2024届湖南省郴州市第五完全中学语文八下期末综合测试试题含解析

2024届湖南省郴州市第五完全中学语文八下期末综合测试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。老子和庄子都是春秋战国时期思想家，道家代表人物，合称“老庄”。B．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。C．成语“扶摇直上”“教学相长”“无人问津”分别出自《北冥有鱼》《虽有佳肴》《桃花源记》。D．《马说》是韩愈《杂说》的第四篇。韩愈，字退之，河阳人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”唐代文学家、思想家、军事家。2．（2分）句子衔接恰当、语序正确的一项是①当你将人生中每一阶段属于你的任务都出色地完成之后，就会领略人生的精彩。②想要改变，你必须踏踏实实“扮演”好现在的角色，无论它多么不起眼。③在这个世界上每个人都有属于自己的角色，大多数人的角色是微不足道的。④其实，成功是从现在我们所扮演的角色开始的。⑤许多人因为角色的微不足道而拒绝努力，结果永远失望。A．③⑤④②① B．③⑤①②④C．②①⑤④③ D．①②⑤④③3．（2分）下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，缓慢而不懈怠。B．即使是海枯石烂，中国人民也不会忘记日本军屠杀南京城的滔天罪行。C．有的司机明明是酒后驾车，被交警拦下后还强词夺理，不服从管制。D．宜春的明月山吸引着全国的游客纷至沓来，成了远近闻名的旅游胜地。4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护意识。B．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。C．长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。D．为了防止不再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。5．（2分）选出下列加点字注音不正确的一项（）A．寒噤（jìn）蛮横（hènɡ）B．矗立（chù）冗杂（rǒnɡ）C．凫水（fú）瞭望（liào）D．晦暗（huǐ）羁绊（jī）6．（2分）下列填入语段横线上衔接最为自然恰当的一项是（）.多读诗，不单是能提高精神审美，更是能让我们做个情感丰富、丰盈的感性人。愁的时候，__________；乐的时候，_______________；小的时候，_____________；大的时候，____________。①伫倚危楼风细细②金风玉露一相逢③春风得意马蹄疾④卧看牛郎织女星A．④②③① B．④③①② C．①④③② D．①③④②7．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．寒噤（jìn）怒不可遏（è）出轧（zhá）迂回（yú）B．骤然（zhòu）接踵而至（zhǒng）蠕动（rǔ）演绎（yì）C．翌日（yì）纷至沓来（tà）穹顶（qióng）缭绕（liáo）D．矗立（chù）目眩神迷（xuàn）苍劲（jìn）擦拭（shì）8．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．领域堕落风雪栽途瞬息万变B．恬静狡辫袖手旁观惊心动魄C．减默驰骋怒不可遏天衣无缝D．检讨磅礴接踵而至纷至沓来9、（4分）阅读下面的文字，按要求作答。今天，五四的呐喊仍然响彻人们心中，五四的号角依然激lì（）民族前行，五四的火炬已然传到新时代的青年手中。新时代要有新作为，广大青年正奋力书写无愧于时代的壮丽画卷。第18届“中国青年五四奖章”获得者谭永峰回忆起多年前大学毕业回到泸溪大山的情景时，说道：“我想用自己所学的知识把椪柑产业带动起来，让更多贫寒的孩子走出去。”他联合种植户，创办合作社，免费为村民传授培管知识，还建立起青年创业孵化园区实训基地，为大学生、退伍军人、返乡农民工等提供创业平台。与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、（A．深化B．升华）人生境界。谭永峰希望，更多青年带着知识和本领回到家乡，将一方沃野变成梦想可栖的乐园。⑴根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。激lì（）可栖（）⑵从第3段括号中选择合适的词语填入空格（只填序号）⑶写出第2段末“平台”一词在文段中的意思。平台：__________________________________⑷文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：广大青年正奋力书写无愧于时代的壮丽画卷。修改句：______________________________10、填空。（8分）默写。（1）曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》（2）________________，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》（3）________________。