《知法守法-依法维权》教学设计

《知法守法依法维权》教学设计教学目标：了解公民享有的各项权利，了解保护公民权利的相关部门法，未成年人享有的其他特殊权利，了解依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。学习通过上网、查阅文献资料等方法了解公民享有的权利和保护公民权利的相关部门法；通过实地观察、交流访谈等方法了解司法制度、法院、检察院、律师等功能与职责；学习搜集证据的相关方法：摄像、录音、签订合同等。懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。教学重点及难点：正确认识未成年人的法律责任；灵活、有效地运用法律。第一课时教学过程：知晓法律1、老师出示材料一。观看多媒体展示的材料，学生小组讨：故事中的小华哪项权利受到了侵犯？（名誉权）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？（帮助小华寻求法律救助，依法维护自己的合法权益）2、出示材料二，事例中的吕慧娴她的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了他的权利？（全班交流）①未成年人的一般权利有哪些？并列举交流。②师小结：这个同学积极寻求各方保护，维护自身权利的事例，让我们认识到公民享有广泛的权利，可以运用法律，依法维护权利。3请同学们阅读正文并思考：未成年人的一般权利有哪些？你自己或者你有没有受到伤害？举例说说。①出示未成年人的权利大致有以下16种：发展权、受保护权、参与权、受教育权、刑事豁免权、隐私权、生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、荣誉权、财产所有权、著作权、专利权、批评、建议、申诉、控告、检举权、取得国家赔偿权、宗教信仰自由权、通信自由和通信秘密权。②小结：同学们，在生活中，如果遇到一些问题不能通过协商解决时，要想到有法律，法律可以广泛保护我们的权利。用好法律：大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。1、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。2、老师出示这几种法律机构的作用。国家通过专门的法律保护未成年人的特别权利，你知道有哪些法律吗？《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》；宪法、刑法、刑事诉讼法、民法通则、治安管理处罚法、禁毒法、未成年人保护法等等，都有保护未成年人的法律条款。请同学们在“活动园”栏目中选一选，并组织交流，理解法律规定和配套制度对于未成年人的保护，分析四个情境涉及的法律规定。师提供视频，猥亵女孩被判刑的案例。在法律范围内维护权利出示活动园材料：广场舞的矛盾，请同学们讨论：无限制的广场舞是否超越权利边界，侵害他人的权利？运用违法方式维护自身的休息权是否正确，可能造成什么后果？合法维权的做法有哪些？不同的合法维权方式，力度和效力有何不同？把自己想到的合法的做法写出来。跳广场舞的人在享有跳“广场舞”的娱乐权利的时候，侵犯了业主休息的权利。告诫我们公民在行使权利时要尊重他人权利，在法律允许的范围内行使权利。可以到居委会反映，也可以向派出所、环保局反映，甚至可以向法院提出诉讼。师小结：法律是维护权利的有力手段，当我们的权利受到侵害时要在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范围滥用权利，也不能用违法方式维护自身权利。我们要选择合法、智慧、有效的维权方式。总结：同学们，今天我们学习了第9课知法守法依法维权的第一个内容：用好法律，维护权利。同学们通过阅读材料和活动园，有哪些收获