山东省济南商河县联考2024届语文八下期末调研试题含解析

山东省济南商河县联考2024届语文八下期末调研试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、语文基础知识（12分）1．（2分）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。____________；____________；____________；____________。____________。柱端做成莲蕾形的垂珠，垂珠的形式也有多种多样，如风摆柳和雕花的方形等，但以垂莲形为最正规。①内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。②垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。③外宅为宾客居住，内宅为主人居住。④它之所以叫做垂花门，是因为他有垂莲柱——由前檐下垂不落地的短柱。⑤所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。A．①②⑤③④ B．③①②⑤④ C．①③④②⑤ D．③⑤②④①2．（2分）下列句子中加点词语使用错误的一项是()A．我们要想做到出类拔萃，就要在各方面比别人多付出一倍、两倍，甚至三倍的努力！B．敦煌莫高窟向游人开放以后，参观的人接踵而至。C．现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。3．（2分）下列说法正确的一项是（）A．“伴随中央与地方文化旅游系统相继正式挂牌，诗和远方’从口号走向实际。”这句话是病句。B．4月12日晚，马云更新了个人微博，表示“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，同时又强调“年轻人要明白，幸福是奋斗出来的。”解析：句中标点符号的使用是正确的。C．“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。D．“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表转折关系的复句。4．（2分）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．如果我们的学习负担太重，学习的效果往往会适得其反。B．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理。C．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。D．古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。5．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。B．劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。C．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。D．五一期间，曲阜市公安局交通警察支队合理安排部署警力，认真负责突发交通事故现场的快速处置、快速反应工作。6．（2分）根据你的阅读印象，选出对下列名著内容描述不正确的一项（）A．保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。B．保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情。在丽达的帮助和鼓励下，保尔学习上有了很大进步，具有了很强的写作本领。C．《平凡的世界》传达出一种温暖的情怀，对作品中的人物寄予了同情心，就是作品中的一些消极人物，如乡土哲学家田福堂，游手好闲的王满银，善于见风使舵的孙玉亭，甚至傻子田二的身上，都直接或间接地折射出人性的光彩。D．《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读甲、乙两篇文言文，完成后面题目。（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（乙）陶潜字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1．解释下列句中画线的词（1）屋舍俨然（2）黄发垂髫（3）颖脱不羁（4）亦雅咏不辍2．写出下列词语的古今意义（1）鲜美古义：今义：（2）交通古义：今义：（3）妻子古义：今义：（4）绝境古义：今义：3．翻译下列句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）但识琴中趣，何劳弦上声！4．请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现出的理想生活形成强烈反差的句子。8、（3分）阅读《送友人》，根据要求回答问题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1．下面对本诗的理解和分析正确的一项是A．《送友人》中借景抒情的句子是：浮云游子意，落日故人情。隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。B．“横”勾勒出水的静姿，“绕”字描画出山的动态，动静结合，描摹出一副寥廓秀丽的图景。C．颈联表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。D．尾联离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了夫妻离情别绪。2．“此地一为别，孤蓬万里征”运用了___的修辞手法，它的表达作用是：_________9、（7分）古诗文默写⑴关关雎鸠，_______________。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》）⑵山光悦鸟性，_______________。（常建《题破山寺后禅院》）⑶___________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑷___________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）⑸青树翠蔓，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）⑹白居易《卖炭翁》表现卖炭翁内心矛盾的诗句：_________________，________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文章，回答下列小题。拾荒①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六膀，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。”⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……，铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……1．参照下面的表述，将小说情节补充完整。凌晨拾荒，捡养弃婴→①_____________→为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→②_____________2．小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。3．小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？4．小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西。11、（15分）阅读下面的文字，完成下列小题。壶口瀑布梁衡①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。④黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞或着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空料落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？⑤看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相校，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。⑥黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。1．请你从第②段和第④段中，分别找出两个词语，概括壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点。2．第③段画线句有怎样的表达效果？3．作者由壶口瀑布联想到哪些内容？4．有人认为第⑤段是写“脚下石”的，与本文写壶口瀑布的内容无关，可以删去。请谈谈你的看法。5．从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？它对你今后的人生有何启迪？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书。你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗？13、（5分）班级开展“珍爱汉字，传承汉字文化”的语文活动，请参与并完成任务。（1）请观察并阅读下面表格，参照解说填写空缺处的内容。字金文见形辨义走脚趾造型上方有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示“跑”的意思。奔（2）中国汉字内涵非富，如“和”字在甲骨文中表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙协调共振，现代汉语词典中的意思有：①平和，和缓；②和谐，和睦；③结束战争或争执。④不分胜负。请你说说“和而不同”中“和”的意思应是____________________。（3）（材料一）清华美院的陈楠教授将古老的甲骨文搭配上多样的色彩和变化的图形，使得它们摇身一变秤了当下的流行语、表情包，让人眼前一亮。（材料二）北京师范大学教授王宁说，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化。（材料三）“乒”对“乓”说：“你我都一样，一等残废军人。”结合以上材料，说说你对汉字“新玩法”的认识和看法。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）按要求作文美国一家杂志有一个有趣的专栏，叫“其实那不是理由”，其中有许多关于“理由”的有意思的事情。李娜年幼时，父亲就离世了，她没有一蹶不振，而是谨遵父亲的遗愿，更勤奋于训练。自五岁起至今，李娜的辛酸无人能懂，然而，她却从没放弃，她深知：那不是放弃的理由！漫观历史，叹“为中华之崛起而读书”的雄伟壮志；足望太行，赞“直挂云帆济沧海”的乐观信念。读万卷书，行万里路。为梦想，一切皆不是理由。请以“其实那不是”（理由、借口、放弃……）为题目完成一篇600字以上的文章。要求：①根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）；③避开真实的人名、校名和地名；④书写规范,标点正确,卷面整洁。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

