人教版九年级上道德与法治1.2 走向共同富裕 导学案

/九年级上道德与法治第一单元导学案及检测卷第二课时走向共同富裕学情分析学生对改革开放的巨大成就有了一定的感性认识,但由于受到认知水平和社会经验的制约,学生对我国当前的根本国情以及我国主要矛盾的转化、经济开展新常态、新挑战以及市场经济体制的作用缺乏必要的认识和了解。同时学生缺乏辨证思维能力,看问题往往具有片面性,只看到改革开放的巨大成就,而无视了改革开放面临的一系列新问题、新矛盾、新挑战,以至于疑心深化改革开放的必要性,甚至对改革开放失去了信心。因此,针对学生们存在的误区,引导学生明确只有深化改革开放,弘扬改革创新精神,才能解决改革中遇到的问题,才能实现党和政府坚持以人民为中心的开展思想,让人民群众共享开展成果,引领全体人民共同迈入全面小康社会,实现共同富裕的目标。学习目标1.理解主要矛盾的转化。2.了解新常态、新挑战。3.了解党和政府坚持以人民为中心的开展思想,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,开展的根本目的就是增进民生福祉。三维教学目标【知识与能力】理解主要矛盾的转化,了解新常态〔由高速增长阶段转向高质量开展阶段〕、新挑战。了解党和政府坚持以人民为中心的开展思想,抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,开展的根本目的就是增进民生福祉等。培养分析问题、解决问题的能力。【过程与方法】课前通过各种途径收集共享开展相关资料,课堂上通过自主学习与小组合作交流与探究,提升学生运用所学知识解决相关问题的能力。【情感态度与价值观】引导同学们更好地理解中国特色社会主义进入新时代,面临新矛盾、新常态、新挑战,践行改革创新精神,坚持共享开展理念,增强国情意识,激发爱国情感。教学重难点【教学重点】中国特色社会主义进入新时代,面临新矛盾、新常态、新挑战。【教学难点】对新矛盾、新常态、新挑战的认识、理解与运用能力教学方法情景教学法、探究式教学法、活动体验法、多媒体课件演示法。教学流程一、创设情境导入新课新课导入：多媒体播放“精准扶贫〞视频,思考我国为什么要精准扶贫？导入新课“走向共同富裕〞：设计意图：二、学生自主学习导学〔预习教材〕〔一〕、改革进行时1．进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和____________________之间的矛盾。2.我国经济开展进入新常态,已由_________阶段转向_________阶段。我国坚决不移地贯彻__________的开展思想,落实新开展理念,转变开展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化__________结构性改革,推动经济持续健康开展。3.我国经济开展还面临区域开展不平衡、城镇化水平不高、城乡开展__________等现实挑战〔新挑战〕。促进区域协调开展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡开展一体化,有利于实现__________,促进社会公平正义。4.__________是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时,没有完成时。〔二〕、共享开展成果5．“治国有常,而利民为本。〞党和政府坚持__________的开展思想。强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享开展成果,引领全体人民携手迈入__________社会,朝着__________方向稳步前进。6.__________________就是党的奋斗目标。为了让改革开展成果更多更公平惠及__________,党和政府抓住人民最直接最现实的__________,提高就业质量和人民收入水平,不断满足人民日益增长的美好生活需要。7.“天地之大,黎元为先。〞开展的根本目的就是__________。三、聚焦主题合作探究材料一：播放十九大报告对新主要矛盾的解读的视频。合作探究一：你对新主要矛盾是如何理解的？解决主要矛盾的关键是什么？设计意图：材料二：视频播放“新常态〞、“新能源〞,了解转变能源开展方式的新出路。合作探究二：新常态是什么？新挑战有哪些？谈一谈你对新常态、新挑战是怎样理解的。设计意图：材料三：视频播放“人民对美好生活目标〞；阅读教材P12的插图及文字,探究以下问题。合作探究三：请你谈一谈对“人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标〞这句话的理解,你是如何看待“共享开展〞的？设计意图：四、板书设计新主要矛盾改革进行时〔全面深化改革〕走向共同富裕经济新常态〔由高速增长阶段转向高质量改革进行时〔全面深化改革〕走向共同富裕新挑战〔区域开展不平衡；城镇化水平不高；城乡开展不平衡不协调〕弘扬改革创新精神党和政府坚持以人民为中心的开展思想共享开展成果人民对生活美好的向往共享开展成果〔党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题〕开展的根本目的就是增进民生福祉五、中考链接与课堂检测1.2019年政府工作报告指出：编制西部大开发“十三五〞规划,实施新一轮东北振兴战略,推动中部地区崛起,支持东部地区率先开展等。这些举措〔〕A.有利于推动城乡开展一体化,实现全体人民同等富裕B.表达了“三农〞问题是关系国计民生的根本性问题C.有利于促进区域协调开展D.表达了不平衡不充分的开展是我国当前的主要矛盾2.下表中这些成就的取得说明了〔〕项

目1978年2019年城镇居民人均可支配收入343元36959元农村居民人均纯收入134元13432元①我国城乡居民生活水平显著提高②我国坚持改革开放,实现了城乡同步开展③城乡开展不平衡不协调问题依然突出④全面小康已建成,将逐步实现共同富裕A．①②

B．①③

C．②④

D．③④3.“天地之大,黎元为先〞这句话主要说明〔〕A.改革开放是当代中国最鲜明的特色B.坚持中国特色新型城镇化道路C.我国经济开展进入新常态D.开展的根本目的就是增进民生福祉4.中央一号文件从提升农业开展质量、推进乡村绿色开展、提高农村民生保障水平、打好精准扶贫攻坚战……坚持和完善党对“三农〞工作的领导等方面进行安排部署。这表达〔〕①我国经济开展面临区域开展不平衡挑战②我国经济开展进入新常态③共同富裕是当代中国最鲜明的特色④有助于解决我国当前的主要矛盾A．①②

B．①③

C．②④

D．③④5.2019年12月29日,中央农村工作会议首次提出走中国特色社会主义乡村振兴道路,让农业成为有奔头的产业,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园。乡村振兴战略〔〕A.能从根本上解决区域开展不平衡问题

B.促进社会公平正义,利于实现共同富裕C.是当代中国最鲜明的特色D.是我国开展的根本目的6.近期,青海省实现了连续7天全部以太阳能发电、风能、水电等清洁能源供电。期间,全省用电量到达11.78亿千瓦时,相当于减少燃煤53万吨,减排二氧化碳96万吨。而这些成绩的背后,正是中国的企业积极参与,充当着绿色能源转型的主力军。这〔〕A.将有利于实现共同富裕,促进社会公平正义B.表达我国经济开展还面临区域开展不平衡、城镇化水平不高C.是转变经济开展方式,适应经济开展进入新常态的现实需要D.表达充分进入新时期我国经济开展面临一系列突出的矛盾7.右图漫画反映了〔〕①以人民为中心的开展思想②我国面临区域开展不平衡③我国经济开展进入新常态④中国综合国力显著增强A．①②

B．①③

C．②④

D．③④8.消费选择折射生产水平的差距。从海外扫货到“双十