初中政治教学工作总结

初中政治教学工作总结

初中政治教学工作总结1

我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组

织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，

积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，

理论联系实际，解决生物教学上的问题，努力探索教学的新路子,

努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。严格要求自己，要做

一个合格的并且是优秀的人民教师！

我很注重教学，尝试新的教学模式、探索新的教学方法和钻

研新的教学热点。我经常向各位教师求取教育真经，以便使得自

己能够不断前进、不断提高。同时。我还认识到：教研工作始终

建立在结合学校对教研工作的各项安排和教学实际情况基础上，

以认真务实、优质高效、广泛参与、共同提高为原则，才能提高

自己的教学基本素质、科研意识和业务水平。

基于这样的理念，在日常教育教学工作中，与全体教师精诚

合作，全面完成了学校的各项工作，得到了全体学生、教师、领

导的一致认可，取得了良好的社会效益。下面我简要的把自己的

教育教学工作总结如下：

1、职业道德方面

一贯热爱教育事业，遵纪守法、诚实守信，具有健康向上的

积极心态，乐于奉献，关心热爱学生，教书育人是我的人生的全

部，教育教学是我终身的事业。

2、专业水平方面

我毕业于河北农技师范学院，能够制作课件进行现代化教学

工作，能够自觉的利用网络等进行各种相关的学习与科研工作，

利用学生的各自特点进行学习的诊断与指导，能够自觉的指导与

培养学生的创新活动，能够根据学生的实际需要开发学习内容、

作业适量，自觉的及时批改课堂内外的作业，所教学科的学生成

绩优秀，达到或高于学校的平均水平。

3、专业发展方面

自觉的进行终身学习，自觉的自主学习与提高，通过网络、

专业报刊等学习各种先进的教育教学理论，有勤于思考的习惯，

积极参加学校的各种学习活动。自觉的与时俱进，及时转变观念，

建立新的课程观念，形成了良性互动的课堂教育氛围，尊重学生

人格与差异，关注学生的全面健康成长，能够进行自我反思与交

流。

4、课堂教学方面

认真研究新教材，准确把握教学目标，能够利用各种学习资

源进行设计教学预案，能够根据教育教学需要科学合理的'使用现

代教育技术手段，自觉的为学生提供自主探索、独立思考、合作

交流的空间，学生学习兴趣得到了充分的调动，促进了学生的大

发展，学生主动学习主动参与学习活动的习惯已经养成，取得了

良好的教学效果。

总之，在学校领导的关心、指导之下，在全体教师的帮助、

协作之下，在我自己的努力、开拓进取之下，我认为取得了很好

的教育教学效益。当然，还应该看到存在的不足。为了更好的完

成教育教学工作，还应该继续更新观念，继续大胆的进行教育教

学的创新活动，这是全面做好教育教学工作的有利保证。初中政

治教学工作总结2

时光荏苒，日月如梭，一个学期很快地就要过去了，回顾本

学期的工作，有不少成绩，也有一些不足。为今后取得更大成绩，

现将政治组的工作总结如下，敬请领导、老师们批语指正。

一、本学期的主要工作

本学期在学校各级领导的亲切关怀和指导下，我们政治组按

照上级有关部门和学校教研工作的计划和要求，主要进行了以下

几个方面的工作：

1、完成了对新分配教师的听评课活动。

今年我组增加了新鲜血液，有一名新教师殷玉梅参加我校的

教学工作。为了使他能尽快地适应教育教学工作，很快地进入角

色，学校安排了对新教师的听评课活动。我组按照学校的统一要

求，对该同志进行了听评课。在课前我们全组同志，真诚地帮助

他分析教材，精心设计教案，在试讲以后，我们又提出了很中恳

的意见，帮助他进行了修改。听评以后，全组同志又认真地进行

了评课，实事求是地指出了今后改进的意见和努力的方向。使该

同志受到了很大启发。同时，通过这件事，也使我们全组同志的

教学工作，有了很大的进步，从评价别人的课中，学到了许多应

当重视的问题。因此也有力地推动了我们全组教学水平的提高。

2、进行了全组的听评课活动。

按照学校教研工作的统一部署，在完成了对新教师的评价性

听课以后，又开始了对全体教师的听评课活动。在本次活动中，

我们政治组，思想上重视，工作上认真，把本次活动当成了一次

学习他人长处，提高自己教学水平的大好时机。活动中，授课教

师，一丝不苟，课后虚心听取别人的意见和建议；听课教师虚心

学习别人的长处，对比查找自己工作中、教学方法中的不足之处，

形成了全组性的钻研教法、提高教学水平的.热潮，有力地推动了

政治组教学水平的全面提高。

由于我们政治学科是高考文科综合的科目之一，故研究近三

年的高考文综试题，对于开拓我们的思路、把握正确的教学方向、

教学的效率，是非常重要的一件事情。我们组织全组教师，进行

了认真学习，力求把握文综考试的特点、探求新形势下的教学方

法。在学习之后，我们又进行了认真的讨论，使我们对文综考试

有了一个比较清晰的了解。这对于以后的辅1

导高考当然是很有好处的。

3、进行集体备课，集思广义。

这样的活动对于自己在教学中有些模糊的知识通过大家的讨

论有了更清晰的认识，避免了教学中一些知识点把握上的问题，

既然知识点明确了，讲授的方法也就随之而来，难点知识也就不

再难了。

二、存在的问题：

1、评课时由于这样那样的原因，不能做到知无不言，言无不

尽，其实这对于自身和别人的成长都是不利的。既然是同组，就

要做到相互信任相互帮助，在学术总是上不要顾及其它的一些俗

气的东西。

2、在业务学习中，听得多、记得多，但发表自己看法的少。

这也失去了共同交流的机会，不利于全组业务的全面提高。

三、今后的打算

1、继续抓好本组的业务学习，进一步提高全组教师的工作能

力和业务水平。

2、加大教研力度，认真钻研新大纲和新的考试说明，提高高

考复习的命中率。

3、加强教师的业务学习，特别是专业知识的学习，提高驾驭

教材和课堂的能力。

4、关注高考热点和教改动态，把握最新的教育教学先进方法。

5继续抓好新课程的标准的培训工作，树立新课程理念，更好

地适应新课程下的政治教学工作。初中政治教学工作总结3

本学期我负责七年级政治教学工作。一学期来，我谦虚谨慎，

严谨治学，勤学上进，为搞好政治教学工作坚持不懈地努力。接

下来我将从以下七个方面进行全面反思和总结。

一、政治老师要自觉提高自身素质

实施素质教育，首先要提高老师的自身素质，老师的素质主

要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能要

提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的

基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高老师素质，我扎扎

实实地做到如下几点。

1.坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科

知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。

作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，

不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老师也只有掌握

丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使

教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，

