认识键盘及使用教学设计

PAGE1PAGE小学三年级上册《认识键盘及使用》教学设计睢阳区路河镇魏湾小学邵禄达认识键盘及使用教学分析：本课是小学进行键盘训练的第一课，也是小学生今后与计算机打交道必不可少的一课。通过本课的学习使学生初步认识键盘；掌握操作键盘的正确的姿势、机件的正确方法及键盘的手指分工；使学生很快的掌握操作计算机的本领。教学目标：1、了解键盘的四个分区。2、掌握主键盘区各组成部分。3、掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。4、通过对计算机键盘的学习，培养学生的动手能力，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。教学难点：熟练运用主键盘输入字符。课时安排：1课时。教学方法：1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。2、将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学知识。教学准备：多媒体键盘教学过程：师：上课！（起立）师：同学们好！（老师好）一、导入出示谜语，同学猜猜看谜底是什么？（键盘），同学们真是太聪明了，今天我们就要来认识一下键盘。板书课题：认识键盘1、有谁愿意来说说你对键盘的了解？2、认真观察键盘上有哪些键？你用过哪些键？（找同学回答）二、新授1.键盘分区（出示课件）键盘一般分成四个区，分别是主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区。2.主键盘区（1）字母键（标有A—Z二十六个字母的键，叫做字母键，用于向计算机输入相应的字母。）（2）双字符键：双字符键分为数字键（上标有0—9十个数字的键，叫数字键，用于向计算机输入相应的数字。）和符号键（在键帽上有两个符号的键我们称为符号键，共有十一个，用于向计算机输入相应的符号。）双字符键共有21个。（3）功能键空格键（键盘最下面长条形状的键，叫做空格键）回车键(标有Enter的键，叫做回车键。。执行一个命令或需要换行时，一般都要按一次回车键)退格键（Backspace的键，叫做退格键。按下该键，可以删除光标左边的字符，并使光标向左移动一格，通常用于修改错误。）Capslock是大小写转换键Shift、Ctrl和Alt：这三个键单独使用没有任何作用，需要和其它的键结合着使用。注：几种常见的组合Ctrl+Shift顺次切换输入法Ctrl+空格中英文之间的切换Ctrl+Alt+Delete热启动3.编辑键区编辑键区位于主键盘区和小键盘区的中间。有上、下、左、右四个方向移动的光标键。可以使插入点光标向左、向上、向下、向右移动。Insert：插入键Delete：删除键Home：起始键。End：结束键。PageUp：向前翻页。PageDown：向后翻后页。4.小键盘区小键盘区位于键盘的右下角，又叫数字键区，主要用于快速输入数字。在小键盘区左上角标有NumLock的键称为数学锁定键，在键盘右上角有与它对应的指示灯。指示灯亮时是数字输入状态，批示灯灭时是光标控制状态。5.功能键区最常用的是Esc键，它有退出与取消的功能,从F1到F12，每个键代表一种功能，以后的课在学习。6.练一练三、键盘的操作操作姿势：1.身体要坐正，双脚要放平。2.肩部要放松，上臂和肘部自然下垂。3.手腕要放松，与小臂成一条直线，不能压在键盘上。4.两眼平视显示器,以免眼睛产生疲劳。操作指法：基准键位：A、S、D、F、J、K、L、。使用左右手的除拇指外的八个手指。按照正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键，其余各手指分别负责的区域参照下面的手指分工示意图。注意事项：1、击键力度要适当，过重容易损坏键盘，影响输入速度，过轻则键盘没有反应。2、击键要准确快速。3、击完其他键，手指一定要迅速回到基本键上，键盘灵敏度很高，如果击键时间较长，屏幕上就会出现一连串的相同符号。4、键盘键位要记牢。想提高输入的速度，在掌握正确的输入方法后，熟记每个字母和字符在键盘上的位置是关键。简单的记成:轻、快、准、回四、动手操作1、打开写字板或记事本单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”，打开“写字板”2、练习打开了写字板我们就在写字板中来输入一些内容吧，看看谁已经掌握了基本的键盘操作。五、小结键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。本节课学习的内容你记住完了吗？回家以后把所学的内容在电脑上练一练吧！教后反思：键盘是输入汉字、数字及英文字母的重要工具，通过键盘还可以给电脑下达命令，减轻鼠标的负担，指挥电脑工作，在计算机实际操作中发挥着不可替代的作用，而这节课是小学阶段键盘认识和指法学习的开门篇，是今后深入学习键盘操作和指法训练的基础，为小学阶段能快速、准确地进行汉字录入做好铺垫，是三年级学生本学期信息技术课程的重要环节