教然后之困。（《礼记·虽有嘉肴》）（4）夜来城外一尺雪，_________________。（白居易《卖炭翁》）（5）韩愈在《马说》一文中用“________________，________________”向我们展示了千里马的悲惨遭遇。（6）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“________________，________________”推己及人、表达了对天下穷苦人的同情及保护的愿望。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下文，完成后面小题砸石子的父亲①十年前到小城工作后，第一件事就是买房子，然后迫不及待地装修。终于在那个明媚的秋日里，我家成为小区内第一个住户。②不想从乔迁新居那天起，我便被吞没在此起彼伏的“装修交响乐”里。更要命的是深更半夜，依然有个“啪嗒啪嗒”的声响敲打着我的神经。长久的失眠让我心中愤懑，我决定寻找这个声源。③那是个周日的晚上，我顺着沉闷的声响一路寻去。因为住户少，小区里黑咕隆咚的，远远看到最靠边的一个车库里透出一线光亮，“啪嗒啪嗒”的声响就是从那里传出的。④我悄悄走过去，趴在门缝瞅了瞅，里面有个农民工在砸什么东西。我敲了敲铁门，一个汗流满面看不出年纪的民工探出头来。我指指我家窗子的灯光说：“我住那儿，大哥，您这是？”他有些尴尬地笑笑，满脸的皱纹舒展又收拢，如深秋墙角那朵遭霜的野菊。他满脸愧疚地说：“我吵了你吧？大妹子，我在砸石子。”我顺着他包满胶布的乌黑的手指，看到了一大一小两堆石子，旁边是一卷铺盖，地上一个快餐杯、一把暖瓶。石子边是一块大石板，上面有一把锤子，还有正在砸着的几粒石子。⑤看到我疑惑的神情，他讪讪地说：“我跟建筑队打小工，晚上一个人住在这里没事，就给工地上砸石子。”⑥“砸石子？也能挣钱吗？”⑦“挣啊！”他的眼里闪着光，“这大石子用机器加工成小石子每斤要五角钱，我一晚上能砸一百斤，那就是五十块钱呀，够孩子在食堂吃一星期的菜。”⑧“你孩儿买菜？”我越发迷惑了。⑨那农民工脸上立时现出喜悦的神情：“我孩儿在北京上大学呢，前年他考了全县第二名。他娘常年有病，亲戚朋友帮着好歹上了两年啦，他在学校从来不舍得买菜吃，只啃饽饽就咸菜……””他的声音有些哽咽了。我望了望地上的快餐杯，里面也有几块黑乎乎的咸菜，还有吃剩的一块馒头。⑩一时我竟然不知说什么好，怔怔地望着他，信口问道：“你孩子给你写信吗？”他说写呀，从铺盖底下抽出一个塑料袋递给我，“昨天还来了一封。”在幽暗的灯光下，他小心翼翼地抽出那封信展开。信是用笔记本上撕下的纸写的，字迹潇洒遒劲，信里主要讲了自己的近况和以后的志向，更多的是对父母亲的惦念，他让父亲不要太劳累，让母亲好好调养身体，不要舍不得吃穿。说他没有接受学校的捐助，现在做了两份家教，还包了公寓的楼道卫生，一月的收入照顾生活还可以攒下一点交学费……⑪信上有他公寓的电话号码，我问那位大哥：“你给孩子打过电话吗？”他低下了头，说：“没打过，家里没电话，也没什么急事，长途挺费钱的。”我赶紧拿出了手机，拨号，然后递给他。他抖抖索索地接过，嘴唇嚅动了一下：“军啊，我是你爹……你要买菜吃啊，我和你娘都好着呐，我在青岛干活，一月挣三四千块。你娘的病也好多了。别忘了一定要买菜吃啊，长身体的时候，没钱我给你寄，别哭了啊……”说着说着，自己的泪却顺着脸颊流下。他不好意思地抹了抹脸：“军啊，这是一个好心的姑姑的电话，不多说了啊。”说完，把手机递给我：“谢谢啊，大妹子，我第一次给孩儿打电话，唉！当爹的没有本事，苦了孩子了。”说完，他瘦弱的身躯如没了筋骨一般颓然下蹲，双手捂着脸，鸣咽起来。⑫我一时找不到可以劝慰的话语，擦了擦自己的眼睛，不由自主地蹲下身，拿起锤子砸石子，砸了几下竟没将那个大石子砸碎。原来石板底下垫了厚厚的编织袋，一锤下去，软软的。那位大哥麻利地接过锤子“啪”一声大石子变成了几粒小石子，他说：“我怕响声大，吵了你们睡觉，底下垫了些编织袋，这样砸起来费力，但声音小些。”⑬我赶紧说：“我们不怕吵，你把袋子抽出来吧，那样可以多砸些，也许你孩子可以多买一份菜……⑭那一晚我在小区里漫步了很久。我想起了自己面朝黄土背朝天的父辈，想起了年少时在小村里，不管是鸡鸣狗叫，还是打麦机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦……⑮当我回家路过那个车库的时候，“啪嗒啪嗒”的声音再度响起，但我觉得那些声响忽然动听起来。从那夜起我睡得特别香甜。我理解了一份沉重的父爱，也从心灵深处学会了怎样用爱倾听。（作者：杜宝丽。选自《文苑·经典美文》，有删改）1．请将下面的表格补充完整。事件“我”的感情变化乔迁新居后，“啪嗒啪嗒”的声响敲打着我的神经。愤懑_______________________疑惑明白砸石子的父亲的辛苦后，请他用“我”的手机给远在北京上学的儿子打电话。感动砸石子的父亲继续砸石子，但“我”觉得那些“啪嗒啪嗒”声响忽然动听起来。________________2．文中画线句子是如何描写父亲的？请简要赏析。3．⑭段“那一晚我在小区里漫步了很久”，“我”想到了自己的父辈，结合全文，补充省略号省略的内容，把“我”的心理描写出来。（80字左右）4．本文以“砸石子的父亲”为题有何妙处？请简要分析。