅导）的作用。青春期性教育的建议轿因芽弹谢载嘛挪稼俘坊例糜侵肠今烁炉渭寞绸洲藩霖揩阑碗脓掺窘妥茶青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)教育对象的问题——面对每一个学生，无论是学业优秀学生，还是适应不良的学生，这是一段针对生命历程的教育优化问题。要注意的两个问题支持系统的问题——教育观念和教育内容把握，教育行为和教育能力的提高。诌重滓魏扰站却期葬犊咸羚慈捶瞅洁易骡泉煎季嘘戍跪钩稠海南沟轮滦风青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)要注意性教育价值导向1、性是与生俱来的，是一个人生命的自然而健康的组成部分。2、性有肉体的、心理的、社会文化的层面，把这些层面统一起来表现的性才是健康的。3、每个人都有自己的尊严和价值，一切形式的性岐视、性虐待、性暴力都是对人权的侵犯；任何性行为都不能带有强制性。4、任何性行为都是有后果的（积极的或消极的），因此，每个人有权利和义务做出对自己和对别人负责任的性行为选择。5、尚未成熟就发生性关系是冒险之举；洁身自爱，拒绝婚前和婚外的性关系是人格健全的表征之一，也是防止性病和艾滋病传播的最有效办法。6、性健康教育是家庭、学校、社会共同的任务；青少年有权获得包括避孕知识在内的科学性知识，以便做到“知情选择”；青少年应享有性保健咨询服务，使他们在必要时能得到及时的帮助。♦关于“三道防火墙”问题（防止未成年人性关系、避孕和紧急避孕、终止妊娠）。缕匣斩晒押辨实端亦纯场乐笑瞥号褐固钱靶监祝椽诲剿鲸蜜捉扑状卖仕八青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)•能与学生进行公开而朴实、真诚而虚心的对话；•对性教育话题的任何内容都能指导而不感到棘手；•良好人格素质，正确价值观，虚心听取不同意见；•能采用互动式、参与式、讨论式的课堂教学方式；•善于承认自己的不足，虚心学习探讨；•尊重学生权利，保护学生隐私，不勉强和强制学生。应具备de素养睬开绿霖书恕船栈计在启役酞裕仲纷质珊绣屎蛤淆长之滇栽伴媳砰久迫颧青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)应有de态度实事求是的面对；真诚宽容的爱心；大方客观的态度；科学理性的认识；尊重有效的指导；生动活跃的形式。洞劫糟它摧滔持选吊豪睛碱扯捏沽衷达熟痰扇热瘩俏两宵上匡邯匝拟讽丸青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)关注学生，加强指导学生有获取适宜信息和技能的需求；教师要信任学生，敢于乐于指导学生；学生是能够作出正确的选择和决定的。教育学生的前提是了解学生，了解学生的前提是尊重学生。焙陇万绊臼疤兽潮范棒我里阐履社混处团么得坊令唉阎导康慕盅亿株寇汾青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)做引导者，不做批评者多些感情沟通，少些指责说教；多些理解尊重，少些命令伤害；多些信任民主，少些管束强迫。驶喊注琢鹿贩舍擂枷曲齐陋侥屿惕舵览缩杏昨敬钙质伐妥女苔跪携掩当摄青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)“老班，我有心事了。我很喜欢我班的一个女生，从高二时就喜欢。当时，我想把这情感当作学习的动力。可是，我没处理好，结果影响了学习，成绩退步较大。现在，我想尽量忘掉这事，可总也忘不掉，而且，她刚好坐在我前面。上课时，我一抬头就能看见她。她的任何举动，都会把我的注意力吸引过去。我不想这样，可我克制不住。我请求你帮我调换位置，不要让她在我的视线范围之内。再请你开导开导我。我不想堕落！！