河南省鹤壁市淇县一中2023-2024学年高三最后一卷历史试卷含解析

河南省鹤壁市淇县一中2023-2024学年高三最后一卷历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．1990年12月，邓小平在同几位中央负责同志谈话时指出：“第三世界有一些国家希望中国当头。但是我们千万不要当头，这是一个根本国策。”邓小平的这一认识A．基于国际格局的重大变化 B．缘于美苏关系的全面缓和C．有利于推进国内经济建设 D．有助于确立改革开放方针2．2016年6月英国全民公投决定退出欧盟，其他国家等待美国总统奥巴马的是大规模反对其倡导的跨大西洋贸易与投资伙伴关系协定（TTIP）的示威游行，民调显示德国民众对于自由贸易的支持度从2014年的90%降至2016年的56%。材料信息说明（）A．经济全球化阻碍世界经济发展 B．世界各国之间的经济联系越来越密切C．经济全球化在曲折中向前发展 D．经济区域化是经济全球化的必经阶段3．12世纪的欧洲史学家对历史的叙述和阐释，开始聚焦于一个家族、民族或王国自身的发展历程，而不再从宗教的视角强行用教义建构历史。这从本质上说明了A．神权统治的瓦解 B．史料来源的多样性 C．宫廷文化的盛行 D．历史观趋于世俗化4．下图是二战时期创作的一幅漫画，若为添加主题，较恰当的是A．今日共同战斗，明日一起重建 B．兄弟情重，但要经得住困难考验C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D．兄弟不打不相识，家和不怕外人欺5．汉代在选官制度上体现出对孝的提倡，汉惠帝、吕后开汉代“举孝授官”之先河。汉代以后，“以孝选官”的现象承袭相沿，继续存在于历代选官的体系中。据此可知，汉代“举孝授官”A．使士人开始步人政治舞台B．促使了社会实现公平公正C．保证了官僚队伍的廉洁性D．体现了儒学的政治化进程6．下面是19世纪中期英国政治发展历程简表。据此可知，此时英国A．工人阶级主导政治变革 B．政治民主化潮流不可阻遏C．马克思主义的影响扩大 D．劳资双方反封建联盟巩固7．著名学者傅斯年在1920年曾指出：“从（1919年）五月四日以后，中国算有了社会了。中国人从发明世界以后，这一觉悟是一串的：第一层是国力的觉悟；第二层是政治的觉悟；现在是文化的觉悟，将来是社会的觉悟。”下列关于五四运动的评价，与这段材料之意最相符的是（）A．先进青年知识分子为先锋的爱国运动B．反帝反封建的革命运动C．传播新思想新文化的思想启蒙运动D．广大民众参加的社会运动8．文艺复兴时期，人们高呼“个性解放”“人的自由”，提出人要摆脱“神学”的束缚，人可以达到一切他想达到的目的；到启蒙运动时期，在理性的指导下，人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号，自由被认定为是一种自然权利，是天赋人权。由此可见A．启蒙运动强调对社会权利的追求B．天赋人权的思想由来已久C．文艺复兴时期“人文精神”开始出现D．自由是要求摆脱“神学”的束缚9．1921年苏俄实施的新经济政策A．有利于生产力的提高和逐步战胜资本主义B．是苏联发展社会主义经济的长期方针C．恢复了自由贸易和资本主义的经济秩序D．是苏联社会主义经济理论成熟的表现10．1977年我国恢复高考制度。标志着：（）A．结束文革动乱 B．开始改革开放C．重建社会公正 D．完成拨乱反正11．黄河中下游地区是中国农业的起源地，到战国末期，黄河已有“浊河”之称，西汉时，黄河更是“河水高于地上”，下游地区水患频繁，引发土壤沙化和盐碱化。导致黄河流域生态环境恶化的根源在于（）A．