在横线前面的句子，介绍了内宅和外宅，也就是说，下面的几个句子，它们的顺序应该是先外宅再内宅，我们可以确定介绍外宅的“③”一句为第一句；而“①”一句介绍的是内外宅的联系，所以为第二句；“②”是对垂花门的进一步解释说明，同时引出“二门”的概念，所以排在第三句；而“⑤”中的“二门”，是联系我们的俗语，指出此处即为垂花门，和②是一个顺承关系，所以这一句应排在②之后．④句解释“垂花门”得名的原因。所以正确的语序应为：③①②⑤④。故选B。2、C【解题分析】

如日中天：比喻事物正在兴旺的时候。与C句意不符，望文生义。故选C。3、C【解题分析】

A.不是病句。B.标点错误，“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，改为：“不为996辩护，但向奋斗者致敬！”D.“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。故选C。4、B【解题分析】

A.适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。B.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。贬义词。用错了对象。C.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。D.依止：依托；依附。故选B。5、B【解题分析】

A.成分残缺，本句中“在……支持下”“使得”组合在一起，导致本句主语缺失。去掉其一。C.搭配不当，“朗读爱好者”是指人，“留学生吟诵社”是团体名，不能与之搭配。D.语序不当，“快速处置”和“快速反应”的位置应互换。故选B。【题目点拨】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。6、B【解题分析】

