古诗词诵读《春江花月夜》情景表演式教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

高中语文《春江花月夜》情景表演式教学设计教学目标：1.听读诗歌，感受韵律美。2.以“月”为线索整体感知全诗。3.赏析景美、理美、情美。教学过程：一、初步感知诗美观看萨顶顶《经典咏流传》作曲演唱的《春江花月夜》，初步感受诗美二、情景表演场景一读书人：晚生XXX,是古典诗歌拥簇者，近来读到《春江花月夜》，觉得特别美，感觉这首诗一点都不输于诗仙诗圣的诗歌，可是查了查作者，却发现作者张若虚名不见经传，一生只流传下来两首诗，可是仅凭这一首《春江花月夜》，就足以“以孤篇压倒盛唐”，今日特地远赴千年以前拜访张若虚先生，一探究竟。张若虚：江畔何人初见月？江月何年初照人？读书人：人生代代无穷已，江月年年望相似。张若虚：来者何人？怎么会知晓我的诗。读书人：晚生XXX,是一千年后的读书人，近来读到《春江花月夜》，满口生香，今日特地拜访先生，一揽诗歌芳华。先生，<<春江花月夜》里，“春＂出现了4次，（爱好者齐读：“春江潮水连海平”＂何处春江无月明＂＂可怜春半不还家＂＂江水流春去欲尽＂）“江”出现了12次，（爱好者：＂春江＂＂江流＂＂江天＂＂江畔＂＂江月＂＂长江＂＂江水＂＂江潭＂＂江月＂）＂花＂出现了2次，（爱好者：＂月照花林皆似霰＂＂昨夜闲潭梦落花＂）＂月＂出现了15次（爱好者：＂明月＂＂月明＂＂月照＂＂孤月轮＂＂江月＂＂明月楼＂＂月徘徊＂＂月华＂＂落月＂＂斜月＂＂乘月＂）＂夜＂出现了2次。（爱好者：＂谁家今夜扁舟子＂＂昨夜闲潭梦落花＂）这五个意象都特别美好，组合在一起形成的美景,让后世读者赞不绝口。你看,一千年后我们高中的课堂:场景二老师（学生扮演，以下均是）：同学们好,今天我们一起来学习初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，这首诗共36句，4句换一韵，音韵优美。闻一多先生评价这首诗是＂诗中的诗，顶峰上的顶峰＂，可以说这首诗不仅富有一音乐美，而且富有㬌美、理美、情美。下面让我们先来欣赏一下㬌美。学习小组：我们组带着大家学习一下前八句。请大家一起读一下前10句。全体学生朗读：＂春江潮水连海平⋯⋯皎皎空中孤月轮＂学习小组：XX同学给我们描绘一下画面，概括一下意境。XX同学：春天江潮涨若大海，一轮明月从江海中涌现，不断高升，一江波光荡漾。江流绕着开满花草的郊野蜿蜒流淌，月光照在花树上就像雪珠一样洁白晶莹。月色如霜，无从觉察霜飞，洲上白沙和月色融和在一起，看不分明。江天上下一色，唯有空中那轮明月格外皎洁。这几句给我们描绘了春夜江边空旷幽美的月景。意境辽阔恬静空明澄澈。XX同学:“海上明月共潮生”这个“生”能不能替换成升起的“升”呢？XX同学:不能，出生的“生”比升起的“升”好，因为一个“生”字，由虚到实，从无到有，极具动态美感，赋予了月亮鲜活的生命感，而升起的“升”只是客观地表现了，月亮从地平面上向空中升起。场景一读书人:“春”“江”“花”“月”“夜”这五个意象都特别美好，也是古代诗人最喜欢用的意象群，为什么您在这一组意象中特别突出了＂江＂和＂月＂呢？张若虚：从古至今，我们日出而作日落而息，当月亮升起劳作一天的人们总会格外欢喜。不论是闭门苦读的学子还是羁旅在外的游子，不论是戌守边关的将士，还是独守空房的思妇，月亮总能触发人们的情绪（爱好者：＂举头望明月，低头思故乡＂＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺＂＂我寄愁心与明月，随君直到夜郎西＂）。月亮升起（海上明月共潮生）——月亮高挂（皎皎空中孤月轮）——月亮西斜（江潭落月复西斜）——月亮沉落（落月摇情满江树），像极了我们的生命，从出生到盛年，再到中年，老年，美好而短暂。读书人：那＂江＂之所以亦多次出现，是因为您是扬州人，自古吴越多江湖吗？张若虚：X君有心了，老夫正是扬州人士，从小生活在长江边，对江水、江天、江舟格外熟悉，但不全是这方面的原因。孔夫子早说过＂逝者如斯夫，不舍昼夜。＂亡国之君李煜也借水哀叹＂流水落花春去也,天上人间。＂江水滚滚东流，不知触发了多少哲思。场景二老师：下面请XX组同学带领我们欣赏一下这首诗的哲思之美。XX同学朗诵：江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。XX同学解释：宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存天地之间！这样看来又是多么令人欣慰。场景一读书人：先生，后世学者评论您这几句特别有宇宙意识，体现了您对人类在宇宙之间生存状态的思考。张若虚：哈哈，宇宙是什么，我听都没听过。江天一色，面对一轮明月，唯感自身渺小，生命短暂，然而连愚公都明白＂子子孙孙无穷尽也＂的道理，所以不必感伤。读书人：古往今来，伟大的诗人都有过您的这种感受。在您之后，宋朝大诗人苏轼先生是这样说的，＂自其变者而观之，天地曾不能以一瞬，自其不变者而观之，则物与我皆无穷尽也。达人知命果然如此。场景二老师:最后有请南北两大组同学带着我们欣赏一下这首诗的感情之美。画外音同学：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁，漂泊天涯的游子若白云一般，飘忽不定，而春天人们常常在长满枫树的水边送别远行之人。世间苦，是相思，游子征人思妇，同心而离居，到处都是离愁别恨。你看，那是谁家今夜在外漂泊的扁舟子；你瞧，明月之下何处思妇在楼上相思。丫鬟：夫人为何眉头紧蹙？思妇：你看，这月亮着实可恼，偏偏要照着我的妆镜台，照出我日渐憔悴的容颜。我想把它从帘中卷去，怎么卷也卷不走。想把它从捣衣砧上拂掉，怎么拂也拂不掉。丫鬟：（笑了一声）夫人，你哪是恼怒月亮，你明明是希望能自己能像月光一样，飞度到我家先生的身边。夫人：（叹了口气）你看，这鸿雁不停地飞翔，却不能飞出无边的月光，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹，却也不能替我传递信息。可恨呐！游子：昨晚做了一个梦，梦见花落闲潭，书童，你说这春天都过去一半了，我们竟然还回不到家。爱好者：江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。场景一读书人：不知乘月几人归？先生，您这一句又从小我扩展到了千千万万的人身上，不论是在北方的碣石，还是南方的潇湘，到处都有这样，，回望故乡长路漫浩浩的羁旅漂泊之人。推己及人，您不知替多少人说出