12、（16分）阅读《壶口瀑布》节选的文字，完成后面小题壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竞被拔得一根不剩，我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——-人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处，你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地刺去。黄河博大宽厚，（）；挟而不服，（）；不平则呼，（）；死地必生，（）。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格，这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。1．选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是A．柔中有刚压而不弯遇强则抗勇往直前B．勇往直前压而不弯遇强则抗柔中有刚C．遇强则抗勇往直前压而不弯柔中有刚D．柔中有刚遇强则抗压而不弯勇往直前2．作者写了壶口瀑布的水之后又写了“脚下的石”，对此分析错误的一项是A．壶口奇景产生于石头对水的约束，因而描写脚下的石是很自然的。B．壶口瀑布是水和石共同造就的，文章虽写了水，但应以写石为主。C．作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然。D．展现了河水的力量，为后面写黄河的个性奠定景物描写上的基础。3．对文章的内容和写法，理解错误的一项是A．雨季壶口瀑布的特点是不太像瀑布，而像“一锅正沸的水”，水势浩大，令人害怕。B．枯水季节的壶口瀑布真的是瀑布，景观丰富多样，雄奇险峻，多姿多彩，震撼人心。C．作者写景时，有时将观景时的体验融入景物描写中，更多的是直接写出自己的感受。D．除了写景，作者还用一定的篇幅表达自己的思考，这时便以写景为主转向议论为主，4．对本文的语言特点，分析不正确的一项是A．节奏感强，张弛有度B．简笔白描，凝练典雅C．善用修辞，生动形象D．用词精准，表现力强。13、（12分）阅读下面的文字，完成下列小题。秋香乔叶①汉语里有些词，越看越美，美不胜收。比如，秋香。②四季里能配香的，还有春。春香也不错，可是跟秋香一比，就有一些避色了。春天的香是刚则苏醒的香，刚刚生长的香，是根株的香和童年的香，什么都不曾经历，还太娇嫩。③秋香，则不同了。秋香，在哪里呢？④路边的水果报子上，葡萄、香煮、苹果、桃子、石榴、梨……是的，明知道有些水果不是秋天才有的，是夏天就有了的，可是显然的，它们跟这秋天更相知，更默契。要不，形容秋天的时候，人们怎么会喜欢用硕果累累这个词呢？这些个水果，都是甜的，可这个甜跟那个甜又不一样，有的甜得深些，有的甜得浅些，有的甜得浓些，有的甜得淡些，有的甜得柔些，有的甜得柔些。都好。⑤还有各种莱蔬。西红柿格外红，南瓜格外大，丝瓜格外长。花生刚下来，壳上还带着一点点浮土。磕开一个，花生衣还是粉粉的。芹菜、菠菜、空心菜、商蒿、小白菜、生菜，层层叠叠的绿，都挤在这秋天里。它们似乎都知道，应该趁着这个时节拼命地长，不然到了冬天，就只能闷在大棚里去长了。人们吃这些大棚菜的时候，只觉得吃的不是那个味儿，哪里会想得到，它们在大棚里长的时候，也不是那个味儿呢？⑥有香意的还有人们的闲话：“哎呀，买这么多菜，你家冰箱修好啦？”⑦“修好啦。花了两百多。”⑧“还不如买个新的得了，把日子过得怎仔细。”⑨“好饭可不得小口吃，好日子可不得仔细过？”⑩这些琐碎的家常，和秋天也最配。⑪悬铃木的叶子还没有变黄，泡桐的叶子刚刚开始落下，金桂、银桂已经繁星似的闪烁了一树，慢性子的槐花，还在不慌不忙地开。今天的阳光是这样的好，也许明天就不那么好了，那不管，明天来了再说明天。现在正是秋天最饱满的时刻。也许是因为过于热情，夏天的饱满多多少少会让人倦怠。而秋天的饱满，因为温度的降低反而更为坚实。⑫一直喜欢的那种颜色，就叫秋香色，简称香色。这里的香，说的本是树。檀香、沉香，都是这些个带香气的硬木。这颜色，是黄和绿调得最平衡的时候。偏绿一些，就叫秋香绿。偏黄一些，就叫秋香黄。当然，叫香绿、香黄也很好，可是加上了秋字，就更好，让这香更丰饶，更璀璨，更深沉。⑬秋香，到底是怎样的香呢？⑭也许是经过烈日和暴雨才提炼出来的香吧。⑮也许是从容等待着寒霜和大雪将至的香吧。（选自《新民晚报》2018年10月12日，有删改）1．秋香在哪里？请结合全文内容简要回答。2．品析第④段中画线的句子，按要求作答。有的甜得深些，有的甜得浅些，有的甜得浓些，有的甜得淡些，有的甜得烈些，有的甜得柔些。（1）简析此句使用的修辞手法及效果。（2）朗读这句话时，你将重读哪几个字？为什么？3．请你谈谈对第⑥段中加点的“香意”的理解。4．文章题目为《秋香》，为什么开头要写“春香”？三、写作。（50分）14、写作。一次旅行，就是一次遇见，遇见风景，遇见别样的精彩；一次旅行，就是一次收获，收获成长，收获心灵的洗涤。在壶口瀑布前，梁衡感受到了黄河磅礴的气势，见识了黄河柔中有刚，勇往直前的伟大性格。在丽江阿来以滴水的视角领略了生命旅程的奇幻。你可曾有过一次带给你别样体验的旅行？拿起起笔，以“一次的旅行”为题，写下你的行走，让老师一起分享你的体验感倍。要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解题分析】

