政治老师工作总结简短10篇

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本学年本人担负高二和高三两个班级的政治教学工作，现将把一学期以来的教育教学工作总结如下：

一、思想方面：

本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作安排。积极参与学校、科组里的各种会议;能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，实时领悟和用于教学辅导;能顾全大局、听从学校教育处、科组的教学安排，承受高三班级文科班高二班级的政治课教学任务;喜爱教育事业，把自己的精力、技能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与其他老师讨论业务，相互学习，协作默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

二、教学方面：

1、知识更新

为了能够适应不断改变、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导同学适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。

2、教育、教学技能

首先，能仔细把握教材——把大纲、课本、时政实时有机结合，以提高同学分析问题和解决问题技能为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造技能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，援助同学拓展思路，对基础知识能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的技能不断提高。第二，能把握同学的认知水平和技能。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培育同学建立知识结构的意识和技能，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到援助同学学会求知、不断进展的目的，所教班级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。

第三，尊敬同学。重视与同学之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能尊敬同学的学习热忱和认知技能，提出与同学自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。因而也得到了同学的尊敬。

3、勤批改

本学年全勤，没有因个人私事而耽搁同学一节课，积极去听其他有阅历老师的课程;坚持同学的作业全批全改并能实时订正。按时参与校、科组的集体活动。

三、反思

1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永久虚心务实，仔细敬业。

2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。

3.做好自己的本职工作，不遗余力。

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4.老师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。

5.老师要不断积累教学资料和教学阅历。

6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊敬同学。

7.不要怕同学基础差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际出发，用真诚感动同学，用激情激励同学，用方法指导同学，用知识充盈同学，用毅力推动同学，用制造转变同学。

8.老师要形成自己的知识体系和教学风格。

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本学期，担负高二班级1、3、理科选考班三个个班的政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学立场;勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主，其实这是对政治课的极大不公，政治课是一门时代性和实际性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为高中思想政治课老师只能不断提高素养，加强自身本事。

一、转变教育教学观念，更新教育教学理念。

要求以同学进展为本，转变学习方式，突出创新精神和培育同学实践本领。所以，我们广阔老师要彻底转变教育教学观念，以人的进展为本，尊敬同学人格，关注同学的性格进展，强化同学实践，更新教学方法，，才能适应新形势下贴合全面进展的综合素养强的创新型人才。

思想政治课教材中有很多看似浅鲜亮白的道理，同学不能真正体会。老师能够用恰当的“效果”激起同学思想的浪花，使他们于“无疑”处生“疑问”，发生新颖感和探求感，使思想向新的广度和深度开展。当然，老师的“效果”要提得精确，有需要的难度，又能使同学感兴味。例如同学在剖析中有分歧，但老师停止引导，便能够得出正确的结论。

同时，要想转变对政治课的以”背”为主的误区，作为政治老师还需要在政治教学需要贴近生活，贴近实际，贴近同学。有活力，老师需要有亲和力。教学不拘泥教材。更应当高于教材。着重师生互动，生生互动。充分调动同学进取性。充分相信同学的本领，采用多的方法来教学。

运用现代化教学技术提高同学学习兴味和教学质量。如多媒体能把文字、图像、声响、动画和视频信息等众多信息集于一体，在视觉、听觉上发生需要的抚慰，惹起同学的留意，激起同学的学习兴味，使学消费生猛烈的学习愿望，从而构成学习动机;能使笼统的概念详细化，静态的知识笼统化，无序的资料系统化。

1、课前自学

让同学预习、作答。学案设计做到知识问题化，问题层次化。

2、课堂教学

上课后，让各小组依据预习，对学案进行争论、探究、解答。对同学经过争论没有解决的问题，展示在黑板上，不能解决的问题老师分析解答。

二、课堂教学要培育同学的应用本领和实践本领

思想政治课在立足于“传道、授业、解惑”的同时，要培育同学独立地分析问题和解决问题的应变本领，解决繁复的社会问题。

三、课堂教学培育同学的创新意识、创新本领

创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。一个没有创新本领的民族，难以矗立在世界民族之林。目前，我们的素养教育，就是要培育同学具有创新精神、创新本领的人才。在应试教育的课堂上，老师包办分析较多，同学参加较少，导致同学应对新问题、新材料手足无措。此刻政治课堂教学应当引导同学自主、合作、探究，鼓舞同学独树一帜，大胆实践，勇于探究，敢于创新。详细说来，课堂教学怎样培育同学的创新本领呢?