B.“在丽达的帮助和鼓励下”该句不正确，应该是“在达雅的帮助和鼓励下，保尔学习上有了很大进步，具有了很强的写作本领”，故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）整齐的样子（2）特指小孩（3）束缚、约束（4）停止2．（1）古义：新鲜美好今义：食物滋味好（2）古义：交错相通今义：运输事业的总称（3）古义；妻子和儿女今义：特指男子的配偶（4）古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地3．（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，不用说，更不必说魏代和晋代。（2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！4．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，【解题分析】（甲）选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋（乙）选自《晋书》作者：房玄龄年代：唐参考译文：（甲）东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。（乙）陶潜，字元亮，年少时便志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，追求真性率直而自得其乐，被乡里邻居所看重。曾写过一篇《五柳先生传》说：“（我的住所）四壁破败萧然，不能挡风遮阳。穿着简陋粗布衣服，纠结破敝，盛食的箪瓢常常是空的，还是安然自若。”他自己这么说，当时的人也说确实是这样。他的亲朋有时带着酒菜去找他，他也不推辞。每当喝醉的时候，就十分满足地酣睡。从没有高兴或生气的样子，只要遇到酒就喝。有时没酒，也照样不停地吟诵。他天生不懂音乐，却收藏有一张素琴，琴弦和琴徽都不齐备，每当参与朋友们喝酒的活动，也抚着琴一起唱和，还说：“只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?”1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“辍”是“停止”的意思。2．本题考查学生对文言文中古今异义词的理解能力。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。其中“妻子”今义专指男子的配偶，古义是“妻子和儿女”。3．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“乃”是“竟然”的意思，“无论”是“不要说，更不必说”的意思，“但”是“只”的意思。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。首先要仔细阅读文章，通晓全文大意。从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子是“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。8、1．A2．比喻形象地抒发了诗人对朋友漂泊天涯的深切关怀和对友人的依依不舍之情。【解题分析】1．A项正确；B项错误，“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神，描摹出一幅寥廓秀丽的图景；C项错误，颔联表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀；D项错误，尾联马鸣犹作别离之声，衬托了友人之间的离情别绪。故选A。2．本题考查学生赏析诗词名句的能力。“孤蓬”使用了比喻的手法，比喻即将离去的友人。一个“孤”字写出离程之孤独，“万里”点明离程之遥远，表现离别的深情，抒发了诗人对朋友漂泊天涯的深切关怀和依依惜别。9、在河之洲君子好逑潭影空人心海内存知己拣尽寒枝不肯栖蒙络摇缀可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。文学常识要记住作者、作品等。本题中的“洲、逑、栖、蒙络、愿”等字词容易写错。三、现代文阅读（25分）10、1．①婆娘争吵，妥协寄居②捐建学校，抬荒依旧2．示例；这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱？这笔钱我要用它来回报社会。内容要点应包括：①无权占为已有；②批评儿子儿媳；③回报社会。3．②③段详细描绘弃婴的状况和王婆要捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心，⑧段中，学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。这样写使文章详略得当，中心突出。4．①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良。②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（正确的金钱观/纯真）。③婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。【解题分析】1．本题考查小说情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中已给出的情节，找到相对应的段落内容，然后用与示例情节相同的表述形式来概括即可。在“凌晨拾荒，捡养弃婴”与“为救弃婴，倾其所有”之间的情节对应的是文章四、五两段的内容，用八个字来概括，即为：儿媳反对，妥协寄居；最后一个情节对应的是第十三段的内容，可概括为：捐建学校，依旧拾荒。2．本题考查根据文本内容进行合理的联想与想象。根据第十三段内容，可知王婆婆并没有把钱给自己的儿子儿媳拿去买房。王婆婆当时的心理活动可从捐款无权占为己有的角度，从回报社会或修建学校等角度来作答。3．本题考查文章材料详略的安排。文章详略的安排是由中心决定的，表现中心的内容要详写，反之则略写或不写。小说②③段写弃婴的状况和王婆婆捡弃婴的过程，这是文章的中心事件，可以突出文章的主旨，所以详写。而第⑬段是交代钱款的最后去向，是对前文内容的补充，与中心的关系不大，所以略写。4．本题考查内容的理解与分析。纵观全文来看，这里所说的“丢弃的东西”并不是单纯的指垃圾。要结合文章的主旨来分析。即把文章表现的中心答出来。从弃婴的角度来说，指的是其父母丢弃的良知与责任；从王婆婆儿子儿媳来看，丢弃的是做人的善良与正确的金钱观。11、1．雨季：危险、震耳欲聋；枯水季：凝重、猛烈。2．运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了瀑布的形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势前赴后继，勇往直前的精神。3．小小的壶口集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀怨愁——人的各种感情。联想到中华民族的特点。4．不能删，第⑤段作者以“脚下石”被“寸寸剁去”，侧面表现黄河水的以力相较，奋力抗争。5．示例：壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞、一种力量，是中华民族无坚不摧，勇往直前的民族精神的体现。我们要永远保持和发扬这种民族精神，奋发向上，积极进取。【解题分析】1．考查根据题干要求提取关键词语的能力。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出答题区域，找到相关语句提取关键词语即可。如可概括壶口瀑布在雨季和枯水季节的特点的词语可分别提取第2段“危险、震耳欲聋”和第4段“凝重、猛烈”作为答案。2．欣赏文句。“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”借助了比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受。表现了黄河博大宽厚的雄壮之美,前赴后继、勇往直前的气概。3．考查作者由壶口瀑布联想到的内容。可分析第4段“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”，第6段“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性”“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格”等句，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美。联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。4．这种题一般都要答不能删。要读懂文段的内容，结合上下文的情节或文章的中心体会不能删除的原因；或分析其写作手法，探究对描写黄河水的意义。如作者写“脚下石”被“寸寸剁去”，是从侧面描写黄河水的性格特点，即不服输的以力相较，不服从命运的奋力抗争。是黄河水的形象更加丰满突出。5．考查对文本的个性化解读。要根据壶口瀑布的特点写启示，写人生的启迪。通过描写壶口瀑布,赞美了黄河壶口瀑布大气磅礴，一泻千里，波涛汹涌；展示了雄壮、浑厚、博大的力量。黄河是中华民族的母亲河,养育了中华儿女的身躯,也同时孕育了高贵的灵魂。中华民族5千年来奋勇向前,自强不息。因此,作者通过写壶口瀑布,也歌颂了中华民族不屈不饶,自强不息的精神。在今后的生活中,作为中华儿女的我们面对困难要保持和发扬这种民族精神，奋发向上，积极进取，永攀高峰。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”【解题分析】

考查对名著题目含义的理解。钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能成为坚硬的什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。所以作者用《钢铁是怎样炼成的》来做书名。13、（1）快速前行的人形下方有多个脚趾造型，表示“跑的速度很快”。（2）和睦，和谐（3）示例：结合当下生活对汉字进行传播本无可厚非，但要有理性态度。对汉字缺乏珍重感、敬畏感的调侃、戏谑会对汉字本意造成破坏，不利于汉字文化传承。清华教授则不同，他利用富有时尚气息的创造，使原本晦涩难懂且遭受冷落的甲骨文“活”了起来。总之，对汉字的传播，不能对其所承载的文化形成破坏。【解题分析】

（1）考查学生因形辨义的能力。作答时要根据“走”与“奔”在“金文”中的差别来推断。“走是”脚趾造型上方有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示“跑”的意思。而“奔”是快速前进的人形下有多个脚趾造型，表示“跑的速度很快”。据此理解作答。（2）“和而不同”的意思是和睦地相处，但不随便附和。“和”是“和睦，和谐”的意思。（3）考查对材料内容的理解与概括。材料