教育调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌

握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念,

不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进

行教育反思，记取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育教

学少走弯路，让学生乐意接受。

2.勇于反思。不断提高自己的业务能力，老师有渊博、深厚

的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要

求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善

于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素

质教育。

3.为人师表。不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正已，

老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学

生修心立品。

二、坚持做好集体备课工作

集体备课是实现资源共享的一种重要形式。随着新课程标准

及教材的更新，必然要有新的教学方法与之适应。面对不同的环

境、不同的教学对像、不同的思维方式，对个体教师来说，探索

新的教学模式和途径，困难是很大的，而集体备课则给了我们一

个互相补充、交流学习的平台。

随着新课改的不断深入，我们清醒地认识到同伴合作在校本

教研活动中的价值。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、

共同发展提供了舞台。

三、积极备课，提高课堂效率

备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要

保证，我在备课时主要从备大纲、备教材、备学生等三个方面着

手。

1.备大纲。政治学科的教学大纲叫课程标准，它是根据教学

计划所制定的对学科教学的'指导性文件，它是指导教学和编写教

材的依据，也是评价教学和考试命题的依据。熟悉课程标准有利

于分析好教材、掌握好重难点、设计好教学过程，达到掌握教材

编写的意图和教材的特点为目的。政治课程标准是按照认知领域、

情感领域和技能领域要达到的目标设计的，操作性很强，熟悉课

程标准能达到了解教材的知识层次、体系和深广度的目的。掌握

好这些教学的层次要求，并将不同的教学层次要求再落实在每一

节的教学中去，对于提高教学效率有着重要意义。

2.备教材。我首先是背诵教材，再结合课程标准，找出教材

的编写意图、结构体系，教学内容、重难点，其次是了解教材的

各个阶段的要求和目的，最后了解各单元之间在教学内容上的联

3.备学生。传统的教学方法很难协调好教师主导、学生主体

作用之间的关系，教师上课讲得多一点就是教师主导，还是学生

练得多一点就是学生主体。

四、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，在初中思想品德课整个

常规工作（备课、上课、改作、考查和课外活动等）中处于举足轻

重的地位。我们必须紧紧抓住课堂教学这一中心环节，才能全面

带动整个常规工作的正常运行，才能切实提高“思品”课堂教学

的实效。在此我谈谈提高“思品”课堂教学实效的几个基本措施。

1、目标统领，要求适度。

2、钻研“两头”，有的放矢。

3、遵循规律，建构“格局”。

4、改进教法，注重实效。

五、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。

理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推

行素质教育重要途径。在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、

政治小论文。（）这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知

识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求

欲望和创新精神，有效地提高学生政治学的理论素质和思想、道

德、觉悟水平，获得良好素质教育效果。

六、培养学生良好的学习习惯

1、抓好学生的学习常规细节。我在平时教学时一般是这样做

的，比如：要求学生课前要对上一节课的内容进行复习，对后面

的内容进行相应的预习；要求学生上课时要认真听讲，敢于积极

主动地站起来表达自己的观点，让学生养成会说敢说的学习习惯。

经过多次训练，相信学生一定能为取得好的成绩而打下坚实的基

础。

2、引导学生关注社会，关心时事，培养学生实践意识和创新

能力。

七、加强复习，分层抓

期末复习阶段，各科的功课都比较紧张，为了使优生学习政

治既学得好又耗时少，真正掌握学习政治的方法和内容，不使政

治拖他们的后腿，在培优方面规定复习的范围比其他同学广，知

识面拓得比较宽。中层生成绩可上可下，为了使他们每一个人都

能取得好成绩，我们针对各人不同实际情况，做好他们的思想工

作，一个一个地帮他们分析问题所在。在复习中将重点考点罗列

出来，然后一个个地到我这儿来检查。这样做的效果很明显。初

中政治教学工作总结4

我担任七年级政治的教学任务。一学年来，我认真备课、上

课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不

断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课

堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分

调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上不千篇一律，根

据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，在课堂导入时我采

用了多种形式；如讲生命宝贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生

一开始对生命就有一种感性的认识，大大提高了学生学习的兴趣;

在讲自我保护这一课时，我采用了图片导入的形式，给学生出示

了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共鸣，使学生都能深深地

认真思考假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题；在讲违法

犯罪这一课时，我采用了案例导入的方法，让学生触目惊心，激

起学生学习法律知识的兴趣。在课堂小结上同样用尽心思，才用

多种方法，力求有余音未了的效果。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学习政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而

精，减轻学生的.负担。

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点，

他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，

对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众

批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作。所以，

