苏教版五年级上册语文分类复习

苏教版五年级上册语文分类复习

苏教版五仆级上册语文分类复习

苏教版第九册分类复习一：生字

木册生字共224个，其中要求会写的148个。本复习针对要求会写的148个，但课标要

求的积累量远不止这个，因此复习必须体现前后联系。

思路：字的复习首选归类、比较、前后联系等方法,让学生在比较中明晰，在归类中强

化。

题例:

形近字比较并组词。

芬、芳绚、询耕、耘瀚、潮渐、惭婪、焚匆、勿竿、竽

腮、鳏捧、棒禄、绿壁、臂俄、哦斯、欺诱、绣朴、扑

亦

摩、磨悦、脱详、样卖、买纲、钢贩、返心、、蛮予、矛

莱、菜骇、孩履、覆旬、甸役、设酒、洒羞、差诞、挺

同音字、音近字比较并组词。

昏、晕韵、均铜、筒昂、仰纺、访稍、艄筏、伐脑、恼

劈、避暂、崭佩、配震、振均、匀废、费

三、看下列各组字有什么规律。试着再加偏旁组字。

尾、娓老、姥黑、墨吾、语昆、棍牙、讶卓、掉眉、媚

采、睬扁、骗巷、港

四、写同音字组词。

yi——洋溢意思友谊异常意义

jin------胸襟今天金银禁不住

cui——翠绿干脆脆生生

tian--恬静甜蜜填空

lin——鱼鳞树林临近邻居波光粼粼

mu——暮色幕布墓地屏幕

li——厉害历史勉励利益例子

chui----锤子捶背垂头丧气

yan-砚台燕子大雁厌恶鲜艳

ken----肯干恳切勤恳恳求

lan——船栏栏杆阻拦篮子蓝色

cong----匆忙葱姜聪明

tao----波涛掏出来滔滔不绝

五、加偏旁组字组词。

欠：炊烟吹拂道歉饮食款待欣喜

鬼：惭愧瑰丽魂魄魔鬼魅力

录：绿色剥皮俸禄乍：奸诈昨天作文

戈：戳穿穿戴栽树满载

乔：华侨桥梁轿车

竖心旁：不懈恒心

“浅”右半部分：饯行-盏灯深浅

“富”下半部分：逼迫福气一幅画副班长

六、扩词。

绚凛伦宏刹浊

七、写带有下列部首的字。

n

（见各练习）

八、写本册中表示“看”的意思的字。如“瞧”。

九、整理学生作业中的易错字集中复习。

苏教版分类复习二：词语

之三：近义词、反义词

一、近义词。

温馨温暖恍如犹如邻近靠近敬重尊重接济救济锋利锐利佩服敬佩恬静

安静犹如好像宁静寂静瑰丽艳丽赞叹称赞惊讶惊奇正经严肃启示启发迷

恋着迷激励鼓励意志毅力沉着镇定机敏机灵担忧担心依偎依靠羞愧羞惭

恼恨恼怒推辞拒绝炫耀夸耀请求恳求凝视注视友谊友情慰劳慰问教诲教

导恳切诚恳普通平凡企盼期望滥竽充数鱼目混珠竟然居然扫兴失望万籁俱

寂鸦雀无声神奇奇妙展示显示持之以恒坚持不懈半途而废有始无终胆战心惊

提心吊胆专心致志聚精会神不由自主情不自禁理睬理会结识认识依然依旧残

酷残忍

二、反义词。

明亮阴暗苦难幸福喜欢讨厌扩大缩小紧张松弛前进后退强壮虚弱坚强

软弱强大弱小美好丑陋经验教训勇敢懦弱

机敏迟钝沉着慌张小心大意热情冷淡热闹冷清沉甸甸轻飘飘清洁肮脏整

齐凌乱自豪自卑低小高大仰望俯视恼恨怜爱

推辞接受暂时长久成功失败聚集分散敞开关闭娓娓动听枯燥无味

普通特殊恬静喧闹沉重轻松急匆匆慢腾腾身临其境道听途说高、低缓、急

清、浊抑、扬三心二意一心一意持之以恒半途而废胆战心惊满不在乎专心致志

三心二意

迫不及待慢条斯理卓越平凡伟大渺小白昼夜晚密集稀疏

苏教版第九册分类复习二：词语

之二、易读错的词。

苍劲正月戛然而止教诲倾覆贪婪威逼凝望戳穿

暖和胸哺恬静淙淙威风凛凛卧佛惟妙惟肖禁不住

圆润锲而不舍走遍鸟栖虫居着迷吞没湍急满载友谊气氛卓越程亮秘鲁翁媪

押解羞惭给予

残酷仰望昂首阔步按捺慷慨巷子

苏教版第九册复习二词语

之一默字

复习思路：默字应以生字联成的词为主，突出课后题3中所列词语。但作为五年级的学

生，词汇的积累量一定不能局限于这些。对课文中出现，很常用的，也要加以复习，以利

积累。

按课分，列举如下。

1、敞开清凉绿阴呼吸芬芳翠竹挺拔松柏苍劲绚丽描绘

沃野耕耘洋溢温馨相聚攀登饱览豪情浩瀚胸襟云锦

明媚微风愉快黄昏

2、正月口才文笔衣襟炊烟亭子歇脚茂盛念叨拦住恍如

