河北唐山市乐亭第一中学2024年高三第五次模拟考试历史试卷含解析

河北唐山市乐亭第一中学2024年高三第五次模拟考试历史试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．以下是19世纪英国政府关于劳动立法的简表，这些法律A．源于科学社会主义理论的诞生B．表明政府在劳动就业方面作用增强C．为工业革命的开展创造了条件D．为全国儿童的身心健康提供了保证2．据《上海电信史》记载：“1879年9月，大北公司向……申请德律风专营权，条件是向租界提供一整套电话通讯网。”文中省略的机构应是A．英国议会 B．总理衙门 C．“工部局” D．上海道台3．下图为中国近代某著名战役示意图该战役下图A．粉碎了敌人的重点进攻B．是中共对日军的大规模出击C．是抗战以来的首次大捷D．粉碎了敌人速战速决的计划4．如图诗歌所反映的历史事件是A．公车上书 B．新文化运动 C．五四运动 D．一二.九运动5．安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是A．以和平方式过渡政权 B．完善王位继承制度C．深受欧洲大陆王室影响 D．议会权力高于王权6．阅读如图：纳粹德国入侵波兰前在欧洲的扩张示意图，结合所学，分析判断①德军占领甲区域发生在宣布实行义务兵役制前夕②德军占领乙国时，英法平静地接受这一事实③丙城签订的协议将丁区域割让给德国④西方大国对纳粹德国的扩张采取绥靖政策A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④7．1929年4月，毛泽东给中共中央的信中指出：“农村斗争的发展，小区域红色政权的建立，红军的创造和扩.是）促进革命潮流高涨的主要条件。”这反映出A．中国共产党革命重心已转向农村B．毛泽东初步形成了新的革命思想C．“工农武装割据"得到全党认同D．中国革命摆脱了苏联道路的束缚8．以下倾慕中华的人物，按生平时序排第三的是A．利玛窦 B．哥伦布 C．伏尔泰 D．马可·波罗9．在14世纪欧洲的鼠疫期间，“由于宗教在血腥的死亡面前显得那样苍白无力，一种新的怀疑论开始兴起……”人们需要找到新的教义来对这些苦难做出解释.当时这种情况A．动摇了基督教的统治地位 B．促进了思想领域的变革C．推动了欧洲的信仰自由 D．揭开了宗教改革的序幕10．1979年前，“凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”到1979年，“凤阳全县粮食产量比1978年增长49％，卖给国家粮食4450万千克。”出现这种变化的原因是A．农业社会主义改造的完成 B．人民公社化运动的开展C．“大跃进”运动的开展 D．家庭联产承包责任制的实行11．“无论美国人对自由报以多么深的敬意，在制宪者看来，让中央政府为自由而受到束缚，以致不能去做那些需要它做的事（这些事包括保有能让自由得以繁荣的条件），并不明智。”由此美国A．实行联邦制，加强中央政府权力B．践行三权分立原则，实现权力制约平衡C．开创两党制，避免一党专制独裁D．推行人民主权原则，确保公民自由权利12．有宋一代，神童辈出。诸如丘浚十岁、孔文仲七岁、蒋堂六岁、黄庭坚七岁等，会赋诗、能作文的记载比比皆是。从宋太宗时起，朝廷专门设立童子科，有多位童子被赐予同进士或学究出身，其中最小的只有三岁。这一现象说明宋代A．皇权日趋随意独断B．乡学教育成效显著C．官僚体制充满活力D．科举考试流于形式13．1926年7月到1927年4月，长江中下游地区工人运动蓬勃发展，而华北和东北则于分消沉，广东地区一度活跃的状态也发生扭转。造成这种区域差异的主要因素是A．工业布局的不平衡性 B．社会主要矛盾的不同C．革命形势的发展进程 D．城市中心道路的失败14．“读书万卷不学律，致君泽民总无术”反映的是哪个学派的思想A．儒家B．法家C．道家D．墨家15．1928年的《井冈山土地法》规定，没收一切土地归苏维埃政府所有；1929年的《兴国土地法》调整为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。这调整A．有力地回击国民党右派叛变革命B．反映了中共土地政策逐步成熟C．反映了“左”倾错误逐步泛滥D．表明中共的右倾错误得到清算16．