我深受同学的喜欢。作为政治教师，我能很好地把课堂突发事故

当做一种政治教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自

己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想

教育。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要

做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对

后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，

或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解

和尊重。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理

解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

政治知识的掌握重在运用。因此，我多强调学生实践能力的

提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的

事情，用在课堂上学到的知识去思考问题，解决问题，从而极大

的提高了学生理论联系实际的能力。

3、积极参与听课、评课

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使

自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常

听同科老师讲课，和同科老师交流教学经验，而且还经常听其他

科的老师讲课，了解其他科老师的教学方法，吸取他们先进的东

西用到自己的课堂教学上去。为让自己知识水平不断的提高，我

利用课余时间自学，不断地更新和补充自己的专业知识，博览群

书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自

己的力量。初中政治教学工作总结5

时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的政治教学，

几年的教学涯，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰

巨的工程。同时也让

我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。

下面我对初中政治教学作以下反思，与大家共勉。

首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，

联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向

联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。

新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都

是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内

容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填

鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的‘自主权。其实教

与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、

相互补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知

识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和

共同发展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生

发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老

师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。

这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探

讨、交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。

这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，

他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有

太多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂

志、书刊、网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。

他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八

门，当然这其中也包括大量的政治知识。他们知道美国布什再次

当选总统和这次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩

流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什

么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好

奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，

思维能力极大的广阔性，善于独立思考。

其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然

科学等都有政治的影子。政治知识与青少年的探求心理是如此相

似的，那么，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开

老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，

调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将政

治贴近学生，贴近当代，使学生认识到政治时刻在我们身边，并

不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我

们所熟知的“温故知新”。首先温政治之“故”而知新。例如，

要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅初中政治

教学工作总结6

一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的

过程会让人迷失方向，跳出来思考，让学习不因学期终了号角而

停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。现特

将本学期教学工作总结如下：

一、思想方面

我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔

细的做好政治学习笔记。

关心国家大事，拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥

护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;