捅惊醒滋润拐杖散步往事心田播邻近

3、焚烧等闲清白墨痕颜色乾坤

4、普通忙碌匆匆劝阻恳切抢险剧烈颠簸倾覆犹豫严肃

克服船栏脱险哎哟

5、远古晒解除昆仑敬重武艺善良接济贫苦假装宝剑

威逼机智周旋搜寻郊野焦急婆娑凝望

6、楚国夸口坚固戳穿锐利演奏腮帮俸禄单独神韵可惜

推辞吓唬霎时间佩服

7、莫斯科做客落座猎枪沼泽降临呼啸候鸟暖和转悠

清脆啼叫瞪眼呼唤胸脯翅膀颤动塌陷窟窿继续扩大

9、早晨恬静犹如碧绿清澈横跨地平线热闹悠闲唤醒

河埠头欢腾漩涡晶莹诱人淳朴溅舔葛笋韭菜

芹菜粽子豆浆馄饨节奏急匆匆摩托和谐交响乐

10、鼎湖山笼罩轻纱薄雾淙淙垫脚湿漉漉犹如安详

活泼宁静暮色汇成循聆听辨识品味提琴轻柔流淌

小溪琵琶跌落涧水厚重汇聚深潭缓急抑扬流连蒙胧

滋润汩汩

11、坐落落座沙丘彩塑壁画记录描绘神佛飘拂殿堂珍贵

宝库陈列智慧结晶

13、戏法摆摊大汉瓷碗滴溜溜玻璃眨眼居然神灵禁不住正经神气自信猜

想掀开竟然罚钱吃亏害臊发烫

14启示安徽圆润奇观著名正规小贩迷恋艺术生涯自勉

境界铭记给予权利提纲

15、小溪纵横着迷暮色笼罩呼喊翠绿蝴蝶观察光泽敏捷

欣赏厉声责备情愿垃圾阻止痴迷殿堂衣袋

17、气势汹涌吞没定睛湍急漂流皮筏子乘客艄公不禁

沉着注视从容浏览尝试睁眼敬仰赞颂险恶竹篙勇敢

智慧镇静机敏激流

18、访问环保博士预约接待面临惊讶资源有限覆盖污染

庄重状况担忧频频养殖放弃沉默沉甸甸欣慰逐步

规划告辞珍惜宝贵20、友谊航程飘扬舰艇满载浩瀚抵达缆绳风采洋溢气

氛

卓越悦耳行列依偎赢得侨胞振奋自豪专程

21、茅檐翁媪无赖莲蓬

22、遭受陷害发配押解款待寻思理睬让座厚待冷笑冒称

轻信较量承认推辞白昼请教纵身恼恨羞惭

24、给予圣诞节前夕轿车礼物吃惊瞪眼愿意兜风邻居

炫耀请求台阶残疾返回橱窗难忘懂得

25、暮春迷蒙饯行远眺暂时波涛伫立凝望按捺依然触动

送别惜别

26、强占侵略奴役慷慨激昂簇拥瞭望庞大绵延招展密集

改善融洽慰劳聚集逐渐

苏教版第九册分类复习二词语

之四词语搭配

挺拔的（）芬芳的（）明媚的（）绚丽的（）

()豪情（)大海（)胸襟（）课本

()的灯光）的景色（）的歌声（）的暮色

()地嘶叫(）地闭上（）地前进（）地倾听

鼓舞()()错误改变（）继承（）

()经验提高()()态度（）作用

之五选词填空

茂密茂盛

前面是一片（）的树林，枝叶非常（）。

发现发觉

1、安全脱险的船民们，（）刘主席站在他们的面前，无不激动万分。

2、火扑灭后，他才（）自己受了伤。

效果效率

只有认真，我们学习才能（）更好，（）更高。

成绩成就成功

1、改革开放二十年来，我国取得了巨大的（）。

2、只有坚持不懈地努力，才能取得最后的（）。

3、李刚在同学们的帮助下，终于取得了优良的（）。

宽敞宽广宽阔

1、美丽的太湖湖面多么（），可惜现在被污染了！

2、这套房子的中间是个（）的客厅。

3、走在最前面的，是一个肩膀（）的将军。

敬仰瞻仰

1、都江堰附近有一座二王庙，庙里供奉着李冰父子的像，他们受到后人的（）。

2、三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（）这鲜艳的五星红旗。

易错字，易混字补充。

常长己已以买卖像向再在重从身生坐座各个祥详

之六词语分类积累

1、仿例写词。

滴溜溜（ABB）

气势汹汹（ABCC）

呼天喊地（二四字意思相反）

忽来忽去（一三字相同）

2、归类举例：

ABCC：风尘仆仆气喘吁吁白发苍苍文质彬彬大名鼎鼎风度翩翩兴致勃勃小心翼

翼喜气洋洋人心惶惶硕果累累目光炯炯威风凛凛白帆点点大腹便便饥肠辘辘烈

日炎炎秋风瑟瑟秋雨绵绵忠心耿耿白雪皑皑波光粼粼神采奕奕千里迢迢气势汹汹

ABB：胖乎乎白花花白茫茫笑呵呵酸溜溜火辣辣气冲冲亮晶晶甜滋滋美滋滋

香喷喷水淋淋圆鼓鼓暖洋洋热乎乎甜津津雄赳赳气昂昂水汪汪白生生活生生