历史学家斯塔夫里阿诺斯说，西方列强在中国的一些城市中建立了“自主独立的城市国家”，“在那里，中国的法律不适用，中国的法院和警察没有管辖权”。这些“城市国家”是指A．城邦 B．租界 C．势力范围 D．使馆区17．如图是我国国家邮政局1998年发行的一枚邮票，以纪念为新中国诞生奠定基础的某一重大历史事件。该事件的主要影响是A．揭开了刘邓大军千里跃进大别山的序幕B．人民解放军从此推翻了国民政府的统治C．从根本上改变了国共双方总兵力的对比D．有助于中共开展土地革命推进民主进程18．明初结束了实行了1600多年的宰相制度。此后，六部的运行方式是A．直接对皇帝负责B．听命于殿阁大学士C．隶属于军机大臣D．六部长官拥有相权19．“第一次柏林危机虽然没有引发新的战争，但致使苏联在东、西柏林之间竖起了柏林墙。”这句话中划线部分应改为A．德国的分裂成为定局 B．苏联切断西德和柏林的水陆交通C．东西方冷战成为定局 D．美国切断西德和柏林的水路交通20．明代商人凭借财富实力，面对自然灾害，能有效组织起地方赈救事宜，有的甚至通过为有关部门进呈建言、供备咨问、领任差事、调节地方解纷等方式，直接参与地方和国家事务的处置。这说明明朝A．商人取代士绅承担公共职能 B．政府对地方基层管理的强化C．经济发展拓展商人参政空间 D．士商相互渗透合流趋势明显21．俄国二月革命后，列宁在《远方来信》中写道：无产阶级“利用目前过渡时期的特点，就能够而且一定能够争得民主共和国，争得农民对地主的彻底胜利，以取代古契柯夫一米留可夫的半君主制，然后再争取唯一能够给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义。该材料反映的主旨是A．社会主义革命将满足俄国人民意愿B．俄国的二月革命基本实现了民主政治C．十月革命是俄国历史发展必然产物D．列宁放弃对资产阶级临时政府的幻想22．“中世纪初期的西欧，罗马时代的城市大多皆告没落，工商业衰败，有的已成废墟，它们在经济上与农村无甚区别”。造成进入中世纪后，西欧城市没落的直接因素是A．罗马帝国的分裂 B．采邑改革的推行C．阿拉伯帝国的征服 D．日耳曼人的破坏23．1940年，美国成立了“美洲国家事务协调办公室”，采取派遣留学生、免费赠送书籍等方式介绍美国历史和文化。同时美国哥伦比亚等广播公司增加了对拉丁美洲的广播时间。《时代》、《生活》等美国杂志也开始出西班牙文和葡萄牙文版。美国的这些做法旨在A．加强与拉美的文化联系 B．展示国家的文化软实力C．消除法西斯势力的影响 D．确保在拉美的领导地位24．文学艺术的创作往往离不开一定的社会历史背景。下列各项中，以波旁王朝复辟作为创作题材的有①《悲惨世界》②《自由引导人民》③《人间喜剧》④《红与黑》A．①② B．①③ C．①④ D．②④25．“朝为田舍郎，暮登天子堂”是科举制下读书人走向辉煌仕途的生动写照。清朝时期儒生最向往的“天子堂”是指A．太和殿 B．中和殿 C．保和殿 D．仁寿殿26．公元前5世纪，古希腊智者学派提出“人是万物的尺度”，认为一切制度、法律和道德的兴废都是人为的产物，因此约束力也是相对的；而以苏格拉底为代表的保守派对智者学派的相对主义很顾忌，担心它会危及社会秩序和道德。这两派的争论A．有利于思想的进步 B．导致社会道德沦丧 C．引起城邦制度衰颓 D．推动民主政治确立27．西周时期，在祭天或祭祖完毕之后，天子会拿一块作供品用的肉来赏赐给某一诸侯。这个诸侯会感到非常光荣，其他诸侯也羡慕得很。这反映出当时A．周文化的延续性B．宗法制的稳固C．神权的至高无上D．王权高度集中28．以下与“文景之治”时期统治思想相一致的是A．不学礼，以无立 B．反古者不可非，而循礼者不足多C．存天理，灭人欲 D．省苛事，薄赋敛，毋夺民时29．唐初三省并重；自光宅（唐睿宗年号）以后，政事堂由门下移至中书，中书省遂居三省之首；玄宗以后，封驳诏奏之权，亦逐渐分散。这反映出A．中书省决策权扩大 B．专制皇权得到强化C．行政效率有所提高 D．宰相议政职能加强30．有学者指出：“史学虽不是史料的单纯排列，史学却离不开史料。理论虽不是史料的单纯排列可以产生，理论不是原型一摆，就算成功了的。中国社会史的理论斗争，总算热闹过去了。但是如不经一番史料的搜求，特殊问题的提出和解决，那进一步的理论争斗，断断是不能出现的。”这段话的主旨是A．