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文档简介
.::;第一学期教育教学工作参考方案(1)老师开展是老师人生价值实现的过程,是老师在充沛认识教育意义的根底上,不时提升精神追求,加强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和进步教育教学程度的过程。我相信有眼界才有境地,有思路才有出路,新的学期开场了,针对自身特点和所代班级的教育教学情况,制定工作方案一、师德师风老师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是特别高的、无止境的,因此,作为一名老师,我时刻告诫自己要追求出色,崇尚一流,回绝平凡,注重自身创新精神与理论才干、情感、态度与价值观的开展,使自己真正生长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师,把自己的全部知识、人才和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我相信这也是每一个老师所追求的思想境地。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠实不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能,并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体开展,努力做到因材施教。二、教育教研教育教学离不开教学研究,为了进步自己的教学程度,我要积极向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并积极参与每周的教研活动,把握教诲处开展的各种学习时机,向同组老师学习。在同伴互助的根底上进步自己的教学质量。尝试课堂创新,改革传统的教学方式。在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进展反思,认真分析课堂中呈现的征询题,并及时进展反思记录。充沛发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到开展,能满足学生生长和走上社会的实际需要,有足够的理论性教学环节。三、培优辅差首先,课堂上制造时机,要多鼓舞、多启发学困生对学习的兴趣,多给他们一些动手、动脑、动口的时机,或用优生学习思维、方法来阻碍后进生。多赏识少批判,使他们认识到自己是学习的主人。其次,要充沛理解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向开展,保证后进生改善目前学习差的情况,进步学习成果。再次,依照不同层次的学生,布置不同的作业。对后进生施行多做多练措施。对作业中呈现的普遍征询题在课前进展集中讲解,个别征询题进展面批面改。优生适当增加标题难度,并布置课外作品阅读,不时进步阅读才干和写作才干。采用一优生带辅一后进生的"一帮一"行动。四、读书学习注重个人素养的培养,实在进步自身理论程度和业务程度,力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己,为了自己的教育教学才干尽快的进步,读书是一种至关重要的途径,因此我在本学期要坚持读有关教育的书籍,如:?我确实是数学?,?我如此教数学?,?说课的艺术?等。除了读有关教学的书籍外,我还要不时去读其它的书籍,来武装自己的思想。五、自我治理作为一名老师,我要时刻提示自己,我效劳的对象是特别多的小孩,不能以自己的利益去牺牲小孩们的利益。本
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