教师个人计划总结教师三年发展计划年

..教师个人参考计划总结教师三年发展参考计划（2016-2018年）作为一名老师，为了使本人能更精确掌握根本的课堂教学的规律，提高研读教材的才能，努力成为一名反思型老师，我制定了三年开展规划。

一、现状分析：

本人热爱教育事业，具有较强的事业心和责任心。在尖山中心小学的近两年里，我觉得我已经比拟成功的渡过了习惯期，由刚开场角色的突变带来的愉悦感，以及由接触新环境而产生的拘谨感，慢慢的变成了对工作完完全全的习惯。尤其是接手二年级二班三班数学教学工作来，将本人的重心全部放在学生的身上，坚持耐心肠辅导每个学生，使两个班的数学成绩逐步提高，这关于我而言是莫大的鼓舞，让我相信一分耕耘就有一份收获，你对学生付出多少，学生就会报答你多少。所以光有干劲是不够的，就目前而言，我觉得本人在教的教学风格和教学理念有待提高，在以后的时间里，我希望本人除了在常规备课、教学的根底上，还要认真研读和学习教育教学的先进理论书籍，同时要谦虚向周围有经历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经历和方法，再尝试做一些学科业务的研究，以便缩短本人的成熟期，将本人的教学水平提升到一定的高度。

人们常说知己知彼百战百胜，西方也竭力推崇“认识你本人”。想要进步则必须明白本人的优势和优势，如此才能扬长避短。我觉得本人可取之处是：能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研，在教学工作中遇到不明白的地点，能谦虚的向有经历的老师请教。缺乏之处则有比拟缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。教科研往往停留在感性经历的层面，缺乏耐力。

二、三年开展规划总目的：

1、接着加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践才能，提升理论水平和实践才能，更新知识构造。在条件同意的情况下，尽可能多的参加教学竞赛，用竞赛和竞争来鞭策本人不断快速开展。

2.在稳步教育教学的前提下，治理好目前的班级，争取三年内构成本人治理班级的系统特色方法。

三、三年开展规划施行阶段

（一）施行的第一阶段（2016学年）

1、第一阶段的达成目的：努力开展以“数的运算”为主题的实验研究，争取任教班级学生的合格率达100%。在课堂教学中，注重激发学生学习兴趣，注重认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。

2、第一阶段的施行措施

（1）认真阅读一套教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，认真做好读书笔记，提高本身素养。

（2）谦虚请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在重点环节的学习上积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服本人的缺乏。

（3）认真修改作业，关注学生书写习惯的养成。

（4）认真撰写有较高质量的关于“数的运算”的教学论文1篇。

（二）施行的第二阶段（2017学年）

1、本学年争取多上校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性。

2、第二阶段的施行措施

（1）进一步学习新课标、深化研究新理念。在理念上做到更新、更快、更有用。

（2）反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。如此会使我们保持一种积极探究的心态，也会让本人观察研究本人的教学，对本人和别人的行为与观念会有深层的认识。本学年，培养本人反思与小结习惯的养成，多写质量比拟高的教学反思。

（3）加强关于“处理咨询题”的教学理论的学习，提高研读教材的才能。

（三）施行的第三阶段（2018学年）

1、第三阶段的达成目的：接着深化第二阶段的达成目的规划，在第二阶段的根底上，参与校数学学科主题的研究，不断改良本人的课堂教学；改善本身的不良习惯，使本人成为一名反思型老师。

2、第三阶段的施行措施

（1）利用多种途径加强学习。如，观摩教学、听讲座、座谈、阅读著作等，多向学科带头人、教研员等专业人士学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使本人具有综合的学科文化素养，努力使本人业务水平得到进一步提高。

（2）学习相关的教学论和学习论。结合本人教学实践，至少写一篇读书笔记。

（3）“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师