我认为：其次，引导同学敢于打破常规，进行逆向思维。擅长“给现象，巧设问”，给现象包括情景、材料、图表和观点;巧设问就是对重大政治、经济、文化、社会等问题，异样是热点问题进行设计，引导同学去思索、探究。

再次，课堂培育同学进取参加意识，不断提高同学质疑的水平和本领，培育同学自主、合作，以诚相见，相互支持的精神，尊敬他人的独创见解和制造性言行的团体风尚。

最终，我们要正确认识基础知识与本领的关系。培育同学的创新本领，并不是削弱对基础知识的掌控，相反，要求同学坚固的`掌控基础知识。所以，要重视同学对基础知识的正确理解，基础知识是各种本领的载体，没有扎实的基础知识，就谈不上本领的培育。

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本学期，我以学校教研工作计划为指导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，为全面提高同学的技能，积极探究适合同学进展的教育教学方式。现工作总结如下：

1、仔细学习《政治课程标准》，熟识教材内容，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进行“讨论型备课”。以教材、同学、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、精确的掌控知识，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科知识体系，制造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导同学打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维技能的进展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是着重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的作业实时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，加强学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们采用了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，采用“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维技能。对于后进生，采用了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，加强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、作为一名政治老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的知识传授给同学。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学知识的爱好，提高了同学学习的效率。在素养教育的今日，奇妙组织同学活动，表达同学“主体”显得更为重要。

6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教九班级(64、65、66三个班)的政治课程，同学的自主学习的技能大大提高，期末检测取得了较好成果。当然，在教学中还存在许多不足。在下一步教学工作中，要加强同学的动手实践技能，要给同学创设质疑、调查、动手试验的机会，给同学提供课内外讨论性学习的时间和空间。培育同学的探究意识和可持续进展的意识。

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在本学年中，本人担负高一班级的政治学科教学任务。一个学年以来，本人在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学年以来的状况总结如下：

在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充盈自己，提高自己。看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：老师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。

作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一年来，本人体验到作为一名人民老师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：

1、老师要严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作须要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动同学的学习积极性，提高同学的综合技能。

除了平常的教育教学工作外，本人还积极参与教研活动,并申请了一个省级课题，不断地充盈自己的科研技能。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它老师的看法，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老老师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它老师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时在本校中，仔细听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。

本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

总而言之，在以后的教同学涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新的尝试__，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长!

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时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的政治教育教同学涯，几年来，让我深感政治教育教学任重而道远，是一个长期而艰难的工程。同时也让我深深体会到政治教育教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面是我对中学政治教育教学作的一些反思，与大家共勉。

一、努力搞好思想政治课的教育教学。在思想政治课的教育教学过程中，我们可以从以下几个方面努力上好思想政治课。

1、充分树立建构主义教学新理念，构筑起情景教学模式。随着课程改革和新课程的实施，理念层面上的建构主义认识论正在取代原有的客观主义认识论而成为教学领域的基本理念，它使得教学成为人的解放过程。这就要求我们要把学习的本质看作是学习者主动建构心理表征的过程，这种心理表征，既包括规范的拥有内在规律系统的、可以从多种情景中抽象出来的基本概念和原理，也包括在详细情景中所形成、与详细情景径直关联的不规范的非正式的知识和阅历;建构主义教学观也要求师生分别以自己的方式建构对生活世界的多元理解，并通过合作性探讨建构起世界的意义。在实际的教学过程中，我们可以采用以学习者和问题为中心的教学策略，充分运用情景教学或支架式教学的模式，主动创设开放的、充斥着意义说明和建构的学习环境;这样，同学在宽松的学习氛围里，积极主动地参加知识学习，体验欢乐，增长见识，提高觉悟，培育技能。

2、着重同学学习思想政治课的爱好培育。在情景教学中，运用各种情景的主要目的就是为了充分调动起同学学习知识的积极性和爱好，让他们在开心的心理状态下主动学习，这是思想政治课教学获得胜利的关键。诚然，在思想政治课的教育教学过程中，我们可以运用诸如音乐、电视、广播、多媒体教室等很多现代化教学手段，以便激发同学的求知欲和新颖感。不过，我认为这只是解决了形式上的问题;要真正培育起同学学习思想政治课的爱好，还得从课堂教学内容本身去下深工夫。

