期末教研活动总结

Word文档期末教研活动总结本学期，我的收获：

本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!

在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，同学书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论，活跃思维，以他山之石推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话氛围，引起了老师个体之间的反思与共鸣，关心老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：方案总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会消失意想不到或因估量不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多同学根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在课堂管理上下功夫。

经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同同学特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身训练教学素养，提高教学效率。

下学期，我努力的方向

作为一名新老师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意同学的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂管理的重心放在同学的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是同学的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和同学很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我连续要求自己做到赏罚分明。

下学期对教研活动的建议

1、每次教研活动的预备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的预备，才能使参加活动的老师都有所收获，不会为活动而活动。

2、教研活动要因人而异，针对不同的老师，指定不同的活动要求，支配的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高老师参加活动的乐观性。

3、可以多支配一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让老师提兴奋趣。

总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个研字，不但要讨论老师，还要讨论同学。讨论老师的教法、教学思维等;讨论同学的学法、基本技能等。

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教研活动总结英语教研组教研活动总结

一学期又匆忙而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。

一.教研活动完成状况：

在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了：

（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是连续前几个学期的讨论课题）；

（2）制定出教研组活动方案表；活动内容主要有:观看优秀老师的课堂实录碟片（均为外地优秀老师授课）；共同关心组里参与兵团学校英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课；青年老师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会沟通；分析三、四、五、六班级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。

（3）本学期学科活动方案（五、六班级英语作文大赛）。

教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据方案执行。

首先是关心参与兵团学校英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互谈论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观有用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能进展。

本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学力量的一次考验及教学力量的一次展现，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己预备课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的预备，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。（教研记录本上附有特地的每位老师的评语）

我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，需要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。

我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要留意的一个缺点》的文章（附在教研活动记录本后）。

阅读教学是我们组自订的一个长期的讨论课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家乐观探讨，写出了自己的体会文章。

在教研组定的另一项活动分析每个班级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。

今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六班级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）；一个是邀请现在七班级的同学给六班级的同学做的学习体会沟通（也写出了相关的总结）。这两项活动都很胜利。

方案究竟是方案，开学初制定的方案在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：

一．阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性不强；

二．每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少；

三．课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用；

四．英语课堂用语应当每天练习。

回首这一学期，我们组每位老师的收获都很大，我们信任，在学校各级领导的带领下，我们组的每位老师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的训练教学做出自己应有的贡献。

教研活动总结中学听课教研活动的总结

为了提高老师的业务水准，加强教学讨论，坚持教研兴教，促进老师间的相互沟通，相互探究，共同提高，根据方案支配，我校以教研组为单位进行了听课评课活动，讲课老师都能仔细钻研教材，仔细备课，仔细上课，使听课老师学到了不少阅历。听课老师都能畅所欲言，对自己所听的课说出了真实想法，并提出了合理性的建议。老老师能充分发挥自身特长，教学基本功较扎实，课堂能注意一个实字，年轻老师课改理念比较新，教学手段新奇，能有效的吸引同学乐观主动的参加学习。教学突出一个活字。这次教研活动为每一位老师供应了一次展现自我的平台，一节节生动好玩的课堂，使每位老师的教学基本功得到了充分的显现。

通过听课沟通教研，总体有以下几个亮点：

1、老师观念较以前有了很大转变，课堂设计新奇，同学简单接受，能按教学目标完成教学任务。

2、选取的教学问题具有典型性、有效性、留意揭示学问的内在联系，合理适用教学手段。

3、创设情境准时，呈现的问题具有探究与思索的价值，老师能给每个同学供应公平的参加机会，并能组织同学发觉问题，主动探究解决问题，鼓舞同学有不同的解法与思索，准时引导同学把握基本方法。

4、练习容量适当，有针对性、开放性，反馈准时。

5、学习活动方面，同学能乐观参加学习活动，有探究和创新意识。老师能组织全体同学参加学习活动，采纳动手实践、争论沟通等方式组织同学参加活动，同学参加活动的时间充分。

6、课堂气氛方面，老师教态自然，能敬重同学，擅长倾听同学的意见，鼓舞同学回答问题，学习进程张弛有度，课堂活跃有序，师生、生生间能公平沟通。

存在的问题有以下几点：

1、老师在课堂上对同学学习习惯的培育方面方法上不够科学。

2、争论问题时有的老师给同学留的时间过少只停留在形式上的合作学习。

3、有的老师新旧学问联系不太紧密，设计教学不能考虑同学的已有学习阅历，以及前后学问的连接。课堂缺乏深度和广度。

4、有的老师过渡语连接不自然，思维不清楚，教学层次支配不合理。重难点把握不精确     。

5、有的老师在教学中时间支配欠合理，没有给同学留作业时间。

建议有以下几点：

1、同学学习习惯的培育要贯穿于每一个班级，对于每一个班级应当有不同的要求，达到循序渐进，步步深化。要在激发同学学习习惯方面采纳科学可行的教学方法，从而引导同学乐观主动的学习。

2、老师要多方面挖掘教材，改进教学方法，并留意改进教学理念，年轻老师要注意熬炼自身的教学基本功和科学处理教材的力量。

3、探究性学习的实效性有待于探究，小组合作学习还要在教学实践中多摸索总结。

4、老师要有乐观创新的思维，努力提高自己的驾驭课堂力量。语言要精炼，表达要精确     。

5、、练习题的设计选取要多贴近同学日常生活中身边的事物，逐步培育同学解决分析实际问题的力量。

6、同学能说的、会说的老师不要包办代替，课堂中要注意激发同学自主学习的力量。

总之，本次沟通学习活动，真正起到了相互学习，共同提高的目的。信任在以后的教学中，老师的教和同学的将会实现双赢。

教研活动总结

教研活动总结

本学期，我的收获：

本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!

在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，同学书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论，活跃思维，以他山之石推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话氛围，引起了老师个体之间的反思与共鸣，关心老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：方案总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会消失意想不到或因估量不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多同学根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在课堂管理上下功夫。

经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体老师学习，针对不同同学特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身训练教学素养，提高教学效率。

下学期，我努力的方向

作为一名新老师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意同学的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂管理的重心放在同学的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是同学的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和同学很快融入到学习的氛围中。在