大学生创新创业基础（微课版）-课程标准

******职业学院课程标准学院(部门)******适用专业名称******课标编码******课程名称大学生创新创业基础执笔人******审核人******教务部制年月一、课程性质与任务本课程是******专业学生【£必修£选修】的【£公共基础£专业基础£专业核心£专业拓展】课程，属于【£A类（纯理论课）£B类（[理论＋实践]课）£C类（纯实践课）】。本课程对接创新概念、创新意识、创新思维、创新方法、创新能力、创新精神、创新成果、创业者、创业团队、创业机会、创业风险、创业资源、商业模式、创业计划、企业管理、“双创”大赛等内容，培养学生自主开展创新活动、转化创新成果、组织创业团队、开展创业活动、建立新创企业、参加“双创”大赛的能力与技能，帮助大学生树立正确的创新意识，培养大学生创新创业的能力，激发大学生的创业热情，帮助其合理规划自己的创业梦想，实现人生价值。本课程的前置课程有******、******等，后续课程有******、******等。二、课程目标与要求本课程根据国家专业教学标准要求，对接大学生创新创业的基础知识、创新意识、创新思维、创新方法、创新能力、创新精神、创新成果、创业者与创业团队、创业机会与风险防范、创业资源与商业模式、创业规划与创业计划书、新企业的创办与管理、“双创”大赛为主线，从知识、能力、素质三个维度设置教学目标，知识目标层面，要求学生掌握创新创业的内涵及二者关系，创新意识与思维的重要性，创新方法、能力与精神的内涵，创新成果的内涵，创业者与创业团队的基本知识，创业机会、创业风险的内涵，创业资源的含义与类型，商业模式的含义与要素，创业规划与创业计划书的基本内容，企业创办流程，企业管理基础，“双创”大赛类型；能力目标层面，要求学生能够使用不同的创新方法进行创新实践，选择合适的方法保护和转化创新成果，组织创业团队，识别和评估创业风险，整合创业资源，设计商业模式，编编制创业计划书制创业计划书，独立创办企业并进行基础管理，自主设计项目参加“双创”大赛；素质目标层面，要求学生能够认识到创新创业的价值和意义，树立正确的创新观、创业观，加强创新创业意识，树立法制意识，提高个人竞争力，能够主动通过自身的创新创业活动，为国家现代化建设和中华民族伟大复兴做出贡献。表1课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵目标分类目标编码课程目标知识C1掌握创新创业的内涵及二者关系，创新意识与思维的重要性；C2掌握创新方法、能力与精神的内涵，创新成果的内涵；C3掌握创业者与创业团队的基本知识，创业机会、创业风险的内涵；C4掌握创业资源的含义与类型，商业模式的含义与要素；C5掌握创业规划与创业计划书的基本内容；C6掌握企业创办流程以及企业管理基础；C7掌握“双创”大赛的类型；能力C8能够使用不同的创新方法进行创新实践；C9能够选择合适的方法保护和转化创新成果；C10能够组织创业团队，识别和评估创业风险；C11能够整合创业资源，设计商业模式；C12能够完成创业规划并编制创业计划书；C13能够独立创办企业并进行基础管理；C14能够自主设计项目参加“双创”大赛；素质C15能够认识到创新创业的价值和意义，树立正确的创新观、创业观，加强创新创业意识，树立法制意识，不断提升个人能力；C16能够主动通过自身的创新创业活动，为国家现代化建设和中华民族伟大复兴做出贡献。三、课程结构与内容（一）课程结构本课程共2学分，36学时，其中理论26学时，实践10学时。本课程遵循学生的认知发展规律，借鉴基于工作过程系统化和任务驱动式教学理论和方法，设计创新实践、专利申请、组织创业团队、设计商业模式、撰写创业计划书、注册企业、参加“双创”大赛等学习情境，并且采取行动导向的教学模式和方法实施教学活动。表课程结构与学时建议模块主题/课程授课学期数学分建议学时模块一、大学生创新创业概述1.创新创业的内涵知识点1.创新的含义与特点知识点2.创业的含义与特点知识点3.创新与创业的关系2.大学生创业的类型知识点1.技术创业知识点2.代理创业知识点3.加盟创业知识点4.网上开店创业3.大学生创业的环境与政策知识点1.当代大学生创业的环境知识点2.大学生创业帮扶政策124模块二、创新意识与创新思维1.创新意识知识点1.创新意识的含义知识点2.创新意识的类型知识点3.创新意识的培养2.创新思维知识点1.创新思维的含义知识点2.创新思维的形式知识点3.创新思维的障碍3模块三、创新方法、能力与精神1.创新方法、能力与精神的内涵知识点1.创新方法的含义知识点2.创新能力的含义知识点3.创新精神的含义2.常用的创新方法知识点1.