第2节水的组成

复习提问1、水循环过程中，水的形态发生怎样的变化？2、有没有变成其他物质？属于物理变化还是化学变化？水与我们人类关系十分密切，但水有哪些性质，是由什么组成的呢？第2节水的组成新设想若把水通直流电，又有什么现象产生？观察装置观察现象水是由什么组成的呢？A.电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：D.验证让两种气体所采用的不同的方法E.出现的不同的现象：介绍仪器4电解过程A.电极上产生的现象：

B.两支玻璃管内液面出现的变化：

C.产生的两种气体的体积比：

D.验证让两种气体所采用的不同的方法

E.出现的不同的现象：

观察内容及步骤冒气泡液面下降氢气和氧气的体积比为2∶1直接点燃用带火星的木条靠近蓝色火焰木条复燃氢气（阴极）氧气（阳极）检验检验点燃，蓝色火焰带火星木条复燃或燃着的木条燃烧的更旺水的分解收集到的氢气与氧气体积：2：1结论：水是由氢和氧组成的水通电负极（2体积）可燃（淡蓝色火焰）正极（1体积）助燃氢气+氧气水电解的式子:思考:水的电解是化学变化还是物理变化？冰山的形成呢？为什么?电解水的简易装置气体的检验颜色沸点气味凝固点状态水的异常现象二、水的重要性质无色透明无味常温下呈液态100℃0℃4℃时密度最大（4℃以下时热缩冷胀，4℃以上时热胀冷缩）100g的水和冰在不同温度下的体积温度˚C100502010400˚C冰体积mL102.2101.2100.2100.1100100.1109.9同质量的水在

˚C时体积最小冰为什么能浮在水面上?玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?右图是电解水的装置，请回答：

（1）两个电极上出现了_________，两支玻璃管内液面____________。（2）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________。注意：能使带火星的木条复燃的气体是氧气可燃性气体为氢气气泡不同高气体可以燃烧木条复燃＋－高低练习:1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是()(A)水由氢气和氧气组成(B)水由氢分子和氧原子组成(C)水是由水分子组成的(D)水是由水元素组成的2．关于水的电解的叙述正确的是()(A)物理变化(B)化学变化(C)物理性质的表现(D)产生的氧气体积较大3．能使带火星的木条复燃的气体是()(A)氢气(B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体(C)空气(D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体CBB练习4．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所以()(A)水中含有氢气(B)水中含有氢和氧元素(C)水中含有氧气(D)该变化是物理变化5．关于水的下列四个变化中，要吸热的一组是()①固体熔化②液体汽化③气体液化④液体凝固(A)①②③④(B)①②(C)②③(D)①④6．在1.01X105Pa条件下，水的沸点是＿＿＿、凝固点是＿＿。通常情况下，水是以＿＿＿状态存在的。ＢB100℃0℃液体练习7．判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。()(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。()(3)水电解时水分子被破坏。()(4)水在电解前后，氢和氧的存在形态发生了变化。()8．怎样鉴别电解水所产生的氢气和氧气?试描述鉴别时的操作过程和实验现象。××√√拓展:1、区别盛有空气和氧气的两瓶气体的方法是：A、比较气体的颜色 B、闻气体的气味C、用带火星的木条 D、点燃看是否能燃烧2、我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。这句话对吗？不对。因为物质是否纯净，要看其是否只含一种物质。我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，因此它不是纯净物，而是混合物。3、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了aL气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体是

A．aL

B．0.5aL

C．2aL

D．无法确定深化提高：如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。(1)若甲管生成气体A，则b应接电源

极。(2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是

，说明气体具有的性质是