①始终坚持启发式教学。坚持启发式教学，是思想政治课教学的重要的历史阅历教训之一。特别是在实施思想政治新课程教学的过程中，我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想政治课教学的总方法，是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分，也是思想政治新课程的教学改革取得胜利的必定要求，我们需要坚持。近几年，一些有责任感的老师在这方面已经进行了不少有益的尝试。在教学实践中，我坚持深入钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。值得留意的是，一个较好的启发性问题，应当具备以下的条件：

1、问题本身是同学未知的新问题，且能表达教学的重点内容;

2、与同学的认识技能、已有的知识和阅历水平相适应，不过难也不过易。

3、问题的表述清晰明确，能引起同学的爱好和求知欲。

②理论联系实际，国内外重大时事政治穿插运用。理论联系实际，是思想政治课教学中居于主导地位的基本原那么，这对于调动同学学习思想政治课的爱好也很重要。由于思想政治理论与生活实际相结合，同学就会觉得，思想政治课的内容就在我们身边，很实际，并不只是纯理论要求。

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作为一名中学思想政治老师，我一贯在思考如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢乐，使同学真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造同学美妙的心灵，特别是在中学阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、援助同学树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师需要具备较高而敏捷的教育教学技巧。思想政治课的改革与素养教育的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使同学学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的技能。思想政治课如何激发同学学习品德课的爱好，使教学内容与同学生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有须要，为此浅谈点滴体会，与大家共享。

一、安排恰当的语言实践活动，培育同学的思辨技能

中学政治教育是培育同学综合素养的摇篮。作为老师，要激发同学的学习爱好，让同学养成良好的学习习惯，培育同学关注时事政治的意识，给同学制造一个表达思想、熬炼语言技能的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，同学思辨技能的进展和语言表达技能的提高是有径直联系的，发言条理清楚、层次分明、详略得当的同学，往往具有较好的思辨技能。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使同学放松心情，同时，可培育同学在众人面前表达自己的胆识和信心，更能有效地培育同学的思辨技能。在语言实践环节中，同学要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，同学的语言表达技能明显加强了，同时对周遭事物的观测技能和对问题的认识水平明显上了一个台阶，思辨技能有了较大幅度的提高，同学所讲解并描述的内容应有尽有，其语言丰富多彩且具有制造力和想象力，其思维活动异样活跃。活动还加强了同学对生活的关注，课程以这样的形式开始，可以让同学尽快放松心情，避开产生倦怠和抗拒心理，顺当进入后面课程的学习。

二、重视案例教学，渗透德育教育

政治课程的教育不仅要使同学掌控基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培育同学独立思索、解决实际问题的技能。这就要求老师在日常教学中特别留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于同学理解抽象的知识。例如，在讲授《感受责任》时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了许多受害婴儿和受害家长的图片，同学受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的同学说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任爱护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好伙伴犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更简单让同学从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让同学和老师处于同等的对话地位，使同学情愿主动地认识和接受事情的本质。同时，运用案例教学，可以扩高校生的知识面，让社会生活与课本知识紧密结合。中学政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个同学，使他们走上健康进展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向同学灌输，同学可能会排斥;而案例比理论更直观和明确，易于被同学接受。

三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高同学综合素养

老师要协作教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深同学对课堂内容的理解，同时加强其社会活动技能和自主创新技能。如教授《消费者的合法权益受国家法律爱护》时，笔者要求同学分成假设干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到尊敬的经受;然后，调查自己家四周的商场是否张贴有侵害消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及同学的生活实际紧密联系，同学为解决所面临的实际问题，就会自觉地思索身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的须要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以安排一些课题，让同学自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的同学设计了“中学生心理健康调查”、“中学生人际关系对生活学习的影响”、“网络游戏对中学生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了同学筛选、处理信息的技能。通过调查的设计、分析和总结，提高了同学分析问题、解决问题的技能。这样的课外讨论性学习，提高了全体同学的学习热忱，也熬炼了同学与人合作、与人沟通等综合技能。

