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文档简介

翻转教学.

微课设计与制作主讲王佑镁微课来了开放课程《微课全接触》微课四问：讨论通过观看《微课全接触》教学视频，结合相关阅读教材和相关学习资源，①Whyandwhat：为什么会有微课？微课的内涵及一般特征是什么？用自己的语言描述微课的关键要素；②Howtodesign：如何进行微课教学设计？对比与一般的教学设计有何区别；如何进行微课制作？对比不同方法的区别与应用；③Howtouse：为什么要翻转？翻转什么？翻转教学应用中的问题与解决办法？④Howtoassessment：展示本小组的微课作品，对比评价指标，讨论质量及改进措施。

“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课与视频片段的区别？教学中的重、难、新、疑点;适合用多媒体表达;相对独立的知识体系；碎片化的组块；

微课3法：录屏、拍摄、转换课前自主学习任务单配套学习资源（微课等）课堂教学方式创新完成任务，达成目标深度拓展教学相长通过任务单指导自主学习检测、作业、研讨展示、质疑、阐释内化、拓展检测、作业、静观倾听、问题引导观看微课借鉴其他资源制作微课准备其他资源学生成为主动的学习者、知识意义的建构者教师成为学生学习的指导者、帮助者、组织者、设计者自主学习任务单模板一、学习指南

1.课程名称

2.达成目标

3.学习方法建议

4.课堂学习形式预告二、学习任务三、困惑与建议作品展示作品评价好的微课:6要点□长度要微：视频长度在10分钟以内，符合学生注意力特点□做好编剧：精心设计讲课脚本，讲解精炼、路径合理，重点突出□做好演员：内容风趣、幽默、情境化，学生沉浸感强□注意互动：适当提问，引发思考；留白；关键点重点提示□减少干扰：尽量减少视频中的干扰因素（如教师头像、字幕等）□技术要求：清晰而小巧；视频无抖动

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