初中九年级语文课件-致女儿的信

致女儿的信苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基简介苏霍姆林斯基（１９１８～１９７０）前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农家庭。１７岁当小学教师，后又接受了波尔塔瓦师范学院的函授教育，取得了中学教师证书。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，２枚列宁勋章、１枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学院通讯院士称号。从１９４８年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要，不可偏废。一生写的教育著作有４０多种，６００多篇论文。主要代表作有：《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把心灵献给儿童》、《给教师的建议》等。

1.朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。

2.浏览课文，理清文章的脉络。

走进课文——

感知内容自主学习阅读课文第7—24段：(一)分角色朗读“上帝三次来到人间”的段落(二)分析、讨论以下问题：品读课文4.故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?5.五十多年里是什么维系了他们的爱情?6.文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?7.作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?3.促使那一对男女生活发生这么大变化的基础是什么？2.五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化？1.故事中提到上帝创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？

请试着从文中找出表现爱情真谛的句子，谈谈你的理解。与课文对话——深入学习合作探究与同学对话——

说说你眼中（心中）的爱情是什么？

质疑问难丰富自我文学艺术作品中的“爱情”与古今中外的文学家、艺术家对话请展示搜集到的有关“爱情”的文学艺术作品。《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》、《魂断蓝桥》、《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《廊桥遗梦》、《乱世佳人》。

古今中外的经典爱情故事：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

——《上邪》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

——白居易《长恨歌》

海枯石烂永不背叛身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

——李商隐《无题》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

——《关雎》相识相知心有灵犀天涯海角阻隔不断花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

——李清照《一剪梅》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

——秦观《鹊桥仙》衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

——柳永《凤栖桐》问世间，情为何物?直教人生死相许。

——元好问

《摸鱼儿》生死相许至死不悔爱情必须时时更新，生长，创造。—鲁迅生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔爱我少一点，不过久一点。—犹太格言两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的—莎士比亚

燕子声声里，相思又一年。————周恩来爱情名言积累你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃

报之以李、辗转反侧

、如胶似漆、永结同心、情投意合甜言蜜语、一心一意

过早地摘取爱情的果实，能收获甜美吗？请你就早恋现象谈谈自己的认识。

青少年时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄力量，去创造美好的东西，其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量，避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。

——苏霍姆林斯基《爱情的教育》