干巴巴脆生生软绵绵滴溜溜笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻

AABC：闪闪发光奄奄一息津津有味多多益善侃侃而谈夸夸其谈滔滔不绝彬彬有

礼济济一堂洋洋得意娓娓动听啧啧赞叹频频挥手蒸蒸日上洋洋自得鼎鼎大名天

天向上孜孜以求孜孜不倦哈哈大笑

3、按要求写词。

写形容波浪大的词。（见《我也是普通一兵》、《黄河的主人》）

写形容心情激动、欢快的词。（见《友谊的航程》）

写展现我军将士风采的词。（见《友谊的航程》）

苏教版第九册分类复习三成语

之一补充成语或默成语

娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜粉骨碎身狂风大作暴雨如注波峰浪谷惊涛

骇浪斩钉截铁奸诈贪婪长生不老迫不及待皓月当空翻箱倒柜自相矛盾张口结舌

滥竽充数画龙点睛张牙舞爪乌云密布电闪雷鸣点睛之笔一无所获腾空而起波光粼

粼不绝于耳草丰林茂繁花似锦古木参天万籁俱寂雄浑磅礴个性鲜明神态各异慈

眉善目威风凛凛神态安详惟妙惟肖成百上千翩翩起舞举世闻名精妙绝伦神出鬼没

神奇无比惊讶不已滴水穿石锲而不舍微不足道持之以恒翻山越岭孜孜不倦坚持不

懈炉火纯青古今中外三心二意半途而废满载而归兴致勃勃怒气冲冲鼓鼓囊囊万

马奔腾浊浪排空胆战心惊提心吊胆专心致志谈笑风生惊涛骇浪如履平地取之不

尽，用之不竭七嘴八舌语重心长深情厚谊奔走相告士气高昂雄姿英发昂首阔步欢

呼雀跃兴致勃勃热泪盈眶扬眉吐气杀鸡宰羊气势汹汹依草附木满面羞惭不由自主

繁花似锦依依惜别一饮而尽浩浩荡荡脍炙人口慷慨激昂横行霸道纪律严明负隅顽

抗惊恐万状喜出望外街头巷尾载歌载舞

苏教版第九册分类复习三成语

之二下列成语有什么特点？按要求或照样子再写几个。

1、娓娓动听

波光粼粼

鼓鼓囊囊

惟妙惟肖

2、戛然而止（二字为“然”）

3、粉骨碎身（一三字和二四字意思相近）

神出鬼没（二四字意思相反）

4、迫不及待（含有“不”的成语）

孜孜不倦（“不”分别为第一字、第二字、第三字）

5、一无所获二目无光三心二意（接着写下去，然后再写一些这样含有数字的。）

6、江河湖海（四字分别是四样事物，或和“古今中外”一样，是四样范围等）

7、满载而归（含有“而”的）

8、如履平地

繁花似锦（含有“如”“似”，成语是个比喻）

9、来自历史故事的：卧薪尝胆三顾茅庐

来自神话传说的：精卫填海开天辟地八仙过海火眼金睛

来自寓言故事的：狐假虎威自相矛盾刻舟求剑滥竽充数

守株待兔老马识途惊弓之鸟叶公好龙

苏教版第九册分类复习三成语

之三课本上的成语积累

1、铁面无私执法如山见义勇为仗义执言两袖清风一尘不染

扶危济困排忧解难光明磊落照人肝胆唯才是举任人唯贤

2、刻舟求剑守株待兔鱼目混珠滥竽充数多此一举画蛇添足

东施效颦邯郸学步掩耳盗铃买模还珠螳臂当车妣蜉撼树

3、门庭若市熙熙攘攘人山人海万人空巷车水马龙人来人往

比肩继踵项背相望座无虚席济济一堂千军万马浩浩荡荡

4、锲而不舍孜孜不倦卧薪尝胆埋头苦干目不转睛手不释卷

夜以继日通宵达旦融会贯通举•反三水滴石穿绳锯木断

5、势如破竹锐不可当摧枯拉朽饿虎吞羊披荆斩棘乘风破浪

容光焕发神采飞扬意气风发慷慨激昂自力更生发奋图强

6、言行一致口是心非不卑不亢奴颜婢膝春风得意垂头丧气

艰苦朴素花天酒地以理服人蛮不讲理大公无私营私舞弊

7、六畜兴旺五谷丰登物华天宝人杰地灵焕然一新百废俱兴千帆竞发万马奔腾蒸

蒸日上欣欣向荣国泰民安人寿年丰

（以上成语积累可以结合课文，可以分类，可以找近义词、反义词）］

苏教版第九册期末分类复习四句子

句式练习

一、照样子，把句子写具体。

1.例：（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。

（）海面上，冲起了（）水柱。

（）红旗）飘扬。

（）的太湖石（）地卧在（）的花圃里。

（）水滴（）滴穿（）石头。

2.例：海洋大得很，一眼望不到边。

这条巷子很窄，今天的天气很冷，.