史学研究依赖于史料学 B．理论争斗推动了史学发展C．史学理论的价值有限 D．理论建构离不开史料研究二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．王权的沉浮在西欧中世纪，王权曾经代表了进步的因素，社会各阶层都倾向于王权，促使西欧的政治制度也发生了相应的变化。（1）公元9—15世纪，以英国为例，填写其政治制度演变过程。（2）概述上述政治制度变化的主要因素及作用。32．阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代盖天说认为天像一个圆盖盖在地上。这种学说能够解释很多天象，预测日月星辰的运行，准确地预报二十四节气，具有很强的应用价值。盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战。浑天说认为全天星辰都布于“天球”之上。汉武帝对争议双方采取的解决办法是让他们分别制定自己心仪的历法，然后接受检验，看谁更符合实际从而确定使用谁的历法。结果浑天说一方胜出，制定了中国历史上著名的《太初历》。由此，浑盖之争也拉开了帷幕。争议中，双方大都秉持通过天文观测、仪器校验等方式进行，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。持续上千年的浑盖之争，促成诸多成就。《太初历》、浑天仪等天文仪器的发展，勾股定理以及相关测高望远之术，唐代僧一行组织的天文大地测量……这些都与浑盖之争息息相关。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。——摘编自江晓原《科学史十五讲》等材料二公元2世纪，托勒密总结前人500年的观测结果，提出了地心说体系。中世纪初，阿奎那用此理论论证上帝创世说。从此，地心说与基督教教义结为一体，成了神学的理论基础。16世纪的哥白尼发表《天体运行论》，提出日心说。后来，伽利略在其物理学和天文学发现基础上，驳斥托勒密的天文学，并宣传哥白尼学说。在旧学派占主导的学术界催促下，教会在1616年禁止了伽利略说话，并宣布哥白尼学说是“错谬的和完全违背《圣经》的”。但哥白尼学说还是得到帝谷、笛卡尔、牛顿等人的研究支持，1822年，教廷正式裁定太阳是行星系的中心。1835年，白塞尔用精密仪器发现了恒星视差，直接证明了地球确实是绕太阳运动。——摘编自江晓原《科学史十五讲》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代“浑盖之争”的特点，并说明其历史影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出16—18世纪西方科技发生的变化，并分析其原因。33．阅读材料，回答问题。材料1931年12月12日，南京国民政府参照英、美、德、日等国的户籍法律制度，正式颁布了中国历史上第一部《户籍法》，该法将户籍和人事登记的监督权由司法机关转归县、市政府，以加强政府实施社会控制的行政功能。1932年，制定《户口异动登记暂行办法》。1934年，国民政府对户籍法进行了第一次修订，并制定《户籍法实施细则》，于7月1日起在全国开始实施。几乎与此同时，国民政府首先在部分省区恢复了传统保甲制度，随后推广到全国，把保甲制度和地方自治结合起来。1937年，政府出台了《保甲条例》。1939年，推行新县制，确定“寄保甲于自治条例之中”，作为乡镇基层组织。民国保甲组织的基本工作是实施“管(管理)、教《教育)、养(经济)、卫(军事)”。“管”就包括清查户口，实行连坐切结等。据《县保甲户口编查办法》规定；以县为单位编组保甲，同时调查户口，保甲户口编查完毕后，乡镇公所依据户籍法实施细则的规定，办理户籍与人事登记和暂住户口的异动登记。从而把保甲制和人口调查绑缚在一起。——王海光《中国户籍制度现代化演进路径的历史考察(1908~1949)》（1）根据材料并结合所学知识，概括南京国民政府户籍制度改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，评价南京国民政府的户籍制度改革。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】

