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文档简介

水调歌头苏轼诵读诗词的要求1、字正腔圆地读。注意“阙”“不胜”“绮”等字音的准确。2、有板有眼地读。体会声音形式的有板有眼，提醒注意朗读中的停顿与节奏。3、有情有味地读。要求读出味道与感觉来。要达到这一要求必须是在理解词境理解词意之后。

水调歌头（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。理解内容

结合注释疏通文意并说说

这首词小序部分告诉了我们什么信息？

苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。与父、弟合称“三苏”，唐宋八大家之一。本词写于熙宁九年（公元1076年），当时词人在密州知州任上。苏轼仕途失意被贬，心情抑郁。其弟苏辙（字子由）正在济南任职，兄弟两人已有七年未见。中秋赏月，词人欢饮达旦，在醉意中写下这首词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。

以“通过……（字、词、句），我读出了……（感情）”的句式，说说你的理由。如：透过句子“起舞弄清影，何似在人间”，我读出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。

品味情感延伸拓展

在遭遇仕途困顿时,苏轼依然保持乐观与旷达，善于从自然、宇宙中找到处世哲理。作为求学路上追梦人的我们，在学习生活中遇到过什么挫折，你又是怎么面对的呢？请结合具体事例说一说。身处顺境时，切莫得意；身处逆境时，需要坚持。拥有时，学会珍惜

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