四、联系各学科的知识

政治应有尽有，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的进展的历程，是历史;政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴;地理与政治也是休戚相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是全部同学都了解，但恰恰是这一点是最能激发同学学习政治的爱好和积极性，最让同学有自我实现的空间，而且更简单让同学理解与政治现实的必定的，不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用同学的想象力，补充老师讲解并描述的不足，便于更好地完成教学任务。使同学快速掌控新知识。由此也可以提高同学学习政治的爱好和同学的有意留意，活泼课堂气氛。还可以培育同学利用掌控的知识独立思索猎取新知并作出判断的技能，这样不仅有利于培育同学的探究精神，而且有利于提高同学的分析、解决当代实际问题的技能。也可以援助他们疏理已知知识，而且可以订正他们掌控的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的猎取新知识，可以巩固旧知识;甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，预备不然有时会无法回答同学提出的问题，有时还会掌握不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要擅长引导同学用可能短的时间回答出要点。

政治老师工作总结简短篇7

本学期，我担负_班级(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教学工作。教学过程中我坚持以新课标为指导，以同学实际生活为依据，以提高同学的思想品德知识水平和实践创新技能为出发点，严格根据学校的教育教学工作的要求，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有步骤地开展教学工作，切实完成了本学期的教学任务。现对本学期教学工作做如下总结：

一、仔细备好每一节课。

“良好的开端等于胜利的一半”，在教学过程中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂教学活动的实施。备课，不但备同学，而且备教材、备教法。本学期，我依据教学内容及同学的实际，讨论课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的设计，并仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，整合各种利于吸引同学留意力的有趣的教学资源，课堂活动安排井然有序，驾驭课堂得心应手。课后实时反思并写好反思记录。

二、仔细学习新教法，运用现代教育技术帮助课堂教学，加强课堂教学技能，提高教学的有效性。

上好课是提高教学质量的有效途径。为提高每节课的有效教学，我除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体帮助教学。如：影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在教学活动中特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些。充分考虑不同层次同学的学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高，培育同学多动口、动手、动脑的技能。提高课堂的教学质量，超卓地完成教学任务。

三、作业布置和单元检测安排得当，并能仔细批改，实时讲解分析其中的迷惑。

本学期进行单元检测4次，月考2次，中段和期末考试各1次，每一次都能细心批改并做好记录，在课堂上具体分析讲解，指导同学如何进行分析材料、把握答题方向和整合知识要点，精确答题。作业布置10次，同步练习册抽查4次，作业布置主要表达巩固教学重难点，做到实时全批全改，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时调整教学策略，做到有的放矢。

四、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控技能的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的学习引导。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心，从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，实时予以确定。由于每一个人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，我和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。转变老师角色，努力使自己成为同学的伙伴，让他们敢说话，说真话，这样让同学感到师生同等相待，从而很好的去接受我的教育，使同学转变了自己的立场，转变了自己的行为，养成良好的学习习惯，真正达到思想教育的目的。

五、积极参与各级各类培训。

1、积极参与学校教研组组织的教研活动，常常听优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。

2、积极参与市研训中心组织的提高培训。仔细学习培训课程，做好笔记、写好心得，不断扩宽知识面，提高业务技能，为教学注入新鲜血液。

3、积极参与20_年国培计划远程研修。为让自己知识水平不断的提高，我不满意于自己现在的知识水平，积极上网学习、争论沟通，取人之长补己之短，不断地更新和补充自己的业务知识。

六、存在不足与今后措施。

1、存在不足：

①教学缺少创新策略;

②同学的学习习惯的养成教育不够;

③培优效果不够明显。

2、今后措施：

①继续更新教学观念，努力实践主体教学;

②积极运用多媒体帮助教学，提高教学质量;

③加大科研促教的力度，努力撰写教学反思论文;

④继续加强业务学习，提高自身的业务技能。

总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研技能等方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，在许多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将加强学习，仔细讨论教学方法，切实提高教学效率。

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忙劳碌碌，一个学期的教学工作又接近了尾声。本学期我担负七(1)班及八班级4个班共5个班的思想品德教学工作。经过一学期的辛勤努力工作，基本完成了本学期的教学任务。现将这一学期的心得体会总结如下：

一、树立正确的教育思想

现代化教育对老师的要求已远远超出“传道、授业、解惑”的教学模式，而是要做同学的领路人。俗话说，“授人以鱼，不如授之以渔”。我们老师要做的一项最重要的工作就是教会同学如何学习，而不是简约的灌输知识。由于将来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。老师要传授同学学习的方法，让他们自主掌控知识，只有这样，才能让他们终身受用。