生产工具的改进 B．精耕细作的农业C．人多地少的矛盾 D．重农思想的影响12．1964年，新中国邮电部发行编号为特66的邮票《知识青年在农村》，分别表现知青在农村收获、种植、学习，科研的场景：该邮票A．客观反映了文革中的“左”倾错误B．表明农村已初步改变落后的局面C．记录现象推动农村生产关系变革D．意在宣传知青建设农村的新风貌13．如图为1929—1932年农村革命根据地示意图。对此的合理解释是A．中共中央肃清右倾机会主义错误B．“井冈山的斗争”产生一定影响C．民族矛盾逐渐成为社会主要矛盾D．“工农武装割据"成为全党共识14．阅读下列国际组织的机构示意图，其中“？”处应填上A．联合国 B．布雷顿森林体系 C．雅尔塔体制 D．亚太经济合作组织15．从“十三五”规划到“一带一路”倡议，中央为香港做规划、谋发展，并留足了参与共建的空间。香港“超级联系人”的角色定位逐渐成型，“一国之利”和”两制之便”在这里发挥出越来越大的优势。香港“超级联系人”的角色定位A．体现了中央政府对香港发展的主导作用B．赋予了“一国两制”政策新的内涵C．有利于香港同祖国共同发展、互不分离D．拓展了香港在国际社会的活动空间16．有航海家写道：“从西班牙向西航行，横渡大洋，可到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地……的小西班牙……王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。”对此解读不正确的是A．这位航海家是哥伦布B．1492年航行得到西班牙王室支持C．市场扩大刺激西欧资本主义的发展D．新航路开辟带有殖民扩张色彩17．1781年，美国大陆会议主席约翰·杰伊发如表封致各州的公开信，详细介绍了当时的财政状况，呼吁各州为了共同的福利，向国库交纳应缴的派款，但其呼吁收效甚微。这种状况出现主要是由于A．战争对美国经济造成极大破坏B．大陆会议没有强制性的征收权力C．美国各州之间存在着复杂矛盾D．各州普遍存在对中央政府的疑虑18．《大博弈：全球政治觉醒对美国的挑战》一书认为，北约关注阿富汗战争打击所谓的“恐怖主义”，但北约不是为阿富汗这样的国家而设计的；并进而认定“我们面对一个新世界，用的却是并非为这个世界而设的体制。”上述观点旨在反思A．两极格局B．国际恐怖主义C．国际政治旧秩序D．北大西洋公约组织19．20世纪20年代初以梁漱溟、冯友兰等为代表的现代新儒学派诞生，他们主张“援西学入儒”，“儒化、华化西洋文化”，用儒学来会通消融西学。该主张意在A．强调传统儒学重要性 B．坚持中体西用的思想C．扭转新文化运动方向 D．重塑民族文化新系统20．国学大师陈寅恪先生认为：“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世。”材料所述现象的出现与宋代哪一国策有密切关联()A．创设科举B．改进活字印刷C．重文轻武D．鼓励海外贸易21．“碧净南湖水，峥嵘烟雨楼。画船千载梦，今日御神舟。搏出新天地，赢来万象幽。黎民心有数，齐贺八旬秋。”这一诗作是为了纪念A．中国共产党的诞生 B．红军长征的胜利C．抗日战争的胜利 D．新中国的成立22．当历史学家谈起《中华民国临时约法》、反法西斯主义、黑人民权运动等史实时，人们会不由自主地想到下列哪一概念A．共和 B．社会保障 C．人权 D．君主立宪23．如图是1941年8月15日英国《每日邮报》上发表的一幅漫画《缔造者的会议》。该漫画表明A．英美开始商讨建立联合国国际组织 B．美国彻底放弃了孤立主义外交政策C．世界反法西斯联盟政治基础的奠定 D．世界反法西斯统一战线的正式形成24．