今晚的月亮真圆呀，

蜡梅花开得真香，__________________

3.例：杉树的叶子全变成红色，红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。

下雪了，到处一片白，春天到了，田里的麦苗绿了，

夜深了，满天的繁星更亮了，

4.例：阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”妈

妈（）说：“这次没考好，不要灰心，下次努力考好。”

爸爸（）说：“这怎么行呢？”

小刚（）说：“爷爷，您喝茶。”

张飞（）说：“店家，快，拿酒来！让洒家喝个痛快！”

5.例：这场雪下得真大。

鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，地上一会儿就白了。

教室里安静极了。

这位同学跑得真快。

二、按要求写句子。

1、调换句中的词序，不改变句意。

在安徽广德太极洞内有一块状如卧兔的石头。

2、我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。（缩句）

3、大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

改成“把”字句。

4、金色的阳光把小镇楼房顶映红了。

改成“被”字句。

5、谁能说郑成功不是民族英雄呢？

改成陈述句：

6、古今中外所有成就事业的人，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，最终取得成功

的。

改成反问句：

7、老师是一座桥，架设在昨天和明天之间；老师是一位诗人，每位学生都是他将要发

表的一首

诗,,,，（照样子接下去再写一句话）

8、花骨朵被春风挠痒了，咧开嘴笑得芬芳灿烂；小溪丁丁咚咚地唱着歌儿，把春天到

来的消

息告诉大家,,,，（照样子接下去再写一句话）

三、用恰当的关联词连句。

1、燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。

2、成语故事短小精练，含义深刻。

3、是好朋友，我们要按原则办事。

4、明天下雨，冬运会改期举行。

5、山中万籁俱寂，我们听到了各种泉声。

四、在原句上修改病句。

1、向希望工程捐了款。

2、读了《师恩难忘》，受到了深刻的教育，懂得了尊师的道理。

3、她扫遍了每一个角落，真是无微不至。

4、妹妹做错了事，心情很繁重。

5、今年春节，市场上供应的年货很充沛。

6、你即使有了进步，但是不能骄傲。

7、战士们击沉了敌人的两艘军舰和三架飞机。

8、达尔文穿着一件大衣和一顶蓝帽子。

9、今天上午，下了一天的毛毛细雨。

10、六年级学生基本都参加了语文竞赛。

11、从肇庆市驱车大约整整半个小时左右，便到了鼎湖山。

12、有无强大的军队是战胜敌人的重要保证。

13、读书对我很感兴趣。

14、《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。

15、《水浒传》是我国四大古典名著。

16、老奶奶想起了许多过去的往事。

17、老师经长夸讲我们作业认真。

18、老师多次反复教育我们要多读好书。

19、到处随地吐痰是一种不文明的行为。

20、课间的校园是最热闹的时候。

五、按要求造句。

1、骄傲①（指不谦虚）②（指很自豪）

2、漂亮①（指好看美观）②（指出色）

3.大意①（指大概意思）②〔指疏忽）

4、苍劲①（用来形容树木）②（用来形容书画）苏教版第九册期末分类复习五课文

片断阅读

1、课本第六页

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

朗读诗句，在需要停顿的地方划上斜线。

2、课本12页

有一年我回家乡，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然向40年前的小学

生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深地感谢老师在我那幼小的心田里，播下

知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘！

（1）“教诲”的近义词时（）。

（2）“十年树木，百年树人”的意思是

（3）哪些词句表现了作者对老师的尊敬和感激之情？

3、课本19页

“你们都在奋力抢险，我能在一旁坐着吗？快给我任务吧！我也是普通一兵。”这句

话该怎么读？用着重号标出需要着重读的地方。

4、课本36页

每当演奏时，（他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子），居然得到了和别人•

样的俸禄。

（1）划出句子中的动词。

（2）用一个成语概括括号里的内容。

（3）写出“居然”的近义词和反义词。

（4）“居然”表示“出乎意料”，为什么出乎意料？

（5）想象南郭先生得到俸禄后的得意样，写一段话。

5、课本41页

突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，

像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面

被震得颤动起来。接着是第二次，第三次.....

