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文档简介

与文学大师亲密接触——解读《我的叔叔于勒》中的人物形象教学目标：1、多角度分析人物形象，揭示人物的性格特点。（重点）2、理解小说所蕴含的深刻的主题思想。一、导入新课上节课，我们通过菲利普夫妇对于于勒称呼的变化、态度的变化，梳理了文章的情节。小说按照盼于勒-赞于勒-遇于勒-躲于勒展开，可以看出菲利普夫妇的变化全都围绕着钱。那么，要进一步分析人物形象，剖析人物的内心世界，我们要进一步走进文本，与文学大师莫泊桑一起，解读《我的叔叔于勒》中的人物形象。二、自学指导：（7分钟）1、找出菲利普夫妇前后变化最明显的语句，分析菲利普夫妇是什么样的人？（结合典型的语言、动作、心理等）2、分析于勒不同时期的形象。3、分析“我”这一人物形象，与菲利普夫妇对比。1、父亲（4段）“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”运用了语言描写，写出了父亲殷切的期盼于勒归来的心理。（34段）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”运用神态描写、语言描写，写出了父亲神态异常、语无伦次，内心极度恐慌。（12段）母亲也常常说：“只要好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”母亲运用了语言描写，写出了母亲殷切的期盼于勒归来的心理。（34段）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来……”神态、语言描写，母亲那泼辣、自私、冷酷、唯利是图的性格特征毕露无遗。同时也表现了母亲考虑周全、精明、有心计。2、于勒形象早:行为不端、糟蹋钱中:正直、有良心后：自食其力、不拖累人3、若瑟夫我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”心理：同情不满“我”（若瑟夫）付钱我给了他10个铜子的小费。行为：纯真善良品析人物的性格菲利普夫妇：爱慕虚荣冷酷自私唯利是图（神态、语言、动作描写）若瑟夫：纯真、诚实、善良、慷慨联系写作背景： 《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。三、合作探究：（5分钟）1、讨论文章的主人公是谁？2、谈谈你对文章主题的认识。四、当堂检测

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