头脑风暴法知识点2.试错法知识点3.设问法知识点4.奥斯本检核表法知识点5.属性列举法知识点6.综摄法知识点7.形态分析法3.创新能力的构成要素知识点1.发现问题的能力知识点2.探索能力知识点3.创意能力知识点4.变通能力知识点5.解决问题的能力知识点6.整合能力4.创新精神的构成要素知识点1.开拓精神知识点2.开放精神知识点3.批判精神知识点4.学习精神知识点5.冒险精神知识点6.执着精神知识点7.团队精神5模块四、创新成果保护与转化1.创新成果的内涵知识点1.创新成果的概念与特征知识点2.创新成果的分类2.创新成果的保护知识点1.申请商标知识点2.申请专利知识点3.著作权的法律保护3.创新成果的转化知识点1.创新成果转化的含义知识点2.创新成果转化的途径4模块五、创业者与创业团队1.创业者知识点1.创业者必备的基本素质知识点2.创业者必备的几种能力2.创业团队知识点1.创业团队的特征知识点2.创业团队的类型知识点3.创业团队的成员选择知识点4.创业团队的组建原则与程序3模块六、创业机会与风险防范1.创业机会知识点1.认识创业机会知识点2.识别创业机会知识点3.评估创业机会2.创业风险知识点1.认识创业风险知识点2.不同创业阶段面临的风险知识点3.创业风险的防范3模块七、创业资源与商业模式1.创业资源知识点1.创业资源的含义知识点2.创业资源的类型知识点3.创业资源的整合知识点4.新创企业融资2.商业模式知识点1.商业模式的含义知识点2.商业模式的要素知识点3.商业模式的设计工具3模块八、创业规划与创业计划书1.创业规划知识点1.创业规划的基本内容知识点2.创业规划的制定步骤2.创业计划书知识点1.创业计划书的含义知识点2.创业计划书的主要内容知识点3.创业计划书的撰写3模块九、新企业的创办与管理1.新企业的开办知识点1.企业的类型知识点2.企业的组织形式知识点3.企业的选址知识点4.企业的设立流程知识点5.创办企业需了解的相关法律2.新企业的建设与管理知识点1.组织结构设计知识点2.产品开发知识点3.市场营销知识点4.财务管理知识点5.人力资源管理3.新企业的发展与扩张知识点1.企业生命周期理论知识点2.新企业发展战略知识点3.企业创新管理4模块十、“双创”大赛政策与案例分析1.中国“互联网+”大学生创新创业大赛知识点1.中国“互联网+”大学生创新创业大赛的历史知识点2.第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的细则知识点3.第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的主体赛事知识点4.第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的活动介绍知识点5.第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的奖项设置知识点6.第六届“互联网＋”大学生创新创业大赛项目案例分析——星网测通2.“创青春”全国大学生创业大赛知识点1.“创青春”全国大学生创业大赛的主体赛事知识点2.“创青春”全国大学生创业大赛的参赛要求知识点3.“创青春”全国大学生创业大赛的赛道选择知识点4.“创青春”全国大学生创业大赛项目案例分析——快递驿家4（二）课程内容（主要说明根据课程结构、模块、主题等设计，对相应课程内容、教学、方法的建议，并通过矩阵表明确课程内容对课程目标的支撑度。教学内容应体现产业发展新趋势、新业态、新模式、新技术、新工艺、新规范、新要求。结合专业特点，做好“课程思政”的系统设计，有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果。实训教学内容应体现真实工作任务、项目及工作流程、过程等。打■的为教学重点，打▲的为教学难点，打★的为“课程思政”要素融合点。）1.模块一、大学生创新创业概述【内容要求】1.创新创业的内涵2.大学生创业的类型3.大学生创业的环境与政策【目标要求】通过对创新、创业的含义与特点，创新与创业的关系，大学生创业的类型，大学生创业的类型，大学生创业帮扶政策等知识的学习；能够深入了解创新创业的内涵，选择适合自己的创业方式，清晰地认识到大学生创新创业的环境，熟悉最新的与大学生创新创业相关的政策；能培养学生的对创新创业的正确认识，意识到党和国家对创新创业工作的重视，体会党和政府对大学生创新创业的支持和帮扶。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。2.模块二、创新意识与创新思维【内容要求】1.