中小学生综合实践基地（学校）考核指标体系评分标准

中小学生综合实践基地（学校）考核指标实践基地（学校）：年月日指标项目一级指标实践学校市级社会类基地分值二级指标评分办法二级指标评分办法一、组织管理

（15分）（一）管理机构(4分)有完善的组织管理团队，职责分工明确，有较强的政策水平、管理能力和良好的师德素养，团结合作、凝聚力强。查阅资料、随机访谈等，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。同实践学校指标查阅资料、随机访谈等，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。（二）规章制度(4分)有科学健全的管理、教学、后勤、安全等制度措施，公共管理制度上墙，依法办学、按章办事、规范管理，具有良好的社会信誉和知名度。查阅各项规章制度资料，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。同实践学校指标查阅各项规章制度资料，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。（三）发展规划(3分)有未来3年或5年建设和发展目标，有年度（或学期）工作计划及行事历，发展目标明确、措施到位、可操作性强。查阅资料，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。同实践学校指标查阅资料，按2~3分、

1~2分、0~1分档赋分。（四）宣传工作(4分)积极开展宣传工作，充分利用电视、报纸、网络等各类媒体开展宣传。国家级、省级、市级、县级按2、1、0.5、

0.2分，总3分（同篇取最高分）；有投稿“少年行智慧实

践”公众号的得1分。同实践学校指标国家级、省级、市级、县级按2、1、0.5、0.2分，总3分（同篇取最高分）；有投稿“少年行智慧实践”公众号的得1分。二、条件建设

（22分）（五）空间要求(4分)1.室内生均活动面积大于2平方米，室

外生均大于8平方米，能同时容纳至少

200名学生、6个及以上项目开展有效的实践教育活动;

2.活动场地不得设在地下室或半地下室

等封闭空间。实地踏勘，1项不符合不得分。同实践学校指标实地踏勘，1项不符合不得分。（六）环境安全(4分)1.周边地质稳定、交通便利、水源充足、电力保证；

2.主体建筑及附属设施、场所符合建筑规范、安全规定和环保标准，无危险建筑、涉险路段和高压辐射；

3.通讯、强（弱）电、燃气、卫生、安全保卫等基础设施设备须经专业检验机构检测合格，并定期检查。实地踏勘，1项不符合不得分。同实践学校指标实地踏勘，1项不符合不得分。（七）环境布局(4分)1.具有整体概貌地图，环境布局合理、自然、整洁，有儿童友好元素；

2.有安全逃生通道，医疗室、厕所等公共信息导向标识；

3.内部具备基本的医疗保障条件，配有专职或兼职医务人员，能及时处理一般伤病事故和配备基本医疗用品（或周边有定点卫生室），附近30公里以内有医院；

4.危险地带设有安全防护设施，有安全警示标志。实地踏勘，1项不符合扣1分。同实践学校指标实地踏勘，1项不符合扣1分。（八）场所设施(4分)1.配置必要的活动用房、办公用房、生活用房等；

2.食宿、生活、安全等方面的设施齐全，配有必要的教育教学用具、器材等，性能完好；

3.住宿区相对隔离，有住宿安全管理制度，配有专门的、足量的安保人员，巡查、夜查工作正常；

4.至少打造1个德育思政类主题场馆

（所）。实地踏勘，1项不符合扣1分。同实践学校指标实地踏勘，1项不符合扣1分。（第4点不扣

分，满足得1分）（九）合作机制(3分)1.创新合作发展模式，搭建“学校+实践基地”“公+民”等教育活动共同体；

2.发挥中心基地作用，至少与3家区域内社会类基地建立指导合作关系；

3.与合作对象每年合作交流活动不少于

1次。查阅资料，1项不符合扣1分。积极对接活动合作，至少与2所中小学校形成教育共同体并开展交流活动，积极配合实践学校和教育部门开展课程、教学等合作活动不少于1次。查阅资料，酌情赋分。（十）智慧基地(3分)1.打造智慧基地（校），在管理、生活、活动中构建智慧环境，有2款及以上自主应用系统或软件；