D项错误。韩愈,字退之,昌黎人。唐代文学家、思想家、教育家,唐宋八大家之一。故选D。2、A【解题分析】

本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。仔细阅读这几个句子，①②句作为起始句，都有点突兀，③句是此段文字的起始句，排除CD，⑤句中的“角色的微不足道”与③句“大多数人的角色是微不足道的”相衔接，①句是总结性的句子，排除B，故选A。3、B【解题分析】

A.漫不经心：随随便便，不放在心上。B.海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。适用于美好的事物，常用作褒义。使用语境错误。C.强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。D.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。故选B。4、A【解题分析】

A.无语病；B.搭配不当，“保存”不能与“家园”搭配，应改为“保护”；C.成分残缺，缺少“讲述”的宾语，应在句末加“的故事”；D.否定词使用不当，造成语意表述相反，应去掉“防止”或“不再”；故选A。5、D【解题分析】

D.晦暗（huǐ）－（huì）。故选D。6、D【解题分析】

根据文段的大意，结合“乐”“愁”等词，依诗句意可判断。如“伫倚危楼风细细”后有“望极春愁”，所以可填一空。“春风得意马蹄疾”自然是“乐”的表现。“卧看牛郎织女星”是“小的时候”的遐想。由此运用排除法，即可得出答案。故选D。7、C【解题分析】

A.轧（yà），迂（yū）；B.蠕（rú）；D.劲（jìng）。8、D【解题分析】

A．风雪载途。B．狡辩。C．缄默。故选D。9、（1）励qī（2）B(3)指进行某项工作所需要的环境或条件。（4）广大青年正奋力书写无愧于时代的壮丽篇章。（或：广大青年正奋力描绘无愧于时代的壮丽画卷。）【解题分析】