教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护

学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到

工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班

主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面

1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真

的准备说课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。

作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习，学习他们的经验以

及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平。

可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。

平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，

虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难

点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点

确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为

了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课

件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在

屏幕上，使学生有个清晰的复习印象。

2、上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,

力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学

生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学

生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找

优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。可以做

到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题，

能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学

习效果比较的理想。

3、辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白

的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和

早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长

保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩

子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强

化训练。

4、作业：根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，

适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作

业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学

生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，

认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使

学生在评语中可以知道自己的不足。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是

爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情

感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种

爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大

的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学

会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以

坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，

本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读

书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。

和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还

利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学

服务，同时也帮助其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在

帮助别人的同时自己也得到了提高。

五、成绩方面：

1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。

2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。

3、在青年教师的研究课和教研组的研讨课中，均取得了不错

的成绩。在教案抽查中，受到了领导的好评。

4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛，取得了全

校第一的•好成绩。

5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。

6、在学校的国庆歌咏比赛中，写朗诵词，并策划了丰富多彩

的表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中取得了全校一等奖。

六、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课

程标准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，不经意间，

一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情况，考

虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束

了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个

工作小结。

因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实

这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进

步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却

还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的

人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事

情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能

完全公平正义。

当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步

之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，

我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不可以马虎，我严

格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，

这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，

无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还

有周围同志的误会（有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还

是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过

日子，我从来不追逐名利），总之，我挺过来了，取得了不错的成

绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也

尽了自己的一份力。

下面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个

基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂

课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创造

性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课

业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强

培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生

的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析威尔提解决问

题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的掌握，

有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点,

及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩

逐步上升。使他们在各方面有更大进步。初中政治教学工作总结

7

本学期我担任七年级四个班思想品德的教学任务。一学期来,

我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各

种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。具体总结如

下:

一、不断学习，更新观念

随着课改的推进，教师角色也在发生很大的转变。为此我认

真学习巩固本专业基础理论知识，改进教法，根据新课标要求，

以及在新时期下新的教育教学理念和相关学科的文化知识，并把

它们融会贯通运用到课堂教学中去，拓展学生的文化知识，充分

运用网络教学的优势，丰富了课堂教学效果。特别加强学习掌握

现代化教学手段、方法，以适应当前的现代化教学。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲

解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化;

教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分开展各种学习活动，体现学生的

主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一

堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个

层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品

德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实

际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确

的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和

正义感。使学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱

动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方

式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导

中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开

始，比如，多与他们谈心，从赞美着手，渗透赏识教育，善于发现

他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解

和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻

的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让

他们敢说话，说真话。建立民主平等和谐的师生关系，让学生感

到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转

变自己的思想，改变自己的行为。达到“润物细无声”的教育目

的。

四、积极参与听课，评课及教研活动

为了丰富自己的课堂教学经验，提高课堂教学效果和自己的

教学水平，我虚心的向有经验的教师学习教法，还深入课堂听其

他老师的.课，并做好听课纪录，博取众长，以提高自己的教学水

平。随着新课改的推进，对教师素质要求更高，在今后的教育教

学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

进取。

五、以一颗平常的心态诚恳的对待工作

在工作态度上，能够忠于职守，踏踏实实工作，从不计较人

个得失，一切服从领导安排，认真完成上级交给的各项任务，严

格遵守学校的各项规章制度。总之，这学期来，我努力做好本职

工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，

我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，还要多下功

夫加强对个别差生的辅导，不放弃任何一位学生！我也相信有耕耘

总会有收获!初中政治教学工作总结8

本学期的政治教学时间比较紧张，尤其是八年级的教学时间

严重不足。但总体来讲，教学工作进行的还算顺利，基本能够完

成教学任务。

九年级的教学完成情况还是比较顺利的，时间虽然较紧，压

力有些大，但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到现

在的绝大部分同学能正确调整状态，这就是一个好的现象。

七年级、八年级的教学平稳。八年级的教学任务有些匆忙，

到了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会

打折扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对学生的知识学习

而很少进行提高性训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有

多方面因素的。

九年级的情况：学生由学期开始的比较轻松散漫到学期后半

段的积极状态，表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上

的基础知识的要求力度加强，以熟读课文为引的基础知识学习使

课堂更充实，学生的.学习效果更明显。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教

学内容比较简单，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的内

容是关于人际交往方面的，这部分内容对学生来讲是比较容易理

解的，但学生对此内容的现实意义理解并不深刻。表现在成绩上

的变化是不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这

是学生对知识内容的理解不详细不深刻有关。这是以后要注意的

方面。

七年级的情况：学生由不会学习不会考试到现在能简单认识

本科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一

个大的进步，而且有部分学生的进步非常大，已经完全适应了初

中生活。大部分同学的理解思考还处于小学阶段，对政治科目的

认识不够，增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到

一定的作用，学习成绩有所提高。但大部分同学还乏答题的技巧，

理解分析能力还是不够的。要提高学生的学习成绩还有很多工作

需要做。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：

(1)对资料的利用效率提高了，学生的自主学习能力有所提

高。虽然还不够强烈，但却使部分学生能自觉做些事情了;