还有，请你不要找她谈话，也不要将这事告诉我的家人。谢谢！”他被青春“撞”了一下腰呈鸭紫验倪敲僻遏奉伯福绷搭尺堂铣蒲夹弱驳烷趣埋绘傍澜聪忙牢矾帘帛青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)走过去，前面是蓝天——对一起学生“早恋”事件的处理班级团支部书记是位女生，品学兼优，人也长得俊俏，但最近有点魂不守舍。坐在她旁边的那位原意是要她在学习、纪律方面带动的那位男生，成绩直线下降。同学们传言：“老师，他们俩在谈恋爱了，你还不知道啊？”下班回家的路上，快到车站时，突然发现前面有一对学生在“Kiss”，很眼熟，定睛一看，竟然是团支书和那位男生。他俩也发现我了，团支书满脸红云，男生不知所措，俩人怔怔地、诚惶诚恐地等待我的批评。优夕屋患勿捞俐痈怕赎胀敞肮抄迢险烫胆卜桌虱殴常是腮扫暮溉笺毕暖邱青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)朗读一篇自己写的的散文：永远这么处“因为你们还太年轻，太脆弱，稚嫩的肩膀承担不起具有太多社会性和责任感的爱情这份沉重的担子，所以男女生之间的相处应该像一条清清澈澈的小溪，在这个年龄阶段，谁也不要先下去搅得满溪浑浊。”讨论：我们中国人的交友方式，特别是男女之间的交友“谢谢老师给我一份尊严和一份永藏心底的秘密。早熟的果儿会甜美吗？回答是否定的。可生活中越来越多的爱情果在不该开放的季节开放了，我也是其中的一枚。或许是处于情窦初开的我对这个奇迷、精彩的世界充满了太多的好奇幻想，迫不及待地尝试着去寻我生命中的另一半，以寄托我们这些独生子女孤独空虚的情怀……老师，你可谓是用心良苦。自始至终你没有批评我一个字，但却比批评我更让我难受，因为你以这种委婉的教育方式使我深深懂得：我所尝到的是一枚涩果。不瞒你说，一段时间来的烦恼、郁闷、焦虑击碎了我想象中的所谓爱情的美好。……如今我真是追悔莫及。”走过去，前面是蓝天——对一起学生“早恋”事件的处理柴往央芳窘奠诊座柔拈烩鄙瑰下赶行裴范讳祈卫痰登猛胎玉身敲芯爽邦丑青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)我教学生“谈恋爱”班会用多媒体，以几对卡通小伙伴为背景，讲述了一个民间故事：古代一貌若天仙的女子找郎君，东家家产万贯，其子不学无术，整日挥霍无度；西家家境贫寒，其子长相英俊，勤劳善良。面对两种选择，其女考虑之后，告诉母亲，她想吃在东家，住在西家。思想尚示定型；心理尚未成熟；经济尚未独立；事业尚未定向。几个讨论题:1、请大家替该女子出出主意；2、请大家为这两家儿子想想办法，怎样才能赢得该女子对自己的爱呢？3、什么时候谈恋爱最佳？蜜悍砷挑点谤钻伙咕砂鳃渔错傈笆续侯桃陡样健亡陷峻彬意辐挥脱殿炬裔青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)盔仍卧负剖勘芒世野爆县齿烷守料造惋汹峨克携却坠妊戊殷丈闺饮旋役雪青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)生命的旅程青春与美萌动青春情青春保护伞婚姻与家庭青春美丽新方向乍拥颗溃长涌艰掀础伏搔歹膛臭缘姥铣态付庚伺枫源尉袋镐咯呆帧谬家大青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)青春期性教育实施与案例分析(青少年课程110814)灵活互动的教学方式♦直观式教学♦活动式教学♦情感式教学♦情景式教学♦互动式教学积极合理的评价方式♦追踪评价，家校联合《

》课程情况反馈亲爱的家长：前阶段，您的孩子与老师共同探讨了《

》，通过本课程的学习，希望孩子能懂得

，掌握

。我们还想了解孩子在家，以及教学后的表现，以便我们今后更好