下图是20世纪著名革命漫画家何剑士的漫画《小磨香油》。关于漫画的解读正确的是A．该漫画应该创作于清政府沦为“洋人的朝廷”后B．该漫画在辛亥革命前具有醒世作用和教育意义C．该漫画意在讽刺清政府固守石头磨子，不采用近代机器D．该漫画揭露了清政府榨取人民血汗，满足列强贪欲行径25．“尚书六官，各有所职，倘无折中，则恐互相推避，……故总摄以宰相。宰相亦虑有未周，见有所偏，乃先之以中舍之杂判……又继之以给事之驳正。”材料描述的是A．三公九卿制 B．内外朝制 C．三省六部制 D．内阁制26．明宣德二年（1427年）的会试首次实行南北卷制度。会试录取100人，其中南方60人，北方40人。后来，南北卷演变为南北中卷，录取比例为55％、35％和10%。这一做法A．保证了科举制公平公正选拔人才B．有利于科举人才来源的相对平衡C．推动了明代经济重心进一步南移D．促进了全国范围内尚学风气形成27．下表为1933—1939年美国参加罢工的工人人数及其所占全国工人总数比重的统计表。对表中变化趋势解读正确的是，美国年份1933193419351936193719381939人数（万）11714711278.918868117比重（%）6.37.25.23.17.22.83.5A．国家干预经济取得成效 B．阶级矛盾十分尖锐C．民主政治制度日臻完善 D．贫富差距逐步扩大28．19世纪末，美国工程师弗雷德里克·泰罗提出科学管理理论体系，认为应科学地研究工人的生产过程，依据研究出的“标准操作方法”制定生产规程及劳动定额；科学地挑选和培训工人；实行差別工资制；实行职能式管理等。这一理论体系的推行A．不利于缓解劳资双方矛盾 B．使工人的生活得到根本改善C．提高了社会生产的计划性 D．适应了垄断资本主义的发展29．下面是1950—1962年苏联与西方主要国家经济增长指标比较表。这说明当时A．苏联经济效益与西方主要国家差距较大B．苏联的工业化水平低于西方主要国家C．冷战的消耗使苏联经济增长的势头减缓D．苏联国民经济各部门的比重严重失调30．法国大革命和英国工业革命深刻地影响了当时的西方文明。以下生活情景能够支持这一论点的是A．汤姆与工友们聚集在打麦场观看好莱坞大片B．约翰通过互联网与同学交流学习的心得体会C．杰克从巴黎坐飞机去纽约与父母欢度圣诞节D．达官贵人与平民共挤一列火车前往曼彻斯特二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．只要有国家，发生国家之间的关系，就必然有外交。阅读材料，回答问题。材料一“己所不欲，勿施于人。”“君子和而不同，小人同而不和。”——《论语》材料二“天地以和顺为命，万物以和顺为性。继之者善，和顺故为善也。成之者性，和顺斯成也。”——王夫之《周易外传》（1）依据材料一、二，概括指出其反映了中国传统文化中怎样的思想观念？材料三“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民之间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”——《中国人民政治协商会议共同纲领》（2）依据材料三并结合所学知识，指出新中国初期的外交方针是什么？材料四“1954年在日内瓦会议时，福斯特·杜勒斯（时任美国国务卿）拒绝同周恩来握手（1972年访问中国时）我走完舷梯时，决心一边伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”——尼克松回忆录（3）材料四所说的“一个时代结束了，另一个时代开始了”，这反映了中美关系发生了怎样的变化？这种变化对当时的国际局势产生了什么影响？