（1）划出这段话中的两个比喻句，并说说它们分别用什么比喻什么。

（2）标出描写老天鹅巨大冲力的词语。

（3）由以上词语，你体会到什么？

6、课本102页

我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着，他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆

地破浪前行。

读这句话时，重读哪些词语，才能突出艄公的“沉着”？把这些词标出来。

7、课本144页

保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一

个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

（1）保罗为什么要把小弟弟抱进车里？

（2）他们三人分别“难忘”什么？

（3）课文最后一句话在文中起什么作用？你是怎么理解这句话的？

8、课本146页，25课王勃，唐朝初期较重要的诗人。他的诗作《送杜少府之任蜀州》

中的名句

，显示了博大的胸怀和乐观的情绪，成为千古流传的

佳句。而李白诗中的两句，则是借景抒情，

表示对友人的依恋和惜别之情，显示出另•种风格，也成为千古名句。

9、课本150页

明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨

透了这伙强盗。

这句话中，（）（）（）等词语表现了荷兰侵略者的罪行，也表达了台湾人民（）

的思想感情。

10、课本147页

终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我

结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。（今天您就要顺江东下，前往扬州，）不知

我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王

勃说得好：'海内存知己，天涯若比邻。‘我们虽然分别了，我们的友谊却像这长江的波涛

永世不绝。”

（1）加括号的句子，用李白的一句诗概括。

（2）用波浪线划出比喻句，并说说用什么比喻什么。

（3）根据要求写词语。

表明李白对孟浩然敬佩之情的词。

表明李白对孟浩然难舍之情的词。

苏教版第九册期末分类复习六写作迁移

复习思考：作文能力的提高非一-日之功，也不是哪个专门练习能立竿见影。但，在复习

课文的基础上，学习课文的一些写法，迁移运用，对把作文写具体，写生动，是有帮助

的。

题例:

1、课本7、8页

青山说：攀登吧，

饱览无限的风光，满怀少年的豪情！

绿水说：前进吧，

奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！

仿例写下去。

2、课本第十页

《师恩难忘》这篇课文，写法上最大的特点是通过具体的事例写人。学习本课的写法，

通过一个事例介绍一-个人。

3、课本19页

《我也是普通一兵》，课文大量使用人物语言展现人物思想、品格。学习本课通过人物

语言，展现人物思想、品格、特点，等。

4、课本41页。

《天鹅的故事》5、6节，个体和群体描写相结合写场面。

学习这样的写法，写一个场面。

5、课本56页。

《小镇的早晨》，总分构段方式明显。

写一段话，用上先概括后具体的构段方式。

6、课本63页

学习《鼎湖山》听泉倒数第二段，用打比方的办法把话说具体。

7、课本65页

《莫高窟》写法最突出的特点是运用列举。

运用列举的方法写一段话。（有.....有......有......还有，有的......有的......

有的.....有的，有......的，有......的，有......的）

8、课本78页

学习《快手刘》的写法，写个表演。写清表演过程，人物动作、语言以及自己的感

受。

9、课本83页

学习《滴水穿石》的写法，举事例，说事理。

10、课本88页

学习《装满昆虫的衣袋》拟人的方法，表现对一样事物的喜爱。

11、课本101页。

《黄河的主人》一文，波涛滚滚的黄河，和很不起眼的皮筏子，形成了强烈的对比。

对比为了突显。写出一个对比。

12、课本118页

学习《友谊的航程》写话，用上过渡句（段）。

13、课本127页。

学习《林冲棒打洪教头》，通过语言、动作、神态等表现人物特点。

14、课本150页

学习《郑成功》，采用白描的手法写场面。

句子练习，仅供参考

用关联词语造句：

因为,”，所以,,,，

虽然,”，但是,,,，

如果”“就””

就是”“也””

选择合适的关联词语填空：

虽然,”，但是,,,，那么,”，那么””不论……总是……

如果,,,,就,,,，不是,”，就是,,,，……因此

①他（）多次被评为优秀干部，（）从来不在别人面前夸耀自己。②（）我们坚持

体育锻炼，（）能不断增前体质。③（）明天，（）后天，我一定去找你。

④桑娜的五个孩子没有鞋穿，（）冬夏，（）光着脚跑来跑去。

①只有,”，才②要是,”，就,，③除了,”，还有,”，④当,”，时候,,,,

L世界上的事物（）这样简单的联系之外，（）不少复杂的联系。2.（）四周很安

静的（），蟋蟀就在这平台上弹琴。3.（）虚度时光的人，（）会一次又一次脸红。

4.（）明天不下雨，我们（）去参加义务劳动。

（1）或者……或者……（2）连……也……（3）既然……就……（4）不是……就是……

①先生（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！②周日，我（）去姥姥

家，（）去公园。③星期三（）我自己回家，（）妈妈到学校接我。④住在附近的

小弟弟、小妹妹被吸引来了，（）从这儿路过的大个子叔叔（）不由自主地坐到场边，

欣赏起这场球赛来。

不是,”，就是,,,，要么,”，要么,,,，既然,,,,就,,,，

只有,”，才””只要,”，就,,,，因为,”，所以,,,，

1.（）我们己经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。2.这件事（）班

长做的，（）是学习委员干的。3.（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真

的。4.（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。

七、选词语填空。（3%）

热闹热情热烈

1.下课铃响了，安静的校园顿时（）起来。2.今天会场的气氛特别（）。

3.姐姐待人可（）了。

排列顺序：

1.（）老师讲课后让大家做八道数学题。

（）郑老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。

（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。

()上课的时候，郑老师认真地讲课，同学们专心地听。

()小宁有一道题不会做，举手问老师。

2..()柳)树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。

()纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。()

