初中八年级数学课件-19 勾股定理

19.9勾股定理18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时

除地球外，别的星球上有没有生命呢？自古以来，人类就不断发出这样的疑问，特别是近年来不断出现的UFO事件，更让人们相信有外星人的说法，如果真的有，那我们怎么和他们交流呢？我国著名数学家华罗庚在多年前曾提出这样的设想：向太空发射一种图形，因为这种图形在几千年前就已经被人类所认识，如果他们是“文明人”，也必定认识这种图形.一、创设情境18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时

那么这到底是一种什么样的图形呢？它真的有那么大的魅力吗？

下面就让我们通过时光隧道，和古希腊的数学家毕达哥拉斯一起来研究这种图形吧。18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时介绍定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a，b,斜边长为c，那么a2+b2=c2.abc一、结识勾股定理注意：勾股定理使用条件只针对直角三角形，而锐角三角形和钝角三角形不适用。即：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。你能写出其他形式吗？18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时

为什么叫勾股定理这个名称呢？原来在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”。于是我国古代学者就把直角三角形中较短直角边称为“勾”，较长直角边称为“股”，斜边称为“弦”.由于命题1反映的正好是直角三角形三边的关系，所以叫做勾股定理。勾股国外又叫毕达哥拉斯定理18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时勾2+

股2=弦2股勾勾较短的直角边称为，股较长的直角边称为，直角三角形中弦斜边称为。弦18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时毕达哥拉斯(公元前572----前492年),古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家。相传有一次他在朋友家做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了A、B、C三者面积之间的数量关系，进而发现直角三角形三边的某种数量关系．ABC我们也来观察右图的地面，你能发现A、B、C面积之间有什么数量关系吗？SA+SB=SC每块砖都是等腰直角三角形哦18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时（图中每个小方格是1个单位面积）1.A中含有____个小方格，即A的面积是

个单位面积．B的面积是

个单位面积．C的面积是

个单位面积．99189探究一：你能发现图1中正方形A、B、C的面积之间有什么数量关系吗？二、定理验证ABC图1结论：图1中三个正方形A，B，C的面积之间的数量关系是:SA+SB=SC18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时探究二：SA+SB=SC在图2中还成立吗？ABC图2结论：仍然成立。A的面积是

个单位面积．B的面积是

个单位面积．C的面积是

个单位面积．25169

你是怎样得到正方形C的面积的？与同伴交流交流．（图中每个小方格是1个单位面积）探究二：SA+SB=SC在图2中还成立吗？A的面积是

个单位面积．B的面积是

个单位面积．1618.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时ABC问题2:式子SA+SB=SC能用直角三角形的三边a、b、c来表示吗?问题4:那么直角三角形三边a、b、c之间的关系式是:abc

至此，我们在网格中验证了:直角三角形两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形面积，即SA+SB=SCa2+b2=c2a2+b2=c2问题1:去掉网格结论会改变吗？问题3:去掉正方形结论会改变吗？18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时

以直角三角形的两条直角边a、b为边作两个正方形，把两个正方形如图1连在一起，通过剪、拼把它拼成图2的样子。你能做到吗？试试看。赵爽拼图证明法：c

小组活动：仿照课本中赵爽的思路，只剪两刀，将两个连体正方形，拼成一个新的正方形.

图1黄实朱实朱实朱实朱实图2c18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时黄实朱实朱实朱实朱实b

a〓

MNP剪、拼过程展示：18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时cba用赵爽弦图证明=ba18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时“赵爽弦图”黄实朱实朱实朱实朱实cab18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时“赵爽弦图”表现了我国古人对数学的钻研精神和聪明才智，是我国古代数学的骄傲。因此，当2002年第24届国际数学家大会在北京召开时，“赵爽弦图”被选作大会会徽。18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时其他证明方法用四个全等三角形拼图证明。

勾股定理是几何学中的明珠，它充满了无穷的魅力，千百年来，人们对它的证明趋之若鹜，其中有著名的数学家、画家，也有业余数学爱好者，有普通的老百姓，也有尊贵的政要权贵，甚至有国家总统。有资料表明，关于勾股定理的证明方法已有500余种。18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时验证勾股定理的正确性18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时勾股世界我国是最早了解勾股定理的国家之一。三千多年前，周朝数学家商高就提出了“勾三股四弦五”的说法。18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时例题：求出下列直角三角形中未知边的长度.解：（1）在Rt△ABC中,由勾股定理得：AB2=AC2+BC2X2=36+64x2=100x2=62+82∵x>0y2+52=132y2=132-52y2=144∴y=12（2）在Rt△ABC中,由勾股定理得:AC2+BC2=AB2∵y>0A68xCB5y13CAB∴X=10三、实践应用方法总结：利用勾股定理建立方程.18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时练习1：图中已知数据表示面积，求表示边的未知数x、y的值.①916x②y144169看谁算得快18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时如图，大风将一根木制旗杆吹裂，随时都可能倒下，十分危急。接警后“119”迅速赶到现场，并决定从断裂处将旗杆折断。现在需要划出一个安全警戒区域，那么你能确定这个安全区域的半径至少是多少米吗？议一议：9m24m?18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时练习2：已知S1=1，S2=3，S3=2，S4=4,求S5

、S6

、S7的值.看谁算得快s318.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时11美丽的勾股树18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时1、求下列图中字母所表示的正方形的面积.=625225400A22581B=144四、反馈评价18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时2、如图，受台风影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高？4米3米3、求下列直角三角形中未知边的长.6x101213x18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时五、思路缜密1、在边长为整数的△ABC中，AB＞AC，若AC=4，BC=3，求AB的长。2、已知直角三角形的两条边长分别为3和4，求第三边长。3、在△ABC中，∠B=90°，a，b，c分别为∠A，∠B，∠C的对边，且a=5，b=12，求第三边长c的长。18.1勾股定理（1）沪科版数学八年级下册第18章第一课时1.必做题：课本第70页，习题18.1第2、3、4题.2.选做题：（1）课本第71页“阅读与思考”，了解勾股定理的多种证法.（2）上网查阅了解勾股定