材料五“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。至于其他问题，如经济问题，美国仅仅是一个大国，还有可能与美国匹敌的其他国家。”——摘自基辛格1993年的一次谈话（4）材料五中所说的“世界新秩序”与“旧秩序”的含义分别是什么？据材料五指出，基辛格认为美国的国际地位发生了怎样的变化？材料六“第三，坚持包容精神，共建和谐世界。文明多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。我们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴……推动各国根据本国国情实现振兴和发展；应该加强不同文明的对话和交流，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展……使人类更加和睦。”——摘自胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上的讲话（5）依据材料六指出新时期我国外交政策做出了哪些重大调整？结合所学知识，试举两个事例加以说明。并简要分析做出这些重大调整的原因。（6）综上，你认为影响一个国家制定对外政策的因素有哪些？32．（历史选修3：20世纪的战争与和平）材料1950年1月5日，美国总统杜鲁门声明：美国对或中国其他领土从无掠夺的野心。美国现在无意在获取特别权利或建立军事基地。美国亦不拟使用武装部队干预其现在的局势。美国政府不采取任何足以把美国卷入中国内争中的措施，也不对在的中国军队提供军事援助或指导。1950年6月27日，美国总统杜鲁门声明：鉴于共产党军队占领，将直接威胁美国在太平洋地区的安全。因此命令第七舰队防止对的任何攻击，并且本人已请求国民党政府停止对大陆的一切海空攻击。未来地位之决定，必须等待太平洋安全的恢复和对日和约的签订或经由联合国考虑。——编自《杜鲁门回忆录》（1）根据美国政府的两则声明，指出美国对台政策的变化并分析其原因。（2）根据材料并结合所学知识，简要分析美国对台政策调整的影响。33．材料昭和天皇的战争责任问题，是东京审判的焦点之一。1945年8月9日，日本决定接受《波茨坦公告》，但同时照会美国等主要盟国，确认无条件投降，并不包含改变天皇统治国家大权的要求。美国政府内的部分高官希望通过不废除天皇制，以促使日本早日投降.1945年9月22日，美国政府宣布的《战后初期的对日政策》决定：“美国希望使用最低限度的军队和资源达到占领目的，在能够达到满足美国目的的限度内，最高统帅将通过包括天皇在内的日本政府机关团体行使权力”。英国也希望利用日本现存天皇制体制进行民主改革即实行间接统治的对日方针。国民政府特别是蒋介石对这一问题采取了非常慎重的态度。早在1943年11月，蒋介石与罗斯福总统在开罗会议期间谈到天皇制问题时，表示：此次日本战争祸首，实只几个军阀，应先将军阀打倒。至于国体问题，宜由日本人民自己解决，以免构成民族间永久之错误。在东京审判过程中日本内阁和军部为了保护天皇，承担了侵略战争的全部责任，这使得昭和天皇的责任更加难以追究。1946年4月3日远东委员会通过了《远东委员会关于远东战犯的逮捕、审判及处罚政策的决定》，规定“如果没有特别的授权，对日本国天皇免于战犯起诉”.——摘编自宋志勇《论东京审判的几个问题》（1）根据材料，概括东京审判中日本天皇能够逃避审判的原因。（2）根据材料并结合所学知识，指出天皇逃避审判带来的影响。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