2.建设拓展智慧教育场景（馆），丰富教学资源，能满足师生对新时代教育特色的需求；

3.积极参与“少年瓯越行”平台应用，数据对接完整、有效，信息更新及时，使

用率高。查阅资料、实地踏勘，1项不符合扣1分。1.在管理、生活、活动中构建智慧环境，有一定的智能应用；2.积极参与“少年瓯越行”平台应用，基地信息更新及时，使用率高。有智能应用得1分；平

台3个月内的使用情况，按0~2分赋分。三、课程建设

（18分）（十一）育人目标(3分)课程育人目标明确，围绕立德树人根本目标，以培养学生综合素质为导向，提升学生认识、分析和解决问题的能力，积极衔接学科知识进行课程设计。查阅课程方案，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。同实践学校指标查阅课程方案，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。（十二）课程主题(4分)课程主题鲜明，充分利用自身资源，借助各种社会资源，根据不同年龄段和地域特色打造至少1个特色活动主题，并

围绕主题开发至少2门活动课程，要有活动目标、内容、流程及评价等要素。查阅课程方案，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。课程主题鲜明，充分利用自身资源，借助各种社会资源，根据不同年龄段和地域特色打造至少1个活动主题，并围绕主题开发至少1门活动课程，要有活动目标、内容、流程及评价等要素。查阅课程方案，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。（十三）课程实施(4分)课程设计和编排要亲身实践，确保教育性、科学性、趣味性和安全性；每年开发完善特色主题活动课程，课程至少两年更新调整1次，1天实践活动时间控制在6~8小时内。查阅课程方案，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。同实践学校指标查阅课程方案，按3~4分、2~3分、0~2分档赋分。（十四）专题课程(3分)有专题教育内容，在优秀传统文化教育、革命传统教育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育、法治教育、知识产权教育、毒品预防教育等主题中结合自身特点实现专题教育，至少实现3项。查看课程方案，满足1项得1分，最高3分。同实践学校指标查看课程方案，实现1

项得满分。（十五）课程审核(4分)课程审核机制健全，实行“一把手”负责制，信息发布严格落实“三审三校”制度。查看机制设置资料，不符合不得分。活动发布有内部管理流程，面向学校集体开展的活动课程需经教育行政部门组织审核，实际活动安排与课程计划应一致。查看资料，不符合不得分。四、活动组织（15分）（十六）活动线路(3分)打造研学线路，至少建设两条（含）以上研学线路，且具有主题特色，每条线路参与人数大于500人次/年。选点踏勘，查阅线路方案和活动记录，不符合不得分。积极打造研学线路，有一条（含）以上研学线路，线路参与人数大于500人次/年。选点踏勘，查阅线路方案和活动记录，酌情赋分。（十七）活动实施(5分)做好与学校、旅行社等组织机构的衔接，按前期准备、活动实施、活动总结三个阶段开展工作；每学期至少开展15

周以上的实践活动，每周不少于4天；全程做好学生安全教育和监督，采取微信群、直播等渠道，让学校、家长及时了解活动信息。查看活动记录，按4~5分、3~4分、0~2分档赋分。做好与学校、旅行社等组织机构的衔接，按前期准备、活动实施、活动总结三个阶段开展工作；每年接待学生人次不少于3000人

次，活动开展不少于10次；全程做好学生安全教育和监督，采取微信群、直播等渠道，让学校、家长及时了解活动信息。查看活动记录，按4~5分、3~4分、0~2分档赋分。（十八）活动评价(3分)建立学生实践活动评价机制，建立学生实践活动档案；积极引导学校、学生、家长利用信息化平台开展活动评价，评价效果良好。查阅资料和平台数据，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。积极引导学校、学生、家长利用信息化平台开展活动评价，评价效果良好。查阅平台数据或评价反馈表等，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。（十九）活动质量(4分)课程实施、服务水平和安全保障等方面能全方位满足学生活动要求；对提供交通、住宿、餐饮等服务的第三方相应资质严格把关并签订责任协议；实践活动收费项目定价合理、规范、让利学生，收费标准通过多种形式向学校、家长告知。查阅活动资料、协议、收费项目等，协议无责任分界扣2