(2)利用笔写代替部分看书熟记的学习方式，让学生有事可

做有事能做，既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果,

尤其是针对九年级的教学；

(3)课前的准备工作做的比较充分，尤其是思路清理的比较

顺利。

学期工作结束后得到的经验：

(1)除了让学生多动手外，还需要让学生多动口多动脑，增

加课堂发言的人数，这要求对课堂提问设计要丰富多样；

(2)对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅是改阅，还

需要对订正后的作业跟踪检查(尤其是这方面的工作难度较大，

因为每周仅有两节课，除了上课时间剩余的很少)；

(3)课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无

心学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；

(4)对期末考试时复习要进一步完善，不能单纯以考、讲、

练为主，要与学生一起归纳思考。

针对本学期出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，

进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充

实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思

考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习。

相信，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也

会有一个良好的发展的状态。初中政治教学工作总结9

本学期我担任的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和⑶

班的政治教学。由于是第一次跨年级教学，我不敢掉以轻心。一

学期来，我按照学校教学工作的要求，认真学习各种教学理念，

结合学生的特点，认真备课、上课，及时批改作业、试卷，讲评作

业，试卷，严格要求学生，尊重学生，发辉教学民主，使学生学有

所得，尽量让不同层次的学生都有所收获，不断提高自己的教学

水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学

总结。

一、在教学方面

1、备好课

备课是上好课的基础。本学期我担任两个年级的教学任务。

对于初三年级来说，主要是复习课。我首先认真钻研所有教材，

了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点,

掌握知识的逻辑，能运用自如，结合时事内容，适当补充一些资

料，努力使教学效果更好。其次了解学生原有的知识技能水平，

特别是对整个初中政治知识结构的掌握程度。对于初一年级来说,

主要是打好基础。我一方面采用各种灵活的教学方法，使初一学

生对政治产生兴趣，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识

可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等；另一方面传授政治的

一些基础知识，考虑教法，解决如何把已掌握的知识和解题方法

传授给学生。

2、上好课

如果说备好课是基础，那上好课就是关键。我尽力组织好课

堂教学，尽量关注不同层次的学生，注意信息反馈，调动学生积

极性，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生学习政治的激情，

创造良好的课堂气氛使他们主动参与课堂教学，课堂上抓住重点

去讲解，语言简洁明了，克服了以前重复罗嗦的毛病，课堂提问

面向不同层次的学生，问题的提出结合时政的问题模式，让学生

能紧跟时政。

3、认真批改作业和试卷

和以前一样，我觉得虽然题海战术是很多老师反对采用的战

术，我也不例外，但我觉得必要的练习，作业和测验对提高学生

成绩是很有帮助的。对于初三学生，我主要通过测验等训练；对初

一学生，我主要通过作业，让学生发现自己对知识的掌握程度，

对有针对性的复习很有帮助。对于每次的作业和测验，我都认真

批改，并在课堂上认真讲解。

二、教研方面

1、强化教育教学理论学习

我查阅了有关于如何促进学生成绩提高的一些资料，了解国

内一些优秀的教师是如何对学生进行教育教学的；并通过与其他

毕业班教一起探讨如何改进教学水平等方式加强自己的教育教学

理论水平

2、认真撰写教育教学论文

我觉得撰写教育教学论文对提高自己的教育教学水平很有帮

助。这样利于把自己的一些有关教育教学的想法表达出来，与更

多的同行进行交流，同时这也是训练自己写作能力的一个好办法。

所以，在加强教育教学理论学习的基础上，我还通过撰写教育教

学论文等方式来提高自己的教育教学水平。通过查阅资料，独立

思考，并与同行共同探讨等方式，使我对问题学生的教育教学有

了更进一步的认识，同时也使我的写作水平有了进一步的提高。

三、成绩与反思

1、教学方面

在教学中，部分的学生的学习兴趣有了一定的提高，他们上

课认真，学习积极，也掌握了一些学习的方法。有些同学比以前

有所进步。通过一学期来的努力，我充分调动了学生的学习积极

性，提高了学生学习的兴趣，学生的自学能力得到了进一步的提

高。但有部分同学上课没有课本，不想听课，不思考，不做作业;