从材料可以看出政府通过立法，对童工使用的年龄，童工的卫生、教育和工作时间等方面都做了要求和限制，表明政府在劳动就业方面作用增强，故选B；科学社会主义诞生于1848年，明显与材料时间不符，排除A；工业革命从18世纪60年点开始，与材料法律颁布时间不符合，C错误；材料规定仍然可以使用童工，不能为儿童身心健康提供保证，D错误。2、C【解析】

题干中的“德律风”是电话的音译，而当时电话的专营权由租界的工部局掌握，选项C正确；英国议会并不直接管理中国事务，排除A；总理衙门负责的是外交事务，并不管理电信用营，选项B排除；题干中的附加条件是为租界提供电话通讯网络，可见这一机构位于租界，因此选项D排除。3、C【解析】

材料示意图反映的是抗战时期的平型关大捷，结合所学知识可知，平型关大捷是抗战以来的首次大捷，故C正确；“粉碎敌人的重点进攻”属于解放战争时期，故A排除；百团大战是中共对日军的大规模出击，故B排除；淞沪会战粉碎了敌人速战速决的计划，故D排除。4、C【解析】

五四运动中学生是先锋，工人阶级是主力军。根据材料“学子激昂”“众工人”“列强抗争”可知是五四运动，故C正确；公车上书主要是举人联名参与，不符合材料主旨，排除A；新文化运动主要是知识分子倡导，排除B；一二.九运动主要是反对日本的侵略，工人阶级没有广泛参与，排除D。故选C。5、D【解析】试题分析：本题考查学生阅读材料分析判断问题的能力。根据材料提供的时间“1701年”可知，此时英国已确立君主立宪制；材料中又提出议会通过法律来规定英王的继承人，可以看出议会的权力高于国王。所列四个选项中，A、B、C三项都体现了材料的表面意思，D项体现了英国政体的特点。考点：英国君主立宪制点评：此题实际上考查的是英国的君主立宪制政体的特点。英国在1689年确立君主立宪制，后来国王退出内阁成为统而不治的国家元首。在君主立宪制下，代议制是其基础，国王的权利受到议会的制约；首相由议会产生，对议会负责，议会掌握国家主权，关系到宣战与媾和等重要的事项均有议会决定。与此相关的知识点如美国、法国等国的政体也需要掌握。6、B【解析】

依据图示，结合所学可知，甲区域是莱茵非军事区，1936年德军占领该区域，而1935年德军就已经宣布实行了义务兵役制，故①错误；乙国是奥地利，德军占领后，英法平静地接受了这一事实，故②正确；丁区域所在国家是捷克斯洛伐克，慕尼黑会议割让的是苏台德区，非丁区域，故③错误；西方大国对纳粹德国的扩张采取的是绥靖政策，故④正确，故B项正确，排除ACD。故选B。7、B【解析】