而且现代的师生关系也远远超出了传统意义上的教育者和被教育者的关系，师生之间应当相互尊敬、理解、信任、合作，师生关系是一种相互教育、相互感染、教学相长的关系。

因此，在教学过程中，我努力地探究教学规律，钻研教材，援助同学们建立起了自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。俗话说：学习有法，但无定法。因此我还留意同学好的学习方法和学习习惯的培育和形成，让他们总结性的制造和运用适合自己学习特点的学习方法。

二、立足教材，努力提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。虽然七班级的教材我已经上过好几年了，八班级也已经是第二次上了，但是在备课、教学过程中还是发觉一些新的问题，得到一些新的启发与阅历，因此我在教学中先读教材，对教材作深入细致的钻研，精确把握教材的重难点，对教材进行合理整合，争取把每一节课都当做第一次来上。

给同学一碗水，自己需要拥有一桶水。所以我一有时间就坚持自学。积极学电脑，不断地娴熟、拓展自己的电脑知识，坚持用先进的多媒体给同学上精彩的课，提高他们的学习爱好。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

三、积极参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高

为提高自身的业务水平，本学期我积极参与教研活动，仔细进行业务学习，参与学校的讲课、听课、评课活动。

__月份我参与了对区全体老师公开展示的讨论课。为了上好这一节课，我细心预备，多次修改教案和课件，特别感谢的是同组芮老师、汤老师和沈老师，他们给了我很多珍贵的看法，在他们的援助和指导下，我圆满地上完了这节课，受到了兄弟学校老师的好评，也使我成长不少，学到了很多阅历。并且这节课的教学案例还入选了校优秀教学案例集。

__月份我参与了校青年老师教学基本功竞赛，主要是进行了说课竞赛，最末获得了文科组一等奖。

反思本学期的工作，我对于思想品德课程相关的理论书籍读得还太少，还要不断提高自身修养和素养，给自己不断充电;对差生在情感上关注的不够，没能为其树立学习的自信心，在方法培育上没教给适合其正确的方法，导致差生转化工作没做好;在课堂气氛上要留意对同学做到收放自如，不能让同学过于活跃，否那么不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。

以上是我这一学期以来的工作体会，既有成果，也有不足。今后我只有扎扎实实的做好每一步，更投入、更上心的做好教育教学工作，以期取得更好的成果。

政治老师工作总结简短篇9

本学期，担负高二班级1、3、理科选考班三个个班的.政治学科教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学立场;勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：

大多数人都认为，高中政治的学法就是以背为主，其实这是对政治课的极大不公，政治课是一门时代性和实际性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为高中思想政治课老师只能不断提高素养，加强自身本事。

一、转变教育教学观念，更新教育教学理念。

要求以同学进展为本，转变学习方式，突出创新精神和培育同学实践本领。所以，我们广阔老师要彻底转变教育教学观念，以人的进展为本，尊敬同学人格，关注同学的性格进展，强化同学实践，更新教学方法，，才能适应新形势下贴合全面进展的综合素养强的创新型人才。

思想政治课教材中有很多看似浅鲜亮白的道理，同学不能真正体会。老师能够用恰当的“效果”激起同学思想的浪花，使他们于“无疑”处生“疑问”，发生新颖感和探求感，使思想向新的广度和深度开展。当然，老师的“效果”要提得精确，有需要的难度，又能使同学感兴味。例如同学在剖析中有分歧，但老师停止引导，便能够得出正确的结论。

同时，要想转变对政治课的以”背”为主的误区，作为政治老师还需要在政治教学需要贴近生活，贴近实际，贴近同学。有活力，老师需要有亲和力。教学不拘泥教材。更应当高于教材。着重师生互动，生生互动。充分调动同学进取性。充分相信同学的本领，采用多的方法来教学。

运用现代化教学技术提高同学学习兴味和教学质量。如多媒体能把文字、图像、声响、动画和视频信息等众多信息集于一体，在视觉、听觉上发生需要的抚慰，惹起同学的留意，激起同学的学习兴味，使学消费生猛烈的学习愿望，从而构成学习动机;能使笼统的概念详细化，静态的知识笼统化，无序的资料系统化。

1、课前自学

让同学预习、作答。学案设计做到知识问题化，问题层次化。

2、课堂教学

上课后，让各小组依据预习，对学案进行争论、探究、解答。对同学经过争论没