有些同学考试不认真，成绩很差，几分的'同学也出现，但他们没

有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。这是以后要重点

反思的问题。

2、教研方面

在教研方面，我撰写的教育教学论文没有获得奖项，以后要

提高自己的论文写作水平。

四、今后努力的方向

1、努力加强自己对教育教学理论的学习。学习有关新课改教

育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，

工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理

论的学习，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学

方法。

2、今后要及时了解所教学生的知识水平，要及时了解学情教

情，不断改进教学方法。认真分析学生的意见，针对学生的学习

需求、知识结构、学习心理、学习困难，调整教学策略，提高教学

质量，争取毕业班的学生能考出更好的成绩。

3、无论是对毕业班还是非毕业班，在设计考题的时候，要体

现新课程教学要求，要紧跟时政。这样有利于提高学生解决实际

问题的能力。坚持把基础知识的学习渗透到课堂教学和练习中，

把基础知识的运用渗透到日常生活中去。针对大部分的差生，主

要让他们掌握基础知识为主，尽量不去做那些难题。

总之，我感觉到作为一名教师肩上的责任很重要。我不仅要

提高思想认识，还要提高理论水平，更要提高教学能力。这一年

在教学中我还有很多不足之处，以后会继续严格要求自己，做好

教学工作，争取更大进步，对的起我的学生，对得起自己的教育

事业。初中政治教学工作总结10

半学期工作已经结束，为认真总结半学期以来的教学工作，

查找工作中存在的不足，进一步改进工作方法，提高工作效率，

确保学期初确定的任务顺利完成，现将政治教研组工作做一总结。

教研组工作基本按照开学制定计划进行，主要开展了以下工作。

一、制定教研组计划，并在组内讨论高三年级复习计划，使

计划更符合教学实际，更具有指导性。并且配合高三备课组开展

高考复习中急需解决的问题，如教材与热点的处理，专题复习与

练习之间矛盾如何处理；教材新增知识点的处理。

二、传达2月份到银川参加高考研讨会议精神。

三、为了配合学校进行课堂质量二期工程复验工作，本组开

展三课活动的安排，并及时制订了政治组三课开展的计划。并且

完成二期课堂质量工程复验和教师素质提升工程需要补充的材料。

根据计划进行了高一李丽老师、李勤三课交流活动。发挥老教师

的示范带头作用，以老带新，互相促进。特别重视做课，所以无

论是从说课、做课、自评，还是组内评课，都取得了一定的‘成效。

四、做好各年级备课、上课指导工作。重视高一年级、高二

年级进度统计和模块教学，特别重视高三政治备课组认真、扎实

地开展相关工作，一方面统一教学进度，按照进度进行复习；另

一方面做好每一个单元高考考点的复习和练习的处理。积极配合

1高三年级组进行的月考试卷出题阅卷成绩分析。

五、按照教务处的安排，组织我组教师按要求，高效率、较

高质量地完成了期中试卷批阅工作，并及时在教研活动时间对试

卷的质量、学生的成绩等做了详细地评价和总结。

六、安排青年教师培养工作，并要求新教师适当做一些有关

高考方面的试题和练习；并且检查指导教师对新教师的教案签字

和评价指导。

七、传达教研室关于开展中学各学科教研的通知，并且落实

到每位教师，要求组内成员按要求完成任务。

八、继续进行本组课题研究的资料整理搜集和阶段性小结及

结题报告。教学检查反馈。

最后，还没有完成的工作有：

1、高二年级时政知识竞赛；（下周二进行）

2、课题研究结题；初中政治教学工作总结11

本学期政治教学工作结束，得失兼有。各年级不同，侧重点

不同。

七八年级的教学时间比较紧张。在后期基本上都是匆忙赶进

度的，所以在作业的完成与批改上就没有做好。七八年级的教学

在知识方面的教授不是很重，课本的知识学生主要以学生的自学

为主，老师讲的很少。在课堂上，老师以展示PPT内容给学生浏

览，以增长学生的见识，以加深对知识的巩固与理解。老师的主

要任务以提出疑问引出学生思考为主，更多的是针对学生的延伸

性思考的启发或情感的引出。所以，在本学期里，七年级的教学

在前半段还是老师指导学生学习知识点，到后面则是放手让学生

尝试自己学习知识内容了，老师则是联系学生身边事提出引起思

考问题与学生讨论了。八年级则从开始都是以提出问题与学生一

起讨论为主，同时也加强对学生的情感引出与渗透。

对于七八年级：我在学生的作业批改与评讲上没有做好，尤

其是在学期后半段赶教学进度时没有作业的布置与批改；在学生

答题方法指导方面也没有特别讲授，因为教授课文内容，没有抽

出时间来讲授作业与考试试卷；在与学生的沟通方面也没有认真

做过，只有在课堂上对学生有过关注，在课间的一小会儿与个别

学生有过短暂的交流。除了自身的原因外，本科目的课时与内容

以及学生学习时间等因素，也使得在学生工作、评讲作业、答题

指导等方面欠佳。

对于七八年级：逐步培养学生的自学能力，提高学生的思考

能力，增强学生的综合归纳以能力，引导与激发学生的情感等，

这些是后面教学工作要重点开展的。对于作业的批改也要进行改

变，可以引导学生参与进来，让学生与老师一起负责批改;对于作

业的评讲与答题方法与技巧的讲解，这需要在课堂里面挤出时间，

更需要对所评讲的内容有所选择及准备，做到精讲，讲出效果;对

于与学生的交流，可以继续放在课间进行，上课前提前几分钟去，

下课后晚几分钟再离开，这样就可挤出点时间来。

九年级的教学以完成新课为主，辅之以期末考试的复习。九

年级的新课在12月底已经结束，尽管对第九课第十课的‘完成有

些快，而且基础知识与作业方面不如前面几课。是因为考虑这两

课的内容相对简单且在考试中所占的比例不多所致。在期末复习

应考中，做的工作还算充实，每一节课都安排了任务且相对的完

成情况还可以，让我印象深刻的是一节知识点掌握的课。我对知

识点进行了归纳并印发成试卷给学生掌握，几天之后，发现情况

不理想。学生看着全是知识点的内容，只知道读一读，记忆起来

却有困难，毕竟是一整张试卷的内容。所以，我又做了一张同样

的试卷，只不过把其中要记忆的知识点以填空的形式呈现出来，