牡丹、芍药也早已失去了它们那美丽的容颜。

()冬天到了，寒风把银白的雪花带到人间。

()还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，色彩灿烂，令人一望而生羡慕之心。()

在这万里雪飘、数久寒天的季节里，只有梅花独自开得那么盛，那么艳。

2.()面对多次失败和爆炸事故，他毫不畏缩，后来终于发明了硝化甘油炸药。

()长大以后，他对研究炸药发生了浓厚的兴趣。

()这个消息很快就轰动了整个瑞典。

()诺贝尔小时候就很用功，他刻苦学习英、法、德等国文字。

()他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。

3.()妈妈劝他不要躺在床上看书，说那样容易近视。

()妈妈生气了，说小松不听她的话。

()晚上，小耸拿着一本小人书躺在床上看。

()小松见妈妈生气了，赶快放下书，说他再也不躺着看书了。让妈妈别生气。

()小松不信，说他看了这么多书了，眼睛也没近视。

4.()能亲临其境参加一场科学技术的大变革，在人类历史上来说，机会是不多的,

大概是百年一遇吧！

()第二次技术革命出现在一百年前，发明了电的应用。

()于是，纺织机、轮船、火车等相继出现。

()第三次技术革命是从四十多年前的原子能应用、电子计算机应用开始的。()