材料体现的邓小平同志要避免中国在第三世界国家中出头，以免卷入国际纷争中去，主要是为20世纪90年代中国经济建设提供一个良好的国际环境，C正确；材料更多强调的是内部原因，A属于国际原因，排除；B说法不符合当时的史实，排除；1978年十一届三中全会上中国就确立了改革开放的伟大决策，D排除。故选C。2、C【解析】

据材料的描述可知，英国是否退出欧盟的公投说明欧盟受到了冲击，而欧盟是由发达国家组成的经济区域化组织；美国发起成立的TTIP遭到了许多国家的反对，该协定属于经济区域化的范畴。而经济区域化是经济全球化在当今的主要表现，因此上述信息说明随着世界经济的发展，经济全球化的趋势虽然不可阻挡，但其发展进程则是曲折的，因而选择C项；A项与当今世界的经济发展的实际不符；B选项与材料无关，排除；D项属于表面现象，不能反映材料信息的内涵。故选C。3、D【解析】

欧洲12世纪正是市民阶层、城市、大学兴起时期，同时期等级君主制也即将兴起，意味着世俗社会不断发展，冲击宗教观念，而历史的叙述和阐释恰恰说明这种世俗化趋势，即历史观趋于世俗化，D正确；12世纪的欧洲处于中世纪，神权统治并未瓦解，排除A；题干反映的是史学研究关注方向的转变，与史料来源无关，排除B；家族、民族与宫廷文化无关，排除C。4、A【解析】

漫画上英文是《大西洋宪章》的意思，苏德战争爆发后，第二次世界大战范围扩大，美、英迫切需要进一步协调反法西斯的战略，两国首脑于1941年8月在大西洋北部纽芬兰阿金夏海湾的奥古斯塔号军舰上举行大西洋会议，故选A；BCD不符合题意，排除。5、D【解析】

“孝”是儒家思想的重要组成内容，据材料“汉代在选官制度上体现出对孝的提倡，汉惠帝、吕后开汉代‘举孝授官’之先河。汉代以后，‘以孝选官’的现象承袭相沿，继续存在于历代选官的体系中”可知，材料体现了儒学对政治的影响，体现了儒学的政治化进程，故D正确；早在春秋战国时期，士人已经步人政治舞台，排除A；“举孝授官”无法体现社会实现公平公正，排除B；社会实现公平公正与官僚队伍的廉洁性无关，排除C。【点睛】本题主要考查汉代选官制度的特点，解答此题的关键在于清楚西汉时期儒家思想正统地位的确立及董仲舒新儒学思想的特点。6、B【解析】

资产阶级激进派与工人阶级加强合作，致力于推动英国议会制度变革，促使民主政治制度进一步完善，这体现了政治民主化潮流的强劲，故选B项；工人阶级的参与推动了议会改革进程，但改革的主导力量还是资产阶级，排除A项；马克思主义是无产阶级社会主义革命的重要指导思想，题干中没有体现“马克思主义的影响扩大”，排除C项；议会改革主要体现资本主义政治制度的自我完善，工业革命背景下的工人阶级和资产阶级已分裂为两大对立阶级，排除D项。7、D【解析】

根据题干“从（1919年）五月四日以后……第一层是国力的觉悟；第二层是政治的觉悟；现在是文化的觉悟，将来是社会的觉悟”结合所学可知，五四运动中有学生工人，商人等社会群体，范围波及100多个城市，形成了全国的反帝爱国运动的浪潮，具有广泛的群众基础，故D项符合题意；青年学生群众作为五四运动的先锋队，但不能体现社会的觉悟，排除A项；题干中未强调五四运动反帝反封建的革命性质，排除B项；题干旨在强调五四运动参与群体广泛，体现社会大众民主意识的觉醒，并非传播新思想新文化，排除C项。故选D8、A【解析】

依据材料中信息可知，从文艺复兴时期到启蒙运动时期，“人文精神”的内涵由对人个体自由的追求转向对人社会权利的追求，因此A选项正确。B选项并非材料强调的内容，排除；人文精神开始出现于古希腊，C选项错误；D选项并未全面表述自由的含义，排除。故选A。9、A【解析】试题分析：主要考查对新经济政策的认识。分析选项，B项错在“长期”二字，斯大林掌权后就逐渐废除这一政策；C项错在恢复资本主义经济秩序；D项与史实不符,新经济政策实际上也是不成熟的。新经济政策通过在一定范围内恢复和发展资本主义经济，进而发展和巩固社会主义经济，最终战胜资本主义，所以应选A。考点：苏联的社会主义建设·从战时“共产主义政策”到斯大林模式·新经济政策10、C【解析】

1977年我国恢复高考制度，标志着社会公正的重建，故选C；1976年文革结束，1978年开始改革开放，1978年开始拔乱反正，排除ABD。11、A【解析】

结合所学知识，生产力水平的提高是农业发展的根本动力和原因，主要表现在生产工具的改进和生产技术的提高上。战国时期，铁犁牛耕进一步推广，在推动农业发展的同时，也破坏了生态环境，因此A选项正确。B、C选项并未指出此时农业发展、生态环境恶化的根源；D选项错误，重农思想有利于农业的发展，但不是农业发展的根本动力和原因，也不是导致黄河流域生态环境恶化的根源。故正确答案为A选项。12、D【解析】