材料中的“农村斗争”“红色政权”“红军"包含了武装斗争和根据地建设，这是毛泽东“工农武装割据”思想的重要组成部分，反映了毛泽东革命道路新思想的初步形成，故B正确；材料信息只体现了毛泽东个人的观点，而不能说明中国共产党革命重心的变化，排除A；材料信息没有反映党内对“工农武装割据”的态度，不能说明得到全党认同，且与史实不符，排除C；当时党内的城市中心论仍存在，苏联道路的束缚仍然存在，排除D。故选B。8、A【解析】

利玛窦生平在明朝中后期，是在16-17世纪；哥伦布生平在15世纪末；伏尔泰生活在17-18世纪；马可·波罗在元世祖时到过元朝，应该生活在13-14世纪；根据时间顺序为DBAC，故排在第三位的是利玛窦，答案为A；BCD不符合题意，排除。9、B【解析】

依据材料“14世纪”“人们需要找到新的教义来对这些苦难做出解释”来看，天主教会的以神为中心的思想受到冲击，新的思想应运而出，表明思想领域出现了变革。B正确；文艺复兴动摇基督教的统治地位，A排除；材料未涉及信仰自由，C排除；16世纪初，马丁·路德开始揭开宗教改革的序幕，D排除。故选B。10、D【解析】材料反映的变化是由于农村经济体制改革，家庭联产承包责任制的实施造成的，故D项正确；根据所学知识可知，A项是1956年底；BC项是1958年。11、A【解析】据材料“让中央政府为自由而受到束缚，以致不能去做那些需要它做的事……并不明智”并结合所学知识可知，这反映了加强中央政府权力的主张，美国联邦制加强中央政府权力，符合题意，故A项正确；材料未涉及三权分立的问题，故B项错误；材料也没有反映两党制的问题，故C项错误；材料主旨也不是说明公民自由权利的问题，故D项错误。故选A。12、B【解析】材料“有宋一代，神童辈出”“从宋太宗时起，朝廷专门设立童子科”说明了宋朝比较重视科举制度，乡学教育发展较好，故B项正确，D项错误；AC项材料中没有体现。点睛：材料“有宋一代，神童辈出”“从宋太宗时起，朝廷专门设立童子科”是解题的关键信息。13、C【解析】

结合所学可知，1926年7月到1927年4月，北伐战争的顺利进行推动了长江中下游地区工人运动的蓬勃发展，而华北、东北工人运动消沉是因其处于军阀统治之下，故C项正确；工业布局与广东地区工人运动活跃状态无直接联系，排除A项；社会主要矛盾不能说明造成工人运动状态的区域差异，排除B项；城市中心道路失败是在秋收起义攻打长沙失利之后，排除D项。故选C。14、B【解析】

材料意思是书读得再多，不读律书，也没有办法辅佐君主做像尧舜那样的贤明君主。可见崇尚法治。结合所学，法家主张严刑峻法、儒家主张仁者爱人，道家主张无为而治，墨家主张兼爱非攻，故排除ACD，B符合题意。15、B【解析】

由“没收一切土地归苏维埃政府所有”到“没收一切公共土地及地主阶级的土地”体现了中共的土地政策随着形势的发展而不断调整，革命对象逐步明确，革命策略趋于灵活，这反映了中共土地政策逐步成熟，故B正确；国民党右派叛变革命是在1927年，故A错误；材料和“左”倾错误无关，故C错误；1927年，中共“八七会议”清算了陈独秀的右倾错误，故D错误。16、B【解析】

鸦片战争之后西方列强在开辟通商口岸城市内划定一块区域作为“租界”，禁止中国人入内，成为城市中“国中之国”，B正确；A是古代希腊国家形态；C是19世纪末帝国主义国家瓜分中国的形态；D是《辛丑条约》之后在北京划分区域。17、C【解析】