这样就简单多了。学生只要能把空格填好就应当记住知识点了，

不清楚的地方还可以参看上一张试卷。这样的方式学生很是欢迎,

因为这一节课，几乎所有的学生都在做事，认真地记忆或填空。

换种学生乐意接受的方式，效果就很容易达到了。这也告诉我在

其他教学方面要善于改变。

对于九年级：所有的教学任务都是在课堂完成的。没有占用

学生额外的时间，这是很好的，也是不好的。学生的任务在课堂

基本完成，也说明学生在课外没有时间学习本科目。本学期，作

业的完成与讲解是分段来完成的，每一次作业时，规定时间完成

一定量题，然后就讲解，完成讲解后又开始做下一题。这样做的

好处是，完成的效率高一些。这样就避免了一部分学生完成了，

还有一部分学生因贪玩而拖沓，这样算是提高了完成作业的效率。

对于试卷的讲解更清晰了，现在对试卷的分析多以电脑展示考试

结果，让学生了解自己的情况，对提高了讲试卷的效率。在学生

的思想工作上没有做好，只得个别同学进行了简单的交流，这缘

于这学期的新课学习，重要性要次一些，也是因为自己没有重视

所致。在对学生的辅导上，也没有加强，也只得个别学生进行辅

导，更多的只是在课堂上的关注与指导，尤其是在学生作业时的

指导。

对于接下来的九年级工作，要重点关注潜力学生，要加强辅

导与交流，并调整教学方式以更好地适应这批学生。这批学生更

多地喜欢写、写量少的、写简单的，同时辅以时间上的要求。紧

跟学生，慢慢会提高的。

所有的这样设想，都应该有一个安排，不是现在想想就行，

所以下学期还要准备一本有空间记录的台历，在每一周的开始做

好安排并记录下来。相信，这样会好一些的！初中政治教学工作总

结12

本学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持

不懈的精神从事八年级（1）班、（2）班思想品德课程的教育教学工

作，全学期教学工作在有计划、有组织、有步骤中展开，较圆满

地完成了教学任务。

首先作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理

论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公

开课和示范课，并能经常看各老师的课，从中吸取教学经验，取

长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都能以饱满的精神

状态进入课堂，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《新

课标》要求进行施教，让学生掌握好学科知识。特别注意以德育

为本，结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养

现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质

的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点

拔引导，进行“三三两两”交谈，鼓励其确立正确的学习态度，

积极面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉,

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、

体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在

工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，

十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不

好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备

课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课

的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真

真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是

值得的。

备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的'教学方法，并对教学过

程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课

都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总

结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因

此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让

学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的

授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当

学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并

且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有

的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，

采取有利方法解决当中困难。

二次备课及教学反思。由于是两个班上课，往往有机会先进

行一次试讲，试讲过程中如果发现种种不足，及时在课下弥补；如

果上课出现“灵光一闪”的意外，迅速将其记录在案，下次将这

种意外收获变成常规。坚持写教学反思，让我的每节课都有更深

层次的认识。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生

多动口动手动脑的能力，着力在“互动式”教学模式上下功夫。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，