邮电部发行编号为特66的邮票内容，表现知青在农村收获、种植、学习，科研的场景，可见其意在宣传知青建设农村的新风貌，D正确；1964年“文革”尚未开始，排除A；农村初步改变落后局面是在改革开放后，排除B；1964年农村生产关系尚未发生变革，排除C。13、B【解析】

根据材料可知，1929一1932年，在“井冈山的斗争”影响下，出现了众多农村革命根据地，并且逐渐成立了中华苏维埃共和国，“星星之火”渐成“燎原之势”，B项正确；右倾机会主义错误是在延安整风运动中才肃清，A项错误；这一时期国共两党阶级矛盾是社会主要矛盾，民族矛盾在九一八事变后逐渐上升，但还不是社会主要矛盾，C项错误；1935年的遵义会议后，毛泽东在事实上成为党的领导核心，“工农武装割据"才逐渐得到全党认同，D项错误。14、B【解析】

依据所学知识可知，布雷顿森林体系是二战后的金融体系，包括世界银行和国际货币基金组织两个机构，这两个机构和关税与贸易总协定共同构成了战后经济体系的三大支柱，故B正确；联合国、雅尔塔体制和亚太经济合作组织不符合材料信息，故ACD错误。15、C【解析】

结合所学可知，香港“超级联系人”的角色定位使香港的发展与祖国内地的经济联系更加密切，相互促进，经济联系的加强有利于政治关系的巩固在，作为命运共同体的香港与祖国便难以分离了，故C项正确。“中央为香港做规划、谋发展”是在对香港经济发展给予宏观指导和建议，香港在政治与经济发展上有自主权，故“主导作用”的说法错误，排除A项。“超级联系人”是香港经济发展的战略定位，它利益于“一国两制”，但并未影响“一国两制”的内涵，故排除B项。香港在国际社会的活动空间，是在“一国两制”的框架下确定的，拓展香港国际活动空间违背“一国两制”根本原则，故排除D项。16、C【解析】

材料信息未涉及西欧资本主义发展，C叙述符合题意，故选C；通过“从西班牙向西航行，横渡大洋”“1492年发现印度大陆以及大批岛屿”“海地”等信息结合所学知识分析可知，这是指哥伦布在西班牙王室支持下，发现美洲，故AB是对材料的正确解读，不符合题意，排除；通过“并在我所发现的土地上建立殖民地”可以看出新航路开辟带有殖民色彩，故D叙述正确解读，不符合题意，排除。17、B【解析】

材料“1781年”可知，此时美国是“邦联制”，（大陆会议）中央政府无实权，故B正确；ABD与材料无关，排除。18、C【解析】

由材料“我们面对一个新世界，用的却是并非为这个世界而设的体制”可知，作者认为北约是国际政治旧秩序下的产物，已经不能适应世界发展的新形势，故选C。阿富汗战争发生于21世纪，两极格局已经瓦解，排除A；材料并未提及恐怖主义产生的原因，其主体在对北约的论述分析，故B项不符合材料的主旨，排除；材料在以北约为例说明新世界全球政治觉醒对美国的挑战，北约本身不是其反思的焦点，排除D。19、D【解析】

材料“儒学来会通消融西学”实际是要重塑民族文化新系统，故D符合题意；现代新儒学派主张儒学与西学的融合，并非强调传统儒学重要性，故A不符合题意；中体西用思想是坚持传统文化的前提下学习西方先进技术，故B不符合题意；新文化运动是猛烈批判传统文化，故C不不符合题意。故选D。20、C【解析】试题分析：据材料“华夏民族之文化，历数千年之演进，造极于赵宋之世”，结合所学知识可知，宋代重文轻武，理学形成发展，影响深远。故C项正确。创设科举在隋唐，故A项排除。改进活字印刷，无法体现“历数千年之演进”，故B项排除。鼓励海外贸易与文化无关，故D项排除。考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·重文轻武；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·影响21、A【解析】

