浅析大学班级活动的开展

浅析大学班级活动的开展

“泱泱海阔凭鱼跃，朗朗天高任鸟飞”，大学班级活动给我们提供了一个施展才华的广阔舞台，在这里我们尽情地释放青春的热情，谱写当代大学生的精彩华章。

众所周知，班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。班级活动是在导员的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动，是班集体形成的基础，发展的催化剂。同时，班级活动也是我院“创建一流学风，培育一流人才”的重要组成部分。

与传统的课堂教学相比，班级活动内容更多样，涉及学生学习和生活的各个方面，形式更加活泼，为当代大学生成长提供了广阔的天地，同时也给班级带来了勃勃生机，是良好的班集体形成的重要途径。

班级活动作为学校教育活动的重要组成部分，班级活动和学风建设相辅相成，对于学生的发展、班集体的建设具有重要的意义。

然而大学生班级活动任受到诸如经费各种禁锢，因而在这种背景下，学校、学院给予相应的经费资助，指导就显得弥足的重要。一、班级活动的类型

按照班级活动的内容，结合大学班级工作的实际，可将班级活动划分为以下几类：

（1）班级例会

引导全班同学对班级实行民主管理的例行班会（详见后面的有关内容）。

（2）主题班会

围绕一个教育主题而召开的班会。

（3）学习活动

为扩展学生的知识领域，提高学习积极性，提高学习能力和学习效果，应定时开展班级学习活动。主要方式有：学习经验交流会、学习方法指导、知识竞赛、成立学习小组等。

（4）团组织活动

团的组织生活是全面提高团员素质、发挥团员先锋模范作用的保证。组织本班团员过好团的组织生活，是共青团组织先进性和严密性的重要体现，也是团内生活与青年活动有所区别的一个重要标志。因此，团支部必须把严格团的组织生活作为一项重要工作，建立和健全团的组织生活制度，不断提高团的组织生活质量，并将团组织活动和班级其他活动有效的结合起来，使班级的凝聚力得到提升。（5）科技活动

引导学生在课外开展科技活动，培育科技创新能力，满足学生的求知欲和多方面的兴趣爱好，从而培养学生的科学兴趣、志向和理想，培养他们的观察能力、思维能力和实践能力以及实事求是的科学作风、严谨的科学态度、坚忍不拔的毅力和敢于创新的精神。主要方式有：科技参观、科技班会、各种科技兴趣小组、社会实践调查小组。（6）社会实践活动

社会实践活动是学生接触社会，观察了解社会，增长知识，增长才干的有效途径。班长应有计划地、系统地、适当地组织本班学生走出校门，深入社会，考察风土人情，在广泛的社会实践中，接触工人、农民及社会各阶层人士，让大学生正确地了解他人，培养社会责任感和义务感。主要方式有：参观访问、社会调查、社会服务、远足、拜访敬老院、嘉陵江边检垃圾等。二、开展班级活动的原则

班级活动的开展具有多样性，每种活动要取得预期效果，除考虑其自身特点之外，还要遵循一些基本的、共同的要求，以保证班级活动的整体水平和质量，这些基本要求就是开展大学班级活动的原则。

（1）目的性原则

开展班级活动的目的在于使本班学生在德、智、体诸方面都得到发展，更好的融入班集体，促进班集体奋斗目标的实现。（2）针对性原则

班级活动的开展要有针对性，针对性越强，收效越大。要针对美的价值追求、身心健康发展需要，以及班级里实际存在的问题。（3）自主性原则

最大限度地调动全体成员的积极性