有了发电机、电动机、电报、电话、广播等。

()第一次技术革命发生在二百五十年前，那时发明了蒸汽机。

()正在方兴未艾，迅速发展。

5.()难道是小针在作怪吗？

()他拿这摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。

()爱因斯坦小时候，爸爸掏出一只指南镇给他玩。

()从此，他开始对科学发生兴趣。

()他想，是什么东西吸着小针？打开・看，什么也没有。

6.()秋天，石榴树结出像小灯笼似的红石榴。

()夏天，它开出一朵朵的白花。

()冬天，它的叶子落光了，只留下枝只杈杈。

()我们家院子里有一棵石榴树。

()春天，石榴树长出嫩绿的叶子。

()秋天，我们摘柿子，吃葡萄。

7.()夏天，我们在河里游泳。

()河水清清，过了河是座山，山旁有一片竹林。

()每到春天，我们上山采野花，爬树吃槐花。

()我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。

()冬天，河水结成厚厚的冰，我们在河上滑冰。

8.()然后才走了20天，有一个同伴就吃不消了，自顾自回家了。()徐霞客在安

葬了静闻之后，仍然坚持旅行。

()徐霞客在51岁的时候，约了三个同伴一起到西南地区去考察。

()另一个同伴是叫作静闻的和尚。他和徐霞客志同道合。但是在广西南宁附近，静

闻不幸得病，死在途中。

()徐霞客在这样一来困难的情况下，依旧一人坚持考察，直到54岁时完成了西南考

察才回家。

9.()他一生中有许多时间是在图书馆里度过的。

()为了写作《俄国资本主义的发展》一书，他在图书馆里翻阅了580多本参考书。

()当他听说监狱图书馆可以借书，真高兴极了。

()在监狱里，列宁被关了14个月，也整整利用图书馆读了14个月的书。()列

宁是善于利用图书馆读书的典范。

()在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。

()他就常常到监狱图书馆去借书。

()后来，列宁不幸被捕，但他仍然经常写信要家里人设法为他借书。

10.()螳螂屈着身子靠近去，想要捕蝉，却没料到黄雀在它身后。

()园中有棵树，树上有只蝉，它高高地停在树上动听地唱着歌，喝着露水，不知道

螳螂在它身后。

()这三种小动物，都力求得到它们眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。()黄

雀伸长脖子想要吃螳螂，却不知道已有人在树下，举着弹弓瞄准它。

11.()太阳出来了，湖里的睡莲迎着太阳笑着。

()夕阳收起了最后一缕霞光。

()湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。()湖里的

睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

()中午，太阳火辣辣的。

()湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

()东方刚露出鱼肚白。

12.()天快黑了，还余兴未尽地睁大眼睛在竹林里找呀，寻呀！捉上一对金色的笋子

虫，折•根细细的竹枝穿在它的前足上，让它们去徒劳地扇动小翅膀。()他们在竹林

里欢乐地追呀，跑呀！做着各种有趣的游戏。

()我的家乡在江南，那里有许许多多翠绿的竹。

()于是，这细小的翅膀扇起的凉风便把孩子们对竹林的依恋带回了家里。()那

密密的竹林是孩子们的天堂。

13.()同学们拿着话筒，举着小旗，来到大街上。

()下午，老师带我们去宣传卫生。

()过路的叔叔、伯伯都夸我们能干。

()我们一遍又一遍地认真宣传着。

14.()我又生气，又好笑，直想把小花猫唤来，狠狠地揍它一顿。

()一天中午，我正在家里练大字，忽然好朋友王浩来约我到河边去钓鱼。()钓

鱼回来，我发现桌上的墨水瓶倒了，墨汁顺着桌边滴到地上，大字本上也踩上了猫爪墨

印。仔细一看，很像几朵梅花。

()可又•想，说不定是这个“小冒失鬼”在追扑老鼠时不慎才干出的。这时我反觉

得小花猫淘气得可爱。

()说走就走，连墨水瓶、大字本也忘了放好。

第一单元

复习要求：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课

文。

2.学会所学的生字，理解有关词语。

3.会用“娓娓动听”、“身临其境”造句。

4.巩固练习1中的题目。

5.复习例文《我的班主任》，学习写老师关心自己的

一两件事。

复习重点：

1.生字词语。

2.背诵《去打开大自然绿色的课本》，正确默写《古

诗两首》。

3.学习写老师关心自己的一两件事。

复习时间：二教时

复习过程：

一、字

1.认读每篇课文后面的生字。

2.改错别字：

①投影出示练习1第2题，指导学生复习。

②要求学生完成练习册第8页第三题。

二、词

1.认读课后习题3的词语。

2.有选择地听写课后词语。

芬芳洋溢饱览浩瀚胸襟温馨邻近茂盛教诲

3.在括号里填上“着”、“了”、“过”。（练习1第3题）

三、造句

1.指名说说“娓娓动听”、“身临其境”的意思。

2.读读第13页第4题的两个句子。

3.指名口头造句，教师评议。

4.学生书面造句。

四、标点符号（书名号的用法）

1.教师强调一下书名号的儿种用法。

2.复习练习1第4题。

五、复习《古诗两首》

1.指名背诵。

2.正确默写。

3.解释带点的词语，再说说诗句的意思。

①千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。

②不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

六、背诵。

1.朗读并背诵《去打开大自然绿色的课本》。

2.按课文内容填空：

（）明亮的（），去发现（）的挺拔，松柏的（）。

用（）的色彩，去描绘果园的丰收，（）的（）。

七、作文。

1.读例文《我的班主任》，注意写好老师关心自己的一两件事的几点要求。

2.写老师关心自己的一两件事。（见学生各自的作文）

八、课外作业。（见练习卷）

单元练习一姓名

一、看拼音，写词语。

fenfangyangyibaolanhaohanxiongjin

（）（）（）（）（）

wenxinlinjinmaoshengzirunjiaohui

（）（）（）（）（）

二、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。

1.小华再教室里认真复习工课。（）（）

2.休息了一个暑假，同学们又从新回到校圆。（）（）

3.我们的同学人人真惜时间，个个尊守纪律。（）（）

三、造句。

1.娓娓动听一

2.身临其境一

四、默写古诗。

石灰吟墨梅

五、根据课文内容填空。

明亮的

去发现的挺拔，松柏的。

用的色彩

去描绘果园的丰收，的。

六、作文：简要写出一位老师关心自己的一两件事。

第二单元

复习要求：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.复习生字词语，能正确默写。

3.能用“总是”、“不要,”，而要造句。

4.巩固练习2中的题目，会用关联词语用在具体的句

子里。

5.复习例文《决赛》，会写一次比赛。

复习重点:

1.生字词语。

2.会用关联词语用在具体的句子里。

3.会用“总是”、“不要……而要……”造句。

4.复习例文《决赛》，会写一次比赛。

复习时间：二教时

复习过程：

一、复习ABB式重叠部分的读音变化。

1.读一读，注意带点字声调的变化。（练习2第2题）

2.教师强调变化规律：相当一部分ABB式形容性词语

的重叠部分，不管是什么声调，一般都读成阴平调（第一声）。

二、生字词语

1.认读生字词语。

2.有选择地听写课后词语。

奸诈贪婪宝剑接济戳穿俸禄夸口塌陷扩大颤动

三、词

1.填上表示语气的词，再读一读。（练习2第3题）2.关联词语。

①复习练习2第4题。

②指导学生完成练习册第23页第六题。

四、造句

1.学生读读第35页第4题的两个句子。

2.指名分别用“总是”、“不要……而要……”作口头

造句，教师评议。

3.学生书面造句。

五、小练笔。

《天鹅的故事》：用一•段话将热烈的劳动场面写下来。

六、作文。

1.读例文《决赛》后，填空：比赛进行时，要特别注

意观察的、，同时要注意的。写的

时候，要注意。

2.写一次比赛活动。(见学生各自的作文)

七、课外作业。(见练习卷)

单元练习二姓名

一、看拼音，写词语。

jianzhatanlanbaojianjiejichuochuan

()()()()()

fenglukuakoutaxiankuodachandong

()()()()()