（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“励”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“栖”：有停留、居住、寄托、隐居等意思。读“qī”，注意据义定音。（2）选择填空。深化：向更深的程度发展。升华：比喻某些事物的精炼和提高，思想境界的升华等等。语境中所支配的宾语是“人生境界”，“人生境界”只能提高，不能说向更深的程度发展。所以选用“升华”。（3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。“平台”本义：通常高于附近区域的平面。语境义：指进行某项工作所需要的环境或条件。（4）修改病句。动宾搭配不当。把“书写”改为“描绘”或把“画卷”改为“篇章”即可。10、禅房花木深谁见幽人独往来是故学然后知不足晓驾炭车辗冰辙祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“辗、辙、骈、槽枥、厦、庇、俱”等字词的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．“我”顺着沉闷的声响一路寻去，看到有人在砸石子理解2．示例一：运用了比喻的修辞和生活环境的描写。把父亲的皱纹比作“遭霜的野菊”，突出砸石子的父亲的饱经沧桑；通过“一大一小两堆石子”“一卷铺盖”“一个快餐杯、一只暖瓶”等身边环境的描写，表现出砸石子的父亲生活环境的简陋，突出他的节俭。示例二：运用了正面（直接、外貌）描写和侧面（间接）描写。“满脸的皱纹舒展又收拢”一句正面写出砸石子的父亲的饱经沧桑；“一大一小两堆石子”“一卷铺盖”“一个快餐杯、一只暖瓶”等身边物品的侧面描写，表现出砸石子的父亲生活环境的简陋，突出他的节俭。3．示例：现在自己却为一点响声而失眠埋怨，到底是什么让自己如此矫情？这位“没有本事”的父亲一粒粒砸出的不都是父亲对孩子浓浓的爱吗？不正是千千万万这样“没有本事”的父亲撑起了家庭的重任？4．①点明了本文的主要人物和文章的主要内容；②“砸石子”这一中心事件突出了父亲的辛劳和父亲对孩子深沉的父爱的主题；③“砸石子”一词让读者疑惑，激发读者的阅读兴趣；④“砸石子”是全文叙事的线索。【解题分析】1．本题考查学生对文章事件和情感的梳理。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路。开始写乔迁新居，“啪嗒啪嗒”的声响让“我”愤懑；然后写看到有人在砸石子，感到疑惑；接着写“我”明白了这位父亲的辛苦深受感动，请他用“我”的手机给远在北京上学的儿子打电话；最后写“我”理解了这位父亲，觉得那些声响动听起来。据此分析填空作答即可。2．本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。这句话把“父亲的皱纹”比作“遭霜的野菊”，运用比喻的修辞手法突出这位父亲的沧桑和不易；“一大一小两堆石子”“一卷铺盖”“一个快餐杯、一只暖瓶”属于环境描写，突出这位父亲生活的简陋和节俭。除此之外，还可以从外貌描写、正侧面描写等角度赏析。3．本题是对补写人物心理的考查。思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。注意要符合人物性格，符合当时情况。结合上文“年少时在小村里，不管是鸡鸣狗叫，还是打麦机彻夜的轰鸣，都没能惊动过我的酣梦”来理解，下面应该反思自己为一点响声而失眠埋怨的原因，表达出对这位父亲的理解。4．本题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙述的事件；点明文章的主旨；指出文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。题目点明了文章的事件和人物，“砸石子”是文章的叙事线索，也通过这一事件体现父亲的辛劳，同时激发读者的阅读兴趣。据此分析作答即可。12、1．A2．B3．C4．B【解题分析】1．要求学生根据语境，结合词语含义分析。第一空结合“博大宽厚”的意思，结合“柔中有刚、勇往直前、遇强则抗”分析，“勇往直前”不合适。第二空结合“挟而不服”的句式分析，选择“压而不弯”，第三空结合“不平则呼”，选择“遇强则抗”，第四空结合“死地必生”，选择“勇往直前”。故选A。也可以根据文本主要内容“黄河浩荡而广阔，是至柔至和的水，但当她遇到壶口这样一个险地阻碍之时却毫不屈服，奋力抗争，勇往直前，冲出一条雄壮坦荡的道路，形成壮观的壶口瀑布，这是黄河伟大的性格，也象征了中华民族历经艰难，永不屈服、奋力向前的伟大精神。”概括出：黄河“博大宽厚，柔中有刚；狭而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”的精神。据此选A。2．B.“但应以写石为主。”错误。前两段描写了壶口瀑布的水，第三段描写了壶口瀑布的石。故选B。3．C.错误。作者在写景的过程中，有时直接写自己的感受，更多的则是将自己观景时的体验融入景物描写中。故选C。4．B.本文运用了比喻，拟人，排比等多种修辞方法，生动形象写出了壶口瀑布的壮观景象。故“简笔白描”错误。故选B。13、1．秋香在路边的水果摊子上，在各种菜蔬上，在人们的闲话里，在秋天树叶的颜色里。2．（1）运用排比的修辞手法，句子节奏感强，有一种韵律美，强调了“这些水果，都是甜的”，但甜得又不一样，突出了水果之多、之甜，表现了表现出作者的喜爱之情。（2）需要重读的有“深”“浅”“浓”“淡”“烈”“柔”等字，这样可以强调“甜又不一样”，突出了水果之多。3．“香意”指人们的闲话中蕴含的纯朴的人情味和生活味。4．写“春香”是为了用“春香”的娇嫩与“秋香”对比，突出“秋香”因为经过烈日和暴雨，因为从容等待寒霜和大雪，而显得“更丰饶、更璀璨、更深沉”的特点。【解题分析】