分；其它酌情赋分。同实践学校指标查阅活动资料、协议、收费项目等，协议无责任分界扣2分；集体投

诉超过1起扣2分；其它酌情赋分。五、队伍建设

（18分）（二十）师资团队(5分)1.建立专兼职结合的师资队伍，教师配备合理，能满足最大接待量、全天候教育教学需要；

2.课任教师学历须达本科以上；

3.高级教师占比不低于30%；

4.县级学科骨干比例20%以上；

5.具有与实践课程相匹配的专业教师数

占比不低于80%。查阅名册等资料，1项不符合扣1分。配备有至少1名相对稳定的指导师，且拥有政府主管部门或授权专业机构认定的导游资格、教师资格、研学指导师等相关专业证书人数不少于50%，师资能满足最大接待量、全天候活动需要。查阅人员资料，完全符合得2分，多1人得1分，以此类推。（二十一）师资发展(4分)有切实可行的师资专业化发展和培养青年骨干、学科带头人的计划、措施、制度；整合内部师资和社会专家资源，采用集中研修、跟岗实习、师带徒等形式培养人才，提升专业水平；建立“一岗多能”机制，每个教师至少掌握2项

活动项目，每项活动项目至少有2名教

师能胜任；每位教师每年至少参加2次

市级及以上相关教研活动或培训。查阅活动组织、学习培训等记录资料（其中参加市级及以上活动1次得1分、县

级0.5分、内部0.1

分，最多3分）；其它酌情赋分。有切实可行的师资专业化发展措施，每个教师至少掌握2项活

动项目；每年至少参加1次市级及以上相关学习培训。查阅活动组织、学习培训等档案记录等资料

（其中参加市级及以上活动1次得1分，县

级0.5分，内部0.2分，

此项最多3分）；其它酌情赋分。（二十二）教学成果(5分)有市级及以上课题立项或结题；每年发表或获奖县级及以上论文、案例、课程等成果数不低于在职人数20%；积极承担市级实践项目教研大组活动；支持鼓励教师参加公开课、优质课、专业讲座等各类教育教学活动。市级课题1分，县级

0.5分，最多1分；成果达到得1分（市级及以上成果至少1

篇）；组长单位2分，

副组长1分，最多2分；国家级、省级、市级等典型发言讲座得2分、1分、0.5

分，最多2分。积极承担市级实践项目教研大组活动，并主动参与相关活动。担任组长单位2分，副

组长1分，最多2分；

承（协）办1次得1分；国家级、省级、市级等典型发言讲座得2分、1分、0.5分，最多2分。（二十三）建立教师考核机制，对教师的政治素查阅机制方案情况，同实践学校指标查阅机制方案情况，按师资考核

(4分)质、职业道德、教学能力、教学态度、创新能力以及组织、管理和协调能力等方面予以评价考核，有奖惩措施引。按3~4分、2~3分、

0~2分档赋分。3~4分、2~3分、0~2档赋分。六、安全保障

（12分）（二十四）安全制度(3分)有安全事故预防措施、应急处置预案等，并落实安全责任制；投诉及处理机制健全，投诉渠道畅通，投诉处理及时、妥善，档案记录完整；与学校、家长签订安全责任书，各方安全责任明晰。查阅安全制度、应急预案、协议等资料，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分。（无协议不得分）同实践学校指标查阅安全制度、应急预案、协议等资料，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分（无安全协议不得分）。（二十五）安全设施(3分)1.环境布置、设施建设无安全隐患,消防设施设备齐全，性能良好；

2.安装有实时监控系统和应急照明系统，活动和住宿区域实行全天候、全方位录像监控，影像资料回放保存30天以上；

3.应急疏散、安全警告和危险标志、标识醒目明了，安全通道畅通；

4.配备医务人员、安全保卫人员和应急急救车辆,交通车辆证件齐全、有效。实地踏勘，1项不符合扣1分。同实践学校指标实地踏勘，安全设施隐患发现1处扣1分，扣完为止。（二十六）安全教育(3分)重视学生的安全，通过分发《安全告知书》《安全指南手册》等多种形式上好“安全第一课”，要求学生了解各项安全规章制度并严格执行；活动项目设计要落实安全保护措施，安排专人负责活动过程中的安全防范工作。查阅活动方案，按2~3分、1~2分、0~1分档赋分（有“安全第一课”得1分）。同实践学校指标查阅活动方案，