由“南湖”、“画船”并结合所学可知该诗反映了中共一大在嘉兴南湖召开的信息，因此该诗当是为纪念中共的成立，选A；该诗为纪念中共成立，与长征、抗日战争和新中国成立无关，排除BCD项。22、C【解析】试题分析：《中华民国临时约法》突出体现的是民主共和、反法西斯主义突出体现的是民主和反对侵略的主旨、黑人民权运动主要是反对种族歧视和维护黑人的民主权利，这一些都体现出了一个共同的主旨即人权。故此题应选C项考点：《中华民国临时约法》点评：此题为概念选择题。这种题型是在题干中提出一个基本概念，选项多是对这一概念的阐释或解释，它注意对历史概念的有机渗透和运用，备选项的设计立足于历史基本知识的内在规律或本质的挖掘与提高。每一历史概念都有客观存在的特定的历史时间、特定的历史空间、特定的历史内涵（本质属性）和特定的历史外延（结果、作用、影响、意义等）。因此解答概念选择题要注意对历史概念进行定量和定性分析。定量分析，就是对历史概念的时间、空间位置、适用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”；定性分析，就是对历史概念的性质、本质等在属性上的界定，即分析“该概念是什么”。同时，在平时要加强历史概念的学习，准确地理解历史概念。23、C【解析】

依据题干时间“1941年8月15日”和图示信息“盎格鲁和美国”、“团结”可知，说明1941年美国和英国开始合作抗击法西斯，结合所学可知，反映的是英美签订《大西洋宪章》，体现了重建世界和平的决心，推动了世界反法西斯同盟的建立，C正确；A项是雅尔塔会议的内容，时间是1945年，排除。日本偷袭珍珠港事件标志着美国放弃孤立主义政策，排除B；世界反法西斯统一战线的正式形成是1942年，排除D。24、D【解析】

漫画形象地反映了一个清政府官员将写有“民”的芝麻倒入写有“政府”的磨盘中，磨出的“香油”淌进了写有“外国”的容器中，说明了《辛丑条约》签订后，清政府大肆掠夺人民以满足列强的要求，进而使清政府苟延残喘。D正确；严禁人民参加反帝活动表明清政府沦为洋人的工具，材料未体现，A错误；漫画无法体现出教育意义，B错误；地主阶级的代表洋务派在19世纪60年已经采用了机器生产，C错误。故选D。25、C【解析】试题分析：秦代丞相位高权重，拥有决策权，若丞相考虑不周，见解有所偏颇，无需“中舍之杂判”和“给事之驳正”，故A项错误；汉武帝任用身边的亲信组成决策班子“中朝”，与以丞相为首的三公九卿“外朝”抗衡，与题意不符，故B项错误；由材料中“尚书六官，各有所职”及“宰相亦虑有未周，见有所偏，乃先之以中舍之杂判……又继之以给事之驳正”可知是唐朝的三省六部制，故C项正确；明朝内阁并不是法定的中央一级的行政机构，故D项错误。所以答案选C。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制26、B【解析】

明代科举实行分地区录取的措施，主要是由于当时地区经济文化水平发展不平衡，这一做法有利于科举人才来源的相对平衡，故选B项；材料中的做法主要是为了保证人才人员相对平衡，并不是为了保证公平公正选拔人才，排除A；南宋时我国经济重心已经完成了南移，排除C；D项内容无从体现，不符合题意主旨，排除。故选B。27、A【解析】

