3.2.1海水温度和海水盐度导学案高一地理人教版

3.2.1海水温度和海水盐度导学案班级：姓名组别：【课标要求】运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响【学习目标】了解海水的温度和盐度是海水重要的理化性质（区域认知）运用图表等资料，说出海水的温度和盐度的分布规律、影响因素（区域认知、综合思维）运用图表、实例等资料，说明海水的温度和盐度对人类活动的影响（人地协调观、区域认知）【教学重难点】教学重难点：海水的温度和盐度对人类活动的影响自主预习海水温度海水盐度概念影响因素分布规律对人类活动的影响二、自主探究（一）探究海水温度随纬度变化规律在西经170°经线上取ABCDE五个点，AE纬度分别为南纬和北纬60°，BD纬度分别为南纬和北纬23°26′，C位于赤道0°。温度/℃1、读出五个点的温度值，绘制世界大洋表层海水温度随纬度变化图，并说出海水温度随纬度的变化规律。温度/℃BDECA（二）探究海水温度随深度变化规律BDECA图3.8.1太平洋西经170°低纬度某个观测站水温随深度变化的曲线图3.8.1太平洋西经170°低纬度某个观测站水温随深度变化的曲线1、结合课本内容及图3.8.1，总结海水温度随深度的变化规律。2、以1km为界限，海水温度随深度在变化幅度上有何差异，试分析原因。三、合作探究一探究海水温度和人类活动的关系材料一：珊瑚对于维护海洋的生态平衡非常重要，虽然仅占海洋面积1%左右，但却为海洋中约¼的生物提供了栖息地和赖以生存的生态系统，其中包括人类经常食用的鱼类。此外，珊瑚礁也能减少海浪能量，保护海岸线免受风暴侵袭。材料二：珊瑚礁的生存状况与极端高温及高温的持续时间息息相关，海水温度一旦超过30摄氏度，珊瑚体内共生藻类便会因为海水温度过热产生毒素，不再为珊瑚宿主提供食物。这会迫使珊瑚将藻类共生体排出，从而丧失鲜艳的色彩，时间一久，失去藻类的珊瑚虫便会死亡。结合视频和文字材料，简析珊瑚白化现象产生的原因？请你为减少珊瑚白化现象提出合理化的建议。四、合作探究二（一）探究海水盐度的影响因素水循环示意简图水循环示意简图在上图中，用红色笔圈出使海水质量增多的环节，黑色笔圈使海水质量减少的环节。总结海水盐度的影响因素，并说明各因素与海水盐度的关系。（二）探究海水盐度和人类活动的关系材料一：沙特拉伯简称沙特，位于亚洲西南部的阿拉伯半岛。沙特阿拉伯全年平均降水量不到100毫米，淡水资源极度匮乏。为缓解水资源短缺问题，沙特阿拉伯在90年前已经开始淡化海水,其产能位居世界前列。材料二：海水淡化是从天然海水中分离淡水的过程。在此过程中，只有不到50％的海水变为淡水，其余海水以浓海水的方式排放入海。排放的浓海水有以下特点，盐度含量高、温度较高、重金属含量大、呈酸性等。根据相关材料，说出沙特海水淡化对海洋的影响。五、课堂小结—绘制本节课思维导图六、复习巩固地球上的海水温度有明显的空间差异和随时间变化的特点。下图示意太平洋170°观测站海水温度随深度的变化。读图完成下面小题。1.太平洋170°W附近海水温度的垂直变化特点是（）A．随深度增加显著降低B．浅水区变化迅速C．表层向深层均匀递减D．深水区保持低温不变2.从水平分布看，全球海洋表层水温由低纬向高纬递变的主要影响因素是（）A．太阳辐射B．大气运动C.

海陆分布D.

海水运动3．下列人类活动与海水盐度无关的是()A．海水晒盐B．海水制碱