把握好基础、重点难点外，还尽量采用多媒体教学，制作或收集

高质量的课件。通过培养学生学习思想品德兴趣，调动学生学习

的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

由于我们初中思想品德课的学科特点，课内内容难度系数不

高，作业量不大，因此尽量不会因为辅导而占用学生大量的时间。

在课后，我只对不同层次的学生进行针对性的辅导，加大对后进

生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，

更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们

的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转

化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培

养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面

上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。但由于本

学期授课时间较紧，去头少尾，仅有十七、八周的授课时间，复

习内容较多，复习略显仓促，同时发觉很多学生接受能力较差，

自觉性不高，致使本学期教学成绩仍未达到本人理想状态。

俗话说：一份耕耘，一份收获。平时扎实的工作作风必然赢

得良好的工作成绩，而这一切将为我今后工作带来更大的动力。

在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求更大地提高教学

水平，在个别差生的辅导上下足功夫，争取让学生成绩达到理想

之极。初中政治教学工作总结13

就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比较宽松的，讲

授完新课还有时间用来复习，这是让人高兴的事。但九年级的时

间却有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时

间来，有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用了，而且本

学期还必须留出两星期的时间来进行期末复习（以前是没有这样

安排的，因为期末的成绩那时是不太在意的），所以在后面时段里

有些赶课了，这就导致后面的一些作业及细节没有处理好，还好

的是后面课的知识性内容不是很难。

七年级、八年级的教学比较稳定。不过，对学生的知识学习

没有进行提高训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方

面因素的。

九年级的情况：竟管学生的总体考试成绩不太理想，每一次

都有所提升。但学生状态还是不错的，有部分学生的政治学习开

始入门了。本学期加大了在课堂上的基础知识的训练力度，和提

问思考的力度，学生的学习效果更明显。学生也认识到要中考了，

应该努力点了，至少不应该在这一科落下来。尽管是努力了些，

但只是基本上的努力，没有努力到拼命的程度，所以总体在成绩

的表现上不够拔理想。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教

学内容很简单，属于那种学生看一看就可以明白的知识，但对学

生的生活指导意义很大。本册知识内容是讲关于交往的知识，要

求学生自己体会与感悟的很多。学生在分数上的表现还是不错的,

只是高分不够高，很多细节上的问题没有注意到。

七年级的情况：学生从不懂本科目到能基本适应现在的学习

内容，但整体上还处于小学理解阶段。对政治科目的.认识还是不

够，这就增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一

定的作用，学习成绩有所提高，在理解方面不够深入，还停留在

知识表面上。大部分同学还缺乏答题的技巧，理解分析能力还是

不够的。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：（1）对资料的利

用效率提高了，培养了学生的自主学习能力。虽然还不够强烈，

但却使部分学生能自觉做些事情了；(2)利用笔写代替部分看书

熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心

来也能起到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学；(3)

课前的准备工作做的比较充分，尤其是思路理的比较顺利。而且

多采用多媒体授课的方式，让课堂内容丰富了起来，学生的学习

兴趣提升了许多。

学期工作结束后得到的经验：

(1)本学期采用多媒体的时间比较多，增加了课堂的内容,

丰富了课堂教学，提升了学生的学习兴趣，但在运用多媒体与完

善教学环节上的吻合不够自然，这需要进一步练习。

(2)对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅是改阅，还

需要对订正后的作业跟踪检查；

(3)课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无

心学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；

(4)对期末考试时复习要进一步完善，要讲方法，不能单纯

以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思考；

(5)每一节课前增加一项，学生对前一课的知识进行回顾整

理，写在固定的本子上面。

(6)让学生多动手、多动口、多动脑，要进一步增加课堂发

言的人数与时间，这要求对课堂提问设计要丰富多样与层次变化;

针对教学过程中出现的现象，自己反思总结，要进一步端正

心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与

提升充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对

教学思考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习，并及时进行改

正与提升，向有经验的老师学习与请教。

相信，只要我用心，并不断学习进步就一定能完成自己目标！

初中政治教学工作总结14

本学期，本期担任了七年级四个班（204、209、210、211）的政

治科教学任务，兼204班班主任，还担任学校团支部书记。一学

期以来，自始至终以认真、严