《广告学》课程大纲

《广告学》课程大纲广告学课程大纲

一、课程简介

本课程旨在介绍广告学的基本概念、理论和实践，帮助学生理解广告的本质和作用，掌握广告策划、创作和实施的核心知识和技能，培养学生的创造力和创新能力。

二、课程目标

1.了解广告学的发展历程和基本理论；

2.掌握广告媒介的选择和运作方式；

3.理解广告策略的制定和实施过程；

4.培养广告创作和文案撰写的能力；

5.培养广告实施和评估的能力。

三、课程内容

1.广告学概述

-广告的定义、特点和作用

-广告学的发展历程

-广告与其他传播方式的关系

2.广告理论

-传播理论在广告中的应用

-情感传播理论

-聚焦理论

-操作性条件反射理论

3.广告媒介选择与运作

-媒体环境与媒介特点分析

-媒体选择与定位

-广告刊登与发布过程

4.广告策略与创意

-广告目标与定位

-目标受众的分析

-广告创意与表现技巧

-故事讲述在广告中的运用

5.广告文案与创意演绎

-广告文案的特点与撰写原则

-创意演绎的基本流程

-文案与视觉设计的协调

6.广告实施与评估

-广告执行过程与传播效果

-广告成效评估与调研方法

-广告投放的计划与管理

四、教学方法

1.理论讲解：教师通过授课介绍广告学的基本概念、理论和实践；

2.实践案例分析：讨论和分析广告行业的案例，引导学生理解广告实践中的问题与挑战；

3.团队合作项目：学生分组进行广告策划和实施的模拟项目，培养学生的团队合作和创新能力；

4.实地考察：参观广告公司或媒体机构，了解行业实践和最新的发展趋势。

五、考核方式

1.平时表现：包括课堂表现、小组讨论和作业完成情况等；

2.期中考试：对学生对广告理论和概念的掌握程度进行考核；

3.课堂演讲：学生进行广告策划和创作的项目演讲，展示团队合作成果；

4.期末项目：学生设计并实施一个广告活动，包括广告策划、文案撰写和实施计划等。

六、参考教材

1.邱文聪，《广告学概论》；

2.郝殿斌，《广告学原理》；

3.史蒂芬·M·波伊夫，《广告创意》；

4.C·L·琼斯，《广告创造》。

七、备注

本课程注重理论与实践相结合，在掌握广告学的基本理论的同时，通过案例研究和团队项目，培养学生的创造力、沟通能力和实际操作能力。同时，鼓励学生关注广告行业的发展趋势和创新实践，追求广告与社会发展的良性互动。八、教学计划

本课程的教学计划主要包括理论讲解、案例分析、团队合作项目和实地考察等环节。

1.理论讲解（6学时）

教师通过授课的形式，介绍广告学的基本概念、发展历程和理论体系。包括广告的定义、特点和作用，广告学的学科范畴，传播理论在广告中的应用，以及情感传播理论、聚焦理论和操作性条件反射理论等的解读。

2.案例分析（6学时）

通过分析实际的广告案例，引导学生理解广告实践中的问题和挑战。包括广告策略的制定和实施过程，广告创意的构思和表现技巧，以及广告实施和评估的方法和手段等。学生需要提前阅读相关案例，并在课堂上进行讨论和分析。

3.团队合作项目（12学时）

学生分组进行广告策划和实施的模拟项目，培养学生的团队合作和创新能力。项目要求学生根据给定的产品或服务，进行全面的市场研究和目标受众分析，制定相应的广告策略和创意方案，并撰写相关的广告文案和设计广告宣传材料。教师将根据项目的进展情况进行指导和评估，并组织学生进行项目演讲和展示。

4.实地考察（2学时）

组织学生参观广告公司或媒体机构，了解行业实践和最新的发展趋势。通过实地考察，学生可以亲身体验广告行业的运作和流程，了解广告从策划到实施的全过程，培养他们对广告行业的实践意识和就业准备。

九、课程实施

本课程实施的过程中，需要教师重视理论与实践的结合，注重培养学生的创造力、沟通能力和实际操作能力。

1.理论讲解阶段，教师要结合案例和实际的广告创意，引导学生理解和运用广告理论，同时，通过讨论和问答环节，激发学生的思考和参与度。

2.案例分析阶段，教师要引导学生主动参与讨论，提出自己的观点和分析，学会从多角度分析广告案例，培养批判思维和问题解决能力。

3.团队合作项目阶段，教师要组织学生进行团队合作，注重学生的分工合作和交流沟通，指导他们进行市场研究和目标受众分析，及时给予反馈和评价，推动项目的进展和完成。

4.实地考察阶段，教师要组织学生参观广告公司或媒体机构，提前与相关机构联系，确保学生可以亲身体验广告行业的实践和最新的发展动态，通过实地考察，激发学生对广告行业的兴趣和了解。

十、课程评价

为了评价学生对广告学的理解和实践能力，采取以下评价方式：

1.平时表现（30%）：包括课堂表现、小组讨论和作业完成情况等。评估学生的积极性、参与度和独立思考能力。

2.期中考试（20%）：对学生对广告学的基本理论和概念的掌握程度进行考核。主要考查学生的记忆能力和理解能力。

3.课堂演讲（20%）：学生进行广告策划和创作的项目演讲，展示团队合作成果。主要评估学生的表达和沟通能力，同时对项目的创意和执行过程进行评价。

4.期末项目（30%）：学生设计并实施一个广告活动，包括广告策划、文案撰写和实施计划等。评估学生的团队合作和创新能力，展示学生对广告学的综合应用能力。

十一、教学体会

广告学是一门既有理论又有实践的学科，本课程的教学过程中体现了这一特点。通过理论讲解、案例分析、团队合作项目和实地考察等环节的设计安排，能够使学生既理解广告学的基本概念和原理，又能够应用所学知识解决实际问题。

在实施过程中，我发现学生对广告行业有着浓厚的兴趣，他们热衷于参与讨论和项目实践，且乐于合作和提出创意。同时，一些学生对广告行业有一定的误解和片面的认识，通过案例分析和实地考察，他们对广告行业的实际运作有了更加深入的了解。

然而，也有一些挑战和问题需要解决。一方面，学生对广告学的基本理论掌握程度参差不齐，部分学生对纷繁复杂的广告理论有些困惑，需要更多的教师指导和解答。另一方面，学生在团队合作项目中，有时对分工不清、沟通不畅导致项目进展缓慢。因此，教师要加强学生的合作能力和沟通能力的培养，同时提供更多的指导和帮助。

综上所述，通过本课程的教学实践，学生能够全面了解广告学的发展历程和基本理论，