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第页共页中班早期阅读教案：小皮球一、教学目标：1.教育目标：培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿的想象力，促进幼儿对文字的理解和表达能力的发展。2.认知目标：通过阅读小故事，让幼儿了解小皮球的形状、颜色和功能，并通过故事内容培养幼儿的观察能力和逻辑思维。3.技能目标：培养幼儿的听说读写能力，提高幼儿的口头表达能力和记忆能力。二、教学准备：1.教具准备：小皮球、图片、小黑板、彩色粉笔、小卡片2.学具准备：绘本《小皮球》、书本《小皮球》三、教学过程：1.热身准备（5分钟）教师现场出示一个小皮球，激发幼儿的注意力。教师：大家看，这是什么？（引导幼儿回答：小皮球）教师：小皮球有什么特点？（引导幼儿回答：圆形、小、软、可以滚动）教师：我们今天要读一本有关小皮球的故事，你们想知道小皮球的故事吗？幼儿：想！教师：那我们现在就开始吧！2.阅读故事（10分钟）教师利用绘本《小皮球》向幼儿展示故事的图片，讲述故事内容。教师：这是小皮球的故事，小皮球是一个红色的小球，它可以滚来滚去，可以踢来踢去，它非常聪明，它能和小鸟、小狗、小猫做朋友，它们一起玩耍，一起快乐地度过了一天。3.理解故事（10分钟）教师利用小黑板和彩色粉笔，根据故事内容绘制小皮球的形状和颜色，并让幼儿观察，回答问题。教师：请你们看，这是小皮球的形状，它是个什么样子的？（引导幼儿回答：圆形）教师：这是小皮球的颜色，它是什么颜色的？（引导幼儿回答：红色）教师：小皮球可以做什么？（引导幼儿回答：滚来滚去、踢来踢去）4.巩固故事（10分钟）教师根据故事内容设计相应的游戏活动，让幼儿进行实际操作，巩固故事内容。活动1：小球传递教师分发小卡片给每个幼儿，让每个幼儿站在不同的位置上，教师发出口令，幼儿按照口令将小球传递给相邻的幼儿。活动2：小球踢进目标教师在教室里设置目标，幼儿依次踢小球尝试将小球踢进目标。5.延伸活动（10分钟）教师放一些小球在教室里，让幼儿自由操作小球，发挥想象力，自由玩耍。6.总结反思（5分钟）教师：今天我们读了《小皮球》这个故事，你们觉得小皮球是一个什么样的小球？它可以做什么？幼儿：小皮球是一个红色的小球，它可以滚来滚去、踢来踢去。教师：很好！大家都很聪明！今天我们学习了很多，有关小皮球的形状、颜色和功能。我希望大家能记住这些内容，并且喜欢上阅读和学习。四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对小皮球的形状、颜色和功能有了更深的了解，并通过故事情节进行了巩固和延伸。幼儿通过参与活动，能够主动操作小球，提高了他们的动手能力和合作意识。同时，通过故事的阅读和讨论，培

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