创新意识2.创新思维【目标要求】通过对创新意识的含义、创新意识的类型、创新意识的培养、创新思维的含义、创新思维的含义、创新思维的障碍等知识的学习；能够意识到创新意识的重要性、掌握培养创新意识的方法、意识到创新思维的重要性、掌握打破创新思维障碍的方法；能有意识得培养自身的创新意识与创新思维，通过呈现出意识发现问题，通过创新思维分析与解决问题。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。3.模块三、创新方法、能力与精神【内容要求】1.创新方法、能力与精神的内涵2.常用的创新方法3.创新能力的构成要素4.创新精神的构成要素【目标要求】通过对创新方法的含义、常用的创新方法、创新能力的含义、创新能力的构成要素、创新精神的含义、创新精神的构成要素等知识的学习；能够明确创新方法、创新能力和创新精神的含义，学会使用不同的创新方法，培养自己的创新能力与创新精神；能合理地运用创新方法，提高创新的能力并培养创新精神，启发创业者的创造性思维，提高创业者的创新效率。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。4.模块四、创新成果保护与转化【内容要求】1.创新成果的内涵2.创新成果的保护3.创新成果的转化【目标要求】通过对创新成果的概念与特征、创新成果的概念与特征、申请商标、申请专利、著作权的法律保护、创新成果转化的含义、创新成果转化的途径等知识的学习；能够了解什么是创新成果，掌握创新成果保护方面的知识，掌握创新成果转化的途径；能树立法制意识，合理地运用恰当的形式保护创新成果，并能有效将创新成果转化成生产力，尽可能创造收益。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。5.模块五、创业者与创业团队【内容要求】1.创业者2.创业团队【目标要求】通过对创业者必备的基本素质、创业者必备的几种能力、创业团队的特征、创业团队的类型、创业团队的成员选择、创业团队的组建原则与程序等知识的学习；能够了解创业者必备的基本素质与能力、熟悉创业团队的类型和成员选择、掌握创业团队的组建原则和程序；能具备创业者必备的素质和能力，能组织起创业团队，通过团队协作的方式助力创新创业活动。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。6.模块六、创业机会与风险防范【内容要求】1.创业机会2.创业风险【目标要求】通过对认识创业机会、识别创业机会、评估创业机会、认识创业风险、不同创业阶段面临的风险、创业风险的防范等知识的学习；能够掌握创业机会识别与评估的方法、了解创业风险的特征和类型、掌握应对创业风险的方法；能具备宽广的视野和敏锐的洞察力，识别并把握创业机会，同时具备高度的风险意识，能认识到并合理应对风险。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。7.模块七、创业资源与商业模式【内容要求】1.创业资源2.商业模式【目标要求】通过对创业资源的含义、创业资源的类型、创业资源的整合、新创企业融资、商业模式的含义、商业模式的要素、商业模式的设计工具等知识的学习；能够掌握整合创业资源的策略、新创企业融资的方法、商业模式的设计工具，能具备统筹全局的能力，寻找和整合各种资源，运作商业模式。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。8.模块八、创业规划与创业计划书【内容要求】1.创业规划2.创业计划书【目标要求】通过对创业规划的基本内容、创业规划的制定步骤、创业计划书的含义、创业计划书的含义、创业计划书的撰写等知识的学习；能够掌握创业规划的方法、掌握创业计划书的撰写方法；能具备较强的信息收集能力和统筹规划能力，具备较强的语言组织能力，完成创业规划并撰写创业计划书。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。9.模块九、新企业的创办与管理【内容要求】1.新企业的开办2.新企业的建设与管理3.新企业的发展与扩张【目标要求】通过对企业的类型、企业的组织形式、企业的选址、企业的设立流程、创办企业需了解的相关法律、组织结构设计、产品开发、市场营销、财务管理、人力资源管理企业生命周期理论、新企业发展战略、企业创新管理等知识的学习；能够了解企业的组织形式与与设立流程、熟悉企业发展的各个阶段、掌握新企业的建设与管理策略；能具备基本的管理能力和策划能力，具备法制意识，能够在法律框架内建立企业，并管理企业。