依据材料“为新中国诞生奠定基础”“攻克锦”等信息来看，该事件指的是辽沈战役。辽沈战役后，中国人民解放军首次在兵力数量方面超越国民党军队。C正确；辽沈战役发生在1948年，而挺进大别山发生在1947年，A排除；渡江战役推翻了国民政府的统治，B排除；中共开展土地革命推进民主进程不是辽沈战役主要影响，D排除。故选C。18、A【解析】试题分析：本题主要考查学生历史基本知识的掌握，依据教材知识即可。明太祖朱元璋鉴于历史上丞相专权乱政的现象废除丞相，权分六部，六部直接对皇帝负责，故本题答案选A项。B项不是正式的官职机构；C项军机处是清朝时设立的机构；D项表述错误。考点：古代中国的政治制度·专制时代晚期的政治制度·废丞相19、A【解析】

柏林墙的修建说明德国分裂已经成为定局，A正确；苏联切断西德和柏林的水陆交通以及美国切断西德和柏林的水路交通均不是柏林墙危机表现，B和D项错误。C是两极格局形成标志。20、C【解析】

题干描述了商人社会影响力的上升，而这得益于其经济实力雄厚，说明经济发展拓展商人参政空间，C正确；A描述不符合史实，排除；题干并未提及政府对基层的管控，排除B；题干仅仅提到商人社会影响力变化，未提及士商相互渗透，排除D。21、A【解析】依据“然后再争取唯一能够给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义”可知，二月革命后没有解决人民迫切的需要，即战争、面包、自由以及土地问题，说明十月革命进行的必然性，即十月革命将满足俄国人民意愿，故A项正确；B项材料无法体现，应排除；C项是《四月提纲》提出后，与题干时间不符，应排除；D项不符合材料的主旨，应排除。点睛：本题考查俄国十月革命，需要掌握二月革命后的社会状况，解题的关键是对“然后再争取唯一能够给备受战争折磨的各族人民以和平、面包和自由的社会主义”的解读与分析，结合二月革命后的社会状况分析即可。22、D【解析】

结合课本知识得出，4世纪日耳曼人入侵罗马帝国，破坏了罗马帝国的道路运输，使地区与地区之间的交流和贸易日益困难，彼此隔绝，造成商业的衰退，奢侈品无法运到城市，作为商业和交通中心的城市的繁华生活无法维持，而都市文明和商业文明也随之衰落，故D项正确；罗马帝国的分裂与西欧的衰落无关，故A不正确；采邑制度的推行有利于封建社会的进步与发展，与题干所述无关，故B不正确；阿拉伯帝国的征服与直接原因的要求不符，故D不正确。23、D【解析】

根据材料“1940年”“增加了对拉丁美洲的广播时间”等信息可知，美国在二战期间加强对拉丁美洲的文化宣传，促进了美国人民和拉美人民的相互理解，巩固了美国在拉丁美洲的领导地位，促进了美国文化外交手段中文化宣传政策和文化交流政策的结合，D项正确；材料所述措施的主要目的是确保在拉美的领导地位，而不是为加强与拉美的文化联系，A项错误；美国政府致力于通过文化手段来展开外交，展示国家的文化软实力不是材料所述美国措施的主要目的，也不是题干主旨，B项错误；1940年美国尚未参战，C项错误。24、C【解析】

结合所学可知，《悲惨世界》是由法国作家维克多·雨果在1862年发表的一部长篇小说，其内容涵盖了拿破仑战争和之后波旁王朝复辟的十几年时间，《红与黑》猛烈抨击了法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣，真实地再现了波旁王朝复辟时的社会状况，故①④正确，C项符合题意；《自由引导人民》反映了1930年革命时巴黎人民反对波旁王朝而奋起战斗的场面，并未以波旁王朝复辟为背景；《人间喜剧》再现了1816-1848年"王政复辟"到七月王朝期间广阔的社会图景，故②③错误，ABD均不符合题意，排除。故选C。25、C【解析】