秋香在路边的水果摊子上，在各种菜蔬上，在人们的闲话里，在秋天树叶的颜色里1．本题考查筛选整合信息。方法：通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容，在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，。准确的捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能表现题意的相关的词语句子作答，或对其内容进行概括作答。据第四段“路边的水果报子上，葡萄、香煮、苹果、桃子、石榴、梨……是的，明知道有些水果不是秋天才有的，是夏天就有了的，可是显然的，它们跟这秋天更相知，更默契”可知，秋香在路边的水果摊子上；第五段“还有各种莱蔬”“都挤在这秋天里”可知，秋香在各种菜蔬上；第十段“这些琐碎的家常，和秋天也最配”可知，秋香在人们的闲话里；第十一段“悬铃木的叶子还没有变黄，泡桐的叶子刚刚开始落下，金桂、银桂已经繁星似的闪烁了一树，慢性子的槐花，还在不慌不忙地开”“现在正是秋天最饱满的时刻”可知，秋香在秋天树叶的颜色里。2．（1）考查从修辞角度赏析句子。答此题，要通读句子，判断运用了什么修辞，结合具体语境，分析表达效果。本句将连续六个句式相同，字数一样的短句排列在一起，构成排比，富有节奏感强和韵律美，强调了“这些水果，都是甜的”，连续六个“有的”突出了水果种类之多、味道之甜，“深”“浅”“浓”“淡”“烈”“柔”等词语水果的味道甜得不一样，表现了表现出作者的喜爱之情。（2）本题考查朗读的重音的理解。重音反映了人物的内心感受和需求，在朗诵中必须联系上下文，根据作品的内容、主题思想、情节发展、人物的行动变化来进行判断。一般要重读的词语和短语有：起对比作用及用了比喻修辞手法的词和短语；列举的同类词语；表情达意的重点词或短语；在文章中起照应、强调作用的词语。本句的“甜”强调了水果的味道都是甜的，“深”“浅”“浓”“淡”“烈”“柔”则强调了不同的水果的甜是不一样的，这七字要重读。3．本题考查词语含义的理解。词语的含义包括：引申义、语境义、比喻义和指代义。答这类题，要在了解词语的本义基础上，联系语境、文章的主题和作者的思想感情分析。根据人们闲话的内容——都是些琐碎的家常，充满了生活味，第九段“好饭可不得小口吃，好日子可不得仔细过？”让人感受到纯朴的人情味。据此可理解“香意”。4．本题考查对文章写作手法的理解。写“春香”是为了用“春香”的娇嫩与“秋香”对比，突出“秋香”因为经过烈日和暴雨，因为从容等待寒霜和大雪，而显得“更丰饶、更璀璨、更深沉”的特点。第二段说春香是“刚则苏醒的香，刚刚生长的香，是根株的香和童年的香”，突出了春香的娇嫩，与经过烈日和暴雨，因为从容等