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。10.模块十、“双创”大赛政策与案例分析【内容要求】1.中国“互联网+”大学生创新创业大赛2.“创青春”全国大学生创业大赛【目标要求】通过对中国“互联网+”大学生创新创业大赛的历史、第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的细则、第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的主体赛事、第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的活动介绍、第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的活动介绍、第六届“互联网＋”大学生创新创业大赛项目案例分析——星网测通、“创青春”全国大学生创业大赛的主体赛事、“创青春”全国大学生创业大赛的参赛要求、“创青春”全国大学生创业大赛的赛道选择、“创青春”全国大学生创业大赛项目案例分析——快递驿家等知识的学习；能够了解中国“互联网+”大学生创新创业大赛、学会分析中国“互联网+”大学生创新创业大赛的优秀案例、了解“创青春”全国大学生创业大赛、学会分析“创青春”全国大学生创业大赛的优秀案例；能具备设计创业项目，参加“双创”大赛的能力，通过“双创”大赛，提升自己对创业的认识与对创业项目的检验能力。【教学要求】描述本主题在教学方法、教学组织、教学策略等方面的要求。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】本部分内容教学要求在多媒体教室和机房完成。（三）课程章节与课程目标支撑表课程内容与课程目标支撑矩阵序号任务单元/知识点章节目录C1C2C3C4C5C6C7C8C9C10C11C12C13C14C15C161大学生创新创业概述1.1创新创业的内涵HMM1.2大学生创业的类型HM1.3大学生创业的环境与政策HHL2创新意识与创新思维M2.1创新意识HH2.2创新思维HH3创新方法、能力与精神H3.1创新方法、能力与精神的内涵HM3.2常用的创新方法MHLM3.3创新能力的构成要素MM3.4创新精神的构成要素MM4创新成果保护与转化4.1创新成果的内涵HM4.2创新成果的保护HHLM4.3创新成果的转化HHHLLM5创业者与创业团队5.1创业者HH5.2创业团队HHM6创业机会与风险防范6.1创业机会HH6.2创业风险HH7创业资源与商业模式7.1创业资源HH7.2商业模式HMH8创业规划与创业计划书8.1创业规划HH8.2创业计划书HH9新企业的创办与管理9.1新企业的开办HHMH9.2新企业的建设与管理HMHHHH9.3新企业的发展与扩张10“双创”大赛政策与案例分析10.1中国“互联网+”大学生创新创业大赛HMMMMHLL10.2“创青春”全国大学生创业大赛HMMMMHLL小计574222262574221712注：H、M、L分别表示支撑度高、中、低。四、学生考核与评价（一）课程考核设计本课程采取过程性考核和终结性考核相结合的评价方式，平时过程性考核分值占比40%，期末终结性考核分值占比60%，期末考试为【£机试£笔试£其它(--)】/【£开卷£闭卷】。表课程考核与评价设计评价维度过程性考核终结性考核分值占比10%20%10%60%评价分项单元测验期中考试作业实践课堂演示汇报小组讨论学习总结专题调研期末考试次数10-1010--3-1（二）学业质量水平从课程的角度概述学业质量水平的分级及其依据。表学业质量水平说明质量维度质量等级A（优）B（良）C（中）学习任务完成度完成96%-100%线上课程学习任务，并按时提交3次学习总结完成90-95%以上线上课程学习任务，并按时提交2次学习总结完成80%-89%线上课程学习任务，并按时提交2次学习总结实训任务完成度1.完成单元测试10次，平均成绩在90分以上；2.完成实践课堂10次，平均成绩在90分以上；3.完成3次团队或个人演示汇报，平均成绩在90分以上；1.完成单元测试7-9次，平均成绩在80分以上；2.完成实践课堂7-9次，平均成绩在80分以上；3.完成2次团队或个人演示汇报，平均成绩在80分以上；1.完成单元测试6-7次，平均成绩在70分以上；2.完成实践课堂6-7次，平均成绩在70分以上；3.完成2次团队或个人演示汇报，平均成绩在70分以上；期末考试达到90分以上达到80-89分达到60-79分五、课程实施与保障（一）教学要求本课程应落实立德树人根本任