财务会计综合实训方案

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会计综合模拟实训方案适用专业：会计2012年4月一、会计综合实训任务（一）实训目的本课程是会计专业学生在第四学期开出的一门课程，旨在训练学生综合运用会计知识进行会计处理的能力，包括原始凭证的辨识、记账凭证编制、会计账簿登记和会计报表编制，一方面巩固学生已学的《会计基础》、《财务会计实务》、《纳税实务》、《成本会计实务》的知识，另一方面培养学生进行会计业务实际操作的能力，使学生在毕业后即可顶岗工作，缩短工作的适应期。（二）实训任务为达到本课程的实训目的，实训内容应当包含先修有关课程教学大纲所列的基本内容，但不追求业务的全面性和复杂性，重点放在对会计业务处理的基本规范的掌握上，尽量让学生能熟练地掌握会计业务处理的一般流程，对流程中各环节的基本规范有一个感性的认识和体会。由于业务内容较多，本课程拟采用孙万军主编《会计综合实训》(高等教育出版社)作为会计模拟实习教材，备选的教材有：1.丁士军包晓岚主编《会计模拟实习教程》，中南工业大学出版社2.杨青刘军主编《现代企业会计模拟实验教程》，湖北科学技术出版社3.江新泉主编《会计模拟实验教程》，江西科学技术出版社

（三）提交成果：1、已装订、并附有原始凭证的记账凭证一套；2、相关账簿，包括总账、日记账、各种格式的明细账；3、会计报表;（1）资产负债表；（2）利润表；4、实训报告。（1000字左右）二、实训教学指导实训一：开设账簿（一）实训内容和要求实训内容：根据实训资料中的期初余额，开设总账、日记账和各种明细账。实训要求：能根据给出的各总账及所属明细账的期初余额，判断应采用的账页格式，正确地将期初余额登记到有关的账页中。（二）实训学时本次实训共安排6课时。（三）实训的实施1、教师讲解开设账簿的操作规范，并作操作示范，让学生明确操作方法。2、根据规范，学生自行完成所有账簿的开设。（四）评分标准序号评分标准配分1账簿开设的准确性和规范性702账页的整洁度203课堂表现情况10（五）实训准备（包括仪器、资料、工具等）本次实训应作如下准备：1、为每个学生准备总账、日记账、明细账。2、为每个学生配备会计工作必备的工具，主要包括科目章、通用科目章、算盘、计算器等。（六）注意事项本次实训中，学生应尽可能独立完成账簿的开设，也可以在学生之间进行讨论，共同完成；也可以向教师请教。

实训二：编制自制原始凭证、记账凭证、登记账簿（一）实训内容和要求实训内容：1、编制自制原始凭证2、根据原始凭证编制记账凭证。3、根据记账凭证编制科目汇总表。4、登记总账、日记账和各种明细账。5、装订记账凭证。实训要求：1、要求学生按自己的工作岗位,能熟悉手工会计账务处理流程。2、要求学生能完成模拟企业一个月完整业务的会计处理，能编制记账凭证、准确登记有关账簿。3、培养学生根据原始凭证判断经济业务内容，并编制记账凭证的能力。（二）实训学时本次实训共安排40课时。（三）实训的实施1、本次实训的内容较多，为强化学生对记账凭证编制、账簿登记的训练，将模拟企业一个月的全部业务分为上、中、下旬，采用科目汇总表账务处理程序，每十天作一次汇总，编制科目汇总表，登记总账和各种明细账。2、对记账凭证的编制、账簿的登记规范，应在学生实际操作之前进行讲解、示范。3、本次课的课堂组织可以采用较灵活的形式。学生可以独立完成实训内容；也可以在学生之间进行讨论，共同完成；也可以向老师请教，或在大致完成后与老师进行核对，请老师进行检查。（四）评分标准序号评分标准配分1记账凭证的正确性和规范性402账簿登记的准确性和整洁度403记账凭证的装订10

课堂表现情况10（五）实训准备（包括仪器、资料、工具等）本次实训应准备：1、实训材料：记账凭证、科目汇总表、记账凭证封面。2、账务处理工具：算盘、会计科目章、通用科目章、剪刀、直尺、胶水、回形针、会计专用笔、橡皮。3、装订工具：装订机、装订线和铁夹。（六）注意事项1.

要求学生按会计处理流程一步步进行，程序不可颠倒。2.

加强实训过程中的巡视，及时发现和解决学生在实训中出现的疑难问题。3.

本次实训时间较长，应及时检查学生的完成情况，督促学生按进度及时完成每一阶段的实训任务，防止个别学生无法赶上进度，最终不能完成实训任务。

实训三：财务报表编制（一）实训内容和要求实训内容：1、编制资产负债表；2、编制利润表；3、撰写实训报告。（二）实训学时本次实训共安排14课时。（三）实训的实施实训步骤：1、编制总账和明细账余额方试算平衡表；2、编制主要会计报表。在实训前应对会计报表的填写规范进行集中讲解，之后由学生进行实际填写。（四）评分标准序号评分标准配分1试算平衡表表102资产负债表403利润表204课堂表现情况105实习报告20（五）实训准备本次实训应为每个学生准备：1、试算平衡表1张、资产负债表1张、利润表1张。2、包括铅笔1支、橡皮1个、格尺1个、计算器1