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文档简介

PAGEPAGE1课题高锰酸钾制氧气一、教学目标知识与技能1、初步学会实验室制用高锰酸钾取氧气的方法。2、练习连接仪器、药品的取用、物质的加热等基本操作。3、能利用高锰酸钾制取并收集氧气。过程与方法通过实验进一步掌握实验室制取氧气的原理和方法。掌握实验室制取氧气的发生装置、操作步骤、收集方法与验满方法。情感、态度与价值观通过实验过程,培养学生的动手能力。二、教学重点、难点重点:实验室制取氧气的原理、实验装置和操作步骤。难点:操作注意事项及其原因。三、板书设计用高锰酸钾制取氧气加热加热1、反应原理:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气2、实验装置:加热固体制取氧气3、操作步骤;检查装置的气密性。将药品装入试管内并使之平铺在试管底部,在试管口放一团棉花,塞紧单孔塞。固定试管在铁架台上。点燃酒精灯加热药品。收集气体。将导管从水槽撤离。熄灭酒精灯。4、注意事项四、教学过程教师活动学生活动设计意图[复习提问]实验室制取氧气的三个文字表达式[引入新课]上节课我们学习了利用过氧化氢取取氧气的方法,本节课我们共同来探究一下用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤、收集方法及注意事项。[讲解]加热高锰酸钾是实验室制取氧气最常用的方法,反应速度容易控制,放出的氧气易于收集。[板书]反应原理实验装置[预习提问]如何检查装置的气密性?固定好装置后,怎样用酒精灯给试管加热?高锰酸钾制氧气的操作步骤?[观察活动](实验3-5)指导学生完成实验,对学生实验中有关药品的取用、操作要点、装置要点等问题进行指导。[讲解]实验操作过程及各步注意问题1、检查装置的气密性2、装药品:取适量高锰酸钾,平铺在试管底部3、固定装置:试管口略向下倾斜;铁夹夹在距试管口约1/3处;伸入试管的导气管不应过长,刚露出橡皮塞即可(便于气体排出)4、点燃酒精灯加热药品5、收集气体:待水中气泡连续均匀冒出时收集6、将导管从水槽撤离7、停止加热[板书]操作步骤注意事项[提问]1、怎样收集气体,为什么可以用排水法收集,还可以用什么方法收集?2、怎样检验到收集到的气体是氧气?3、如何验证气体已经收集满?[讲解]验证氧气的性质木炭在氧气中燃烧的实验

[小结]实验室制取氧气的原理、装置及操作步骤。写出三个反应的文字表达式记笔记思考、回答观察实验装置,进行实验操作

思考并回答1、怎样说明气密性良好,依据是什么?2、固体药品怎么装入试管,为什么试管口放一团棉花?3、为什么试管口略微向下倾斜?4、为什么加热前要先预热?5、为什么不能马上收集气体?6、实验完毕时,应先将导管移开再熄灭酒精灯,为什么?思考并回答

观察现象木炭在氧气中燃烧,发出白光、放出热量。归纳总结、复习巩固复习旧知识

培养学生自主学习

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