表格数据反映了美国参加罢工的工人占全国工人总数比重总体呈下降趋势。依据罗斯福新政可知，罗斯福通过国家干预经济的发展手段减缓了阶级矛盾，意味着其取得了一定的成效。A正确；表格数据反映了阶级矛盾稍有减缓，B错误；但从罢工人数所占比例不能反映其政治制度的完善，C错误；材料信息不能反映美国的贫富差距的变化，D错误。故选A。28、D【解析】

材料体现的是第二次工业革命后的工业生产和管理领域的标准化，这主要是为了适应垄断资本主发展而产生的，D正确；材料未涉及劳资纠纷，A排除；材料与改善工人生活无关，B排除；资本主义社会主义以市场经济为主，计划性说法错误，C排除。故选D。29、A【解析】

根据图表内容可以看出苏联固定资本年平均投入远远高于其他主要资本主义国家，但是其国内生产总值的增长率却没有优势，说明投入多，产出少，即产出与投入的比与西方国家相比比值最小，表明苏联经济效益与西方主要国家差距较大，答案为A；材料不能显示苏联的工业化水平低于西方主要国家，B错误；CD在材料中均不能体现，排除。30、D【解析】

依据第一次工业革命的内容可知，伴随改良蒸汽机的出现，火车应运而生，因此会产生达官贵人与平民共挤一列火车前往曼彻斯特的场景。D正确；电影产生于19世纪末，此时不可能聚集在一起看好莱坞大片，A错误；互联网产生于1969年，此时还未产生，B错误；飞机产生于第二次工业革命时期，此时还未出现，C错误。故选D。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）观念：以和为贵，讲求和谐。（2）方针：独立自主的和平外交方针。（3）变化：中美关系由冷战对峙到开始走向正常化。影响：有利于国际和平与安全，尤其是有利于亚太地区的和平和稳定，缓解了世界的紧张局势，促进新的国际关系的建立与发展。（4）新秩序指世界多极化趋势；旧秩序指两极格局。变化：美国独霸世界的地位动摇。（5）重大调整：尊重世界的多样性，加强与世界各国更广泛的交流与合作，维护世界和平，促进共同发展，共建和谐世界。事例：中国参与亚太经合组织的各项活动，并发挥了积极作用，中国积极开展与周边国家的睦邻友好关系，2001年，中国参加建立上海合作组织。原因：经济全球化和世界多极化趋势的加强，中国的发展需要良好的外部环境。（6）因素：国际环境，国家综合实力，国家利益，传统的思想观念等。【解析】

（1）观念：依据材料一中“君子和而不同，小人同而不和”，材料二中“天地以和顺为命，万物以和顺为性”，可得出中国传统文化中以和为贵，讲求和谐的思想观念。（2）方针：依据材料三中“保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民之间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策”等信息，结合所学知识，可知新中国初期奉行独立自主的和平外交方针。（3）变化：根据材料四中“1954年在日内瓦会议时，福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手，（1972年访问中国时）我（尼克松）走完舷梯时，决心一边伸出我的手，一边向他（周恩来）走去”等信息，结合所学知识可知，这一变化反映了中美关系由冷战对峙到开始走向正常化。影响：根据所学知识，从国际和平与安全、亚太地区的和平和稳定、缓解紧张的世界局势、建立新的国际关系等方面，分析中美关系开始正常化对当时的国际局势的影响。（4）含义：根据材料五中“有很多权力中心，每一个都独立活动”和“1993年”等信息，结合所学知识可知，文中所说的新秩序指世界多极化趋势，旧秩序指两极格局。变化：根据材料五中“美国既是超级大国，也不是超级大国”，可知基辛格认为美国独霸世界的地位有所动摇。（5）调整：依据材料六中“尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴”，“加强不同文明的对话和交流，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展”，“坚持包容精神，共建和谐世界”，“使人类更加和睦”等信息，可知新时期我国外交政策的重大调整有，尊重世界的多样性，加强与世界各国更广泛的交流与合作，维护世界和平，促进共同