“天子堂”指的是科举制中的殿试，依据科举制的发展过程可知，清朝后期殿试在保和殿。C正确；太和殿在清初举行过殿试，但后来改为在保和殿，A错误；中和殿是皇帝到太和殿参加大型庆典前休息准备的地方，B错误；仁寿殿是慈禧和光绪临朝理政，接受恭贺和接见外国使节的地方，D错误。故选C。26、A【解析】

相对主义的提出本身否定权威，而智者学派和苏格拉底关于相对主义的分歧引发争论，这种争论有助于推进思想的进步，A正确；与商品经济发展相比，争论本身不能导致社会道德沦丧以及城邦制度衰退，排除B、C；民主政治建立于克里斯提尼改革时期，苏格拉底生活的时期是民主政治走向衰落时期，排除D。27、B【解析】

通过赏赐，诸侯感到光荣，其他诸侯也羡慕，说明当时宗法制度较为稳固，没有出现周王室衰微的局面，故B项正确；材料没有体现周文化的延续性，故排除A项；材料没有体现神权，西周没有实现王权的高度集中，故排除CD两项。28、D【解析】

“文景之治”时期的统治思想是“道家”无为思想，故D符合题意；A提倡儒家思想，“礼”是儒家思想范畴；B是法家思想；C是南宋朱熹思想；故A、B、C排除。29、B【解析】

根据材料“中书省遂居三省之首”“封驳诏奏之权，亦逐渐分散”可知，执掌决策职能的中书省地位上升，封驳诏奏权力逐渐分散，说明君权进一步加强，相权受到削弱，B项正确；材料体现了中书省地位上升，没有体现中书省决策权扩大，A项错误；材料主要体现了专制皇权的进一步加强，没有体现行政效率的提高，C项错误；材料内容体现了宰相权力的削弱，而不是其议政职能的加强，D项错误。30、D【解析】

从材料“但是如不经一番史料的搜求，特殊问题的提出和解决，那进一步的理论争斗，断断是不能出现的”可以看出史学理论的构建离不开史料，故D正确；材料强调的是史料对于史学研究的作用，但“依赖于”的说法过于绝对，故A不正确；材料没有体现理论斗争的信息，故B不正确；C向本身说法不正确。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）A：等级君主制；B：君主专制；C：13。（2）商品经济的发展，促进市民阶层兴起。在争取城市自治过程中，国王为强化王权与市民阶层及世俗贵族接近，力图打破封建割据局面；王权借助等级代表会议加强统治，同时市民与贵族分享一定权力；王权不断加强，有利于消除割据势力，推动了商品经济发展。随着资本主义生产关系的发展，市民阶层及封建贵族因各自利益需要王权支持发展经济；王权进一步强化；君主专制初期颁布重商主义政策，一定程度有利于资本主义发展；后期专制王权过于强大，阻碍了资本主义发展，成为资产阶级革命的主要因素。【解析】

（1）根据材料结合所学知识可知，由11世纪的封建等级制到13世纪时期的王权借助等级代表会议实施统治，贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力的等级君主制，故A框是等级君主制，C括号是13世纪；封君封臣制度造成了西欧王权的衰落，也孕育着统一的力量，英国逐步形成比较强大的王权，15世纪形成了君主专制，故B框是君主专制。（2）根据材料结合所学知识可知，西欧封建国家的君主借助等级代表机构实行统治主要是由于当时社会经济发生了重大变化，封建割据成为商业和手工业发展的障碍，新兴市民阶级成为重要的政治力量，迫切要求改变封建割据局面，将国家统一在君主权力之下，这有利于消除割据势力，推动了商品经