【中小学教学设计】积极面对挫折-教案

《积极面对挫折》课堂教学设计【课前学习活动设计】有关挫折的小调查在生活、学习中，你遇到过困难和挫折吗？可以把它写出来与老师分享吗？（学习/生活）中，我遇到了（这样的挫折/这样的困难）: 师：同学们，老师为大家准备了一个好玩的游戏（出示投影），大家想不想一起玩？【热身活动】（想）【热身活动】【教师课堂教学活动设计】教学目标通过活动让学生正确认识挫折，以积极的态度面对挫折，勇敢挑战挫折。通过活动、故事、小组讨论等方法，引导学生正确对待挫折。教学重点力，培养积极乐观的性格。教学难点活动方法活动准备礼物若干、绿红起始线教学过程一、展示情境导入课题感受挫折。师：同学们，你们喜不喜欢做游戏？请听比赛规则：(出示投影：搭桥送礼)“搭桥送礼”游戏规则：各小组推选一位选手参赛，运用呼啦圈互相交替搭桥的方法前行，从绿色起点线出发，到红色终点线取得礼物，按照同样的方法返回，把礼物交给本组代表，1分钟结束后，比比哪个小组取得礼物多哦！注意：1.呼啦圈之间不得有空2.双脚不得踩到呼啦圈3.一次只能拿一件礼物师：现在请每组推选一名选手参加比赛！（学生小组推荐）师：（请六位代表到起点集合）你的目标是为小组拿到几件奖品?让我们预祝代表比赛成功！（礼物：毽子、跳绳）比赛结束。师：你拿到了几件礼物？阻碍你达到目标的困难有哪些？（时间紧、身体累、规则不熟悉等）谢谢同学们的参与，把将奖品带回去，课下小组集体组织体育活动。认识挫折的挫折。挫折是什么呢？请看大屏幕！（出示课件：挫折的概念）哪位同学来读一下！生：人们在有目的的活动中，遇到的无法克服或自以为无法克服的障碍或困难，我们统称为挫折。师：请大家来谈一谈你对挫折这个词语的理解！挫折就像我们生活中的风雨，是不可避免的，我们每一个人都是在这样的风风雨雨中长大的。（板书课题：风雨中我在成长)倾诉挫折师：同学们，仔细想一想，你们遇到过挫折吗？先不要着急回答老师的问题，请大家静下（如果没有举手，教师从自身举例，带动学生发言,鼓励学生多说。）二、故事启迪直面挫折寻找一点启示吧。（故事略·播放《两只青蛙》第一部分）师：让我们来预测一下，这两只青蛙会有怎样的命运？生交流发言。师：你预测结果的理由是什么？（消极面对、积极面对）展开故事第二部分。师：故事听完了，你有什么感受？教师小结。喜欢第一只青蛙还是第二只青蛙呢？师：那么同学们，在你们面对挫折的时候，你会选择哪些积极地态度面对呢呢？（生答）（教师板书：乐观、坚强、自信、勇敢 ）板书三、寻找方法战胜挫折师：同学们面对挫折的积极态度让老师感到欣慰！有了这些积极的态度我们是不是就能够战胜挫折？（不是）我们应该想办法解决困难！课前，老师抽取了几位同学的调查表，让我们一起来想办法帮助他们战胜挫折。小组内可选择一种情况进行讨论交流。（小组交流，教师巡导）（出示投影）案例一：期中考试成绩公布了，身为班干部的国豪居然由以前班上的前五名一下子跌到三十多名，他不知如何是好……如果你是国豪，你会怎么做？案例二：上课时，子钧面对老师的提问，明明知道答案，却不敢举手，他非常苦恼……如果你是子钧，你会怎么做？案例三：雅倩生活在一个幸福的家庭。可是，自从去年，爸爸妈妈经常为一点小事而争吵，甚至打起架来。每次看到他们吵架，她都很伤心的躲起来……如果你是雅倩，你会怎么做？学生说，教师打败挫折的方法：（板书）倾诉沟通 分析问题 勇于改变 自我激励师：同学们，很高兴看到你们积极想办法去战胜挫折！只要拥有了这些积极的品质，再多折就会成为我们迈向成功的阶梯。【板书：阶梯】四、感受体验，直面分享游戏体验升华师:同学们，你们听过杨孟衡的故事吗？请看视频！这段视频最令你感动、最震撼你的是什么？师：同学们愿意不愿意体验一下失去双臂的感觉呢？好请大家把桌子上的纸没有字的一面程中你启动了自己的手，宣告体验失败！好，下面请跟老师一起来做！请大家轻轻地闭上眼睛，全身放松，躺在软绵绵的草地上，光照进明亮的教室，一个失去双臂的小孩坐在自己的座位上，用嘴巴拿起桌子上的笔写了一个工工整整的“我”字，现在，我们就是那个失去双臂的小孩，请大家慢慢的睁开眼睛，模仿他写出一个方方正正的“我”。师：请同学们伸出你的手，把你写的字放在胸前，请谈一谈你此刻的感受？2个师追问：你生活终于到的挫折与你刚才体验的挫折相比，你想说些什么呢？教师小结折！相信你们历经生活的风雨，一定会茁壮成长！让我们齐读这句话结束今天的课程：即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来！下课！板书设计风雨中我在成长勇敢乐观 自我激自信 勇于改变坚持总结问题努力倾诉沟通【课堂学生学习效果测评工具和方法设计】我的收获 我的收获 抗挫折能力测试抗挫折能力是一个人在受到外部或内部困难冲ft面的测试问卷吧！在选项下面打“√”就可以。如果愿意的话，可以写上自己的名字哦！在面临困难时，你通常采用何种应付方法？A. 放弃目标B.知难而进C.找人帮忙对于每次遇到困难，你通常能解决到何种程度？A. B.C.3.与周围的同学相比，你对自己的能力素质的自信程度如何?A.不太自信B.十分自信C.比较自信4.在过去的一年中，你认为自己遭受挫折的次数为：A.6次以上B.2次以下C.介于A、B5.如果有令你很担心的事发生，你通常：A.无法安心工作B.工作照样不误C.A、B6.碰到令你讨厌的竞争对手时，你通常：A.无法应付B.应付自如C.介于A、B之间7.面临失败时，你通常的做法是：A.破罐破摔B.把失败转化为成功C.介于A、B之间8.当学习上遇到了困难时，你会：A.焦躁万分B.冷静的想办法 C.介于A、B之间9.在学习中感到疲劳时，你通常：A.总是想着疲劳，懒得动脑B.休息一段时间，把疲劳给淡忘掉C.介于A、B之间10.当因比赛失败而产生自卑感时，你会：A.不想再比赛了