二、填上表示语气的词，再读一读。

1.漓江的水真绿！

2.“从种稻到磨成粉，该要经过多少人的手！

3.我们伟大祖国的河山是多么壮丽！

三、选择关联词语填空。

不但”,，而且”“如果”就””虽然,”，但是

1.()我学习外语存在不少困难，()我有信心克服困难，学好外语。

2.茅盾同志一生中()创作了如《子夜》这样的宏篇巨著，()写过普通文学知识

的通俗读物。

3.一个人（）骄傲了，（）会落后。

四、造句

1•总是

2.不要……而要……

五、小练笔。

学习《天鹅的故事》的写法，用一段话将热烈的劳动场面写下来。

六、作文。题目：记一次比赛

要求：写作时要注意详略得当，特别要抓住参赛者的动作、神态，把比赛的经过写具

体。同时，要适当地写一写观众的表现，以此来烘托比赛紧张、活跃的气氛。

第三单元

复习要求：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵指定的课文。

2.复习生字词语，并能正确默写。

3.能理解课文中的重点段落。会用课后的词语造句。

4.巩固练习3中的题目。

5.复习描写公园秋景的作文。

复习重点：

1,复习生字词语，能正确搭配词语。理解课文中的重点段落。

2.会修改病句。

3.会用有关词语造句。

4.能背诵指定的课文，理解课文中的重点段落。

5.学习描写公园的秋景。

复习时间：二教时

复习过程:

一、字词。

1.认读生字词语。

2.有选择地听写课后词语。

恬静暮色汇聚瑰丽波光粼粼

淳朴磅礴雄浑腐败清纯悦耳

3.写出带有下面部首的字。

彳子

立见

4.正确搭配词语。（练习3第3题）

二、句

1.修改病句。

①复习练习3第4题。

②补充：练习册第40页第六题。

2.造句：

①,”，犹如

②,”，像,，”一样,,”

③有,”，有,,,,有,”，还有,,,,

三、重点段落

1.第7课第一自然段。

2.第8课第四自然段。

3.第9课第3自然段。

4.用课文中的语句概括《莫高窟》第二、三、四段的意思。

四、背诵

1.第7课全文。

2.第8课第四自然段。

3.第9课第二、三、四自然段。

五、作文。学习描写公园的秋景

1.描写景物，不仅要按一定的（），而且要把观察到的（）的景物写（）。

2.说写《秋天的公园》。（见学生各自的作文）

单元练习三姓名

一、看拼音，写词语。

tianjingmusehuijuguiliboguanglinlin

()()()()()

chunpupangboxionghunfubaiqingchunyueer

()()()()()

二、将括号里能跟后边搭配的词画出来。

（鼓舞鼓励）斗志（克服改正）错误

（推广推动）经验（提高增加）水平

（开展发展）活动（达到得到）目的

（树立建立）理想（降低减少）浪费

（改正改善）生活（端正摆正）态度

（制造创造）奇迹（交流交换）感情

三、修改病句。

1.小镇的早晨是恬静、热闹、紧张的一天。

2.走进幼儿园，我看到了孩子们可爱的笑脸和甜美的歌声。

3.乌云和大雨从空中倾泻下来。

四、造句。

1...犹如....

2.……像……一样……

3.有……有……有……还有……

五、根据课文内容填空。

1.小镇的早晨是的。穿镇而过的小河犹如一条的玉带。河水透明，河面。小河上

着一座小石桥，...

2.那像小提琴一样的，是在草丛中的小溪的声音；

那像琵琶一样的，是在石缝间的的声音；那像大提琴一样的，是无数道细流于空

谷的声音；那像铜管齐鸣一样的，是飞瀑急流跌入的声音。

3.壁画上的飞天，有的，；有的，

;有的，；有的，

；有的，，,,，

六、作文。

写一篇描写公园景物的作文。

第四单元

复习要求：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.复习生字词语，并能正确默写。

3.能用“尤其”、“启示”、“滴水穿石”造句。

4.照样子填空：“为了……我们可以……”

5.巩固练习4中的题目，复习省略号的几种用法。

6.复习例文《和书籍交朋友》，会写板报稿。

复习重点：

1.认读生字词语，并能正确默写。

2.照样子写词语、写句子。

3.会用“尤其"、“启示”、“滴水穿石”造句。

4.掌握省略号的几种用法。

5.复习例文《和书籍交朋友》，会写板报稿。

复习时间：二教时

复习过程：

-、生字词语

1.认读生字词语。

2.听写词语。

申请铭记效率情况持之以恒

青睐码头锻炼兴趣炉火纯青

二、照样子分别写几个词语。

1.绿油油：

2.飘飘悠悠：

3.学习学习：

4.热气腾腾：

5.翩翩起舞：

三、句

1.照样子写句子。

①复习练习4第3题。②做练习册第55页第四题。

2.造句。

①尤其——

②启示----

③滴水穿石——

3.照样子填空。

为了提高读书效率，我们可以订一个读书计划。

开阔眼界，

四、省略号的用法.

1.复习练习4第4题。

2.教师强调省略号的几种用法：①表示列举事物的省略；

②表示说话时语气的断断续续。

3.完成练习册第56页第六题。

六、作文。写一篇板报稿

1.填空：板报稿的标题要()，篇幅要()，语言要()，还要写上作者的名字。

2.说写一篇板报稿。(见学生各自的作文)

第四单元姓名

一、看拼音，写词语。

shenqingmingjixiaoluqingkuangchizhiyiheng

()()()()()

qinglaimatouduanlianxingquluhuochunqing

()()()()()

二、照样